依托學生黨支部開展高校思想政治教育的探索與實踐

摘" 要：發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，依托高校學生黨支部開展學生思想政治教育活動具有理論和實踐的可行性。加強理論學習常態(tài)化，嚴格落實各項組織制度，有助于學生黨支部形成戰(zhàn)斗堡壘，并使之成為推動思想政治教育的堅實力量。通過學生黨支部積極促進學生建設(shè)、實踐教育、主題教育等工作，使學生黨員與廣大學生之間的聯(lián)系更加密切，既提升了思想政治教育的實效性，也實現(xiàn)了學生黨員將理論學習外化為實際行動。

關(guān)鍵詞：學生黨支部；思想政治教育；先鋒模范作用

中圖分類號：G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2025）06-0185-04

習近平總書記在中共中央政治局第十五次集體學習時講道：“大力推進黨建引領(lǐng)基層治理，持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，切實提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)基層治理能力?！保?］高校黨委要保證高校把握正確辦學方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。這為新時代高?；鶎狱h建工作和思想政治教育工作的有機結(jié)合指明方向。學生黨支部作為高校的基層黨組織，是大學生黨員教育管理的最基本單元，也是對學生黨員進行教育管理最直接、最有效的載體。要充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的模范先鋒作用，在實踐中將高?；鶎狱h建工作落到實處，使學生黨支部成為高校思想政治教育工作的重要依托。

一、當前高校學生黨支部及思想政治教育現(xiàn)狀

近年來，高校學生黨支部作為高?；鶎狱h組織的核心力量，在推動學生思想政治教育、促進學生全面發(fā)展方面取得了顯著成效。隨著黨建工作的不斷深入，學生黨支部的組織機構(gòu)日益完善，日常管理機制和學習制度也日趨健全，黨支部工作取得了長足進步，建設(shè)水平不斷提高。然而，在新時代下，面對高校招生規(guī)模的持續(xù)擴大和信息化社會的快速發(fā)展，學生的思維方式、價值觀念及認知水平均發(fā)生了深刻變化，這對學生黨支部建設(shè)和思想政治教育工作提出了新的、更高的要求，也暴露出一些亟須解決的問題和必須勇敢面對的挑戰(zhàn)。［2-3］

（一）部分學生入黨動機功利化顯現(xiàn)

隨著高校黨員發(fā)展工作的持續(xù)深入，學生黨員隊伍日益壯大。然而，在這一進程中，部分學生的入黨動機逐漸偏離了正確軌道，呈現(xiàn)出較為明顯的功利化傾向。部分學生或?qū)⑷朦h視為提升個人競爭力、增加就業(yè)籌碼的手段，或?qū)Ⅻh員身份視為享受特殊待遇、獲取某種資源的“通行證”。這種功利化的入黨動機不僅背離了黨的初心和使命，也嚴重損害了學生黨員隊伍的純潔性和先進性。更為嚴重的是，部分入黨動機不純的學生在入黨后，往往缺乏持續(xù)學習和自我提升的動力，難以在思想、學習、工作等方面發(fā)揮先鋒模范作用，甚至會對黨支部整體形象和戰(zhàn)斗力造成負面影響。

（二）學生黨支部輻射帶動能力薄弱

盡管學生黨支部在組織機構(gòu)、管理機制等方面取得了一定進展，但其輻射帶動能力仍有待加強。部分學生黨支部的工作重心仍局限于黨員的發(fā)展和轉(zhuǎn)正、黨費的收繳等常規(guī)性事務(wù)上，缺乏對廣大學生群體的深入了解和有效引導(dǎo)。學生黨支部的組織生活形式單一、內(nèi)容枯燥，難以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，學生黨支部與高校團學組織、班團支部之間的聯(lián)動機制不夠健全，缺乏有效的溝通和協(xié)作，導(dǎo)致活動開展缺乏廣泛性和深入性。這就使學生黨支部的輻射帶動能力受到限制，難以充分發(fā)揮其在學生思想政治教育中的引領(lǐng)作用。

（三）思想政治教育創(chuàng)新性不足

在新時代背景下，高校思想政治教育面臨著更加復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。然而，部分高校在思想政治教育方面仍沿用傳統(tǒng)的方法和手段，缺乏創(chuàng)新性和針對性。主題班團日活動、專題講座等傳統(tǒng)形式雖然在一定程度上起到了教育引導(dǎo)作用，但隨著年級的升高和學生興趣的多樣化發(fā)展，這些形式的吸引力和教育效果逐漸減弱。部分高校在思想政治教育過程中忽視了學生的主體地位和個性化需求，缺乏對學生思想動態(tài)的精準把握和有效引導(dǎo)。這導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容與學生實際需求脫節(jié)，難以激發(fā)學生的學習興趣和認同感。因此，如何創(chuàng)新思想政治教育形式、豐富教育內(nèi)容、提高教育效果成為當前亟須解決的問題。

二、依托學生黨支部開展高校思想政治教育工作的可行性

在當前高校教育環(huán)境日益復(fù)雜多變的背景下，依托學生黨支部開展思想政治教育工作顯得尤為重要且切實可行。這一模式不僅契合了高校黨建工作的新要求，也滿足了學生全面發(fā)展的實際需求。［4-5］

（一）學生黨支部作為思想政治教育的前沿陣地

學生黨支部作為高?；鶎狱h組織的“神經(jīng)末梢”，直接面對并服務(wù)于廣大學生群體，是思想政治教育工作的前沿陣地。其獨特的組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為開展思想政治教育提供了堅實的基礎(chǔ)。首先，學生黨支部的組織結(jié)構(gòu)完善，制度健全，能夠有效保障思想政治教育活動的有序進行。其次，學生黨支部的成員多為優(yōu)秀學生，政治素質(zhì)高、思想覺悟強，能夠成為思想政治教育的引領(lǐng)者和示范者。最后，學生黨支部與高校其他學生組織緊密相連，形成良好的互動機制，有助于擴大思想政治教育的覆蓋面和影響力。

（二）學生黨員的榜樣示范效應(yīng)

學生黨員作為學生群體中的佼佼者，其言談舉止、道德品質(zhì)、學習態(tài)度等方面都具有較高的標桿作用。依托學生黨支部開展思想政治教育工作，可以充分發(fā)揮學生黨員的榜樣示范效應(yīng)，引導(dǎo)廣大學生樹立正確的“三觀”。具體而言，學生黨員可以通過參與主題班團日活動、志愿服務(wù)活動等形式，將自身的學習成果和實踐經(jīng)驗分享給其他學生，激發(fā)所有學生的學習興趣和進取精神。學生黨員還可以在日常學習生活中以身作則，用自己的實際行動詮釋黨的理論和路線方針政策，增強思想政治教育的感染力和說服力。

（三）多樣化的思想政治教育形式與內(nèi)容的創(chuàng)新

依托學生黨支部開展思想政治教育工作，還可以推動教育形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。學生黨支部可以根據(jù)學生群體的特點和需求，設(shè)計多樣化的思想政治教育活動，如專題研討會、辯論賽、社會實踐等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。學生黨支部還可以結(jié)合時代發(fā)展特點和社會熱點，不斷更新教育內(nèi)容，使之更加貼近學生的生活實際和思想實際。此外，生動利用新媒體平臺開展線上教育、互動式教學等現(xiàn)代化教育手段，也可以進一步提高思想政治教育的吸引力和實效性。

三、依托學生黨支部開展高校思想政治教育的探索實踐

學生黨支部作為高?；鶎狱h組織的重要組成部分，不僅是黨的路線方針政策和各項工作在高校得以貫徹落實的基礎(chǔ)，更是開展思想政治教育、引領(lǐng)學生黨員成長成才的關(guān)鍵平臺。強化學生黨支部建設(shè)并發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，是推進高校思想政治教育的有效途徑。通過加強理論教育、公平公正發(fā)展黨員、開展學風建設(shè)、搭建社會實踐平臺以及深入主題教育。北京科技大學等高校成功探索出了一套依托學生黨支部開展思想政治教育的實踐模式，不僅提升了學生黨員的黨性修養(yǎng)和服務(wù)意識，還能有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展，為培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人奠定了堅實基礎(chǔ)。

（一）強化學生黨支部建設(shè)引領(lǐng)思想政治教育

學生黨支部作為高?；鶎狱h組織的基本單元，依托學生黨支部開展思想政治教育必須提升學生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，將學生黨支部打造成值得依托和信賴的對象。學生黨支部首先應(yīng)該根據(jù)自身特色，找準定位，以增強基層黨組織凝聚力，提升黨員黨性修養(yǎng)為目的，發(fā)揮基層黨支部服務(wù)大局，攻堅克難的戰(zhàn)斗堡壘作用，打造理論扎實、素質(zhì)過硬的先進基層支部，努力建設(shè)“學習型”“服務(wù)型”黨支部，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。［6］

一是將加強理論教育和學習，增強黨員的政治修養(yǎng)作為學生黨支部工作的“必修課”。學生黨支部要以夯實“理論陣地”為基礎(chǔ)，緊跟時代主題開展組織生活會，引導(dǎo)黨員學習掌握黨的先進理論知識，端正思想作風，不斷提高自身政治修養(yǎng)。北京科技大學始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，高度重視提升黨支部集體學習的質(zhì)量，培養(yǎng)學生黨員自主學習能力。黨支部集體學習依托組織生活會開展，運用會議研討和實地研學等形式。會議研討依托主題內(nèi)容準備、集中理論學習、會后反思總結(jié)三個環(huán)節(jié)確保學習質(zhì)量，學生黨員會前查閱資料準備、會上交流、會后反思撰寫心得體會，形成良好的理論學習風氣；實地研學充分利用好北京市豐富的紅色教育資源，組織學生黨員前往中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、香山革命紀念館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館等紅色教育基地集體學習，引導(dǎo)學生提升理想信念。

二是將公平公正發(fā)展黨員，嚴格落實黨員述責評議作為學生黨支部的重點工作。學生黨支部要以構(gòu)筑“組織陣地”為保障，完善積極分子培養(yǎng)的各項流程，進而選拔黨動機端正、具有崇高理想信念的學生黨員。首先，北京科技大學以“公開承諾、履責踐諾、述責述諾、民主評諾”為主線，扎實開展學生黨員“承諾、踐諾、述諾、評諾”活動?；顒右簏h支部組織學生黨員首先在年初做出公開承諾。其次，在日常學習、生活中主動作為并自覺踐諾。再次，在年底對踐諾情況進行認真總結(jié)，由年級同學對踐諾情況進行評價。最后，組織學生黨支部召開民主生活會，嚴肅認真開展批評與自我批評。全體在校學生黨員參與活動，可有效激發(fā)學生黨員的黨性意識、責任意識和服務(wù)意識，該活動正是學生黨員發(fā)揮思想、學業(yè)、服務(wù)先鋒作用的“催化劑”和“動力源”。

（二）發(fā)揮學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用促進思想政治教育

思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。依托學生黨支部開展思想政治教育也要聚焦學風、實踐、文體等與學生密切相關(guān)的方面，精準把握青年學生需求，增強思想政治教育的認同感和實效性。要注重樹立學生黨支部服務(wù)同學的意識，引導(dǎo)學生黨員為學生解決實際問題，發(fā)揮先鋒模范作用，養(yǎng)成良好道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀。北京科技大學以黨建為引領(lǐng)，積極促進學風建設(shè)、實踐教育、主題教育等工作，以上述內(nèi)容的參與度作為評價黨員的重要標準，起到了推動高校思想政治教育走深走實的良好效果，形成了學生黨支部強化高校思想政治教育的良好風氣。

一是依托學生黨支部開展學風建設(shè)，將思想政治教育融入學生日常學習?！爸鷮W零距離”活動是學生黨員參與學校學風建設(shè)，為學生解決實際問題的重要途徑。北京科技大學按照“學生黨員全參與，學業(yè)困難同學全覆蓋”的原則，持續(xù)開展學生黨員“助學零距離”，實施學風引領(lǐng)、課程答疑和發(fā)展指導(dǎo)活動，既能實現(xiàn)幫扶學業(yè)困難學生，又能向?qū)W生傳遞互幫互助、相互扶持的觀念。學生黨支部在學風引領(lǐng)活動中，組建多個“學風引領(lǐng)團”，與存在學業(yè)困難的學生結(jié)對，幫助其改進學習方法、提高學習成績；在課程答疑活動中，組建“課程答疑團”，長期開展課程答疑和學習經(jīng)驗交流活動，對學生進行習題答疑和學習方法指導(dǎo)；在發(fā)展指導(dǎo)活動中，組建“發(fā)展指導(dǎo)團”，面向低年級學生圍繞社會實踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、專業(yè)競賽活動等進行發(fā)展指導(dǎo)?！爸鷮W零距離”活動的開展有效增強了學生黨員的黨性修養(yǎng)，引領(lǐng)學生黨員在幫助他人的過程中實現(xiàn)個人成長。

二是通過學生黨支部搭建社會實踐平臺，將思想政治教育貫穿社會實踐、科技服務(wù)全過程。高校思想政治教育工作中，將理論學習與實踐活動緊密結(jié)合是提升教育實效性的重要途徑。學生黨支部作為連接理論與實踐的橋梁，通過搭建多元化的實踐平臺，能夠不斷促進學生將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

北京科技大學按照“深入基層一線，解決實際問題”的思路，搭建平臺、加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學生在觀察社會與認知國情中受教育、長才干，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，為基層做實事、解難事，以學生黨支部為單位，開展紅色“1+1”共建活動。學生黨支部深入農(nóng)村、社區(qū)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)與街道基層單位和企業(yè)一線，建立共建合作關(guān)系，開展調(diào)查研究，提出共建方案，不僅促進了雙方的資源共享和優(yōu)勢互補，還為學生黨員提供了廣闊的實踐舞臺。在共建過程中，黨支部學生黨員深入開展理論學習、調(diào)查研究、志愿服務(wù)等內(nèi)容，不僅鍛煉了自身能力，還切實為基層解決了實際問題，強化了學生黨員的責任與擔當。

三是號召學生黨員深入主題教育，將思想政治教育形式和內(nèi)容創(chuàng)新常態(tài)化。學生黨員在班團主題教育中，是連接理論與實踐、促進知行合一的重要橋梁。不同專業(yè)、不同年級的學生，由于知識背景、思維方式以及成長環(huán)境的差異，在認知水平和參與活動的積極性上往往呈現(xiàn)出多樣化的特點。北京科技大學堅持以“因材施教、分類指導(dǎo)”的原則設(shè)計思想政治教育活動，積極倡導(dǎo)學生黨支部與班團組織密切聯(lián)系和深度融合，充分發(fā)揮學生黨員的引領(lǐng)作用，將思想政治教育的元素融入班團主題教育活動的各個環(huán)節(jié)中。例如，通過組織開展“紅色文化體驗”活動，讓學生在親身體驗中感受革命先烈的崇高精神，增強學生的愛國主義情感。學校還應(yīng)鼓勵學生黨員在班團主題教育活動中發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的實際行動帶動身邊同學。這種以身作則的示范引領(lǐng)，不僅能提升學生黨員自身的思想政治素質(zhì)，還能激發(fā)其他學生責任感和使命感。

四、結(jié)語

綜上所述，依托學生黨支部開展高校思想政治教育工作，不僅是新時代高校黨建工作的必然要求，也是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。通過強化學生黨支部建設(shè)，發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的模范先鋒作用，我們可以有效推動思想政治教育工作的深入開展。未來，高校應(yīng)繼續(xù)探索和實踐依托學生黨支部開展思想政治教育的新模式、新方法，不斷加強理論學習和實踐鍛煉，創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式，以適應(yīng)新時代學生的特點和需求。高校還應(yīng)注重建立健全學生黨支部的長效工作機制，確保思想政治教育工作的持續(xù)性和有效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻更多力量。

參考文獻：

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［5］ 牟文婷. 高校黨支部建設(shè)與大學生日常思想政治教育的耦合發(fā)展模式［J］. 中國軍轉(zhuǎn)民，2024（13）：127-128.

［6］ 張楚翹，黃戈林. 高校學生黨支部高質(zhì)量建設(shè)路徑探究［J］. 北京教育：德育，2024（04）：21-24.

（責任編輯；張若琂）

基金項目：本文系北京科技大學黨建研究會2024年度黨建研究課題“‘鋼筋鐵骨’特色育人模式背景下的學生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究”（課題編號：2024DJYJ001）階段性研究成果。

作者簡介：楊志偉（1989—），男，碩士，北京科技大學講師，研究方向為思想政治教育；高龑（1988—），男，碩士，北京科技大學副教授，研究方向為思想政治教育。