大學(xué)生志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村發(fā)光發(fā)熱

摘要：為探究大學(xué)生志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中的作用價(jià)值與發(fā)展路徑，文章對(duì)當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行系統(tǒng)分析，識(shí)別了大學(xué)生志愿服務(wù)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升人力資源素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用價(jià)值。研究結(jié)果表明，大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興具有促進(jìn)作用，但仍存在項(xiàng)目定位模糊、服務(wù)時(shí)間短暫、需求對(duì)接不精準(zhǔn)及多方協(xié)作機(jī)制不健全等問題。通過(guò)明確志愿服務(wù)項(xiàng)目定位，加強(qiáng)需求調(diào)研與精準(zhǔn)匹配；構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，延長(zhǎng)服務(wù)周期并提升服務(wù)深度；加強(qiáng)服務(wù)與需求對(duì)接，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)用性與效益最大化；健全多方協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建校企、政府與鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)平臺(tái)等策略實(shí)施，可充分發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)功能價(jià)值，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)是我國(guó)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略目標(biāo)，核心是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、人才集聚、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、基礎(chǔ)設(shè)施落后、人才流失嚴(yán)重等，亟須通過(guò)外部資源的引入與內(nèi)部活力激發(fā)來(lái)破解。大學(xué)生作為社會(huì)重要人才儲(chǔ)備群體，具備創(chuàng)新思維、專業(yè)知識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)志愿服務(wù)能為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)注入新動(dòng)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、資源整合、人力資源優(yōu)化配置。近年來(lái)，大學(xué)生志愿服務(wù)已逐步成為助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的力量，但在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中卻暴露出一些問題，如服務(wù)項(xiàng)目的短期性和單一化、服務(wù)內(nèi)容與鄉(xiāng)村實(shí)際需求的不匹配、組織管理和多方協(xié)作機(jī)制的欠缺等，造成其作用未能充分發(fā)揮。因此，研究大學(xué)生志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中的作用價(jià)值，分析其存在問題并提出優(yōu)化路徑，不僅能為鄉(xiāng)村振興提供理論支持，也能深化高校育人模式改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效對(duì)接。

大學(xué)生志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中的作用價(jià)值

大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用

大學(xué)生志愿服務(wù)在推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有關(guān)鍵作用，主要表現(xiàn)為通過(guò)知識(shí)與技術(shù)的傳播，優(yōu)化鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率。首先，大學(xué)生志愿者能為鄉(xiāng)村引入先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代化管理理念，通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)與實(shí)踐推廣，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。其次，大學(xué)生志愿服務(wù)通過(guò)整合高校、社會(huì)資源，為鄉(xiāng)村提供電商運(yùn)營(yíng)、品牌建設(shè)等支持，助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品開拓市場(chǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。再次，大學(xué)生志愿服務(wù)還在資金引入、政策解讀方面發(fā)揮橋梁作用，通過(guò)策劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目、協(xié)助爭(zhēng)取政策支持，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。最后，大學(xué)生志愿者的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力也能為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能，激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生動(dòng)力。

大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)的促進(jìn)作用

大學(xué)生志愿服務(wù)在促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，通過(guò)知識(shí)賦能、技術(shù)支持、資源整合，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入了新活力。首先，大學(xué)生志愿者依托專業(yè)背景和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，能幫助鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程，提升產(chǎn)品質(zhì)量，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代化、精細(xì)化方向轉(zhuǎn)型升級(jí)。例如，通過(guò)科技示范、技術(shù)培訓(xùn)，可改良農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖技術(shù)，提升農(nóng)產(chǎn)品附加值。其次，大學(xué)生志愿服務(wù)推動(dòng)著鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)與新興業(yè)態(tài)的融合，如利用電商平臺(tái)助力農(nóng)產(chǎn)品銷售，實(shí)現(xiàn)從線下傳統(tǒng)模式向線上多渠道模式升級(jí)。大學(xué)生志愿者還協(xié)助鄉(xiāng)村挖掘、整合本地特色資源，如文化、旅游資源等，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈延伸和價(jià)值提升。最后，大學(xué)生志愿者通過(guò)策劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、協(xié)助設(shè)計(jì)品牌營(yíng)銷策略，為鄉(xiāng)村構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供了智力支持和實(shí)踐保障。

大學(xué)生志愿服務(wù)提升鄉(xiāng)村人力資源素質(zhì)的價(jià)值

大學(xué)生志愿服務(wù)在提升鄉(xiāng)村人力資源素質(zhì)方面具有關(guān)鍵價(jià)值，通過(guò)教育培訓(xùn)、觀念引導(dǎo)、能力提升，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)力與創(chuàng)新型人才奠定了基礎(chǔ)。一方面，大學(xué)生志愿者能為鄉(xiāng)村居民提供專業(yè)的知識(shí)講座、技能培訓(xùn)，覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域，從而提升鄉(xiāng)村勞動(dòng)力的專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)通過(guò)傳播現(xiàn)代化的生產(chǎn)生活理念，引導(dǎo)鄉(xiāng)村居民樹立科學(xué)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，提高鄉(xiāng)村人力資源的綜合素質(zhì)、適應(yīng)能力。此外，大學(xué)生志愿者的實(shí)踐活動(dòng)也可為鄉(xiāng)村青少年提供重要的教育支持與成長(zhǎng)引領(lǐng)，如開展課外輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等，激發(fā)其求知欲望與學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的后備力量。

大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興存在的問題

大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目定位模糊

大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目定位模糊是當(dāng)前鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中存在的重要問題，主要表現(xiàn)為項(xiàng)目目標(biāo)與鄉(xiāng)村實(shí)際需求脫節(jié)，缺乏科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃。首先，部分大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)階段缺乏深入的調(diào)研與需求分析，未能充分了解鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心痛點(diǎn)，造成服務(wù)內(nèi)容空泛化、形式化，難以契合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)振興的實(shí)際需求。其次，部分服務(wù)項(xiàng)目過(guò)于注重短期成果而忽視長(zhǎng)期影響，主要以完成指標(biāo)或活動(dòng)形式為導(dǎo)向，忽略了對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展路徑的規(guī)劃指導(dǎo)，難以形成可持續(xù)的價(jià)值。最后，服務(wù)內(nèi)容單一化也是項(xiàng)目定位模糊的突出表現(xiàn)，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)多為基礎(chǔ)性的宣傳教育或勞動(dòng)力補(bǔ)充，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)推廣、產(chǎn)業(yè)支持等核心內(nèi)容涉及較少，無(wú)法激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生動(dòng)力。

大學(xué)生志愿服務(wù)時(shí)間短暫，持續(xù)性不足

大學(xué)生志愿服務(wù)時(shí)間短暫、持續(xù)性不足是影響其在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中發(fā)揮長(zhǎng)效作用的關(guān)鍵，主要表現(xiàn)為服務(wù)周期短、內(nèi)容碎片化、缺乏后續(xù)支持機(jī)制。首先，大部分志愿服務(wù)活動(dòng)的開展時(shí)間以寒暑假或節(jié)假日為主，通常為一到兩周，服務(wù)周期過(guò)短，難以滿足鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期需求，造成項(xiàng)目成果流于表面，未能形成持久的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)影響。其次，志愿服務(wù)內(nèi)容集中于短期活動(dòng)，如技能培訓(xùn)、宣傳講座、勞動(dòng)支援等，主要為單次行為，缺乏連續(xù)性、深入性，無(wú)法對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性改變。再次，志愿服務(wù)結(jié)束后，缺乏后續(xù)跟蹤機(jī)制，項(xiàng)目成果難以有效延續(xù)優(yōu)化，造成服務(wù)成果容易被遺忘或中斷。最后，服務(wù)對(duì)象在短期接觸中對(duì)項(xiàng)目的接受度和理解力有限，部分村民對(duì)服務(wù)內(nèi)容吸收應(yīng)用能力不足，也降低了志愿服務(wù)的效果。

大學(xué)生志愿服務(wù)與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)際需求脫節(jié)

大學(xué)生志愿服務(wù)與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)際需求脫節(jié)問題表現(xiàn)為服務(wù)內(nèi)容與鄉(xiāng)村發(fā)展需求的不匹配、活動(dòng)形式單一、服務(wù)效果缺乏針對(duì)性。一是大部分大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目未能深入調(diào)研鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)需求，服務(wù)內(nèi)容停留在理論宣傳或基礎(chǔ)性工作上，對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需專業(yè)化、技術(shù)性支持涉及較少，難以從根本上解決鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸問題。二是志愿服務(wù)活動(dòng)形式過(guò)于單一，集中于傳統(tǒng)勞動(dòng)支援、宣傳教育等，缺乏對(duì)新型鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)需求的敏銳捕捉，如電商推廣、品牌建設(shè)、市場(chǎng)開拓等現(xiàn)代化內(nèi)容，使得服務(wù)效果難以融入鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐。三是由于對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)了解不足，志愿者提供的服務(wù)方案難以落地，服務(wù)成果流于表面，未能形成實(shí)際價(jià)值。四是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)需求因地制宜的特性未能被充分考慮，部分志愿服務(wù)活動(dòng)存在“一刀切”現(xiàn)象，未能根據(jù)不同鄉(xiāng)村的資源稟賦和發(fā)展階段制訂個(gè)性化的服務(wù)方案，造成資源浪費(fèi)和效果不佳。

校企、政府、鄉(xiāng)村多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未健全

校企、政府、鄉(xiāng)村多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未健全是大學(xué)生志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中面臨的關(guān)鍵問題，主要表現(xiàn)為多方協(xié)作缺乏有效的協(xié)調(diào)機(jī)制、資源整合能力不足、責(zé)任分工不明確。首先，高校在志愿服務(wù)項(xiàng)目中承擔(dān)主要組織角色，但由于與政府部門、企業(yè)之間溝通不暢，難以形成合力，造成志愿服務(wù)資源分散。其次，政府在政策支持、資金保障方面具有重要作用，但在實(shí)踐中，政府政策引導(dǎo)作用未能充分發(fā)揮，對(duì)高校、企業(yè)參與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的積極性缺乏有效激勵(lì)措施，政策支持覆蓋范圍不足，制約了志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施效果。最后，企業(yè)作為重要的社會(huì)資源提供者，參與度、投入積極性較低，未能充分利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)資源支持鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成志愿服務(wù)在專業(yè)化、市場(chǎng)化領(lǐng)域的突破有限。

大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展策略研究

明確志愿服務(wù)項(xiàng)目定位，加強(qiáng)需求調(diào)研與精準(zhǔn)匹配

明確志愿服務(wù)項(xiàng)目定位，加強(qiáng)需求調(diào)研與精準(zhǔn)匹配需要從科學(xué)規(guī)劃、深入調(diào)研、動(dòng)態(tài)調(diào)整三個(gè)方面入手，以確保志愿服務(wù)能與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求高度契合。首先，可建立科學(xué)的項(xiàng)目規(guī)劃?rùn)C(jī)制，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段充分分析鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，結(jié)合鄉(xiāng)村的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展階段，明確服務(wù)重點(diǎn)領(lǐng)域與目標(biāo)。例如，對(duì)以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)村，可重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)推廣、品牌打造；對(duì)以旅游為主的鄉(xiāng)村，需加強(qiáng)文化挖掘和宣傳營(yíng)銷。其次，高校、組織方應(yīng)組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求進(jìn)行深入調(diào)研，通過(guò)問卷、訪談、實(shí)地考察等多種方式，全面了解鄉(xiāng)村在技術(shù)、資金、市場(chǎng)、人力資源等方面的具體需求，并廣泛聽取鄉(xiāng)村基層組織和農(nóng)民的建議，確保服務(wù)方案貼近實(shí)際。最后，為提升調(diào)研專業(yè)性，可引入相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、企業(yè)參與，優(yōu)化調(diào)研過(guò)程中的數(shù)據(jù)收集與分析方法。也可建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，在志愿服務(wù)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)定期反饋與評(píng)估，不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，確保項(xiàng)目目標(biāo)與鄉(xiāng)村需求保持一致性。通過(guò)精準(zhǔn)匹配的方式，不僅能提升志愿服務(wù)實(shí)用性，還能為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入切實(shí)的推動(dòng)力，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供方向指引。

構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，延長(zhǎng)服務(wù)周期并提升服務(wù)深度

構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，延長(zhǎng)服務(wù)周期并提升服務(wù)深度，可從加強(qiáng)政策支持、優(yōu)化組織管理、加強(qiáng)資源保障、建立服務(wù)反饋機(jī)制四個(gè)方面著手，以此來(lái)確保大學(xué)生志愿服務(wù)的可持續(xù)性。首先，政府、高校需共同制定針對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的長(zhǎng)效政策，引導(dǎo)長(zhǎng)期服務(wù)項(xiàng)目的開展。例如，將志愿服務(wù)納入高校人才培養(yǎng)體系，通過(guò)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)踐課程設(shè)置等方式提升學(xué)生的參與積極性，為優(yōu)秀項(xiàng)目提供長(zhǎng)期政策資金支持。也可探索將服務(wù)周期與鄉(xiāng)村發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，分階段制定長(zhǎng)期規(guī)劃，確保志愿活動(dòng)的連續(xù)性。其次，需優(yōu)化志愿服務(wù)的組織管理機(jī)制，建立高校、政府、鄉(xiāng)村之間的協(xié)同工作平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排。例如，通過(guò)定期舉辦多方協(xié)調(diào)會(huì)，明確不同階段任務(wù)分工，推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目逐步推進(jìn)。再次，需強(qiáng)化資源保障，解決志愿服務(wù)長(zhǎng)期化面臨的資金與技術(shù)支持不足的問題。政府部門可設(shè)立專項(xiàng)基金，高?？陕?lián)合企業(yè)整合資源，為長(zhǎng)期項(xiàng)目提供經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、技術(shù)支持。最后，可建立服務(wù)反饋機(jī)制，通過(guò)定期評(píng)估志愿服務(wù)的成效，及時(shí)調(diào)整服務(wù)方向與內(nèi)容，確保大學(xué)生志愿服務(wù)能真正滿足鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

加強(qiáng)服務(wù)與需求對(duì)接，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)用性與效益最大化

加強(qiáng)服務(wù)與需求對(duì)接，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)用性與效益最大化，可通過(guò)精確識(shí)別需求、優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容、建立高效溝通渠道、引入多方協(xié)作機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是需強(qiáng)化需求識(shí)別，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求進(jìn)行深入調(diào)研，通過(guò)實(shí)地走訪、問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，全面掌握鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)推廣、市場(chǎng)拓展等方面的具體需求，從而形成詳實(shí)的需求分析報(bào)告，為后續(xù)服務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)。二是需根據(jù)調(diào)研結(jié)果優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，確保服務(wù)方案的針對(duì)性。例如，針對(duì)急需電商發(fā)展的鄉(xiāng)村，可開展電商平臺(tái)搭建與運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)；針對(duì)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求較大的鄉(xiāng)村，可注重農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、品牌建設(shè)等服務(wù)內(nèi)容。三是建立高效溝通渠道，搭建高校、鄉(xiāng)村、企業(yè)的聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各方信息及時(shí)傳遞與反饋。通過(guò)定期召開聯(lián)席會(huì)議、設(shè)立線上交流平臺(tái)，確保服務(wù)內(nèi)容能根據(jù)鄉(xiāng)村實(shí)際情況實(shí)時(shí)調(diào)整。四是可引入多方協(xié)作機(jī)制，鼓勵(lì)政府、企業(yè)、高校、鄉(xiāng)村基層組織共同參與志愿服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施，形成資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良性互動(dòng)模式。在政府政策引導(dǎo)下，充分發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)與市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，高校智力資源及鄉(xiāng)村基層組織的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可全面提升服務(wù)效果與項(xiàng)目實(shí)用性，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的高效推進(jìn)。

健全多方協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建校企、政府與鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)平臺(tái)

健全多方協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建校企、政府、鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，可通過(guò)明確分工職責(zé)、建立協(xié)作機(jī)制、共享資源平臺(tái)、強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，可明確各方的職責(zé)、分工，政府負(fù)責(zé)提供政策支持與資金保障，企業(yè)負(fù)責(zé)技術(shù)支持與市場(chǎng)資源引入，高校提供志愿者組織、專業(yè)知識(shí)支持，鄉(xiāng)村基層組織負(fù)責(zé)需求反饋與服務(wù)實(shí)施配合，通過(guò)明確各方的角色定位，形成高效協(xié)作基礎(chǔ)。其次，可建立高效的協(xié)作機(jī)制，通過(guò)設(shè)立多方聯(lián)合工作組或志愿服務(wù)協(xié)調(diào)辦公室，定期召開聯(lián)席會(huì)議，討論項(xiàng)目進(jìn)展、存在問題、解決方案，確保志愿服務(wù)項(xiàng)目有序推進(jìn)。例如，可搭建信息共享平臺(tái)，通過(guò)線上數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，將服務(wù)需求、資源分配、項(xiàng)目進(jìn)展等信息實(shí)時(shí)公開，提升協(xié)作透明度。再次，可推動(dòng)資源共享機(jī)制建設(shè)，政府通過(guò)政策引導(dǎo)整合企業(yè)、高校、社會(huì)組織的優(yōu)質(zhì)資源，確保項(xiàng)目所需的資金、技術(shù)、設(shè)備、人力資源充足。例如，可通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)基金或企業(yè)定向資助，保障服務(wù)項(xiàng)目長(zhǎng)期運(yùn)行。最后，可建立多方監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)運(yùn)行效果與項(xiàng)目實(shí)施成效進(jìn)行定期審查，通過(guò)問卷調(diào)研或現(xiàn)場(chǎng)回訪等方式收集服務(wù)對(duì)象反饋，確保各方協(xié)作形成合力，切實(shí)滿足鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求。通過(guò)這些措施的實(shí)施，多方協(xié)作機(jī)制將更加健全，校企、政府與鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)平臺(tái)將成為推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的支撐。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中的作用價(jià)值、存在問題、發(fā)展策略的研究，可明確大學(xué)生志愿服務(wù)在推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升人力資源素質(zhì)方面的意義。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興面臨的問題，可從明確服務(wù)定位、延長(zhǎng)服務(wù)周期、加強(qiáng)需求對(duì)接、健全協(xié)作機(jī)制等維度進(jìn)行優(yōu)化，從而增強(qiáng)志愿服務(wù)的實(shí)用性，最終為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興提供持續(xù)動(dòng)力。研究成果為振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)提供了切實(shí)可行的實(shí)踐路徑。

2024年貴陽(yáng)人文科技學(xué)院科研項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興背景下在筑大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐成效機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2024rwjs2028）。