探究小說(shuō)中的“突發(fā)事件”

文題亮相

被婆家從魯鎮(zhèn)搶回去賣到深山里的祥林嫂，本已過(guò)上相對(duì)安定的生活，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，丈夫意外“斷送在傷寒上”，兒子又慘遭不測(cè)，她不得不又回到了魯鎮(zhèn)，從此走向了“末路”。小說(shuō)中這一類“突發(fā)事件”，往往是情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力。高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第六單元的小說(shuō)中還有一些這樣的突發(fā)事件，試著找出來(lái)，并和同學(xué)探討這些事件在小說(shuō)中的作用，寫(xiě)一則讀書(shū)札記。

思路導(dǎo)引

“突發(fā)事件”是指突然發(fā)生、打破原有情節(jié)發(fā)展節(jié)奏和人物生活狀態(tài)的事件。如《祝?！分邢榱稚┱煞蛩烙趥?、兒子被狼吃掉，《林教頭風(fēng)雪山神廟》中陸謙火燒草料場(chǎng)，《裝在套子里的人》中別里科夫從樓梯滾落并遭華連卡嘲笑等。所以尋找“突發(fā)事件”，就要關(guān)注那些使故事走向發(fā)生重大轉(zhuǎn)變、人物命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的情節(jié)。寫(xiě)作的重點(diǎn)是分析這些“突發(fā)事件”對(duì)情節(jié)推進(jìn)、人物塑造、主題表達(dá)等方面的影響，并記錄自己的閱讀感悟和思考，形成一則讀書(shū)札記。

同學(xué)們?cè)诜治鰰r(shí)要結(jié)合具體的文本內(nèi)容，做到有理有據(jù)，避免空洞的議論。語(yǔ)言表達(dá)要清晰、流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出自己的思考和見(jiàn)解。

佳作展示一

命運(yùn)的驚雷：《祝?！分型话l(fā)事件

◎陳俊翔

于紙頁(yè)間踱步，《祝?！分械耐话l(fā)事件恰似劃破黑暗死寂的一聲驚雷，不僅擊碎了祥林嫂脆弱的命運(yùn)，更撕開(kāi)了封建社會(huì)偽善的皮囊，暴露出其內(nèi)里的腐朽與猙獰。這些看似偶然的驚變，實(shí)則是封建壓迫的必然結(jié)果，它們?nèi)缤苓\(yùn)作的齒輪，將祥林嫂一步步推向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

初至魯鎮(zhèn)的祥林嫂度過(guò)了一段平靜的時(shí)光，然而婆婆的突然綁賣猶如晴天霹靂，徹底改變了她的人生軌跡。這個(gè)事件看似是一起家庭糾紛，實(shí)則是封建宗法制度的典型表現(xiàn)——在“三從四德”的倫理框架下，女性淪為可以隨意買賣的財(cái)產(chǎn)。祥林嫂那微弱的反抗，在封建勢(shì)力的驚濤駭浪中，不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫。她的遭遇不只是個(gè)人命運(yùn)的急轉(zhuǎn)直下，更體現(xiàn)出封建禮教下女性尊嚴(yán)與權(quán)利的荒蕪。在這個(gè)被禮教異化的世界里，突發(fā)的人禍比天災(zāi)更為致命。

當(dāng)祥林嫂在深山中勉強(qiáng)尋得片刻安寧，命運(yùn)的毒牙再次噬咬，傷寒奪走了丈夫的生命，狼又叼走了她的兒子。這接連的災(zāi)禍猶如一記記重錘，將她對(duì)生活的最后一絲憧憬砸得粉碎。她從一個(gè)對(duì)生活滿含期待的鮮活之人淪為一具麻木絕望的軀殼。這一系列突發(fā)事件，是命運(yùn)無(wú)情的擺弄，更是封建社會(huì)底層人民被迫害的具象——既要承受生活的千鈞重壓，又要直面各種猝不及防的災(zāi)禍。

重回魯鎮(zhèn)的祥林嫂，試圖以捐門檻來(lái)洗刷所謂的“罪孽”，卻又陷入了封建迷信的“吃人”陷阱。“你將來(lái)到陰司去，那兩個(gè)死鬼的男人還要爭(zhēng)”，柳媽無(wú)心的一句話，恰似一把銳利的匕首，直直刺入她的心窩。捐門檻本是她對(duì)命運(yùn)的奮力掙扎，卻在封建迷信的陰霾下，化作一次徒勞無(wú)功的努力。當(dāng)祥林嫂“神色舒暢”地捐完門檻，卻仍被禁止觸碰祭祀器具時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，在封建禮教的絞肉機(jī)里，連救贖都是精心設(shè)計(jì)的騙局，這一精神打擊比肉體的苦難更具毀滅性。

《祝?！分械耐话l(fā)事件，一環(huán)緊套一環(huán)，將祥林嫂一步步逼入絕境。它們是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的洶涌暗流，每一次沖擊都將人物命運(yùn)卷入更深的悲劇漩渦。同時(shí)，這些事件也是作者手中的投槍匕首，借祥林嫂的悲慘遭際，對(duì)封建禮教、封建迷信以及封建社會(huì)的冷漠殘酷展開(kāi)了凌厲批判。掩卷沉思，當(dāng)我們?cè)谧８５谋衤曋新?tīng)到祥林嫂倒下的悶響時(shí)，當(dāng)我們?cè)跒橄榱稚┑拿\(yùn)潸然淚下之時(shí)，更應(yīng)明白真正的驚雷不是命運(yùn)的無(wú)常，而是那個(gè)讓無(wú)常成為常態(tài)的吃人制度，并發(fā)出對(duì)自由、平等與尊嚴(yán)的吶喊。

◆點(diǎn)評(píng)

這則讀書(shū)札記借突發(fā)事件深入剖析《祝?！?。開(kāi)篇以“驚雷”設(shè)喻，奠定悲劇基調(diào)，行文巧用“晴天霹靂”“驚濤駭浪”等生動(dòng)比喻，將突發(fā)事件的沖擊力具象化。從人物命運(yùn)、社會(huì)制度等角度層層遞進(jìn)，深刻揭示封建禮教等的毒害，條理清晰。結(jié)尾總結(jié)升華，引人深思。

佳作展示二

風(fēng)雪破廟驚世變

◎王雅婧

初讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》，只見(jiàn)刀光劍影、快意恩仇；再品時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)字里行間回蕩著人性與時(shí)代的悲鳴?；馃萘蠄?chǎng)這一突發(fā)事件，便是這曲悲歌中最激昂的鼓點(diǎn)。

于情節(jié)幽徑，辟轉(zhuǎn)折通途

在林沖的故事緩緩鋪陳之時(shí)，我們仿佛跟隨他行走在一條曲折卻看似平靜的幽徑。他遭高俅陷害，刺配滄州，一路的磨難不過(guò)是小徑旁的荊棘，雖有刺痛，卻未傷筋動(dòng)骨?？词夭萘蠄?chǎng)之際，他仍懷揣著對(duì)安穩(wěn)生活的一絲奢望，可命運(yùn)的巨手無(wú)情撥弄，一場(chǎng)大火沖天而起。這把火將看似平靜的幽徑截?cái)?，開(kāi)辟出一條充滿血雨腥風(fēng)的新途。此前的隱忍、周旋，在大火的映照下顯得蒼白無(wú)力。情節(jié)的發(fā)展不再是潺潺溪流的平緩流淌，而是大海中的滔天巨浪，直逼生死存亡的絕境。這場(chǎng)大火，是作者精心設(shè)置的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，它讓故事從暗流涌動(dòng)轉(zhuǎn)為驚濤駭浪，緊緊揪住讀者的心，使大家沉浸于這場(chǎng)命運(yùn)的大起大落之中，感受情節(jié)陡然轉(zhuǎn)折帶來(lái)的震撼與沖擊力。

于人物深處，綻蛻變光芒

林沖身為禁軍教頭，本在封建社會(huì)的軌道里循規(guī)蹈矩地運(yùn)行。但在草料場(chǎng)大火中，他看清了高俅等人的丑惡嘴臉，也明白了妥協(xié)換不來(lái)安寧、茍且求不得生存的道理。曾經(jīng)的軟弱與忍耐被烈火焚燒殆盡，取而代之的是無(wú)畏的勇氣與決絕的反抗。他手刃仇敵，以一種破釜沉舟的姿態(tài)，完成了從溫順羔羊到勇猛雄獅的蛻變。這場(chǎng)變故，是對(duì)林沖靈魂的洗禮，是他人物形象重塑的關(guān)鍵，讓我們看到了人性在絕境中爆發(fā)出的強(qiáng)大力量，也見(jiàn)證了一個(gè)平凡人在命運(yùn)重壓下成長(zhǎng)為英雄的歷程。

于主題淵藪，揭社會(huì)瘡痍

掩卷沉思，草料場(chǎng)的大火不僅燒毀了林沖的容身之所，更燒出了封建社會(huì)的根本結(jié)局——當(dāng)最忠誠(chéng)的守衛(wèi)者也被逼入絕境時(shí)，它的崩潰就已成為必然。這火恰似人們心中積壓已久的憤怒，更是對(duì)社會(huì)不公的控訴。作者借這場(chǎng)突發(fā)事件，將封建社會(huì)的腐朽、權(quán)貴的專橫、底層人民的無(wú)奈與掙扎，毫無(wú)保留地展現(xiàn)在讀者面前。這不僅是林沖個(gè)人的悲劇，更是整個(gè)時(shí)代的悲劇。它讓我們深刻認(rèn)識(shí)到封建統(tǒng)治的殘酷本質(zhì)，也引發(fā)我們對(duì)公平、正義的深刻思考，在林沖的命運(yùn)悲歌中，感受到那個(gè)時(shí)代的沉重與悲哀。

◆點(diǎn)評(píng)

這則讀書(shū)札記構(gòu)思精巧，分析獨(dú)到。從情節(jié)、人物、主題三個(gè)維度，深度剖析《林教頭風(fēng)雪山神廟》中火燒草料場(chǎng)這一突發(fā)事件的作用。作文對(duì)人物蛻變、社會(huì)批判的解讀鞭辟入里，字里行間盡顯作者對(duì)原著的深刻理解，為讀者提供了一個(gè)新穎的閱讀視角。

【本版習(xí)作作者系山東省煙臺(tái)第一中學(xué)學(xué)生】