《呼蘭河傳》:聆聽歲月記憶，描摹身邊故事

一、的風(fēng)俗畫——觀察祖輩生活的舞臺

《傳》開篇，以其細(xì)膩的筆觸，為同學(xué)們勾勒出一幅的四季風(fēng)景畫。在那畫卷中，河水悠悠流淌，春夏秋冬各有其獨(dú)特的韻味。閱讀時(shí)，我們仿佛能親身感受到那河水的清冽，那麥田的金黃，一切都如此生動而鮮活。

其中，有一段描繪嚴(yán)冬時(shí)節(jié)的文字尤為引人入勝：“嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候，大地滿地裂著口年老的人，一進(jìn)屋用掃把撣著胡子上的冰溜，一面說：‘今天好冷?。〉貎隽蚜?。’趕車的車夫進(jìn)了大車店，第一句話就向客棧掌柜說：‘好厲害的天??！小刀子一樣。’”

這段文字生動描繪了一幅嚴(yán)冬時(shí)節(jié)的東北鄉(xiāng)村畫卷。通過對年老的人和趕車車夫的描寫，展現(xiàn)出那個時(shí)代人們的生活艱辛。譬如趕車車夫，在嚴(yán)寒中奔波六七十里，他對客棧掌柜說出“這天兒像小刀子一樣”的比喻，道出嚴(yán)寒的刺骨情狀。這些描述，顯示出蕭紅對祖輩堅(jiān)韌不拔、默默承受生活苦難的精神風(fēng)貌和生命韌性的深深致敬。

受蕭紅啟發(fā)，同學(xué)們可以嘗試以“祖輩生活的舞臺”這一視角，去描摹身邊的故事，捕捉那些平凡而又動人的瞬間。有一位同學(xué)這樣寫道：“夏日傍晚，夕陽如熔金般灑在老槐樹下，祖輩圍坐一起，搖著蒲扇，講述往昔歲月。爺爺拿起一塊西瓜，咬了一口，笑道：‘這瓜真甜，就像咱們小時(shí)候在河里摸魚的日子?！?/p>

《傳》是蕭紅寫的自傳體長篇小說，是一本以蕭紅童年生活為線索，反映呼蘭這座小城當(dāng)年社會風(fēng)貌、人情百態(tài)的圖書。這本書像一扇神奇的窗戶，令讀者眼界大開。同學(xué)們透過它可以看到作者筆下的故鄉(xiāng)，聆聽到那些悠遠(yuǎn)而溫暖的記憶。讓我們一起走進(jìn)這本書，深情閱讀那些動人的故事和文字，學(xué)習(xí)其寫作技巧，并嘗試根據(jù)身邊故事進(jìn)行仿寫，讓自己的筆觸也能充滿溫度。

這段文字通過描繪夏日傍晚祖輩圍坐談天的場景，表達(dá)了祖輩對生活的感悟和懷念。文字雖簡單，但情感真摯，能引發(fā)讀者的共鳴，是一次成功的仿寫嘗試。

二、的日常生活 “我”與祖輩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

在那片充滿回憶的土地上，祖輩的生活如同一幅幅溫馨的畫卷，簡單而又不失趣味。蕭紅以她細(xì)膩的筆觸，將那些日常的點(diǎn)滴娓娓道來，讓同學(xué)們仿佛穿越時(shí)空，感受到那份質(zhì)樸而又真摯的幸福。

“祖母離世后，我就跟祖父學(xué)詩。因?yàn)樽娓傅奈葑涌罩?，我就鬧著一定要睡在祖父那屋。早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去?！边@段文字，通過“念詩”這一細(xì)微卻充滿情感的細(xì)節(jié)，將作者與祖父之間那份深厚的親情和親密無間的時(shí)光展現(xiàn)得淋漓盡致。

受蕭紅啟發(fā)，大家也可以回想自己與爺爺奶奶或外公外婆共度的美好時(shí)光。比如，一位同學(xué)記述外公教他下棋的情景：“外公的棋盤是他的小天地，也是我童年的樂園。每當(dāng)夕陽西下，他便拉著我坐在那張舊木桌旁，教我如何布局、進(jìn)攻與防守。他的手指敲打著棋子，發(fā)出悅耳的聲響，像在彈奏一曲無聲的樂章。我走棋不愛思考，而外公則總是笑睞睞地看著我，并告訴我：‘下棋如人生，要步步為營，不可急躁?！谒闹笇?dǎo)下，我漸漸學(xué)會了沉穩(wěn)與策略。而那些下棋的傍晚，也成為我心中最寶貴的回憶?！?/p>

這段仿寫通過“下棋”這一具體場景，生動描繪了祖孫間教與學(xué)的溫馨畫面，展現(xiàn)出外公的智慧與耐心，祖孫間那種獨(dú)特的情感溢于言表。

三、的節(jié)日慶典聚焦祖輩鄰里的鄉(xiāng)情時(shí)光

，這片充滿生活熱情的土地，其節(jié)日慶典總是洋溢著歡聲笑語，成為祖輩生活不可或缺的篇章。蕭紅以她敏銳的洞察力和生動的筆觸，將這些時(shí)光細(xì)細(xì)描繪，尤其是那些與祖輩鄰里共度的時(shí)刻，讓讀者仿佛置身于那熱鬧非凡又充滿鄉(xiāng)情的場景中。

蕭紅在《傳》中寫道：“七月十五盂蘭會，上放河燈了。河燈有白菜燈、西瓜燈，還有蓮花燈。姑娘、媳婦，三個一群，兩個一伙，一出了大門，不用問，到哪里去，就都是看河燈去?！?/p>

這段文字從盂蘭會及祖輩鄰里相聚場景角度，生動展現(xiàn)了地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情和節(jié)日氛圍。白菜燈、西瓜燈、蓮花燈等細(xì)節(jié)描寫，富有生活氣息；以姑娘、媳婦們結(jié)伴出門看河燈情景，勾勒出鄉(xiāng)親們呼朋引伴、共赴燈會的畫面。

受蕭紅啟發(fā)，一位男同學(xué)也回想起自己過年的經(jīng)歷：“春節(jié)歡樂和熱鬧的氛圍，從臘月小年到正月元宵節(jié)，始終‘活’在我身邊。家家戶戶貼春聯(lián)、掛燈籠，整個街道被裝點(diǎn)得喜氣洋洋。街上到處都是鞭炮聲，空氣中彌漫著餃子的香味，那種獨(dú)特的年味讓我沉醉其中。”

這段仿寫從春節(jié)的歡樂時(shí)光角度出發(fā)，通過具體的貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、煮餃子等溫馨場景，進(jìn)一步豐富了春節(jié)的歡樂氛圍，使習(xí)作更具深度和感染力。

四、的溫馨場景祖輩與孩子的游戲與親昵

人不僅熱愛生活，還充滿了智慧相處的親昵。在這里，有像祖父這樣的“大孩子”，他那有趣而天真的舉動令人過目不忘，這些故事也是蕭紅筆下的重要內(nèi)容。

“祖父遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：‘你看天空飛個家雀。’趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽給取下來了，有的時(shí)候放在長衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：‘家雀叼走了你的帽啦?！⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止?！?/p>

這段文字，通過描述祖父與孩子們之間的游戲互動，展現(xiàn)了一種特別的親昵和溫馨。祖父并不是一個嚴(yán)肅的長輩，而是一個喜歡和孩子們開玩笑、玩游戲的“大孩子”。他的這種天真和有趣，不僅讓孩子們感到快樂，也讓讀者感受到了人生活中的溫馨和樂趣。蕭紅以細(xì)膩的筆觸，捕捉了這些生活中的小細(xì)節(jié)，使她的作品充滿了生活氣息和人情味。

仿照蕭紅的行文風(fēng)格，大家也可嘗試描述祖輩像朋友一樣相處的溫馨場景。有一位同學(xué)這樣寫道：“在耙齒小鎮(zhèn)，裙子奶奶真的非?？蓯?。記得小時(shí)候，每當(dāng)夕陽西下，裙子奶奶會和我們幾個孩子一起玩捉迷藏，在院子里跑來跑去，她笑得像個孩子一樣。和老奶奶一起度過的時(shí)光，充滿了歡笑和溫馨，是我童年中最寶貴的回憶?！?/p>

這段學(xué)生仿作，明顯帶著蕭紅筆下那種細(xì)膩而富有情感的敘述風(fēng)格，并通過老奶奶與孩子們之間的互動，展現(xiàn)了一種特別的親昵和溫馨。這樣的場景，不僅讓讀者感受到祖輩與孩子之間的溫暖和關(guān)愛，也體會到老奶奶內(nèi)心中保有的與孩子們一樣的童真和樂趣。

五、的溫情描摹鄰里交往與默契

《傳》充滿了生活的真實(shí)感，展現(xiàn)了蕭紅對平凡生活中細(xì)節(jié)的敏銳捕捉和深情回顧。同學(xué)們從中能夠深深感受到那個時(shí)代背景下人與人之間的關(guān)系，不加雕飾的溫情隨處可見。

“夏天，我在后園里玩的時(shí)候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。我就摘了黃瓜，從窗子遞進(jìn)去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很，馮歪嘴子用手扒開那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進(jìn)去。”

蕭紅這段文字，以其細(xì)膩筆觸和生動場景描繪，展現(xiàn)了夏天后花園的勃勃生機(jī)以及“我”和“馮歪嘴子”間的互動。馮歪嘴子向“我”要黃瓜的情節(jié)，通過簡單的動作描寫 —“扒開”“伸出手…拿進(jìn)去”生動刻畫出他的生活態(tài)度和與“我”之間的默契交往。

仿照蕭紅的風(fēng)格，大家也可以結(jié)合童年記憶中與鄰居相處的故事，寫一段文字。有一位女同學(xué)這樣寫道：“秋天，落葉鋪滿了我家小園。這時(shí)，隔壁張奶奶探出頭來，她向我喊道：‘彤啊，你家的蘋果熟了，我家孫子特別饞，能不能摘幾個下來？’我欣然應(yīng)允，挑了幾個紅彤彤的蘋果，小心翼翼地摘了下來。張奶奶家的柵欄被爬山虎纏繞得密不透風(fēng)，只留下一個小缺口。我用手輕輕撥開那些綠葉，從那條細(xì)小的縫隙中，將蘋果一個一個遞了過去?！?/p>

這段仿寫文字，傳承了蕭紅文字的風(fēng)范。“鋪滿了我家小園”的落葉，勾勒出秋天的景象。張奶奶的話語樸實(shí)無華，卻透露出對孫子的疼愛和對“我”的親近感。通過“我”的“挑”“小心翼翼”等動作描寫，展現(xiàn)了鄰里間的友好情感。同時(shí)，“柵欄被爬山虎纏繞沒有多少縫隙”這一細(xì)節(jié)設(shè)置，既描繪了環(huán)境的自然狀態(tài)，也隱喻著鄰里間雖空間上有所隔離，但情感上緊密相連，令人回味無窮。