大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對新質(zhì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用研究

[摘 要]本文聚焦于大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對新質(zhì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，通過解析大數(shù)據(jù)人才與新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系，論述了兩者間的積極互動機(jī)制，揭示了大數(shù)據(jù)人才在技術(shù)創(chuàng)新、管理優(yōu)化以及提升企業(yè)核心競爭力方面的重要作用。基于對大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，展開大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對新質(zhì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用分析，提出通過跨學(xué)科融合構(gòu)建綜合性的課程框架、以實踐為導(dǎo)向強化動手能力和項目經(jīng)驗、開展校企合作與國際合作以拓寬視野與資源共享等措施，助力大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。本研究為相關(guān)政策制定者提供了建議，也為實現(xiàn)我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了理論支持與實踐指導(dǎo)。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)人才；新質(zhì)生產(chǎn)力；人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的深入發(fā)展，為了實現(xiàn)對海量數(shù)據(jù)的管理、分析和運用，各行各業(yè)開始提高對數(shù)據(jù)管理的重視程度，企業(yè)已經(jīng)將大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的人才納入招聘體系當(dāng)中[1]。在未來，大數(shù)據(jù)將是影響各行各業(yè)迅速發(fā)展的重要因素，對大數(shù)據(jù)人才的需求將會越來越大。而我國對于大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)剛剛起步，在未來的一段時間里會出現(xiàn)一定的人才缺口[2]。另一方面，2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間指出，要大力培育新能源、電子信息、先進(jìn)制造等新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強發(fā)展動能[3]。新質(zhì)生產(chǎn)力代表一種生產(chǎn)力的躍遷。它是科技創(chuàng)新在其中發(fā)揮主導(dǎo)作用的生產(chǎn)力[4]。顯然，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的大數(shù)據(jù)人才對于激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力具有極為重要的作用。面對這樣的背景，探索如何構(gòu)建更加科學(xué)合理的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式成為一個亟待解決的問題。本研究旨在深入探討大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)作用的具體機(jī)制，試圖回答以下幾個核心問題：當(dāng)前大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)面臨哪些挑戰(zhàn)？大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式有哪些創(chuàng)新探索？這些創(chuàng)新又將如何影響企業(yè)乃至整個社會的新質(zhì)生產(chǎn)力水平？最終目標(biāo)是希望能夠通過系統(tǒng)性的研究，為相關(guān)政策制定者提供有價值的建議，同時也為教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面指明方向，共同致力于推動我國向更高層次的信息社會發(fā)展邁進(jìn)。

一、大數(shù)據(jù)與新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系

大數(shù)據(jù)與新質(zhì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系體現(xiàn)了信息技術(shù)革命對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。新質(zhì)生產(chǎn)力通過科技創(chuàng)新、管理優(yōu)化等方式帶來超出常規(guī)增長的生產(chǎn)效能，而大數(shù)據(jù)作為信息時代的基石，為這種生產(chǎn)力的提升提供了強有力的支持。具體表現(xiàn)在以下幾點。

（一）大數(shù)據(jù)是驅(qū)動技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵因素之一

通過對大量數(shù)據(jù)的分析，企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機(jī)會和技術(shù)突破點。例如，在制造業(yè)中，利用傳感器收集的機(jī)器運行數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測性維護(hù)，可以減少停機(jī)時間，提高設(shè)備利用率，進(jìn)而增強企業(yè)的競爭力。此外，大數(shù)據(jù)還能促進(jìn)個性化服務(wù)的發(fā)展，如電商企業(yè)根據(jù)用戶瀏覽和購買歷史提供定制化推薦，從而提升用戶體驗并增加銷售額。

（二）大數(shù)據(jù)對于管理創(chuàng)新同樣重要

通過大數(shù)據(jù)分析使得管理者能夠基于實時數(shù)據(jù)分析做出更明智的決策，優(yōu)化資源配置，降低運營成本。例如，物流公司在規(guī)劃配送路線時可以結(jié)合交通流量、天氣狀況等多源數(shù)據(jù)，實現(xiàn)路徑最優(yōu)化，節(jié)省運輸時間和燃料消耗。同時，大數(shù)據(jù)支持的企業(yè)內(nèi)部流程自動化和智能化水平不斷提高，減少了人為錯誤的發(fā)生概率，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（三）大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)成為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要保障

具備跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)專長的大數(shù)據(jù)專業(yè)人員，不僅掌握了先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理工具，還能創(chuàng)造性地解決實際問題。他們將理論應(yīng)用于實踐，為企業(yè)和社會創(chuàng)造了巨大的價值。隨著各行業(yè)對大數(shù)據(jù)應(yīng)用的需求日益增長，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的大數(shù)據(jù)人才顯得尤為迫切。

二、大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

在當(dāng)今數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速推進(jìn)的背景下，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才供給情況呈現(xiàn)出復(fù)雜而多元的景象。一方面，隨著數(shù)據(jù)量呈指數(shù)級增長和技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，市場對大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的需求持續(xù)高漲；另一方面，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系面臨著巨大的挑戰(zhàn)，既包括數(shù)量上的缺口，也涵蓋了質(zhì)量上的參差不齊。下面從三個方面對大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

（一）大數(shù)據(jù)人才供給情況

根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，雖然近年來大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量有所增加，但仍然存在較大的供需缺口。特別是在一些高端領(lǐng)域，如深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等方面，合格的專業(yè)人才更是供不應(yīng)求。此外，不同地區(qū)之間也存在著顯著差異，發(fā)達(dá)地區(qū)由于擁有更好的科研基礎(chǔ)和技術(shù)積累，往往能夠吸引到更多優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)人才；而欠發(fā)達(dá)地區(qū)則面臨人才流失的困境，亟須通過政策引導(dǎo)和支持來改善現(xiàn)狀。

（二）高校大數(shù)據(jù)教育課程設(shè)置分析

高校作為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才的主要陣地，在課程設(shè)置上已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。許多知名院校紛紛開設(shè)了與大數(shù)據(jù)相關(guān)的專業(yè)或方向，涵蓋了從基礎(chǔ)理論到應(yīng)用實踐的多個層面。但現(xiàn)有課程設(shè)置仍存在一定局限性。一方面，部分高校過于強調(diào)理論教學(xué)，忽視了實踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在實際工作中遇到困難時難以應(yīng)對。另一方面，課程內(nèi)容更新速度較慢，無法及時反映最新的技術(shù)和行業(yè)動態(tài)。此外，師資力量不足也是一個普遍存在的問題，尤其是在新興領(lǐng)域，缺乏具有豐富實踐經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生。

（三）企業(yè)及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育課程設(shè)置分析

企業(yè)在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。為了彌補高校教育與市場需求之間的差距，越來越多的企業(yè)開始自主開展培訓(xùn)項目，或者與高校合作設(shè)立聯(lián)合實驗室、實習(xí)基地等。例如，阿里巴巴集團(tuán)旗下的達(dá)摩院不僅為內(nèi)部員工提供系統(tǒng)化的技能培訓(xùn)，還面向社會開放了一系列在線課程，幫助更多人掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)知識。騰訊公司則通過舉辦黑客松（Hackathon）等活動，激發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作精神，培養(yǎng)他們的實戰(zhàn)能力。與此同時，各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在迅速崛起。這些機(jī)構(gòu)通常以市場需求為導(dǎo)向，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，確保學(xué)員能夠快速適應(yīng)職場要求。比如，極客學(xué)院提供的大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)課程，涵蓋了Hadoop、Spark等主流工具的使用方法，并結(jié)合真實案例進(jìn)行講解，使學(xué)員能夠在短時間內(nèi)掌握實用技能。然而，這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在課程體系不夠完善、教學(xué)質(zhì)量參差不齊等問題，需要進(jìn)一步規(guī)范管理。

三、大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及對新質(zhì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用分析

面對大數(shù)據(jù)時代的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式難以滿足行業(yè)對高素質(zhì)、復(fù)合型人才的需求。為應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式顯得尤為迫切。新模式不僅強調(diào)跨學(xué)科融合和實踐導(dǎo)向，還注重與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)既具備扎實理論基礎(chǔ)又能靈活應(yīng)用前沿技術(shù)的大數(shù)據(jù)人才。這種創(chuàng)新模式為激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力提供了堅實的人才支撐，有助于推動經(jīng)濟(jì)社會的高質(zhì)量

發(fā)展。

（一）跨學(xué)科融合：構(gòu)建綜合性的課程框架

創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式打破了傳統(tǒng)的學(xué)科界限，形成了一個綜合性、多維度的課程體系。高校可以開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與特定行業(yè)的聯(lián)合專業(yè)，如金融數(shù)據(jù)分析、醫(yī)療健康信息處理等，使學(xué)生在掌握核心技能的同時深入了解某一行業(yè)的具體應(yīng)用場景。例如，清華大學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)專業(yè)不僅教授學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識，還引入了機(jī)器學(xué)習(xí)、云計算等前沿課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力；北京大學(xué)則更加注重跨學(xué)科交叉融合，推出了“數(shù)據(jù)科學(xué)+X”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身興趣選擇特定行業(yè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過這種方式，學(xué)生不僅能獲得深厚的專業(yè)知識，還能學(xué)會如何將這些知識應(yīng)用于實際工作中，從而更好地適應(yīng)市場需求?？鐚W(xué)科人才能夠更有效地促進(jìn)不同領(lǐng)域之間的協(xié)同創(chuàng)新，直接提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，進(jìn)而增強新質(zhì)生產(chǎn)力。

（二）實踐導(dǎo)向：強化動手能力和項目經(jīng)驗

為了確保學(xué)生能夠迅速融入職場并發(fā)揮作用，人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式特別強調(diào)實踐教學(xué)的重要性。首先，在課程設(shè)計上應(yīng)注重理論與實踐的平衡，增加大量實際案例分析和項目作業(yè)，使學(xué)生能夠在解決真實問題的過程中加深對知識的理解。其次，引入模塊化教學(xué)理念，允許學(xué)生根據(jù)個人興趣和發(fā)展方向自由選擇專業(yè)方向，提升個性化培養(yǎng)的效果。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極搭建實驗平臺，配備先進(jìn)的硬件設(shè)施和軟件工具，鼓勵學(xué)生參與科研項目或創(chuàng)業(yè)活動，積累寶貴的實踐經(jīng)驗。長期跟蹤收集畢業(yè)生的職業(yè)軌跡信息，評估教育成果是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并根據(jù)反饋及時調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。實踐導(dǎo)向的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的動手能力，還增強了他們的創(chuàng)新能力，使得他們能夠更快地掌握最新的技術(shù)和工具，理解行業(yè)需求，并將其應(yīng)用到實際工作中，直接轉(zhuǎn)化為更高的生產(chǎn)效率和更好的產(chǎn)品質(zhì)量，從而推動新質(zhì)生產(chǎn)力的提升。

（三）校企合作與國際合作：拓寬視野與資源共享

在校企合作方面，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。高?？梢耘c企業(yè)共同制訂培養(yǎng)方案，邀請行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師或顧問，定期舉辦講座和技術(shù)交流會，為學(xué)生提供最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)和技術(shù)趨勢。通過設(shè)立實習(xí)基地、共建實驗室等方式，讓學(xué)生有機(jī)會深入企業(yè)的研發(fā)一線，參與實際項目的開發(fā)，不僅提高了他們的動手能力，也為未來就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。國際合作同樣不可忽視，它為學(xué)生提供了更廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過交換生計劃、聯(lián)合辦學(xué)等形式引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，積極參與國際競賽、學(xué)術(shù)會議等活動，促進(jìn)中外學(xué)生之間的交流互動，拓寬學(xué)生的國際化思維和跨文化交流能力。校企合作和國際合作不僅為學(xué)生提供了豐富的實踐機(jī)會，也促進(jìn)了資源共享和技術(shù)交流，加速科研成果轉(zhuǎn)化，推動技術(shù)創(chuàng)新，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展注入新的

活力。

（四）多元化培養(yǎng)途徑：滿足不同行業(yè)和地區(qū)的需求

為了充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)人才對新質(zhì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，必須探索多樣化的培養(yǎng)途徑，以滿足不同行業(yè)和地區(qū)的需求。高科技產(chǎn)業(yè)集中的發(fā)達(dá)地區(qū)可以重點培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的研究型人才，加速技術(shù)創(chuàng)新和拓展國際市場；傳統(tǒng)制造業(yè)占主導(dǎo)地位的欠發(fā)達(dá)地區(qū)則更側(cè)重通過引入先進(jìn)的管理理念和技術(shù)手段來改造升級現(xiàn)有生產(chǎn)線，提高勞動生產(chǎn)率。金融服務(wù)業(yè)需要培養(yǎng)擅長風(fēng)險管理和產(chǎn)品設(shè)計的專業(yè)人士，而醫(yī)療健康領(lǐng)域則重視利用大數(shù)據(jù)改善診療質(zhì)量和降低醫(yī)療成本。此外，繼續(xù)教育與終身學(xué)習(xí)也是不可或缺的一環(huán)。隨著技術(shù)的快速發(fā)展，職場人士也需要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)變化的工作環(huán)境。為此，各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要提供靈活多樣的短期培訓(xùn)班和在線課程，幫助在職人員快速掌握最新技術(shù)和工具。同時，高校要建立長期跟蹤數(shù)據(jù)庫，收集畢業(yè)生的職業(yè)軌跡信息，評估教育成果是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并根據(jù)反饋及時調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置，確保人才培養(yǎng)始終走在正確的軌道上。

四、政策建議

基于以上大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及其對新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)作用的研究，提出幾點旨在支持大數(shù)據(jù)人才發(fā)展的政策建議。首先，在教育體系改革方面，應(yīng)加大對高等教育機(jī)構(gòu)的支持力度，設(shè)立專項資金用于開發(fā)前沿課程、引進(jìn)優(yōu)秀師資力量以及建設(shè)先進(jìn)的實驗設(shè)施，確保學(xué)生能夠在最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中接受教育。高校應(yīng)積極調(diào)整課程設(shè)置，注重跨學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實踐技能。鼓勵高校與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同設(shè)計符合市場需求的人才培養(yǎng)方案，如共建實驗室、開展聯(lián)合科研項目等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能接觸到真實的行業(yè)案例和技術(shù)難題，提高實踐能力。其次，在職業(yè)發(fā)展支持方面，政府可以提供再培訓(xùn)補貼或稅收優(yōu)惠，鼓勵已經(jīng)進(jìn)入職場的專業(yè)人士不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)快速變化的技術(shù)環(huán)境。簡化簽證手續(xù)，吸引更多海外高端數(shù)據(jù)科學(xué)家回國服務(wù)或短期交流，為國家發(fā)展注入新鮮血液。

結(jié)束語

展望未來，大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)和新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展前景令人振奮。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的融合發(fā)展，數(shù)據(jù)的價值將被進(jìn)一步挖掘，催生出更多前所未有的商業(yè)模式和服務(wù)形態(tài)。預(yù)計在未來十年內(nèi)，中國將成為全球最重要的大數(shù)據(jù)中心之一，吸引大量國際頂尖企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)落戶，形成一個充滿活力的產(chǎn)業(yè)集群。屆時，具備跨學(xué)科背景的大數(shù)據(jù)人才將成為推動這一進(jìn)程的核心力量，他們不僅能夠掌握復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理工具，還能創(chuàng)造性地解決問題，引領(lǐng)行業(yè)變革。特別是在智能制造、智慧醫(yī)療、金融科技等領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用將極大地提升生產(chǎn)效率和服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會價值。與此同時，隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及和云計算技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)傳輸速度和存儲容量將不再是限制因素，這將進(jìn)一步加速數(shù)據(jù)驅(qū)動型經(jīng)濟(jì)的到來，促使各行各業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型。在此背景下，大數(shù)據(jù)人才的需求將持續(xù)增長，成為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。為了滿足這種需求，未來的教育體系必須更加靈活多變，能夠快速響應(yīng)市場變化和技術(shù)進(jìn)步。隨著大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新，相信我們將見證一個由高素質(zhì)大數(shù)據(jù)人才支撐的新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的新

時代。

參考文獻(xiàn)

[1]安暉.2021中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書發(fā)布[J].軟件和集成電路，2021（8）：21-22.

[2]龍飛.信息時代大數(shù)據(jù)安全治理策略：評《大數(shù)據(jù)安全治理與防范：反欺詐體系建設(shè)》[J].中國安全科學(xué)學(xué)報，2023，33（3）：229.

[3]習(xí)近平主持召開新時代推動?xùn)|北全面振興座談會強調(diào).牢牢把握東北的重要使命奮力譜寫東北全面振興新篇章[N].人民日報，2023-09-10（1）.

[4]張辛欣，嚴(yán)賦憬.習(xí)近平總書記首次提到“新質(zhì)生產(chǎn)力”[J].黨的生活（黑龍江），2023（9）：38-39.

作者簡介：王剛（1978— ），男，漢族，陜西涇陽人，西安工商學(xué)院，講師，碩士。

研究方向：大數(shù)據(jù)分析與挖掘。

基金項目：陜西省西安市西安工商學(xué)院校長科研基金重點項目2023年度課題“應(yīng)用型本科人才需求分析及培養(yǎng)對策研究——以大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)為例”（課題立項號：23YZZ04）的研究成果。