中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭、學(xué)校和社會(huì)

2025年是傳統(tǒng)乙巳年。幾千年來(lái)，中國(guó)的家庭、學(xué)校乃至社會(huì)，都發(fā)生了巨大的變遷。每一代中國(guó)人，都會(huì)伴隨著時(shí)代和認(rèn)知的改變，重塑春節(jié)的豐富內(nèi)涵和表達(dá)方式。然而，不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，中國(guó)春節(jié)的民族凝聚力，以其樂(lè)融融的家庭為中心，維系著學(xué)校教育和整個(gè)社會(huì)的中國(guó)文化味道始終沒(méi)有改變。春節(jié)，一直是中國(guó)文化的代表，跨越了時(shí)間和空間。

深究其因，在于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有突出的連續(xù)性。正是這種連續(xù)性，構(gòu)建出中華民族的血脈，構(gòu)建出中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度和神韻，平添了每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處的自信和自豪。

當(dāng)前，我們面對(duì)的是世界百年未有之大變局，文化、教育領(lǐng)域，尤為明顯。

伴隨著對(duì)外開(kāi)放的日益深入，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體的快速發(fā)展，文明交流正在超越文明隔閡，文明互鑒正在超越文明沖突，文明共存正在超越文明對(duì)峙。

在這樣的大背景下，迫切需要深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化連續(xù)性的認(rèn)知，迫切需要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵，迫切需要構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展體系，實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)，進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加大弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的維度和力度。

早在2014年，教育部便頒發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》；2017年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳又聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，明確提出，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“貫穿國(guó)民教育始終”；到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系基本形成。

無(wú)論是中國(guó)教育史，還是外國(guó)教育史，都沒(méi)有保留地告訴我們，在人才的培養(yǎng)過(guò)程中，教育始終是關(guān)鍵。這里說(shuō)的教育，不只是單方面的，還包括家庭、學(xué)校和社會(huì)。

家庭教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)；學(xué)校教育，儲(chǔ)備人的生活潛力，是整個(gè)教育階段的關(guān)鍵；社會(huì)教育，則是家庭教育、學(xué)校教育的全面延伸。

這三種教育，相互聯(lián)系，相互影響，相互作用；教育的成效，又往往是三種教育合力的結(jié)果。換句話說(shuō)，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，始終要受到家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的影響。只有在這三種教育的共同作用與影響下，人才能健康茁壯地成長(zhǎng)和作出社會(huì)奉獻(xiàn)。這幾乎是所有教育家的一致結(jié)論。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。老一輩總是告誡我們：做人，人品為先；做事，明理為先。這是因?yàn)橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光芒，可以開(kāi)啟人的智慧，可以改變?nèi)说纳睿梢誀恳蜐?rùn)澤人生。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)重要的教育環(huán)節(jié)。所以，要培訓(xùn)出一批教授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教師，使中國(guó)的古文經(jīng)典、傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)節(jié)日與禮儀等，逐步進(jìn)入校園、進(jìn)入課程、進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂，做好對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“研究闡發(fā)、教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流”。只有走進(jìn)課程，成為教學(xué)內(nèi)容，才能使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的開(kāi)展有了前提，才有可能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)我們的生活。

傳統(tǒng)文化的生命力，不在于形式，而在于踐行。

我堅(jiān)信，通過(guò)社會(huì)助力，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓會(huì)滲透到教育事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)化于心，外化于行，使人們的心靈之根深深扎在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土里，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)與活力。

（作者系歷史學(xué)者、天津社科院研究員）

（宋行軍）