傳承紅旗渠精神?賦能鄉(xiāng)村振興

摘要：紅旗渠精神是20世紀(jì)60年代林州人民在修建紅旗渠時孕育而生的，承載著林州人民敢于戰(zhàn)天斗地、不服輸不認(rèn)輸?shù)木?。鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必由之路，筆者通過連續(xù)兩年“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐、實(shí)地調(diào)研、交流訪談等方式走入鄉(xiāng)村，充分認(rèn)識到了紅旗渠精神對于新時代全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興有極大的引領(lǐng)和實(shí)踐意義。文章通過結(jié)合實(shí)際案例，探討紅旗渠精神在鄉(xiāng)村振興中的傳播路徑及產(chǎn)生的影響。

紅旗渠精神內(nèi)涵

紅旗渠精神是中華民族精神的象征，是20世紀(jì)60年代林州人民在修建紅旗渠時孕育而生的，它以獨(dú)立自主為立足點(diǎn)，以艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)為核心，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神為導(dǎo)向，體現(xiàn)了中華民族勤勞堅韌的優(yōu)良傳統(tǒng)以及當(dāng)代中國人的理想信念和不懈追求。它記載了林州人民艱苦奮斗、敢于拼搏的英勇斗爭精神，更是承載了無數(shù)先輩們的殷切希望和林州人民敢教日月?lián)Q新天的斗爭精神，這種“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的精神不僅是特定歷史時期特定環(huán)境的產(chǎn)物，也是中華民族偉大的精神財富。

鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手，其涵蓋了產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興五個方面，旨在促進(jìn)鄉(xiāng)村的全面發(fā)展。隨著鄉(xiāng)村振興的全面推進(jìn)，我國鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民增收、基礎(chǔ)設(shè)施與公共建設(shè)質(zhì)量提升、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與文化傳承、人才振興與基層組織建設(shè)等方面都得到了深入發(fā)展?，F(xiàn)如今，鄉(xiāng)村振興工作雖然取得了較為顯著成效，但仍面臨著一些挑戰(zhàn)，仍有部分地區(qū)存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善、人才流失嚴(yán)重、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題。因此，青年學(xué)子應(yīng)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起時代的重任，貢獻(xiàn)自身的青春力量。

民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。黨的二十大報告提出，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，為今后“三農(nóng)”工作指明了方向，提供了根本遵循。當(dāng)前，我國全面推進(jìn)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)，積極弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族精神，極大地助力了鄉(xiāng)村文化振興。

以林州市東崗鎮(zhèn)大井村為例，置身村中，一幅幅以“河南豫劇文化”“紅旗渠精神”“甲骨文文明”“三農(nóng)豐收”為主題的墻繪作品展現(xiàn)在我們面前，使我們明顯地感覺到該地的鄉(xiāng)村文化氣息濃厚及該地居民的純真質(zhì)樸（見圖1）。在具體實(shí)踐中，安陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的師生認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)鼐用窠ㄗh，著眼于發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以群眾喜聞樂見的方式開展一系列活動，開展黨的知識我來講、紅旗渠精神代代傳、美育文化進(jìn)校園、墻繪志愿服務(wù)等活動，致力于幫扶村落提升自身人居環(huán)境，更是積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于鄉(xiāng)村振興與青年工作重要講話精神的生動實(shí)踐。

紅旗渠精神在鄉(xiāng)村振興中的傳播路徑

紅旗渠精神在中小學(xué)學(xué)校教育中的傳播

1.在中學(xué)教育中的傳播路徑

青少年是國家的未來，是民族的希望。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，加強(qiáng)青少年精神層面教育就顯得尤為重要。紅旗渠精神融入學(xué)校教育體系的案例比比皆是，通過學(xué)校教育、文化活動等形式，能夠增強(qiáng)中小學(xué)生的文化自信和價值認(rèn)同。紅旗渠精神作為中華民族精神偉大的財富之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和時代價值，而發(fā)展和創(chuàng)新是對紅旗渠精神的最好繼承和保護(hù)。紅旗渠精神在中小學(xué)學(xué)校教育中的傳播方式是多種多樣的。以“文化宣傳”教育活動為例，筆者日前赴安陽市第九中學(xué)進(jìn)行紅旗渠精神宣傳教育活動，為使學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化和紅旗渠精神的理解，課堂中播放了以紅旗渠精神為主線、以皮影戲?yàn)橹蔚摹凹t旗渠皮影”動畫視頻，視頻不僅表現(xiàn)了皮影藝術(shù)獨(dú)具特色的造型藝術(shù)，同時，視頻中林州方言的語言形式也具有濃厚的地方氣息。通過觀看視頻，學(xué)生們學(xué)習(xí)了20世紀(jì)60年代林州人民艱苦奮斗、敢于拼搏的英勇斗爭精神；同時，也啟發(fā)學(xué)生們不斷繼承與發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神，并像我們的祖輩一樣繼續(xù)秉持這種“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的精神，即使未來的道路“氣候嚴(yán)寒酷暑”，亦要有“頂風(fēng)冒雨”學(xué)會克服前進(jìn)道路上各種困難的決心（見圖2）。

2.在小學(xué)教育中的傳播路徑

紅旗渠精神也貫徹了小學(xué)教育發(fā)展的全過程。據(jù)了解，安陽市銀杏小學(xué)立足本土文化優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)將紅旗渠精神通過美術(shù)攝影、文學(xué)作品融入課堂，不僅激發(fā)學(xué)生在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中對紅旗渠精神傳承的創(chuàng)作思路，更使紅旗渠精神在學(xué)生心中內(nèi)化于心、外化于行。由此可見，紅旗渠精神在中小學(xué)學(xué)校教育中是融會貫通、貫穿始終的。

紅旗渠精神在鄉(xiāng)村文化中的傳播

每每進(jìn)入林州的紅旗大道，映入眼簾的就是隨處可見的精神“熏陶”，林州人民稱：“它是人民的幸福之路”，而筆者還認(rèn)為它是前輩們用汗水走出來的大路，是夫妻共同勞作、是父子接力、是兄弟并肩，更是無數(shù)個平凡而又偉大的故事，照亮了那段艱苦奮斗的歲月，也為后人照亮了來時的路。

筆者認(rèn)為，紅旗渠精神也是一種“魂”。在初次走訪調(diào)研中，我們伴著小雨，在林州市東崗鎮(zhèn)西盧寨村村黨支部書記的帶領(lǐng)下觀摩了紅旗渠十大工程（見圖3），更了解了何為無調(diào)節(jié)河流自流引水式渠首樞紐工程。這一舉世矚目的水利工程，不僅以其雄偉壯觀的景象和深遠(yuǎn)的社會影響成為中華民族堅韌不拔的生動體現(xiàn)，同時也孕育了獨(dú)特的地域特色文化，生動地展現(xiàn)了紅旗渠建設(shè)的艱辛歷程。進(jìn)入村鎮(zhèn)中，隨處可見的就是“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的標(biāo)識，起到了潛移默化的作用。

在鄉(xiāng)村文化教育中，一些高校的宣講隊、文化團(tuán)根據(jù)不同條件進(jìn)入不同鄉(xiāng)村開展了各具特色的文化教育活動。以筆者自身經(jīng)歷為例，在文化傳播教育中，筆者曾遇到該?！凹t旗渠精神我來講”宣講隊成員，在深入了解后認(rèn)識到現(xiàn)如今的文化宣講隊不僅僅是運(yùn)用言語激情的宣講，更是要將傳統(tǒng)思政課從教室的書本上解放出來，讓紅旗渠精神真正“行走”起來，走入百姓心間。同時，他們善于利用專業(yè)基礎(chǔ)知識結(jié)合專業(yè)特長走入鄉(xiāng)村，讓紅旗渠精神通過繪本的形式，與孩子們進(jìn)行填色創(chuàng)作，并適時引入與之相關(guān)的紅旗渠小故事，在這種情況下，孩子們更愿意去了解紅旗渠背后的故事與精神，真正做到讓鄉(xiāng)村居民零距離感受偉大的紅旗渠精神，這也是在鄉(xiāng)村文化中宣揚(yáng)紅旗渠精神的一種不錯的表現(xiàn)形式。

紅旗渠精神在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用傳播

以“青春行動，鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)隊在安陽市林州市東崗鎮(zhèn)西盧寨村墻繪作品為例，筆者在起初設(shè)計該作品之時，著眼于如何將作品通過紅旗渠精神與中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效銜接，經(jīng)過與團(tuán)隊成員多次會議研討、設(shè)計草圖，結(jié)合西盧寨村村黨支部書記提議，最終決定將紅旗渠精神與非遺文化剪紙進(jìn)行有效銜接，創(chuàng)作出作品《剪藝紅旗渠》（見圖4）。

在創(chuàng)作《剪藝紅旗渠》時，筆者以力求寫實(shí)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深層次發(fā)掘并展現(xiàn)出在那個饑寒交迫的年代修渠時林州人們的真實(shí)生活狀態(tài)：住懸崖、鑿峭壁、睡石頭，人如壁虎一樣在崖壁上打鋼釬、鑿炮眼，懸于半山腰干活。因此，捕捉修渠人民的面部表情、身體姿態(tài)、工具器械等就顯得尤為重要。其中，在色彩方面要鮮艷明亮、奪目，采用中國紅為主色，白底為輔助色，具有鮮明的對比效果。一方面，因?yàn)樽髌贰都羲嚰t旗渠》所處位置位于西盧寨村村口，是一村的“門面”，能體現(xiàn)出當(dāng)?shù)厝嗣駥τ诩t旗渠精神的憧憬之意；另一方面，筆者自身更深受紅旗渠精神的熏陶，被林州人民那種敢于戰(zhàn)天斗地、不服輸、不認(rèn)輸?shù)木袼鸷?，立志要繼承和發(fā)揚(yáng)這種吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，像我們的祖輩一樣，把青春的汗水揮灑在祖國的大地之上。通過不斷努力，團(tuán)隊不僅先后被河南共青團(tuán)等多家媒體報道，還讓各地人民都感受到紅旗渠精神的深厚內(nèi)涵。

聯(lián)想到現(xiàn)如今的我們，我們也必須意識到紅旗渠精神在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用傳播的重要性。同時，我們應(yīng)該積極采取措施，加強(qiáng)對紅旗渠的保護(hù)工作，讓今后更多人民能夠?qū)W習(xí)和繼承我們的紅旗渠精神，勇?lián)鷷r代的大任，不負(fù)歷史的囑托。

紅旗渠精神對鄉(xiāng)村振興產(chǎn)生的影響

在紅旗渠精神的指引下，有無數(shù)這樣的人在不斷地探索、不斷地吃苦耐勞中前進(jìn)。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的人，我們的國家和社會才能日益富強(qiáng)。“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神不僅激發(fā)了那個年代林州人民“心往一塊想，勁往一處使”敢于直面困難的勇氣，在新時代，也助力了經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面的發(fā)展，是中華民族偉大的精神財富。

紅旗渠精神在鄉(xiāng)村振興中的傳播是潛移默化、深遠(yuǎn)持久、深入人心的。它不僅在中小學(xué)學(xué)校教育、鄉(xiāng)村文化、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中告訴我們要“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”，在對青年學(xué)子的培養(yǎng)中更有旗幟導(dǎo)向性的作用，引導(dǎo)一代又一代青年學(xué)子為之奮斗，像我們的祖輩一樣，肩扛時代的大梁，未來更好地投身鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)，在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。

2024年安陽師范學(xué)院國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目“《紅旗渠鐵姑娘突擊隊》方言快板皮影創(chuàng)作”（項(xiàng)目編號：202410479047）。

（作者單位：安陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院）