新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)科普建設(shè)的策略研究

［摘要］文章以《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》為例，探討新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊開展科普工作的有效策略。通過梳理《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》近年來的科普實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，文章深入分析和總結(jié)學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)科普建設(shè)的具體方法，提出學(xué)術(shù)期刊應(yīng)結(jié)合實(shí)際辦刊情況，積極投入科學(xué)普及事業(yè)中。同時(shí)，文章認(rèn)為借助主辦單位資源、善用新媒體、有效利用期刊資源、應(yīng)用多種媒體豐富科普內(nèi)容及形式是學(xué)術(shù)期刊在新媒體時(shí)代背景下加強(qiáng)科普建設(shè)的有效策略。

［關(guān)鍵詞］科普；新媒體；學(xué)術(shù)期刊

科普指利用各種傳媒以淺顯、通俗易懂的方式使大眾接受自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想的活動(dòng)［1］。2022年，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》［2］指出，“以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，強(qiáng)化全社會(huì)科普責(zé)任……廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體要加大科技宣傳力度”。作為科學(xué)技術(shù)交流與傳播的平臺(tái)，學(xué)術(shù)期刊擔(dān)負(fù)著重要的科普責(zé)任［3-5］。新媒體時(shí)代，公眾的閱讀載體從傳統(tǒng)紙媒逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿拧⑽⒉?、抖音、B站等社交媒體，使得以往“高大上”的學(xué)術(shù)期刊有機(jī)會(huì)通過各類媒體進(jìn)入公眾視野。

目前，越來越多的期刊同行認(rèn)識(shí)到開展科普工作的重要性。針對(duì)學(xué)術(shù)期刊論文或資源科普化、科技期刊增強(qiáng)科普功能的路徑、醫(yī)學(xué)類期刊開展科普工作的策略、學(xué)術(shù)期刊全媒體科普實(shí)踐等方面，已有一些文獻(xiàn)報(bào)道。李明敏等［1］提出學(xué)術(shù)期刊應(yīng)借助新媒體工具開展論文科普化工作；韓婧等［6］探討了科技期刊實(shí)現(xiàn)資源科普化的具體路徑；賈建敏、劉新艷等［7-8］研究了醫(yī)學(xué)期刊實(shí)施健康科普的舉措；金玲等［9］則以《大氣科學(xué)進(jìn)展》為例，討論了學(xué)術(shù)期刊全媒體科學(xué)普及的路徑。但是，關(guān)于化學(xué)類學(xué)術(shù)期刊如何開展科普工作的研究尚無報(bào)道?！斗治鰷y(cè)試學(xué)報(bào)》是化學(xué)類中文核心期刊，文章基于該刊近年來的科普實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討新媒體時(shí)代背景下學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)科普建設(shè)的意義和具體方法，以期為期刊同行提供有益的借鑒，為進(jìn)一步提升國民科學(xué)素養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

一、學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)科普建設(shè)的作用

（一）有利于期刊更好地履行社會(huì)責(zé)任

公眾的科學(xué)素養(yǎng)和科技發(fā)展?jié)摿εc國家可持續(xù)發(fā)展的能力緊密相關(guān)。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，科技的進(jìn)步和普及是社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力［9］。美國國家科學(xué)基金會(huì)規(guī)定，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的1%—5%需要用于包括媒體報(bào)道在內(nèi)的科學(xué)宣傳活動(dòng)［10］?！吨腥A人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》明確指出：“科普是全社會(huì)的共同任務(wù)。”學(xué)術(shù)期刊作為傳播最新科技研究成果的重要陣地，發(fā)揮科普功能是義不容辭的責(zé)任。

（二）有利于提高期刊影響力和經(jīng)濟(jì)效益

Nature、Science等國際高水平學(xué)術(shù)期刊均開設(shè)了非學(xué)術(shù)類欄目，積極通過多種方式進(jìn)行科普，從而積累了大量讀者群體［11］。頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊的成功經(jīng)驗(yàn)表明，科普對(duì)提升期刊影響力具有重要作用。近年來，新媒體給紙媒帶來了較大沖擊，學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。一些期刊如《中國中藥雜志》努力探索從傳統(tǒng)紙媒到新媒體的“雙轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略，兼顧學(xué)術(shù)和科普，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入大幅增加［12］。學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)科普建設(shè)，可使晦澀難懂的科學(xué)知識(shí)以更易懂的方式走進(jìn)大眾視野，有助于提升期刊的影響力和傳播力，有利于打造期刊品牌和提高期刊社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

（三）有利于擴(kuò)大受眾范圍，增強(qiáng)期刊傳播效果

作為報(bào)道某一學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果的學(xué)術(shù)期刊，其作者、讀者通常是該領(lǐng)域的科研人員、高校的教師和研究生等，受眾面較窄。學(xué)術(shù)期刊增強(qiáng)科普功能建設(shè)，有利于促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流，擴(kuò)大期刊的傳播范圍和社會(huì)影響力，增強(qiáng)期刊傳播效果。

二、學(xué)術(shù)期刊開展科普工作的優(yōu)勢(shì)與不足

（一）優(yōu)勢(shì)

我們目前處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，有些自媒體和網(wǎng)紅為了博取眼球、增加流量，可能會(huì)傳播一些未經(jīng)考證的科學(xué)信息，誤導(dǎo)普通民眾。相比之下，學(xué)術(shù)期刊一般都有完善的稿件審理制度，所發(fā)表的內(nèi)容均由專業(yè)的科研人員撰寫，具有一定的科學(xué)性、權(quán)威性。此外，學(xué)術(shù)期刊的編委、審稿專家都具有深厚的專業(yè)背景和良好的學(xué)術(shù)能力，能夠?yàn)榭破瘴恼碌目茖W(xué)性、真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性把關(guān)；期刊的作者和讀者是活躍在科研一線的技術(shù)人員、高校的教師和研究生等，一般都具有良好的創(chuàng)作能力。期刊如果能充分利用好上述資源，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作內(nèi)容豐富、形式多樣的科普作品，可以切實(shí)緩解編輯部的工作壓力，豐富期刊的科普資源，提升期刊的科普能力。

（二）不足

1.受眾面窄，傳播力弱

學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的專業(yè)性、理論性和學(xué)術(shù)性，因此其受眾面較窄，傳播力較弱。學(xué)術(shù)期刊的出版周期通常較長，時(shí)效性較低，發(fā)行量不高，營利手段有限，這些都不利于期刊的可持續(xù)發(fā)展。此外，學(xué)術(shù)期刊的作者發(fā)表文章多是出于評(píng)職稱或者項(xiàng)目結(jié)題的目的，因此他們更愿意撰寫專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文，缺乏撰寫科普文章的動(dòng)力。

2.投入少，對(duì)科普工作不夠重視

目前，學(xué)術(shù)期刊尚未形成規(guī)范的科普工作體系，加之多數(shù)學(xué)術(shù)期刊辦刊經(jīng)費(fèi)緊張，對(duì)科普工作不夠重視，因此在科普工作上投入的人力和經(jīng)費(fèi)有限。一部分學(xué)術(shù)期刊的科普工作主要由編輯承擔(dān)，然而編輯既要完成日常的編輯出版業(yè)務(wù)，在新媒體時(shí)代下又要承擔(dān)新媒體建設(shè)和期刊宣傳工作，一人多職的情況很常見。在缺少政策支持和激勵(lì)措施的情況下，受時(shí)間和精力的限制，編輯開展科普工作的積極性不高，不能較好地兼顧科普工作和編輯工作，影響了學(xué)術(shù)期刊科普能力的提升。

3.缺少科普專業(yè)人才

學(xué)術(shù)期刊將專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的科普內(nèi)容，具有較大的難度，需要專業(yè)的人員開展相關(guān)工作。目前，學(xué)術(shù)期刊開展科普工作的主體包括編輯人員、專家和作者等。然而，編輯人員雖然具有一定的學(xué)術(shù)背景，但是缺乏科普寫作能力，不能較好地掌握科普文章的寫作方法和技巧，采寫能力弱。學(xué)術(shù)期刊雖擁有編委、審稿專家和青年編委隊(duì)伍，但這些群體在科普工作中的作用未被充分挖掘。受科研評(píng)價(jià)體制的限制，學(xué)術(shù)論文的作者也缺乏動(dòng)力與編輯部共同開展科普工作。科普專業(yè)人才的短缺制約了學(xué)術(shù)期刊科普能力的持續(xù)提升。

三、學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)科普建設(shè)的策略

（一）借助主辦單位資源開展科普

《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》的主辦單位中國廣州分析測(cè)試中心是廣東省科普教育基地、廣東省少先隊(duì)校外實(shí)踐教育營地（基地）、廣州市科學(xué)技術(shù)普及基地，是廣東省科學(xué)院科普小鎮(zhèn)加盟單位。該中心不定期舉辦各類豐富多彩、寓教于樂的科普活動(dòng)，為學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等提供公益科普宣傳教育服務(wù)。公眾不僅可以走進(jìn)科研實(shí)驗(yàn)室與專家博士面對(duì)面互動(dòng)交流，了解分析科學(xué)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，還可以親自動(dòng)手完成各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)原理，在實(shí)踐中感知分析科學(xué)的魅力。

《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》編輯部人員積極參與主辦單位開展的科普進(jìn)校園、科普自由行等各項(xiàng)科普活動(dòng)，并在2011年以國際化學(xué)年為主題，編寫并印制相關(guān)的科普宣傳冊(cè)，在科普活動(dòng)中向公眾派發(fā)。該宣傳冊(cè)內(nèi)容豐富，包含以下模塊：國際化學(xué)年相關(guān)知識(shí)、《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》介紹、分析測(cè)試化學(xué)知識(shí)、主辦單位檢測(cè)業(yè)務(wù)介紹等，通過在主辦單位官網(wǎng)、《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》官網(wǎng)、“儀器信息網(wǎng)”等媒體上進(jìn)行宣傳推廣，有效增進(jìn)了公眾對(duì)分析化學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升了年輕一代對(duì)化學(xué)的興趣，推動(dòng)了分析測(cè)試技術(shù)領(lǐng)域的交流與合作。

（二）運(yùn)用新媒體開展科普

新媒體具有互動(dòng)性強(qiáng)、傳播范圍廣、出版周期短、內(nèi)容形式靈活多樣的特點(diǎn)，已成為普通民眾獲取知識(shí)的重要渠道［8］。新媒體平臺(tái)是目前科技期刊開展科普工作的主要陣地和最佳選項(xiàng)［13］。其中，微信擁有巨大的用戶群體，覆蓋各個(gè)年齡段的人群。騰訊控股發(fā)布的未經(jīng)審計(jì)的2024年一季度財(cái)報(bào)顯示，2024年一季度，微信及WeChat合并月活賬戶數(shù)達(dá)13.59億，同比增長3%，微信已成為連接各行業(yè)的開放平臺(tái)［14］。這意味著如果能充分利用好微信平臺(tái)，科技期刊可以獲得大量用戶的關(guān)注，通過用戶的轉(zhuǎn)發(fā)分享，其還可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的科普知識(shí)傳播。

《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》于2016年開通了微信公眾號(hào)。微信公眾號(hào)傳播科普知識(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)期刊、微信公眾號(hào)和用戶的共贏［15］?！斗治鰷y(cè)試學(xué)報(bào)》敏銳捕捉到這一發(fā)展機(jī)遇，于2019年5月開通了《科普驛站話你知》欄目，專門用于推送貼近社會(huì)熱點(diǎn)和市民生活的，且與分析測(cè)試相關(guān)的科普小知識(shí)。這在我國40種化學(xué)類核心期刊中是比較少見的。下文將以實(shí)例來說明《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》如何編寫圖文并茂的科普短文。

《科普驛站話你知》欄目的首篇推文《“頭頂帶花”的黃瓜能吃嗎？》結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題—黃瓜頭頂帶花是因?yàn)橥磕吮茉兴?，通過介紹黃瓜成熟后頭頂帶花是因?yàn)榉N植過程中使用了植物生長調(diào)節(jié)劑，向普通民眾進(jìn)行科學(xué)解釋，使他們相信“頭頂帶花”的黃瓜可以放心食用。《科普驛站話你知》欄目的第二篇推文《令豬聞風(fēng)喪膽的非洲豬瘟》則以當(dāng)時(shí)的非洲豬瘟疫情為主題。2019年4月30日，我國有31個(gè)省份發(fā)生非洲豬瘟。2019年6月22日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)非洲豬瘟防控工作的意見》［16］。以此為契機(jī)，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》從非洲豬瘟的基本定義、發(fā)病情況、危害及常用的診斷方法等幾個(gè)方面，并結(jié)合主辦單位開發(fā)的檢測(cè)產(chǎn)品—GP-1600系列實(shí)時(shí)熒光定量PCR儀、非洲豬瘟病毒DNA檢測(cè)試劑盒等進(jìn)行闡述，推文一推出就受到《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》粉絲的廣泛關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。該推文不僅解答了公眾對(duì)非洲豬瘟的疑問，還推廣了《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》主辦單位開發(fā)的檢測(cè)產(chǎn)品和相關(guān)業(yè)務(wù)，獲得了良好的宣傳效果。統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，《科普驛站話你知》欄目閱讀量排名前十的推文中，以食品安全、醫(yī)藥健康為主題的推文占比較高，且閱讀量較高。這說明以社會(huì)熱點(diǎn)、民生關(guān)切的問題為主題的科普內(nèi)容更受大眾歡迎。

（三）利用期刊資源開展科普

大部分期刊編輯部的編輯既要承擔(dān)繁重的審稿、編輯、出版業(yè)務(wù)，又要負(fù)責(zé)宣傳和科研工作，堪稱“多面手”。如果讓編輯擔(dān)任科普工作的主力軍，可能會(huì)力不從心，科普的效果也會(huì)大打折扣?？萍计诳加凶约旱淖髡摺⒆x者、編委、青年編委等群體，其可以充分利用這些資源開展科普工作。

作者是期刊學(xué)術(shù)內(nèi)容的創(chuàng)造者，是期刊理念的踐行者，是期刊特色與優(yōu)勢(shì)的展現(xiàn)者，同時(shí)也是提升期刊學(xué)術(shù)品質(zhì)和擴(kuò)大影響力的關(guān)鍵?！斗治鰷y(cè)試學(xué)報(bào)》充分發(fā)揮作者的力量，2018年在微信公眾號(hào)上開通了《精選論文》欄目，在每期出版的論文中遴選幾篇有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)或研究前沿的論文，邀請(qǐng)作者進(jìn)行簡(jiǎn)化改寫，做成通俗易懂、圖文俱全的短文并進(jìn)行推廣。編輯部會(huì)指導(dǎo)作者提煉論文的新聞點(diǎn)，協(xié)助他們按照范例進(jìn)行改寫，并起一個(gè)醒目、吸睛的推文標(biāo)題。改寫后的論文會(huì)同步在《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》微信公眾號(hào)和官網(wǎng)上進(jìn)行宣傳。目前，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》已推廣約300篇精選論文，極大增強(qiáng)了期刊的學(xué)術(shù)影響力。

為進(jìn)一步增強(qiáng)辦刊力量，更好地服務(wù)作者和讀者，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》于2023年面向全國分析測(cè)試方向的高校、科研單位、企業(yè)，招募一批熱愛期刊事業(yè)、具有較強(qiáng)新聞敏銳性和良好文字表達(dá)能力的通訊員。目前，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》已招募到近30位通訊員，這些通訊員積極應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，豐富了《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》宣傳推廣的內(nèi)容和形式，為《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》的長足發(fā)展注入了新活力。學(xué)術(shù)期刊的青年編委也可以在科普作品的創(chuàng)作中發(fā)揮積極作用［2，17］?！斗治鰷y(cè)試學(xué)報(bào)》于2016年成立了第一屆青年編委會(huì)，初始成員近40位，至今已發(fā)展至第三屆，成員數(shù)量已壯大至近160位。青年編委的科研水平較高、發(fā)展勢(shì)頭足、熱愛期刊工作、積極性高［18］，在約稿、審稿、宣傳推廣、組織學(xué)術(shù)會(huì)議等方面做出了貢獻(xiàn)。但目前在科普工作上，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》尚未有效利用青年編委的力量，有待后續(xù)進(jìn)一步研究。

（四）采用多種媒體豐富科普的內(nèi)容和形式

隨著學(xué)術(shù)交流模式向社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，學(xué)術(shù)傳播的范圍也在不斷擴(kuò)展［9，19］，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)構(gòu)建包括傳統(tǒng)紙刊、社交媒體的宣傳矩陣，以不同形式開展科普工作。封面是期刊的“面子工程”，既體現(xiàn)了期刊的風(fēng)格和特色，也直觀展示了重要的科研成果，是期刊開展科普的一個(gè)重要平臺(tái)［9，20］?！斗治鰷y(cè)試學(xué)報(bào)》從2016年開始用封面論文進(jìn)行科普，在每期論文中選擇一篇緊貼學(xué)科熱點(diǎn)的論文作為封面論文，以論文內(nèi)容為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)這一期紙刊的封面，不僅宣傳了作者的科研成果，還豐富了刊物的科普內(nèi)容，提升了刊物的美觀度和可讀性。學(xué)術(shù)期刊以圖文并茂甚至是動(dòng)態(tài)視頻的形式進(jìn)行科普，更容易吸引讀者閱讀?！斗治鰷y(cè)試學(xué)報(bào)》充分利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)和官網(wǎng)進(jìn)行科普宣傳，在官網(wǎng)、微信公眾號(hào)上同步設(shè)置技術(shù)交流、精選論文、行業(yè)資訊、科研速遞等板塊，以推送科普內(nèi)容。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)深挖學(xué)術(shù)內(nèi)容中隱藏的大眾科學(xué)知識(shí)，利用多種媒體，以生動(dòng)的形式進(jìn)行全方位的科普。

四、結(jié)語

學(xué)術(shù)是內(nèi)容，科普是手段［1］。在經(jīng)費(fèi)和人力投入少、缺少專業(yè)科普人才的情況下，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》充分利用主辦單位和期刊現(xiàn)有的資源，開拓辦刊思路，以新媒體為主陣地，融合傳統(tǒng)紙媒、社交媒體等平臺(tái)，以期刊封面圖片、圖文并茂的科普短文、生動(dòng)形象的科普小視頻等進(jìn)行科普，履行期刊的科普責(zé)任。根據(jù)《中國科技期刊引證報(bào)告（核心版）》（2019年版-2023年版）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》的核心影響因子由1.168穩(wěn)步增至1.583，在40種化學(xué)類核心期刊中排名穩(wěn)居前六；微信公眾號(hào)的粉絲數(shù)也從最初的幾百人漲至近萬人。實(shí)踐表明，學(xué)術(shù)和科普可以有機(jī)融合、相互促進(jìn)，學(xué)術(shù)期刊開展科普工作，有助于提升學(xué)術(shù)質(zhì)量、影響力、傳播力。希望文章所總結(jié)的科普策略能為期刊同行提供有益參考。未來，期望有更多的學(xué)術(shù)期刊加入科普隊(duì)伍中，為提升國民科學(xué)素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)我國科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)期刊力量。

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