高考新熱點(diǎn)：“價(jià)一類”二維圖融合創(chuàng)新考查

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2025）16-0107-03

以元素為核心，通過橫、縱坐標(biāo)表示化合價(jià)與類別，再?gòu)摹皟r(jià)一類”角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)和轉(zhuǎn)化，可以直觀清晰地呈現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，進(jìn)而廣泛應(yīng)用于系統(tǒng)學(xué)習(xí)、整合元素及化合物知識(shí).基于此，以“價(jià)一類”二維圖為考查載體成為高考命題的新熱點(diǎn).

1 融合物質(zhì)性質(zhì)與轉(zhuǎn)化發(fā)散式的考查

例1 （2024 年·廣東卷改編）圖1為銅或鎂元素的部分“價(jià)一類”二維圖，下列敘述不正確的是（ ）.

A.可能存在 a?d?e 的直接轉(zhuǎn)化

B.d可能溶于過量的氨水

C.若新制的d能用于檢驗(yàn)醛基，則此時(shí)生成b

D.蒸干e的水溶液均能得到原溶質(zhì)

解析由圖中元素化合價(jià)和物質(zhì)類別可推出：a為 Cu 或 Mg ，b為 Cu₂O ，c為 CuO 或 MgO ，d為Cu（OH）₂ 或 Mg（OH）₂ ，e為可溶性銅鹽或鎂鹽.鎂與熱水反應(yīng)生成 Mg（OH）₂ Mg（OH）₂ 與酸反應(yīng)生成可溶性鎂鹽，存在 a?d?e 的直接轉(zhuǎn)化，A正確; Cu（OH）₂ 可溶于過量的氨水，生成絡(luò)合物，B正確；新制的Cu（OH）₂ 能用于檢驗(yàn)醛基，則生成 Cu₂O，C 正確;蒸干揮發(fā)性酸的銅鹽的水溶液比如氯化銅溶液，因?yàn)殂~離子存在水解，最終會(huì)得到 Cu（OH）₂ 或 CuO ，并不能得到原溶質(zhì)，D錯(cuò)誤.答案選D.

點(diǎn)評(píng)“價(jià)一類”二維圖從宏觀角度整合某元素組成物質(zhì)的類別與價(jià)態(tài)，如非金屬元素一般按照氫化物、單質(zhì)、氧化物、含氧酸、含氧酸鹽的類別，價(jià)態(tài)由低到高順序排列.“價(jià)一類”二維圖考查的角度涉及常見元素及其化合物的性質(zhì)、物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中的氧化還原等，基于必備知識(shí)，考查圖像信息的提取與應(yīng)用能力[1].2023—2024年的廣東卷均發(fā)散式考查以同一“價(jià)一類”二維圖分析不同元素及其化合物的轉(zhuǎn)化與性質(zhì)，試題注重基礎(chǔ)性、綜合性與發(fā)散性，對(duì)考生的遷移應(yīng)用、分析判斷等關(guān)鍵能力提出更高的要求.

模擬預(yù)測(cè)1 （2025 年·湖北一模）鐵元素的“價(jià)一類”二維圖如圖2所示.下列有關(guān)說法正確的是）

A.向d的硝酸鹽溶液中加入稀鹽酸，可實(shí)現(xiàn)d

的轉(zhuǎn)化B.在空氣中加熱c，可實(shí)現(xiàn) 的轉(zhuǎn)化C.高溫下a與水蒸氣反應(yīng)可得到eD.在水中 g 易水解，在水處理過程中常加入g的硫酸鹽殺菌消毒答案：A

2 融合物質(zhì)結(jié)構(gòu)與用途的綜合性考查

例2部分含氮物質(zhì)的“價(jià)—類”二維圖如圖3所示.下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）.

A.a分子為極性分子

B.c的酸根離子的空間結(jié)構(gòu)為V形

C.水和d反應(yīng)生成e和b，b是工業(yè)合成氨，生成氮肥的重要原料

D.少量e的濃溶液貯存于棕色試劑瓶中，工業(yè)生產(chǎn)中用鋁制或鐵制容器來(lái)盛裝

解析 根據(jù)含氮物質(zhì)的價(jià)一類二維圖，a為-2價(jià)N的氫化物，a是 N₂H₄ ;b為 N₂ ： c 為 +3 價(jià)N的含氧酸， c 是 HNO₂ 5 d 是 +4 價(jià)N的氧化物，d是 NO₂ ;e是為 +5 價(jià)N的含氧酸，e是HNO₃ .a為 N₂H₄ （肼），胖分子正負(fù)電荷中心不重合，為極性分子，A正確； NO₂^- 中N原子價(jià)電子對(duì)數(shù)為3， sp² 雜化，空間結(jié)構(gòu)為V形，B正確； NO₂ 與 H₂O 生成 HNO₃ 和 NO，不能生成 N₂ ，C錯(cuò)誤;濃硝酸見光易分解，少量濃硝酸貯存于棕色試劑瓶中，常溫下，濃硝酸遇鋁、鐵會(huì)鈍化，可用鋁制或鐵制容器來(lái)盛裝，D正確.答案選C.

點(diǎn)評(píng)物質(zhì)的性質(zhì)與用途是元素及其化合物主要考查的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，隨著新課程與新高考的推薦，融合結(jié)構(gòu)與用途的“價(jià)一類”二維圖充分體現(xiàn)高考命題的綜合性與應(yīng)用性要想準(zhǔn)確解答“價(jià)一類”二維圖試題，元素及其化合物的轉(zhuǎn)化是須關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)也是復(fù)習(xí)備考時(shí)打破不同模塊的知識(shí)界定2]，應(yīng)注意常見物質(zhì)的價(jià)鍵類型、空間構(gòu)型、中心原子的雜化方式、氫鍵等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)考點(diǎn)的滲透，以及由性質(zhì)衍生的物質(zhì)用途的考查.未來(lái)，“價(jià)一類”二維圖的命題會(huì)涉及結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)、無(wú)機(jī)等不同模塊知識(shí)的綜合性考查.

模擬預(yù)測(cè)2（2025 年·廣東汕頭一模）部分N或C及其化合物的價(jià)類二維圖如圖4所示.下列說法正確的是（ ）.

A.d、e均為酸性氧化物B.c的結(jié)構(gòu)中只可能存在鍵C.j和h發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成的產(chǎn)物中存在離子化合物D.b的沸點(diǎn)高于a是因?yàn)閎的化學(xué)鍵更穩(wěn)定答案：C

3融合定性分析與定量計(jì)算的多角度考查

例3含氯元素物質(zhì)的“價(jià)—類”二維圖如圖5所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）.

A.可實(shí)現(xiàn)甲 $$ 戊 $$ 已 $$ 甲的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系B.相同質(zhì)量的乙消毒效率比甲低（用單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來(lái)表示消毒效率）C.1molMnO₂ 與足量的濃鹽酸加熱制備甲轉(zhuǎn)移電子數(shù)目一定為 2N_A D.等濃度溶液的酸性比較：丁 gt; 丙解析由氯元素物質(zhì)的“價(jià)一類”二維圖可以得出，甲、乙、丙、丁、戊、己分別為 Cl₂、ClO₂、HClO 與熱的KOH溶液反應(yīng)可生成 KClO₃ ， KClO₃ 受熱分解可生成KCl，KCl與KMnO₄ 酸性溶液反應(yīng)可生成 Cl₂ ，所以可實(shí)現(xiàn)甲 $$ 戊$$ 已 $$ 甲的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系，A正確;相同質(zhì)量的 Cl₂ （甲） ClO₂ （乙）的得電子數(shù)之比為 ≈0.38 ，所以相同質(zhì)量的乙消毒效率比甲高（用單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來(lái)表示消毒效率），B錯(cuò)誤； Ω_1molMnO2 與足量的濃鹽酸加熱制備Cl₂ ，發(fā)生下列轉(zhuǎn)化： MnO₂-Cl₂-2e^- ，所以轉(zhuǎn)移電子數(shù)目一定為 2N_A ，C正確；丙、丁分別為HClO、HClO₄ ，HCIO為弱酸， HClO₄ 為強(qiáng)酸，所以等濃度溶液的酸性比較： HClO₄gt;HClO，I 0正確.答案選B.

點(diǎn)評(píng)“價(jià)一類”二維圖不僅通過價(jià)態(tài)與轉(zhuǎn)化關(guān)系，對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途進(jìn)行定性分析，同時(shí)也可依據(jù)性質(zhì)與轉(zhuǎn)化過程中進(jìn)行轉(zhuǎn)移電子數(shù)、物質(zhì)含量及產(chǎn)率的相關(guān)定量計(jì)算.定性與定量相結(jié)合考查培養(yǎng)考生從宏觀和微觀角度分析問題、解決問題，定性分析與定量計(jì)算是全面了解物質(zhì)的性質(zhì)和組成、確保分析結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性重要依據(jù)，是落實(shí)“模型認(rèn)知與證據(jù)推理”“宏觀辨識(shí)與微觀探析”等學(xué)科素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是未來(lái)新高考化學(xué)試題命題的趨勢(shì).

模擬預(yù)測(cè)3 （2025 江西·高三期末）某元素（該元素僅為Na或Fe或N或S）的“價(jià)一類”二維關(guān)系如圖6所示.下列敘述正確的是（ ）.

A.若a是淡黃色固體，則在新制氯水中通入e能生成 g B.若c在空氣中迅速轉(zhuǎn)化成紅棕色 e ，則a中 σ_σσ 鍵、 ?_?π 鍵數(shù)目之比為2：1C.若d為紅褐色固體，則 11.2g a與稀硝酸完全反應(yīng)時(shí)一定失去 0.6mol 電子D.若常溫下，a與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，則b在空氣中因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)

答案：A

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，應(yīng)對(duì)高考融合創(chuàng)新考查的新熱點(diǎn)“價(jià)一類”二維圖，要靈活運(yùn)用“價(jià)一類”二維圖進(jìn)行常見金屬元素與非金屬元素及其化合物的知識(shí)分類與整合記憶，融會(huì)貫穿不同模塊知識(shí)，注重夯實(shí)必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，這樣才能提高高考備考效率與針對(duì)性.

參考文獻(xiàn)：

[1］朱沈燕.高考新題型“價(jià)—類”二維圖的考查[J].數(shù)理化解題研究，2024（1）：136-138.

[2]張愛香，李峰.中考新視角：“價(jià)類二維圖”試題鑒賞[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)（初中版），2024（04）：58-60.

[責(zé)任編輯：孫美齊]