優(yōu)質(zhì)作者群建設(shè)賦能期刊高質(zhì)量發(fā)展

摘 要：優(yōu)質(zhì)作者群是提升期刊核心競爭力，促進期刊高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。在出版深度融合的背景下，期刊的作者群建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。本文結(jié)合編輯出版工作實踐，探討融合出版形勢下期刊優(yōu)質(zhì)作者群建立、培育、管理與維護的具體策略，旨在為期刊打造適應(yīng)新出版業(yè)態(tài)的、特色鮮明的高水平作者團隊，多渠道補充、積累和優(yōu)化作者資源提出建議。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)作者群；高質(zhì)量發(fā)展；融合出版；管理與維護

中圖分類號： G237. 5 文獻標識碼： A 文章編號： 1672-8122 （2025） 01-0063-04

作者群建設(shè)是期刊建設(shè)的重要組成部分，優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的作者群是提升期刊核心競爭力、促進期刊高質(zhì)量發(fā)展的根本保障。然而，相較于圖書作者群，期刊作者群是一個更為復雜的動態(tài)系統(tǒng)，新、老作者資源始終處于“流動”狀態(tài)，新成員加入的同時，老作者也在流失。一方面，由于期刊本身出版周期短、時效性強，導致作者群的流動性和不穩(wěn)定性愈加凸顯；另一方面，在當前出版深度融合的大背景下，數(shù)字媒體憑借傳播路徑廣、速度快、效率和回報率高等優(yōu)勢，吸引了越來越多書刊作者的關(guān)注和加盟，傳統(tǒng)出版業(yè)界作者流失、稿源稀缺等問題逐漸顯現(xiàn)。

在出版業(yè)深度融合發(fā)展的新形勢下，期刊作者群的建設(shè)與維護工作迎來了新機遇，但也面臨著更多挑戰(zhàn)。作者群建設(shè)是一個長期持久的動態(tài)化管理工程，如何打造一支能力強、水平高的作者隊伍，不斷優(yōu)化升級出版結(jié)構(gòu)，促進作者與期刊的共同成長、協(xié)同發(fā)展，是需要辦刊人積極探討并付諸實踐的重要課題。

一、期刊優(yōu)質(zhì)作者的發(fā)掘與培育

“內(nèi)容為王”是提高出版競爭力的核心，這決定了編輯出版工作的重點就是尋找優(yōu)質(zhì)稿源、發(fā)掘培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)作者。在數(shù)字出版生態(tài)下，優(yōu)質(zhì)作者除了需要具備深厚的知識積累、開闊的視野、敏銳的洞察力、高超的寫作技巧和精湛的文字表達等素養(yǎng)之外，還應(yīng)具備其他的素質(zhì)，主要包括四個方面：第一，發(fā)掘時代問題的敏銳度，體現(xiàn)在思想與時俱進，與時代同頻共振，注重聚焦和把握與國家、社會需求緊密結(jié)合的宏觀性、現(xiàn)實性、時效性重大主題[1]；第二，發(fā)掘前沿、創(chuàng)新課題的研究力，體現(xiàn)在善于開發(fā)和挖掘具有前沿性、開創(chuàng)性價值的課題，能主持協(xié)同創(chuàng)新的團隊研究，并形成持續(xù)且豐富的成果產(chǎn)出；第三，對刊物風格的把握上，體現(xiàn)在力求突出和強化刊物獨有的風格特色，為樹立刊物品牌形象發(fā)揮重要作用；第四，數(shù)智化能力和媒體平臺活躍度，體現(xiàn)在對數(shù)媒平臺的利用率和參與度較高，能在出版?zhèn)鞑セ顒拥膶嵺`場域助力作品和刊物的宣傳推廣。

為了促進期刊高質(zhì)量發(fā)展，本文進行了深入探析，總結(jié)歸納了發(fā)掘培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)作者的路徑，具體如下。

（一）從來稿中發(fā)現(xiàn)有潛力的優(yōu)秀作者

通常情況下，如果一篇稿件在編輯出版過程中得到了編輯和外審專家的一致認可，出版后在數(shù)字閱讀平臺的點擊量、下載量、被引量、轉(zhuǎn)發(fā)量和點贊量較高，受到讀者好評，顯示出遠超其他文章的影響力，那么這就是一篇有深度“開發(fā)”價值的好文章。編輯應(yīng)“綁定”該文作者，通過進一步溝通了解作者的專業(yè)領(lǐng)域、研究方向、選題興趣點和撰寫風格，以便日后繼續(xù)約稿并長期合作。

需要注意的是，在審用稿件過程中不能僅以名家光環(huán)、名師效應(yīng)、課題價值等為標準，缺少對文章質(zhì)量的客觀評判，否則不僅會使稿件質(zhì)量參差不齊，還會與真正有價值的好文和有潛力的作者失之交臂。因此，編輯既要具備沙里淘金的慧眼，又要堅持客觀公正的用稿原則。

（二）編委和外審專家引薦優(yōu)秀作者

一本高質(zhì)量刊物的編委會發(fā)揮著重要作用。刊物之所以要設(shè)立編委會和外審專家團隊，正是因為編委們深厚的專業(yè)造詣、豐富的專業(yè)資源（人才和成果）、獨到的研究視角，他們能精準把握刊物風格，是刊物穩(wěn)定、高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。無論是選題策劃、開設(shè)專欄、審稿把關(guān)，還是引薦作者、推薦文章，他們都有令人信服的權(quán)威性、前瞻性和針對性。學術(shù)期刊的編委和外審專家，在組約稿件過程中會將自己科研團隊的核心成員及其研究成果推薦給刊物，同時依托自身在業(yè)內(nèi)的學術(shù)影響力推介刊物，吸引更多的潛在優(yōu)質(zhì)作者，不斷為刊物輸送新鮮血液。以專家編委為橋梁和紐帶，期刊與作者形成了“雙向奔赴”的良性發(fā)展態(tài)勢。因此，編輯要保持與刊物編委的密切聯(lián)系，通過他們的引薦結(jié)識更多的優(yōu)秀作者。

（三）挖掘數(shù)媒平臺和網(wǎng)絡(luò)社交平臺中的優(yōu)質(zhì)作者

一方面，應(yīng)從較為權(quán)威的知識服務(wù)平臺發(fā)掘相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的高水平作者。通過對平臺“引文數(shù)據(jù)庫”“數(shù)字化學習研究”等模塊的分析，獲取和收集高影響力、高被引量論文作者的工作單位、研究方向、基金項目等信息，建立作者檔案；再根據(jù)刊物的欄目設(shè)置、選題方向等要求，有針對性地向目標作者約稿，在探討切磋選題的過程中不斷加深了解、深化合作。另一方面，應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)社交平臺發(fā)掘作者資源。期刊編輯應(yīng)積極關(guān)注公眾號、微信群、朋友圈中的深度好文，這些文章的作者對相關(guān)領(lǐng)域的熱點話題有著敏銳的洞察力和獨到見解，他們往往具有較高的數(shù)智素養(yǎng)，成文速度快，發(fā)表見解和探討互動都更為及時高效。期刊編輯應(yīng)聯(lián)系數(shù)媒平臺的編輯人員或者直接給自媒體作者私信、留言，與目標作者取得聯(lián)系，約寫時效性、話題性強的文稿，為刊物儲備優(yōu)質(zhì)作者資源。

（四）借助學術(shù)交流活動結(jié)識優(yōu)秀作者

期刊編輯要積極參加專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)會議、論壇、講座、培訓、征文大賽等，一方面，學習了解行業(yè)前沿動態(tài)，拓寬辦刊視野和思路[2]；另一方面，結(jié)合刊物選題策劃的需要，提前做好“功課”，有針對性地了解與會專家和學者的研究方向和學術(shù)成果，抓住機會與他們交流探討，征求他們對文章選題和撰寫思路的建議，邀請他們評審優(yōu)秀作品。對與會專家來說，學術(shù)交流活動為他們的研究提供了思路以及成果展示的契機；對期刊編輯來說，面對面直接溝通的方式有助于加深他們同與會專家（即潛在作者）之間的信任感，促使雙方達成合作意向，使專家型作者積極加入刊物作者群。

（五）以高校為核心發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀作者

高校是學術(shù)期刊作者群的主陣地。各高校主辦的學報、學刊應(yīng)依托本校和其他院校的學術(shù)資源與科研力量優(yōu)勢，不斷挖掘、聚攏高水平的師生作者。高校學術(shù)期刊的編輯應(yīng)充分利用“地利”優(yōu)勢，積極走訪相關(guān)專業(yè)院系，深入到教學科研一線去發(fā)現(xiàn)、結(jié)識潛在的教師作者，對接優(yōu)秀的科研人才和學術(shù)帶頭人，探討如何以刊物為平臺，促成科研成果有效轉(zhuǎn)化，并將他們擁有的人才資源（課題項目團隊成員）、成果資源（科研論文）、平臺資源（學術(shù)會議、講座）等，轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)高校學科建設(shè)特色和科研課題特色的“獨家”專欄，突出刊物“人無我有”“人有我?！钡牧咙c。同時，充分發(fā)揮高校期刊的服務(wù)功能，通過策劃與國家戰(zhàn)略、教改熱點、前沿課題等緊密相連的新欄目，為教學科研團隊的社會實踐、調(diào)研考察、案例研究開辟學術(shù)共享平臺，建構(gòu)“紙媒+線上平臺+線下交流合作”的資源共同體，增強刊物的品牌影響力。

發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀學生作者是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。高校期刊在發(fā)掘培養(yǎng)學生作者和科研創(chuàng)新人才方面具備得天獨厚的條件，肩負著打造穩(wěn)定成長又充滿活力的學生作者群、以辦刊育人提升高校軟實力的重任。學術(shù)期刊的稿源中，碩士和博士研究生占比日趨加大，貢獻了很多優(yōu)秀作品，他們的投稿熱情和創(chuàng)新潛質(zhì)是刊物豐富稿源、拓展思路、提升質(zhì)量不可或缺的因素。期刊編輯接觸和發(fā)掘?qū)W生作者的途徑很多，最直接的方式就是由導師推薦。此外，編輯部應(yīng)與相關(guān)院系合作設(shè)立學生社會實踐基地，依據(jù)學生的實習表現(xiàn)和業(yè)績成果發(fā)掘優(yōu)秀學生作者，還應(yīng)主動出擊，深入各個院系組織，舉辦刊物征稿征文活動和論文寫作方面的講座培訓等，在宣傳刊物的同時吸納優(yōu)秀學生作者。

如果說對于專家型作者和優(yōu)秀教師作者，重在挖掘與合作，那么對于學生作者，則應(yīng)將精力放在對他們的指導和培養(yǎng)上[3]。編輯除了結(jié)合自身的辦刊實踐言傳身教外，還要善于發(fā)現(xiàn)學生作者的寫作潛質(zhì)和特長，鼓勵他們樹立創(chuàng)新思維和批判思維，培養(yǎng)寫作信心。就文章寫作而言，編輯應(yīng)從端正學術(shù)態(tài)度和科研作風、衡量選題價值、創(chuàng)新視角和思路、打磨語言文字等方面給予學生指導。一篇文章從確定選題到最終成稿，需要反復修改完善，這一過程不僅鍛煉和提升了學生的寫作與科研能力，也在一定程度上與其專業(yè)課學習與研究相輔相成、互為促進。編輯對文稿的指導與導師對專業(yè)論文的指導形成合力，有效促進學生科研整體水平更快提升。實踐證明，很多自研究生甚至本科生階段就與刊物結(jié)緣的學生作者，從碩士、博士直至成為青年教師，一路走來他們的文章質(zhì)量有著顯而易見的提升。由于對刊物懷有“知遇之恩”的深厚感情，他們始終與刊物保持密切聯(lián)系，不僅主動將自己的新作第一時間分享給伴隨自己寫作之路的期刊，還積極向?qū)W生推介刊物，鼓勵他們投稿，將這份與刊物的緣分接續(xù)傳承下去。

二、期刊優(yōu)質(zhì)作者群的管理與維護

期刊優(yōu)質(zhì)作者群的建設(shè)是一個日積月累、不斷優(yōu)化和更新的過程，每位優(yōu)秀作者的發(fā)掘和培養(yǎng)都是為提升刊物質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)成果來之不易，所以更需要辦刊者的精心管理與維護，使作者團隊日趨壯大和穩(wěn)固。

（一）期刊高質(zhì)量發(fā)展

期刊高質(zhì)量發(fā)展是吸引集聚優(yōu)秀作者、維護作者群穩(wěn)定的決定性因素。事實上，優(yōu)質(zhì)刊物與優(yōu)秀作者之間已經(jīng)形成了一種雙向互促、彼此成就的緊密關(guān)系：一方面，優(yōu)秀作者群是提升刊物質(zhì)量、打造優(yōu)質(zhì)刊物的根本保障；另一方面，質(zhì)量高、品牌響的刊物也為優(yōu)秀作者提供了成果展示平臺。

為了以質(zhì)量贏得口碑，吸引更多優(yōu)秀作者加盟，期刊編輯要苦練內(nèi)功，持續(xù)學習深造，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)能力，力爭成為相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的“懂行者”，能夠與作者就專業(yè)問題展開對話，并在撰稿策略上提出令作者信服的合理化建議。

（二）重視刊物編委會和外審專家團隊的建設(shè)

刊物編委會建設(shè)對于作者群的維護至關(guān)重要。一個刊物的編委通常擁有撰稿者、薦稿者、組稿者、審稿者等多重身份，其在專業(yè)領(lǐng)域的建樹和影響力，是刊物質(zhì)量和信譽的保證，在打造期刊品牌、提高知名度方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如果一個刊物的編委會陣容強大、人才薈萃，每個編委都真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，就必然會加快刊物高質(zhì)量發(fā)展的步伐。因此，刊物尤其是學術(shù)刊物，應(yīng)高度重視編委會的建設(shè)、管理與維護[4]。要定期召開刊物編委和外審專家座談會，溝通選題、策劃活動、會診問題，了解專業(yè)領(lǐng)域前沿動態(tài)，共商刊物發(fā)展大計，還要及時調(diào)整、優(yōu)化編委會人員構(gòu)成，使編委會長久保持專業(yè)引領(lǐng)力和學術(shù)活力。

（三）積極服務(wù)作者

積極服務(wù)作者，增強作者對刊物的信賴感和歸屬感。首先，要公平公正對待作者，堅持質(zhì)量第一的用稿標準，認真嚴格地審稿把關(guān)。對于退修稿件，編輯應(yīng)本著對作者和稿件負責的專業(yè)精神，盡可能地給出明確、中肯的修改意見，通過與作者的坦誠溝通、交換看法，增強作者對刊物的信賴感。其次，要建立高效審稿機制，加速優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化。當前，學術(shù)期刊的審稿周期普遍較長，難以滿足作者對文章發(fā)表時效的要求，不僅會造成作者的“投稿焦慮”，也延緩了創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化。因此，期刊要彌補短板，提高審稿效率，及時回應(yīng)作者期待[5]。一些刊物與知網(wǎng)等知識檢索服務(wù)平臺聯(lián)合建構(gòu)了“數(shù)字優(yōu)先出版”“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”等機制，開辟優(yōu)秀成果快速發(fā)表的“綠色通道”，最大程度減少出版時滯，促進科研成果的迅速傳播，提高學術(shù)交流的時效性。再次，要與作者保持聯(lián)系與互動，傳遞長期合作的誠意。編輯應(yīng)主動關(guān)注、了解作者的研究動態(tài)和最新成果，通過與作者探討交流，形成共鳴與共識，還應(yīng)向作者及時傳遞刊物動態(tài)，定期寄贈刊物、推送公眾號文章、征求作者的意見和建議，增強作者對刊物的關(guān)注度和認可度。最后，刊物要依托融合出版優(yōu)勢，在數(shù)字平臺和移動端對作者文章進行立體化呈現(xiàn)和內(nèi)容延展，增加研究分享、調(diào)查報告和編輯手記等內(nèi)容，給作者提供與讀者交流互動的空間。這不僅能有效地服務(wù)于作者，也吸引了更多讀者關(guān)注、了解刊物，從而向潛在作者展示刊物的選題方向和欄目特色。出于對刊物品質(zhì)、服務(wù)及合作誠意的信任，作者會將新作交由刊物發(fā)表，刊物的功能也由發(fā)表優(yōu)質(zhì)作品拓展至打造金牌作者，進一步推動雙方合作。

（四）全方位挖掘和展現(xiàn)作者的才華與潛質(zhì)

首先，對于作者群中的專家型作者，要邀請他們開設(shè)、主持專欄，組約特色稿件。這樣既能打造刊物的品牌性欄目，又能增強作者黏性。其次，要發(fā)掘“全能型”作者的潛力，充分展示其“跨界”才華。作者群中有許多博學多才、一專多能的作者，要培養(yǎng)他們在紙媒寫作、視頻授課、直播講演等方面的能力，增強他們與融合出版的配合度、默契度，從而實現(xiàn)立體傳播，進一步增加作者與刊物多維度合作的緊密性。

（五）加大對作者創(chuàng)作的支持與獎勵力度

為了推動期刊的繁榮發(fā)展，促進多出精品、多出人才，要加大對作者創(chuàng)作的支持與獎勵力度。要通過申報重點出版項目扶持基金、參評國家或省部級好作品/好專欄獎項、評選年度優(yōu)秀作者作品等方式，對作者的優(yōu)秀成果及貢獻予以肯定和表彰，增強作者的榮譽感和寫作積極性。

總之，期刊對于優(yōu)質(zhì)作者群的管理與維護，不能僅限于刊發(fā)作者的優(yōu)秀文章，而是要把刊物打造成真正服務(wù)于作者、服務(wù)于科研創(chuàng)新的培育平臺和交流平臺，切實增強刊物與作者的互信互促、協(xié)同發(fā)展。

三、結(jié) 語

優(yōu)秀的作者群體是期刊高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水，融合出版的新生態(tài)賦予了作者新的特征，也對期刊作者群建設(shè)、管理與維護提出了全新要求。

不可否認，部分期刊在作者群建設(shè)方面仍面臨諸多困境和挑戰(zhàn)。例如，作者群的人員結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、地域分布不均衡，影響了文章多樣性；一些作者數(shù)字化意識和技能欠缺，難以適應(yīng)多樣態(tài)的出版?zhèn)鞑シ绞?；編輯與作者的溝通不暢，導致作者流失；數(shù)媒平臺的資源爭奪激烈，刊物級別和知名度、作者所在單位的科研成果評價標準等都會影響優(yōu)秀作者的投稿熱情。這些問題導致期刊作者群存在不穩(wěn)定性和流動性，需要不斷補充新生力量、積累優(yōu)質(zhì)作者資源、多渠道壯大作者團隊。期刊要對作者群實行數(shù)字化管理，深層次分析信息，優(yōu)化資源整合，建立優(yōu)秀作者數(shù)據(jù)庫，對作者的年齡、學歷、職稱、所在機構(gòu)、研究領(lǐng)域和成果等相關(guān)信息進行統(tǒng)計、分析和管理，精心打造特色鮮明、優(yōu)勢互補的作者團隊，為出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才動力。

參考文獻：

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[責任編輯：喻靖雯]