敘事要引人入勝

我們在寫敘事類作文時，應該在“怎么講”上多用些心思，不能僅滿足于講清楚“時間、地點、人物”，而要努力嘗試進行新穎構思和獨特表達。

一、選擇合適的敘述視角

敘事要引人入勝，就要找到一個好的切入點，從這個點去觀察和敘述，也就是要選擇合適的敘述視角。敘述時可以“置身事外”，也可以“身在其中”。如鐵凝《哦，香雪》的敘述者隱身于故事之外，魯迅《祝?！分械摹拔摇眲t是故事中的一個人物。不同的敘述視角，能收到不同的效果。

二、情節(jié)要曲折起伏，跌宕多姿

“好的故事”離不開生動曲折的情節(jié)，這就需要敘事有法。具體可運用以下技巧：

1.情節(jié)突轉(zhuǎn)法

即記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力吸引到向這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮，達到頂點時，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾，讓作品中的人物和讀者的心理期待落空。用此方法構思情節(jié)，在結構上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢。要注意的是，“轉(zhuǎn)”要自然，要用好伏筆、鋪墊，使結局看似出人意料，實則合乎情理。

【示例】

十年以后，他們把債全部還清了，分文不差，連同高利貸的利息，以及利滾利的利息……有一個星期天，她去香榭麗舍大街遛彎兒，緩解一下一周的勞累。她看見一個婦女帶著孩子在散步。原來是弗萊斯蒂埃太太，她還是那么年輕，那么美麗，那么動人。

……

弗萊斯蒂埃太太停住腳步?！澳銊偛耪f，你買了一副鉆石項鏈來代替我那一副？”……弗萊斯蒂埃太太卻大為震驚，抓住她的兩只手：“哎呀！可憐的瑪?shù)贍柕?！我的那副是假的呀。頂多值五百法郎！?/p>

（選自莫泊?！俄楁湣?，有刪改）

作者在揭曉真相前，詳細記敘事件過程，進行層層鋪墊和誤導式渲染，使讀者的情感隨瑪?shù)贍柕碌木秤龆鸱＝Y尾項鏈是假的這一突轉(zhuǎn)，完全出乎讀者意料，讓讀者在震驚和嘆息中感受到情節(jié)的跌宕起伏，增強了故事的吸引力和可讀性。原文中珠寶商查賬簿的細節(jié)，就是易被忽略的關鍵伏筆。

2.設置懸念法

即在敘述中，設計一個或幾個引起讀者期待的問題，又故意不說穿，激發(fā)讀者的猜測。用好懸念法，不但可以引起讀者的強烈關注和好奇，而且能有效地推動情節(jié)的發(fā)展。

【示例】

“剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問。

“還不是和祥林嫂？”那短工簡捷的說。

“祥林嫂？怎么了？”我又趕緊的問。

“老了?！?

“死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色，但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：

“什么時候死的？”

“什么時候？——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說不清?！?/p>

（選自魯迅《祝?！?，有刪改）

《祝?！凡捎玫箶⒌姆绞?，先將祥林嫂的悲慘結局呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設置了一系列懸念——祥林嫂在人們一片祝福聲中寂然死去，引發(fā)讀者好奇：祥林嫂為何會在祝福之時死去？她生前經(jīng)歷了什么？魯四老爺為什么生她的氣？這些懸念吸引讀者深入探究祥林嫂的遭遇，也為后文揭示封建社會對人們的壓迫的主題做了鋪墊。

3.虛實結合法

虛寫，就是運用聯(lián)想想象的表現(xiàn)手法。記敘文中虛實結合的手法，承擔著搭建敘事框架、推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象等重要作用。如《荷花淀》中實寫水生嫂和水生的對話，虛寫水生他們報名參加“地區(qū)隊”；實寫荷花淀幾個青年婦女翻身跳下水的緊張場景，虛寫參軍的戰(zhàn)士們緊張迎敵的表現(xiàn)。這樣以實顯虛，以虛映實，使得文章思路拓寬、行文自由，將荷花淀青年男子和青年婦女的戰(zhàn)斗生活寫得饒有興味。

袁枚說：“文似看山不喜平。若如井田方石，有何可觀？惟壑谷幽深，峰巒起伏，乃令游者賞心悅目。或絕崖飛瀑，動魄驚心。山水既然，文章正爾。”希望同學們平時在生活中，像欣賞自然山水那樣觀察、發(fā)現(xiàn)那些“情理之中，意料之外”的事，并留心積累，將其轉(zhuǎn)化為寫作的素材，再加以敘事技巧的靈活運用，一定能寫出引人入勝的敘事作文。