探索新賽道，建構(gòu)新生態(tài)

近年來(lái)，北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“人工智能+教育”的創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，秉持“適度適切，探索新賽道，建構(gòu)新生態(tài)”的理念，以“超前思考，泛在建設(shè)，選點(diǎn)突破，體系完善”為路徑，努力探索人工智能與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新模式。

超前思考、樸素布局，錨定發(fā)展方向。智慧校園的建設(shè)需要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、系統(tǒng)規(guī)劃、由點(diǎn)到面、分步推進(jìn)、逐漸提升。2021年學(xué)校在制定六年發(fā)展規(guī)劃時(shí)就深刻意識(shí)到人工智能一定會(huì)對(duì)未來(lái)的教育產(chǎn)生巨大的影響，為此，我們將建構(gòu)“數(shù)字創(chuàng)新體系”列為未來(lái)著力打造的八大體系之一，由此開(kāi)啟了智慧校園建設(shè)之旅。在具體實(shí)踐中，學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)上對(duì)人工智能助學(xué)、助教、助評(píng)、助育、助管五個(gè)方面進(jìn)行布局，從教師培訓(xùn)、氛圍營(yíng)造、賽事舉辦、應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)等方面入手，在潛移默化中培養(yǎng)師生使用人工智能工具的意識(shí)。

泛在建設(shè)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，打造“無(wú)邊界”學(xué)習(xí)生態(tài)。人工智能教育須突破傳統(tǒng)課堂邊界，構(gòu)建場(chǎng)景化、沉浸式的無(wú)邊界學(xué)習(xí)生態(tài)。學(xué)校從以下五個(gè)方面進(jìn)行探索：一是思想啟蒙，從2021年開(kāi)始在全校不斷強(qiáng)化“全資源課程化”和“全視界課程化”的概念，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心與時(shí)空物建立關(guān)系，讓教育在關(guān)系場(chǎng)域發(fā)生。二是物化呈現(xiàn)，遵循“讓所有的物理空間都變成文化空間”的原則，先后建成創(chuàng)客中心、智慧圖書(shū)館、智慧食堂、智慧閱覽室和鑲嵌于教學(xué)樓內(nèi)各連廊拐角處的開(kāi)放學(xué)習(xí)社區(qū)等五大智慧場(chǎng)館，以此強(qiáng)化全體師生對(duì)人工智能教育相關(guān)基礎(chǔ)概念的理解。三是基礎(chǔ)設(shè)施完善，包括實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、實(shí)驗(yàn)室等全場(chǎng)景，建設(shè)交互式錄播教室、智慧教室等智能終端，利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、學(xué)科網(wǎng)、知網(wǎng)等建設(shè)校本資源庫(kù)與網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，等等。四是課程資料開(kāi)發(fā)，按照“國(guó)家+特色+社團(tuán)+拔尖”四級(jí)課程體系，開(kāi)設(shè)了編程、硬件開(kāi)源、航模、人機(jī)對(duì)話等13門(mén)人工智能課程。五是學(xué)習(xí)方式變革，推行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)+社團(tuán)活動(dòng)”雙軌模式，建設(shè)“綜合測(cè)評(píng)智慧銀行”。

選點(diǎn)突破、示范引領(lǐng)，以點(diǎn)上突破帶動(dòng)整體推進(jìn)。為了高效有序地推進(jìn)人工智能課堂建設(shè)，學(xué)校采取“選點(diǎn)突破”的方式，將信息技術(shù)課程、安全課程、勞動(dòng)課程作為突破口。首先，要求信息技術(shù)課程的全體任課教師從“學(xué)AI、用AI、護(hù)AI、創(chuàng)AI”這四個(gè)方面入手，積極探索人工智能課程的講授路徑與方法，成為學(xué)校人工智能課程導(dǎo)師。其次，建設(shè)安全課程VR/AR虛擬仿真學(xué)科教室，探索虛擬學(xué)習(xí)應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)。最后，以勞動(dòng)課程為例，積極組建人工智能課堂實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，努力探索人工智能課堂的基本范式，為其他學(xué)科提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

完善體系、全面推進(jìn)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展生態(tài)。2024年2月19日，學(xué)校被教育部確定為“中小學(xué)人工智能教育基地”。為了提升建設(shè)水平和效果，學(xué)校在認(rèn)真梳理已有建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，重新擬定了《“12457”人工智能教育基地實(shí)施方案》，簡(jiǎn)要概括為：設(shè)置1個(gè)頂層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立2個(gè)項(xiàng)目落實(shí)責(zé)任主體，確定4個(gè)愿景目標(biāo)，建設(shè)5個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，探索7種落實(shí)路徑。