雷鋒：在黨的培養(yǎng)教育下成長(zhǎng)

摘 要 中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，始終重視青年工作，視青年為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。在黨的培養(yǎng)教育下，一批批青年茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)建功立業(yè)。雷鋒是其中的杰出代表，其成長(zhǎng)歷程蘊(yùn)含著深刻的時(shí)代價(jià)值與教育意義。深入探究雷鋒在黨的培養(yǎng)教育下成長(zhǎng)的歷程，不僅有助于傳承中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神遺產(chǎn)，更能為當(dāng)代青年的成長(zhǎng)提供指引，激勵(lì)其沿著雷鋒的足跡，推動(dòng)黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展。這對(duì)于賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，引導(dǎo)青年聽(tīng)黨話、跟黨走，具有深遠(yuǎn)的理論與實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞 黨的培養(yǎng)教育；雷鋒；成長(zhǎng)

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，始終將青年工作置于重要位置，視青年為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。黨的百年奮斗歷程中，無(wú)數(shù)青年展現(xiàn)了崇高思想境界，樹(shù)立了光輝形象和人格典范，以鮮血和生命鑄就了偉大事業(yè)。這既是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷勝利的法寶，也是中國(guó)共產(chǎn)黨持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力與精神支撐。雷鋒便是這一系列杰出人物的代表。

雷鋒的成長(zhǎng)，是一段在黨的培養(yǎng)教育下，從苦難走向輝煌的勵(lì)志故事。深入研究雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不僅有助于我們深刻理解雷鋒精神的根源和形成過(guò)程，還為我們提供了一種寶貴的教育模式，對(duì)于引導(dǎo)當(dāng)代青年在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中尋找人生方向，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、黨對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育：理想信念的塑造

黨對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育，體現(xiàn)于黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，通過(guò)理想信念的教育，為他指明了人生的航向。

中國(guó)共產(chǎn)黨致力于為人民謀利益。在社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷程中，黨帶領(lǐng)各族人民探索出一條符合國(guó)情的社會(huì)主義發(fā)展道路，完成了中華民族歷史上最廣泛和深刻的社會(huì)變革。在這一過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展。黨一貫秉持的高尚精神，通過(guò)這些教育活動(dòng)深刻地根植于廣大干部群眾的思想和行動(dòng)之中。馬克思主義經(jīng)典作家指出，歷史人物的產(chǎn)生不僅受到一定社會(huì)歷史條件的制約，而且特定時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)因素共同決定了這一時(shí)代會(huì)孕育出怎樣的人物。雷鋒正是在大變革時(shí)代進(jìn)入青少年時(shí)期，踏進(jìn)新的社會(huì)生活的，其成長(zhǎng)有著鮮明的時(shí)代背景。

雷鋒的身世很苦，黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大的革命使勞動(dòng)人民當(dāng)家做了主人，新舊社會(huì)的強(qiáng)烈反差給雷鋒帶來(lái)了刻骨銘心的深刻體悟。他深情地說(shuō)：“自從來(lái)了人民的大救星偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，黨把我從火坑里拯救出來(lái)?！裉?，在社會(huì)主義社會(huì)里，在革命的大家庭里，生活在偉大的毛澤東時(shí)代是多么幸福，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是特別深切感受到的。”這些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，幾乎是那個(gè)時(shí)代人們的共同思想的真實(shí)表達(dá)。雷鋒將黨和政府以及社會(huì)主義大家庭的關(guān)懷與幫助銘記于心，并將這份恩情轉(zhuǎn)化為對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)、對(duì)社會(huì)主義新中國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)人民的深厚感情與無(wú)私奉獻(xiàn)。

少先隊(duì)和共青團(tuán)組織在雷鋒成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。少先隊(duì)作為黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，其根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)少年兒童的道德人格。梳理雷鋒的成長(zhǎng)軌跡，可以看出，少年先鋒隊(duì)生活給予雷鋒的教育影響是巨大的。雷鋒的道德品質(zhì)，在少先隊(duì)豐富多彩的組織活動(dòng)、教育培養(yǎng)、精神激勵(lì)和實(shí)踐鍛煉中逐漸形成。

1954年秋，雷鋒就讀清水塘完小五年一期時(shí)加入少先隊(duì)，是班上第一批少先隊(duì)員之一。入隊(duì)宣誓儀式上，雷鋒代表新隊(duì)員深情地講話：“我是個(gè)孤兒，今天光榮地入隊(duì)了，從此有了自己的組織，孤兒不孤了。今后，我必定努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，做一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員?！薄坝辛俗约旱慕M織，孤兒不孤了”，這句話簡(jiǎn)短而深刻，充分展現(xiàn)了14歲的雷鋒對(duì)少先隊(duì)組織的高度認(rèn)同。

雷鋒轉(zhuǎn)入荷葉壩完小后，作為全校唯一的少先隊(duì)員，參與籌備組建了荷葉壩完小少先隊(duì)。當(dāng)時(shí)，雷鋒以“老隊(duì)員”身份對(duì)要求入隊(duì)的同學(xué)們講了這樣一段話：“對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為一輩子有三件大事，這三件就是參加少先隊(duì)、青年團(tuán)和共產(chǎn)黨三大光榮組織?！比绾尾拍軌蜻_(dá)成夙愿，雷鋒說(shuō)：“只有好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽(tīng)黨的話，聽(tīng)毛主席的話。”

從心理學(xué)的角度來(lái)看，一個(gè)人的一切行為、情感和思維都與他從小形成的性格和行為習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系。這種決定性的“塑造力”一旦形成，便會(huì)在一個(gè)人潛意識(shí)中悄然且持久地發(fā)揮作用，影響其行為和思維方式。

1957年2月8日，雷鋒光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為當(dāng)時(shí)縣委機(jī)關(guān)團(tuán)支部也是縣級(jí)機(jī)關(guān)團(tuán)組織里年齡最小的團(tuán)員。共青團(tuán)作為青年的先進(jìn)組織，對(duì)雷鋒的政治引導(dǎo)和思想教育更加深入，始終給予他無(wú)微不至的關(guān)懷和引導(dǎo)。無(wú)論是在工作還是在生活中，團(tuán)組織都時(shí)刻關(guān)注著他的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)雷鋒遇到困難和挫折時(shí)，團(tuán)組織總是及時(shí)伸出援手，給予他鼓勵(lì)和支持。雷鋒在團(tuán)組織中接受了系統(tǒng)的馬克思主義理論教育和革命傳統(tǒng)教育，逐步提高了自己的政治覺(jué)悟和思想境界。這些經(jīng)歷為他后來(lái)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和人民的好戰(zhàn)士奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雷鋒對(duì)黨的熱愛(ài)與忠誠(chéng)之情，刻骨銘心的“翻身感”和“重生感”，以及由此而生的“感恩”與“忠誠(chéng)”，共同構(gòu)成了雷鋒的人生底色。

二、黨對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育：

全方位的關(guān)懷與引導(dǎo)

雷鋒對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有一段很典型的自述：“偉大的黨??！英明的毛主席！有了您，才有了我的新生命。我在九死一生的火坑中掙扎和盼望光明的時(shí)刻，您把我拯救出來(lái)，給我吃的，穿的，還送我上學(xué)念書(shū)。我念完了高小，戴上了紅領(lǐng)巾，加入了光榮的共青團(tuán)，參加到了祖國(guó)的工業(yè)建設(shè)，又走上了保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗崗位。在您的不斷培養(yǎng)和教育下，我從一個(gè)窮孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有一定知識(shí)和覺(jué)悟的共產(chǎn)黨員?！?“通過(guò)歷史境遇來(lái)定義我自身。”雷鋒這個(gè)自述為我們探尋其成長(zhǎng)歷程提供了寶貴的依據(jù)。

黨對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育體現(xiàn)在雷鋒成長(zhǎng)的不同階段，黨組織對(duì)他生活上、思想上、政治上無(wú)微不至地關(guān)懷。從孤兒到通訊員，再到工人，成為解放軍戰(zhàn)士，雷鋒成長(zhǎng)的每一步，都凝聚著黨組織傾注的心血。在黨的培養(yǎng)教育下，雷鋒逐步樹(shù)立了共產(chǎn)主義理想，由一個(gè)窮苦的孩子成長(zhǎng)為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

雷鋒成為孤兒后，他父親的生前好友、地下黨員彭德茂，不僅暗中給了雷鋒許多關(guān)照，還是送雷鋒上學(xué)、引導(dǎo)雷鋒走向革命道路的第一人。在望城縣的一次下鄉(xiāng)調(diào)研中，黃菊芳干事慧眼識(shí)珠，發(fā)現(xiàn)了雷鋒這個(gè)好苗子，并欣然向縣委書(shū)記張興玉舉薦。不久，雷鋒便成為張書(shū)記身邊得力的通訊員。張書(shū)記不但像父親照顧兒子那樣關(guān)懷和幫助雷鋒，還積極引導(dǎo)雷鋒學(xué)習(xí)革命理論，對(duì)雷鋒進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、社會(huì)主義革命和共產(chǎn)主義事業(yè)等方面的教育，對(duì)雷鋒的成長(zhǎng)起到了特殊的作用。

望城縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和團(tuán)組織，對(duì)少年雷鋒進(jìn)行了多方面的培養(yǎng)教育，多次表?yè)P(yáng)雷鋒，宣傳雷鋒事跡，還讓雷鋒去學(xué)開(kāi)拖拉機(jī)，使雷鋒成為專業(yè)技術(shù)人員。雷鋒到鞍鋼后，先后在化工總廠和弓長(zhǎng)嶺焦化廠工作一年多。兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織積極支持雷鋒的工作，從政治上大力對(duì)雷鋒進(jìn)行培養(yǎng)教育。每當(dāng)雷鋒在工作上取得佳績(jī)，黨團(tuán)組織和單位領(lǐng)導(dǎo)總是第一時(shí)間給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在本單位乃至社會(huì)上廣泛宣揚(yáng)他的事跡。而當(dāng)雷鋒偶有不足時(shí)，他們又會(huì)及時(shí)伸出援手，耐心指導(dǎo)他改正錯(cuò)誤，確保雷鋒在正確的道路上前行。

雷鋒的師父李長(zhǎng)義不但在技術(shù)上耐心教雷鋒這個(gè)徒弟，還把雷鋒當(dāng)成自己的孩子，在生活上關(guān)心雷鋒。在鞍鋼工作的那段歲月里，雷鋒憑借著自己的不懈努力與拼搏實(shí)干，成績(jī)斐然：三次獲評(píng)先進(jìn)生產(chǎn)者，五次榮膺標(biāo)兵稱號(hào)，十八次被評(píng)為紅旗手，并成功獲得“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的殊榮。這既是雷鋒自身積極努力的結(jié)果，也是鞍鋼黨團(tuán)組織和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷地對(duì)雷鋒進(jìn)行培養(yǎng)教育的成果。

雷鋒在參軍之際，因身高與體重未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，遭遇了一些波折，但并未阻擋他堅(jiān)定的步伐。遼陽(yáng)市兵役局的領(lǐng)導(dǎo)，特別是老紅軍余新元，對(duì)雷鋒關(guān)懷備至，猶如對(duì)親生兒子一般。他多次奔波于遼陽(yáng)市主要領(lǐng)導(dǎo)之間，費(fèi)盡心力，只為能讓雷鋒順利入伍。參軍后的雷鋒，如同魚(yú)兒得水，不僅受到了部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，還得到了戰(zhàn)友們的無(wú)私幫助。

三、黨對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育：思想道德的熏陶

黨對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育，體現(xiàn)在黨按照自己的形象、思想、作風(fēng)、風(fēng)格和傳統(tǒng)從各個(gè)方面對(duì)雷鋒進(jìn)行教育和熏陶。雷鋒所具有的崇高品格、堅(jiān)定的理想信念，都是黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、任務(wù)的充分體現(xiàn)?！独卒h同志在部隊(duì)的成長(zhǎng)——匯報(bào)提綱》（以下簡(jiǎn)稱《匯報(bào)提綱》）通過(guò)翔實(shí)的資料和案例，充分而有力地支撐了雷鋒在部隊(duì)中成長(zhǎng)的結(jié)論。在那個(gè)充滿激情與理想的年代，毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞的發(fā)表，猶如春雷般震撼了整個(gè)中國(guó)。隨后，上級(jí)下達(dá)通知，要求韓萬(wàn)金政委前往中央馬列主義學(xué)院和解放軍政治學(xué)院等重要單位，匯報(bào)關(guān)于培養(yǎng)雷鋒精神的具體情況。接到任務(wù)后，部隊(duì)黨委高度重視，特別指派政治處主任陳志軍全權(quán)負(fù)責(zé)此事。陳志軍深知責(zé)任重大，迅速組織撰寫(xiě)匯報(bào)材料。整個(gè)匯報(bào)材料不僅是一份工作匯報(bào)，更是一份傳承雷鋒精神、激勵(lì)后人的生動(dòng)教材。

《匯報(bào)提綱》指出，雷鋒的出現(xiàn)絕非偶然，他植根于輝煌的毛澤東時(shí)代，深受毛澤東思想的滋養(yǎng)與熏陶，茁壯成長(zhǎng)。雷鋒入伍時(shí)，全軍高舉毛澤東思想偉大紅旗，堅(jiān)持四個(gè)第一，大抓活的思想，大興三八作風(fēng)，開(kāi)展創(chuàng)造四好連隊(duì)運(yùn)動(dòng)，大大加強(qiáng)了部隊(duì)思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)了人的積極因素，部隊(duì)的精神面貌發(fā)生了深刻的變化。雷鋒就是在這樣一種氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的。雷鋒的成長(zhǎng)是黨和上級(jí)培養(yǎng)教育的結(jié)果。雷鋒的階級(jí)覺(jué)悟是逐步提高的。他的每次進(jìn)步，都是在黨中央、毛主席、軍委號(hào)召下，在人民群眾的鼓舞下，通過(guò)歷次政治教育運(yùn)動(dòng)取得的。軍區(qū)、軍區(qū)工程兵黨委、首長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，對(duì)雷鋒的成長(zhǎng)非常關(guān)懷，給了許多親切的教導(dǎo)；運(yùn)輸連黨支部對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育做了一些具體的工作。

雷鋒在部隊(duì)的成長(zhǎng)與黨的培養(yǎng)教育，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：第一，雷鋒初入部隊(duì)，便展現(xiàn)出不凡品質(zhì)，組織及時(shí)發(fā)現(xiàn)并重視。第二，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雷鋒深刻理解毛主席著作，堅(jiān)定信仰，成為忠誠(chéng)戰(zhàn)士。第三，教育雷鋒提升政治覺(jué)悟，增強(qiáng)其為人民服務(wù)決心。第四，雷鋒接受傳統(tǒng)教育，將革命精神內(nèi)化于心、外化于行。第五，在黨的教育下，雷鋒養(yǎng)成不怕苦、不怕累的精神，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。第六，教育雷鋒始終虛心向群眾學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，真正做到永不自滿。

《匯報(bào)提綱》概括了從雷鋒成長(zhǎng)歷程中汲取的教育意義和啟示。第一，“雷鋒每一步的成長(zhǎng)都是在中央和軍委的號(hào)召下，在黨的培養(yǎng)和教育中，通過(guò)持續(xù)的政治思想教育而提升的”。第二，“樹(shù)立典型是一種生動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)策略”。第三，從對(duì)雷鋒的培養(yǎng)教育中提煉出以下幾點(diǎn)：首先，“要精心挑選合適的苗子”；其次，“典型的旗幟要鮮明，需要大力扶持和積極培養(yǎng)，宣傳時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，實(shí)事求是，避免夸大其詞”；最后，“要嚴(yán)格要求，大膽使用，鍛煉他們，使他們能夠經(jīng)受住各種考驗(yàn)，在任何情況下都能保持堅(jiān)強(qiáng)”。第四，“要持續(xù)關(guān)注，一抓到底，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高和推廣他們的做法，樹(shù)立榜樣，開(kāi)展比學(xué)趕幫超活動(dòng)”。第五，“由黨委負(fù)責(zé)，指定專人進(jìn)行幫助”。

《匯報(bào)提綱》深刻揭示了雷鋒出現(xiàn)的非偶然性，闡述了其在毛澤東思想的熏陶及黨組織的精心培育下成長(zhǎng)的歷程。

四、雷鋒成長(zhǎng)的教育啟示

（一）牢固樹(shù)立聽(tīng)黨話、跟黨走的信念

回顧雷鋒的成長(zhǎng)歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)從黨的教誨、緊跟黨的步伐，是青年成長(zhǎng)的基石，也是成功的關(guān)鍵所在。回顧過(guò)去，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)青年在戰(zhàn)火中磨練意志，在社會(huì)主義建設(shè)中勇往直前。雷鋒從一個(gè)孤兒成長(zhǎng)為擁有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的杰出戰(zhàn)士，正是黨給予他思想上的指導(dǎo)和精神上的鼓舞，人民則為他提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。他深知，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。這一信念，成為他一生奮斗的動(dòng)力源泉。

在時(shí)代的浪潮中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終勇立潮頭，憑借高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，精準(zhǔn)擘畫(huà)戰(zhàn)略藍(lán)圖，穩(wěn)穩(wěn)駕馭著中華民族偉大復(fù)興的航船，乘風(fēng)破浪，堅(jiān)毅前行。在新時(shí)代新征程的偉大歷史方位下，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心使命便是緊密團(tuán)結(jié)并引領(lǐng)全國(guó)各族人民，齊心協(xié)力全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，如期實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以獨(dú)樹(shù)一幟的中國(guó)式現(xiàn)代化道路，全方位推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為新時(shí)代的行動(dòng)綱領(lǐng)，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供了根本遵循，它以深邃的理論思考和實(shí)踐智慧，深刻解答了中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，極大地深化了我們對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律以及人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展注入源源不斷的思想動(dòng)力，照亮前行的道路。青年作為國(guó)家的未來(lái)和希望，只有緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，全面了解黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代等不同歷史時(shí)期帶領(lǐng)人民取得的豐功偉績(jī)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，在志愿服務(wù)中踐行黨的為人民服務(wù)宗旨，切實(shí)體會(huì)黨的政策在改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧方面的積極作用，從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到黨對(duì)國(guó)家發(fā)展的正確引領(lǐng)，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同和擁護(hù)，才能堅(jiān)定對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，確定人生的正確方向。

（二）自覺(jué)接受黨的教育，樹(shù)立正確“三觀”，強(qiáng)化思想防線

雷鋒在黨的培養(yǎng)教育下，不僅樹(shù)立了堅(jiān)定的信仰，還形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他深知，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)正確的引導(dǎo)和教育。因此，他始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求，自覺(jué)接受黨的教育，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和道德水平。

青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成之中。當(dāng)今時(shí)代，思潮涌動(dòng)，多元文化沖擊，更需要用黨的科學(xué)理論武裝青年，使他們掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的分析方法，提升辨別真?zhèn)蔚哪芰?，筑牢抵御不良思潮的防線，確保他們堅(jiān)定正確的政治方向和價(jià)值取向不動(dòng)搖，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步融入中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)

雷鋒的一生，是全心全意為人民服務(wù)的典范。他將個(gè)人成長(zhǎng)與黨和人民的事業(yè)緊密相連，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗終身。雷鋒為當(dāng)代青少年樹(shù)立了光輝的榜樣。

當(dāng)前，中國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)式現(xiàn)代化偉大事業(yè)正在全面推進(jìn)。在當(dāng)今全球化加速、科技革命日新月異的時(shí)代背景下，我們黨提出了一系列創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為青年施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)。廣大青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域勇攀高峰，致力于解決關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國(guó)在芯片研發(fā)、人工智能、航天航空等領(lǐng)域突破性進(jìn)展貢獻(xiàn)力量；在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)場(chǎng)上，一批又一批青年大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，利用所學(xué)知識(shí)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游業(yè)，成為帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富奔小康的“領(lǐng)頭雁”。他們的實(shí)踐證明，遵循黨的指引，緊隨黨的步伐，將個(gè)人理想融入國(guó)家命運(yùn)，青年才能在時(shí)代洪流中明確航向，穩(wěn)健前行。

對(duì)于當(dāng)代青年而言，他們將個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步融入這一偉大事業(yè)中，不僅是對(duì)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更是對(duì)國(guó)家和民族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。要引導(dǎo)青年深刻領(lǐng)悟黨和人民的培育之恩，明確認(rèn)識(shí)到在時(shí)代浪潮的推動(dòng)下，青年的成長(zhǎng)之路應(yīng)始終與黨和人民的事業(yè)同頻共振?！皼](méi)有脫離黨和人民培養(yǎng)的個(gè)人奮斗?！鼻嗄晡ㄓ凶裱h的指引，緊隨黨的步伐，積極投身時(shí)代洪流，致力于國(guó)家繁榮富強(qiáng)的偉大事業(yè)，方能在歷史長(zhǎng)河中綻放璀璨光芒，成就個(gè)人價(jià)值。