增強(qiáng)軍隊(duì)思政教育時(shí)代性感召力

在中央軍委政治工作會(huì)議上，習(xí)近平主席凝練概括新時(shí)代政治建軍方略“十個(gè)明確”的內(nèi)涵要義，其中明確“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)”，深刻揭示了思想領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)體系中的基礎(chǔ)地位，是對(duì)軍隊(duì)黨的建設(shè)規(guī)律的深刻揭示。

人民軍隊(duì)思想政治教育，是黨在軍隊(duì)鑄魂育人的工作，是黨對(duì)軍隊(duì)實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑，是軍隊(duì)政治工作的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力向心力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)動(dòng)員官兵投身強(qiáng)軍實(shí)踐、履行新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。隨著信息網(wǎng)絡(luò)日新月異，官兵容易受到多元思想文化、各種價(jià)值觀念的沖擊和影響，推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展勢(shì)在必行，必須點(diǎn)準(zhǔn)穴位、戳中麻骨、敲到鼓點(diǎn)、做到心坎，讓教育更加有溫度、有實(shí)感，有效動(dòng)員官兵投身強(qiáng)軍實(shí)踐、履行新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)，著力培養(yǎng)聽(tīng)黨指揮的接班人、砥礪能打勝仗的戰(zhàn)斗隊(duì)、培塑作風(fēng)優(yōu)良的子弟兵。

準(zhǔn)確把握思想政治教育本質(zhì)特性

思想政治教育是教育人、培養(yǎng)人、塑造人的系統(tǒng)工程，只有精準(zhǔn)把握內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的特點(diǎn)規(guī)律，才能做到有的放矢、高質(zhì)高效。

核心在于提純靈魂。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，是革命軍人的靈魂，是克敵制勝、拒腐防變的決定性因素。要通過(guò)思想政治教育，引導(dǎo)官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在幫助官兵個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，確保他們始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)，聽(tīng)黨的話，跟黨走。要引導(dǎo)官兵不斷將“小我”融入祖國(guó)的“大我”、人民的“大我”、軍隊(duì)的“大我”之中，讓個(gè)人夢(mèng)與強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)同頻共振，堅(jiān)決完成好黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)鍵在于以人為本。思想政治教育是在人的頭腦里搞建設(shè)。官兵頭腦就像一塊土地，如果不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)雜草，如果不用黨的科學(xué)理論和先進(jìn)文化去強(qiáng)固，就會(huì)被歪理邪說(shuō)和腐朽思想所侵蝕。當(dāng)前，官兵思維方式和行為方式受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣影響，思想獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，思想政治教育更要注重以人為本，著力在撬動(dòng)官兵心靈、滋潤(rùn)官兵心田、觸及官兵靈魂上下功夫，既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鞭策人，又要尊重人、關(guān)心人、幫助人。

活力在于緊跟時(shí)代。人民軍隊(duì)在不同歷史時(shí)期，都準(zhǔn)確把握時(shí)代基本特征、本質(zhì)規(guī)律，有效開(kāi)展思想政治教育，引領(lǐng)官兵圓滿完成肩負(fù)的使命任務(wù)。進(jìn)人新時(shí)代，面對(duì)諸多新情況新挑戰(zhàn)，更加需要思想政治教育與時(shí)代同頻共振，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)天窗、實(shí)現(xiàn)思維升級(jí)、提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、主動(dòng)占得先機(jī)，推動(dòng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高度融合，探索實(shí)踐新時(shí)代思想政治教育新模式。

落點(diǎn)在于解決問(wèn)題。思想政治教育要取得實(shí)效，就要奔著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想去。人民軍隊(duì)自成立之日起，就自覺(jué)把維護(hù)官兵切身利益與關(guān)注官兵思想狀況聯(lián)系起來(lái)，把解決官兵思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育發(fā)揮出巨大威力。黨的十八大以來(lái)，全軍思想政治教育始終堅(jiān)持問(wèn)題牽引、緊貼官兵需求，有什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出就搞什么教育，有效提升了官兵的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，為增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力提供了思想保證。

目的在于激發(fā)斗志。人民軍隊(duì)自組建以來(lái)，之所以能戰(zhàn)勝不可一世的強(qiáng)敵對(duì)手，不斷奪取一個(gè)又一個(gè)勝利，靠的是“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念、“犧牲我一人、幸福千萬(wàn)家”的奉獻(xiàn)精神、“我在陣地在、寸土不能丟”的優(yōu)良作風(fēng)。這些寶貴品質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是因?yàn)檐婈?duì)有著重視教育、善抓教育的政治優(yōu)勢(shì)和光榮傳統(tǒng)，戰(zhàn)場(chǎng)在哪里教育就跟進(jìn)到哪里，部隊(duì)征戰(zhàn)到哪里課堂就拓展到哪里，做到打一次仗思想就經(jīng)受一次洗禮、行一次軍斗志就得到一次激發(fā)，真正把教育鼓舞人、激勵(lì)人的功能發(fā)揮到了極致。

切實(shí)認(rèn)清當(dāng)前思想政治教育現(xiàn)狀

黨的十八大以來(lái)，各級(jí)堅(jiān)持不解用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，深人貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，構(gòu)建新時(shí)代人民軍隊(duì)思想政治教育體系，著力培養(yǎng)“四有”革命軍人，鍛造“四鐵”過(guò)硬部隊(duì)。

教育地位重要，認(rèn)知更需深化。教育是塑造靈魂的基石。各級(jí)堅(jiān)持抓住思想政治教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)不放松，嚴(yán)格落實(shí)教育制度，但個(gè)別基層單位也存在一些片面模糊認(rèn)識(shí)。有的習(xí)慣于用老套路搞教育，用“昨天的自我”看待“今天的官兵”，以自我為中心搞教育，采取“我說(shuō)你聽(tīng)、我講你記”的“填鴨式”灌輸，甚至把教育看成包治百病的“靈丹妙藥”，賦予過(guò)多的內(nèi)容。

教育分工細(xì)化，組織更需嚴(yán)密。抓教過(guò)程中，各級(jí)始終堅(jiān)持全程謀劃、嚴(yán)密部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)，保證教育嚴(yán)格落實(shí)、有序推進(jìn)，但教育的計(jì)劃性還有待加強(qiáng)。有的層次區(qū)分不夠，習(xí)慣“蘿卜白菜一鍋煮”，沒(méi)有很好做到因人施教，一個(gè)小時(shí)講完“兩個(gè)半天”的“濃縮式”教育還未杜絕，特別是對(duì)動(dòng)散條件下人員在位率低、教育難集中、時(shí)間難保證等特點(diǎn)研究探索不夠。

教育聚焦實(shí)踐，內(nèi)容更需精準(zhǔn)。聚焦備戰(zhàn)打仗是教育的著眼點(diǎn)。各級(jí)始終把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論與備戰(zhàn)打仗主責(zé)主業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)體系化研學(xué)、系統(tǒng)化灌輸，但少數(shù)也還存在把得不準(zhǔn)、抓得不實(shí)等偏差。有的把政治教育課上成工作講評(píng)課、提要求的課，講得都是大道理，論述見(jiàn)理不見(jiàn)事、見(jiàn)物不見(jiàn)人，見(jiàn)事遲、反應(yīng)慢，跟不上官兵現(xiàn)實(shí)需求和活思想。

教育創(chuàng)新方式，破題更需努力。在科技高速發(fā)展運(yùn)用之下，各級(jí)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、網(wǎng)生一代特點(diǎn)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新教育方法，從“筆尖”拓展到“指尖”增強(qiáng)教育時(shí)代性，但一些問(wèn)題亟待關(guān)注。有的把主要精力放在教育形式標(biāo)新立異上，教育內(nèi)容的深度和思想性不夠，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)利用不夠，新媒體賬號(hào)點(diǎn)擊量大的精品不多，沒(méi)有形成特色品牌。

教育隊(duì)伍盡力，能力更需加強(qiáng)。新時(shí)代以來(lái)，各級(jí)施教隊(duì)伍緊扣時(shí)代脈搏、緊貼官兵實(shí)際、緊跟使命任務(wù)，通過(guò)集中輪訓(xùn)、崗位練兵和精品好課評(píng)選等活動(dòng)，不斷提高組教施教的能力水平，但與時(shí)代要求、官兵期盼仍有差距。有的囿于日常事務(wù)性工作，對(duì)官兵關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)、輿論焦點(diǎn)反應(yīng)不靈敏，對(duì)官兵腦子想什么、心里要什么不敏銳，導(dǎo)致搞教育缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。

持續(xù)推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

習(xí)近平主席指出，人民軍隊(duì)的力量來(lái)自改革創(chuàng)新，人民軍隊(duì)必須勇于改革、善于創(chuàng)新，任何時(shí)候任何情況下都永不僵化、永不停止。持續(xù)推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，著力提高思想政治教育質(zhì)量水平，需要在教育理念、內(nèi)容、方式等方面進(jìn)行探索創(chuàng)新，力求“創(chuàng)”到點(diǎn)子上、“新”在關(guān)鍵處。

擰緊“總開(kāi)關(guān)”，增強(qiáng)思想政治教育向心力。世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人們的思想和行為起著支配作用，是“方向盤(pán)”和“總開(kāi)關(guān)”。而要把好這個(gè)“方向盤(pán)”，擰緊這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，必須通過(guò)扎實(shí)有效的思想政治教育，用黨的創(chuàng)新理論持續(xù)灌輸，確保官兵聽(tīng)黨話、跟黨走。一是灌之有“魂”。要把思想武裝、理論灌輸作為鑄魂育人、立德樹(shù)人的基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作抓緊抓實(shí)，從微觀上合理選擇和設(shè)計(jì)不同階段、不同層級(jí)的具體目標(biāo)，使每一次主題教育、專題教育、隨機(jī)教育都成為鑄魂育人鏈條中的有機(jī)組成，更好地培養(yǎng)“四有”新時(shí)代革命軍人。二是灌之有“理”。始終堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思想武裝的核心，科學(xué)構(gòu)建理論灌輸?shù)膬?nèi)容體系，借鑒現(xiàn)代管理理念進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)、工程化推進(jìn)，確保教育灌輸持續(xù)發(fā)力。三是灌之有“術(shù)”。要靈活采用官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的啟發(fā)式、研討式、案例式、沉浸式等教育方法，把握好教育的時(shí)度效，適時(shí)選擇教育時(shí)機(jī)，科學(xué)控制教育強(qiáng)度，合理把握教育頻次，使理論灌輸不越位不缺位，提升教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

服務(wù)“打勝仗”，增強(qiáng)思想政治教育貢獻(xiàn)率。軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦。思想政治教育的根本任務(wù)在于服務(wù)和保證提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，把官兵士氣鼓舞起來(lái)、打勝仗。一是深扎一心向戰(zhàn)的思想根子。兵之初、官之初、人黨之初就要把當(dāng)兵打仗作為必修的第一課，切實(shí)講清為什么當(dāng)兵、入黨干什么、當(dāng)干部意味著什么，增強(qiáng)官兵的使命感責(zé)任感，把當(dāng)兵就要履行打仗之責(zé)烙印在腦海中。二是錘煉“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。廣泛開(kāi)展讀紅色經(jīng)典、學(xué)英模事跡、講紅色故事、看紅色影視活動(dòng)，組織踏訪戰(zhàn)斗遺址、祭掃烈士陵園，常態(tài)開(kāi)展豐富多彩的挑戰(zhàn)性、對(duì)抗性、實(shí)戰(zhàn)性比武競(jìng)賽活動(dòng)。要把心理行為訓(xùn)練納人軍事訓(xùn)練計(jì)劃，讓官兵在實(shí)打?qū)嵉膶?duì)抗、硬碰硬的較量、真刀真槍的比拼中經(jīng)受磨礪考驗(yàn)、砥礪血性膽魄。三是營(yíng)造“拿敵練兵、大抓備戰(zhàn)”的礪戰(zhàn)氛圍。注重遴選具有濃郁戰(zhàn)斗氣息的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、戰(zhàn)史戰(zhàn)例和士兵格言進(jìn)燈箱、人櫥窗、上展板，用好新媒體平臺(tái)，積極播發(fā)反映練兵動(dòng)態(tài)、訓(xùn)練標(biāo)兵的文字、聲音和視頻，鼓勵(lì)官兵在訓(xùn)練場(chǎng)、試驗(yàn)場(chǎng)、陣地上把戰(zhàn)斗口號(hào)喊起來(lái)、把戰(zhàn)斗歌曲唱起來(lái)、把戰(zhàn)斗激情激發(fā)出來(lái)，讓官兵一走進(jìn)軍營(yíng)就能感受到濃濃的戰(zhàn)斗氣息。

找準(zhǔn)“需求側(cè)”，增強(qiáng)思想政治教育原動(dòng)力。解決好思想政治教育貼不緊、跟不上、做不實(shí)的問(wèn)題，關(guān)鍵在于改進(jìn)創(chuàng)新教育形式和方法，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。一是用好調(diào)查研究“傳家寶”。要深入一線、住到班排、走近官兵，進(jìn)行深人系統(tǒng)的調(diào)查研究，真正掌握官兵所思所想所需所盼。要保持“脫鞋下田”的優(yōu)良作風(fēng)，放下架子、撲下身子，真正把自已擺進(jìn)去，將調(diào)查研究作為一種能力素質(zhì)、一項(xiàng)基本任務(wù)，充分利用參加戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)、檢查指導(dǎo)工作和當(dāng)兵蹲連鍛煉等時(shí)機(jī)，邁開(kāi)雙腿走出辦公室，張開(kāi)嘴、拿上筆、帶上本，多與官兵拉家常、侃大山，耐心聽(tīng)取官兵的訴求和心聲，掌握真實(shí)準(zhǔn)確、豐富生動(dòng)的第一手資料。二是當(dāng)好官兵思想“把脈人”。開(kāi)展思想政治教育，既要講共性也要講個(gè)性，既要講原則也要講靈活，少搞居高臨下、多搞換位思考，少搞你講我聽(tīng)、多搞互動(dòng)交流，少搞照本宣科、多搞娓娓道來(lái)，在“面對(duì)面”的促膝交心談心中，把準(zhǔn)官兵思想的脈搏、扎準(zhǔn)情緒的穴位、敲準(zhǔn)心靈的鼓點(diǎn)。三是做好舒心解扣“治療師”。讓教育者走心、使受教者動(dòng)情，是教育的題中應(yīng)有之義。用好用活課堂教育灌輸、群眾自我教育等方式方法，將經(jīng)常性教育、經(jīng)常性管理和經(jīng)常性心理疏導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，常解官兵思想的困惑點(diǎn)，常敲官兵情感的共鳴點(diǎn)，把解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)，形成思想疙瘩有人解、遇到困難有人管、受到挫折有人幫的良好局面，確保官兵思想不拋錨、心理不失常、行為不失控。

當(dāng)好“擺渡人”，增強(qiáng)思想政治教育推動(dòng)力。政治干部是思想政治教育的組織者，更是示范者，自身能力素質(zhì)和事業(yè)心責(zé)任感的強(qiáng)弱，關(guān)系到思想政治教育的質(zhì)量和效果。一是用心。俗話說(shuō)，給人一碗水，首先自已要有一桶水。如果懂得比官兵多、學(xué)得比官兵快、用得比官兵好，搞得教育官兵就愿意聽(tīng)。要善于發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，開(kāi)闊視野、儲(chǔ)備知識(shí)、積累事例、悟出道理，開(kāi)展教育就能得心應(yīng)手。二是耐心。思想政治教育有其不可違背的規(guī)律，它是一個(gè)循序漸進(jìn)、和風(fēng)細(xì)雨的過(guò)程，不可能畢其功于一役，而要把功夫下在平常、做在經(jīng)常，這就需要施教者懷著誠(chéng)心和真心開(kāi)展教育，以自己誠(chéng)心換取別人真心，受教育者就會(huì)慢慢被感化，就會(huì)心甘情愿地去接受教育。三是盡心。政治干部是官兵思想靈魂的“塑造者”、成長(zhǎng)成才的“工程師”，要清醒認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)使命，切實(shí)扮演好政治“宣傳員”、理論“輔導(dǎo)員”、心理“服務(wù)員”三種角色，臺(tái)上當(dāng)老師，臺(tái)下樹(shù)榜樣，始終做到盡心盡責(zé)，一門(mén)心思干事業(yè)，全力以赴抓好思想政治教育，以自身的人格感召力影響帶動(dòng)官兵。

（作者系青海省委常委，省軍區(qū)少將政治委員、黨委書(shū)記）

責(zé)任編輯 孫強(qiáng)

數(shù)字編輯 趙雨欣