幸運的紅繩

高三生，是家里的寶貝，學校的老大，只要認真學習，情緒穩(wěn)定，不犯事兒，咱比校長都大。但高考前夕，我這名從讀高三以來情緒一直相當“穩(wěn)定”的高三生犯了難，因為，我把幸運紅繩弄丟了。

三天前，老班突然神秘兮兮地拿了包紅繩子，上面還穿了顆不知是黃色還是棕色的圓珠子，我心里緩緩打出一個問號，干啥？老班又要干啥？昨天發(fā)了一張數(shù)學卷子，說是“最強”押題卷，來自他三十年的教學心得，導致我昨天的作業(yè)量翻了一倍，今天這拿的，又是什么法寶？“同學們，我今天給大家發(fā)個好東西，幸運紅繩，戴上它，大家的擔心都會消失，考試肯定順順當當，超常發(fā)揮。”班主任笑得一臉神秘，我聽了萬分無語，我已經(jīng)十八歲了，我現(xiàn)在相信科學，但內(nèi)心又莫名有些期待。那紅繩，非常小巧一根，戴在手腕上正正好，真配啊，我心想，幸運果然是站在我這邊的，和我如此相配。戴著紅繩，我突然發(fā)現(xiàn)以前不會做的題一下子會做了，午休也不會腦子里浮現(xiàn)亂七八糟的畫面了，我終于睡了個安穩(wěn)覺。

然而，現(xiàn)在一切都沒有了，我的紅繩找不到了。下午模擬考考得糟糕透了，我心想，這肯定是因為我把幸運紅繩弄丟了。找了一圈也沒找到，我不得不接受這個殘酷的事實。同桌不忍見我一臉頹廢的樣子，出了個主意，要不，你去問問班主任，看他那有沒有多的，能不能再給你一根。我聽完，更頹了，我到底還是個正常人，我要是真的跟他去說，因為我把幸運紅繩弄丟了，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我自己很倒霉，他會不會覺得我有毛病。猶豫了一節(jié)課，最終，我還是懷著無比忐忑的心情，走進了他的辦公室。“老師，我把紅繩弄丟了，您還有沒有多的？”我滿臉期待，但心里一陣緊張，他會不會批評我這種時候還不認真學習，來找他要這個?！拔艺艺铱垂?，不要慌，肯定有?！彼f完，拍了拍我的肩，便埋頭去翻他的抽屜，我聞言，笑了，突然感到內(nèi)心無比輕松。但當我看著他挨個抽屜翻來覆去地找了半天，依然沒找到，心里那根弦，又緊繃了。“我暫時沒找到多的，這樣，我把我的紅繩給你，上面還有我的幸運，你戴著就是雙倍幸運。”他拍了拍我的肩，一邊說著，一邊取下手腕上的紅繩，那紅繩輕輕一根，但我接過，感覺非常有分量，這是老師給我的雙倍的幸運。

一轉(zhuǎn)眼，就到高考了。數(shù)學，是第一天的最后一門，我最大的短板。但我下午答得比平時順利，我在一些題上看到了好多題的影子，我在一個解法不通的時候突然想起來老班的強調(diào)。一場考試結(jié)束，我輕松地走出考場，看著來來往往、或哭或笑的人群，不禁感嘆，果然，老班說得對，紅繩，真的能給人帶來幸運。我不禁摸了摸手腕，卻沒有感受到繩子的粗糙感，低頭一看，手腕上，空空如也……

我突然明白了，給我幸運的，并不是那根紅繩，而是一直為我們的人生大考忙碌的那個人。

（圖 / 木木）