以“致良知”為魂，書寫時代教育新篇

教育，這一塑造靈魂、啟迪智慧的偉大事業(yè)，在信息爆炸、知識更新迅速的時代背景下，承載著更為重要的使命。校長的教育理念，如同指引航向的燈塔，對學(xué)校的發(fā)展具有決定性的影響。然而，教育理念能否真正落地，解決教育的具體問題，還需經(jīng)過實踐的檢驗。我所在的學(xué)校，以明代思想家王陽明命名，基于陽明心學(xué)的核心，從“致良知”思想中汲取寶貴的教育啟示，就形成有溫度、有深度、思辨性強的教育理念及提升校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力等進行了探索。

以“致良知”為魂，形成有溫度的教育理念

“致良知”是陽明心學(xué)的核心，它強調(diào)內(nèi)心的自覺與良知的培養(yǎng)。在教育領(lǐng)域，這一思想啟示我們：教育不僅有知識的傳授，更有心靈的滋養(yǎng)與人格的塑造。要形成有溫度的教育理念，必須汲取“致良知”的精髓，關(guān)注每一位學(xué)生的內(nèi)心世界。為此，我們積極構(gòu)建“致良知文化體系”，將陽明思想融入辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成獨特的校園文化。同時，我們通過開設(shè)心理健康課程、組織心理輔導(dǎo)活動等，致力于建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助他們學(xué)會管理情緒，培養(yǎng)同理心和感恩之心。這樣的教育理念，讓校園充滿了溫暖與關(guān)懷。

以“致良知”為基，構(gòu)建有深度的教育理念

有深度的教育理念構(gòu)建，需要我們深入挖掘教育的內(nèi)涵與價值，啟迪引導(dǎo)學(xué)生成為有思想、有見識的人。陽明先生認為，“致良知”不僅是一種道德修養(yǎng)方法，更是一種認識世界和改造世界的智慧。這一思想啟示我們，在教育過程中要注重學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

為實現(xiàn)這一目標，我們構(gòu)建了以“致良知”為核心的校本課程體系，涵蓋語態(tài)雅課程（語言與交流類）、智態(tài)心課程（邏輯與思維類）、創(chuàng)態(tài)慧課程（科學(xué)與探索類）、美態(tài)姿課程（藝術(shù)與審美類）、健態(tài)穩(wěn)課程（體育與健康類）、德態(tài)勤課程（自我與社會類）。這些課程既注重基礎(chǔ)知識的鞏固拓展，又強調(diào)知識的應(yīng)用遷移，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，我們積極探索教學(xué)模式創(chuàng)新，注重跨學(xué)科整合和項目式學(xué)習(xí)等實踐導(dǎo)向的教學(xué)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

以“致良知”為鏡，培育有思辨性的教育理念

思辨性是現(xiàn)代社會不可或缺的一項能力。在教育領(lǐng)域，思辨性強的教育理念更是我們追求的目標之一。陽明先生強調(diào)“知行合一”，認為知識只有與實踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用。同時，他也強調(diào)內(nèi)心的自覺和反思的重要性。這些思想啟示我們，在教育過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以及批判性思維和獨立思考能力。

為此，我們增加了實驗、實訓(xùn)和實踐課程的比重，讓學(xué)生在動手實踐中深化對理論知識的理解。同時，我們致力于打造一個開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、善于分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。在教學(xué)過程中，教師采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思維活力，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)向”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式尋找解決問題的方法。

以“致良知”為引領(lǐng)，提升校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力

校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為提升這一能力，我們應(yīng)注重持續(xù)進行自我提升，做學(xué)習(xí)型校長；強化溝通與交流，構(gòu)建和諧校園；實施民主管理，激發(fā)師生潛能；以身作則，發(fā)揮榜樣力量；建立激勵機制，激發(fā)師生積極性；關(guān)注師生發(fā)展，營造積極向上的校園文化。

作為校長，我深知責(zé)任重大。我將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提升教育理念的深度和廣度。同時，我將積極與教師、學(xué)生及家長進行溝通交流，了解他們的需求和期望，以便更好地調(diào)整學(xué)校的發(fā)展方向和策略。在決策過程中，我將充分尊重師生的意見和建議，通過民主討論和協(xié)商形成共識。我將以身作則，傳遞正確的價值觀和教育理念，通過設(shè)立獎勵制度等方式激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性。我還將關(guān)注師生的個人成長與職業(yè)發(fā)展，為他們提供必要的支持和幫助。

總之，“致良知”思想為我校發(fā)展注入了寶貴的教育靈感與領(lǐng)導(dǎo)力提升的智慧。作為校長，我將以有溫度、有深度、思辨性強的教育理念為引領(lǐng)，努力讓每一位學(xué)生都能綻放屬于自己的光芒，與全體師生一道攜手共進，以“致良知”為魂，共筑教育新輝煌！

（作者單位：南昌市育新學(xué)校教育集團陽明校區(qū)）