新時(shí)代AI技術(shù)融入學(xué)校體育教學(xué)的研究

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，AI技術(shù)已融入到各行各業(yè)，學(xué)校體育教育也不例外。AI技術(shù)在體育教學(xué)中使用，可有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。但由于AI技術(shù)與體育教學(xué)的融合尚處在初步發(fā)展階段，所以對此領(lǐng)域的繼續(xù)探索具有重要意義。本文將以新時(shí)代AI技術(shù)融入學(xué)校體育教育為主題展開探討，以供交流。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代" AI技術(shù)" 體育教學(xué)" 探究

體育教學(xué)是學(xué)校教育中十分重要的組成部分，旨在不斷促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提升，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，為推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。在新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的融入可在一定程度上解決傳統(tǒng)模式不能解決的問題，提高體育教學(xué)效果。

1、新時(shí)代AI技術(shù)的使用給學(xué)校體育教學(xué)帶來的變化

1.1、使教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)化

新時(shí)代對于學(xué)校體育課程的發(fā)展目標(biāo)主要包括提升學(xué)生的運(yùn)動能力、培養(yǎng)學(xué)生的健康行為、塑造學(xué)生的體育品格三個(gè)方面。傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)中，對于學(xué)生成長指標(biāo)的觀察往往僅依賴于教師的個(gè)人觀察或以往經(jīng)驗(yàn)，存在一定的主觀性和不確定性。AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以對學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析，形成全過程的教學(xué)閉環(huán)，幫助教師更加精準(zhǔn)把握學(xué)生在各個(gè)階段的變化。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師對于教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整具有很大的滯后性，往往是在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后再對學(xué)生的體育行為進(jìn)行測試與評估，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)再來調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。而AI技術(shù)以強(qiáng)大的數(shù)據(jù)化、智能化、信息化優(yōu)勢，不僅在技能方面，還在體質(zhì)健康方面可以進(jìn)行對學(xué)生實(shí)時(shí)動態(tài)監(jiān)測，幫助教師在了解學(xué)生運(yùn)動狀況的基礎(chǔ)上，更加科學(xué)地預(yù)測學(xué)生未來運(yùn)動趨勢，教師可以根據(jù)AI技術(shù)的反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，以最大程度適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。

1.2、使教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能使教學(xué)目標(biāo)更加精準(zhǔn)化，還能使體育教學(xué)內(nèi)容更加個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的思想、行為、發(fā)展需求，傳統(tǒng)學(xué)校體育教學(xué)中教師往往會安排統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，原因是學(xué)生群體較為龐大，教師無法一一了解每個(gè)學(xué)生的具體情況。而AI技術(shù)具有智能化、數(shù)據(jù)化的特點(diǎn)，可以快速采集學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)、興趣愛好、體能狀況等具體信息，并據(jù)此進(jìn)行深度分析，教師依據(jù)AI技術(shù)掌握與分析的信息，就可為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，以此來激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，AI技術(shù)具有龐大的數(shù)據(jù)庫，其中所包含的教學(xué)資源豐富多樣，可滿足學(xué)生的多樣化需求，學(xué)生也可以在課后利用AI技術(shù)對課上所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，在此過程當(dāng)中有助于激發(fā)學(xué)生對體育的深度思考，更加清楚自己喜歡的運(yùn)動風(fēng)格、自身運(yùn)動能力，從而有效提升自己的體育素養(yǎng)。AI技術(shù)也能根據(jù)學(xué)生的各方面情況向其推送適合的練習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，使學(xué)生更好地適應(yīng)體育課堂，在很大程度上提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

1.3、使教學(xué)過程數(shù)據(jù)化

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用使得教學(xué)過程更加數(shù)據(jù)化，在很大程度上提高課堂成熟度。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師對于學(xué)生的運(yùn)動能力和階段性發(fā)展多以測試為主，在這之中涉及很多的學(xué)生數(shù)據(jù)需要處理與分析。AI技術(shù)的介入，可以有效減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，幫助教師處理學(xué)生各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不僅提高結(jié)果的精確性，還有效提高了體育教師教學(xué)的針對性，能在一定程度上促進(jìn)教師工作積極性。教師也可通過AI技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與挖掘，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，從而快速調(diào)整教學(xué)方法，始終保證教學(xué)質(zhì)量處在較高水平。

1.4、使教學(xué)評價(jià)科學(xué)化

AI技術(shù)在學(xué)校體育中的應(yīng)用對于促進(jìn)教學(xué)評價(jià)科學(xué)化非常重要。AI技術(shù)可以連續(xù)、系統(tǒng)地記錄學(xué)生在課中或課下的運(yùn)動信息，教師能夠得到學(xué)生完整的運(yùn)動信息鏈，在評價(jià)過程中提高客觀性和公平性。并且AI技術(shù)通過對于學(xué)生數(shù)據(jù)的分析，可使得教學(xué)評價(jià)更加個(gè)性化，在傳統(tǒng)的學(xué)校體育評價(jià)中，教師對于整體學(xué)生的評價(jià)大多采用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和方法，這大大影響了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用可以更大程度尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生整體信息進(jìn)行分析，促進(jìn)體育教學(xué)的個(gè)性化、精準(zhǔn)化，同時(shí)能夠更好滿足學(xué)生發(fā)展需求。AI技術(shù)不僅能夠幫助教師科學(xué)進(jìn)行過程性評價(jià)，還能夠?qū)W(xué)生運(yùn)動技能的規(guī)范性進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)，AI技術(shù)可以隨時(shí)跟蹤記錄學(xué)生運(yùn)動信息，并將其轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，為學(xué)校體育教學(xué)帶來了極大的便利，教師通過AI技術(shù)的數(shù)據(jù)反饋，可實(shí)時(shí)對學(xué)生的運(yùn)動技能進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)對其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

2、傳統(tǒng)學(xué)校體育教學(xué)的困境

2.1、教學(xué)方法單一

傳統(tǒng)學(xué)校體育具有教學(xué)方法較為單一的現(xiàn)實(shí)困境。傳統(tǒng)體育教學(xué)大多為教師演示、學(xué)生模仿這一固定刻板的模式，在教學(xué)方法上缺乏多樣性和創(chuàng)造性，影響體育教學(xué)效果，也限制了學(xué)生更好地發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師在授課時(shí)過于注重技能傳授以及學(xué)生對動作的模仿是否到位，而忽視了學(xué)生的主體性。學(xué)生處于被動接受的狀態(tài)，在此情形之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到了極大限制。在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，學(xué)生對教師所做動作進(jìn)行模仿，接著大量練習(xí)，以掌握這項(xiàng)技能，方式雖然簡單，但久而久之會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，體育本身應(yīng)該是充滿活力的，而機(jī)械的模仿會使學(xué)生磨滅對于體育的興趣。

2.2、學(xué)生的個(gè)性化需求得不到滿足

學(xué)生的個(gè)性化需求得不到滿足是傳統(tǒng)學(xué)校體育教學(xué)中非常明顯的困境。學(xué)生群體是由每個(gè)學(xué)生個(gè)體組成的，而每個(gè)個(gè)體具有非常大的差異性，并且差異性體現(xiàn)在各個(gè)方面。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師制訂計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度往往采用同一模式，對學(xué)生個(gè)體差異性考慮較少，無論何種身體條件的學(xué)生都會進(jìn)行同一強(qiáng)度的訓(xùn)練任務(wù)，這就會出現(xiàn)不同學(xué)生對同一任務(wù)產(chǎn)生不同感受的情況，有些學(xué)生會覺得過于簡單，有些學(xué)生會覺得過于復(fù)雜，使得教學(xué)出現(xiàn)兩極化，大大降低教學(xué)效率。

3、新時(shí)代AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用的挑戰(zhàn)

3.1、技術(shù)更新?lián)Q代的快速性

隨著時(shí)代不斷進(jìn)步，AI技術(shù)快速發(fā)展，不斷更新?lián)Q代，對于學(xué)校來說，若要跟上時(shí)代的發(fā)展，就必須使用最新的AI技術(shù)，不斷對學(xué)校引入的AI設(shè)備進(jìn)行更新。AI技術(shù)處在不斷高速發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校進(jìn)行技術(shù)升級需要大量的資金投入，同時(shí)還需要培養(yǎng)相關(guān)的教師提升技術(shù)素養(yǎng)，也是一筆不小的花費(fèi)，對于學(xué)校來說具有一定的挑戰(zhàn)。在學(xué)校體育教學(xué)中引入AI技術(shù)也具有一定的不穩(wěn)定性，AI技術(shù)更新迭代之迅速可能會帶來一些潛在問題，如技術(shù)不完善或不穩(wěn)定，導(dǎo)致AI技術(shù)在體育教學(xué)使用過程中出現(xiàn)故障或誤差，對學(xué)校體育教學(xué)效果產(chǎn)生影響，所以為保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量，還需不斷測試和驗(yàn)證AI技術(shù)是否可靠。學(xué)校在進(jìn)行技術(shù)升級是需要一定的時(shí)間，在此過程當(dāng)中還可能會導(dǎo)致AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用出現(xiàn)滯后性，此過程內(nèi)的體育教學(xué)課堂無法使用最新的AI技術(shù)，降低教學(xué)質(zhì)量影響學(xué)校整體發(fā)展。

3.2、數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)問題

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用需要不斷收集與分析各種學(xué)生個(gè)人數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括學(xué)生的身體狀態(tài)、健康指標(biāo)、運(yùn)動表現(xiàn)等，因?yàn)榱私膺@些信息才可以幫助學(xué)生制訂更加具有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，而數(shù)據(jù)在被收集和處理時(shí)就相應(yīng)地存在泄漏風(fēng)險(xiǎn)，這就要求AI技術(shù)需不斷加強(qiáng)數(shù)據(jù)保護(hù)措施，避免學(xué)生的個(gè)人信息受到濫用或泄露。同時(shí)，AI技術(shù)在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)多依賴大數(shù)據(jù)處理中心或云計(jì)算，在此過程當(dāng)中若遭到非法訪問或被黑客攻擊，數(shù)據(jù)很可能被竊取，應(yīng)用到不正當(dāng)?shù)牡胤剑绊懻W(xué)校體育教學(xué)進(jìn)度，也影響學(xué)生個(gè)人心理。對于個(gè)人信息這類敏感數(shù)據(jù)需不斷提高AI技術(shù)相關(guān)加密技能，有效保證學(xué)生隱私不受侵犯。

3.3、教師相關(guān)技術(shù)素養(yǎng)需要提升

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的有效應(yīng)用需依賴教師的相關(guān)技術(shù)素養(yǎng)。當(dāng)前，一些體育教師對AI技術(shù)的掌握水平有限，在使用AI技術(shù)時(shí)時(shí)常受到困擾，使得AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中不能發(fā)揮出最大的價(jià)值。如一些教師對于數(shù)據(jù)的分析和處理能力較低，不能為AI技術(shù)提供科學(xué)詳細(xì)的數(shù)據(jù)資源，從而使得教師無法利用AI技術(shù)有效了解學(xué)生的全面運(yùn)動信息，也不能根據(jù)AI技術(shù)的反饋為學(xué)生制訂較為個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在將AI技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校體育教學(xué)中時(shí)，教師還需要保持創(chuàng)新意識，AI技術(shù)是新時(shí)代快速發(fā)展的產(chǎn)物，是新型教學(xué)手段，教師也需改變傳統(tǒng)思維，勇于接受新鮮事物，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。

4、新時(shí)代AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

4.1、促進(jìn)AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的普及

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用所帶來的顯著效果有目共睹，為進(jìn)一步提升學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量與效率，可不斷促進(jìn)AI技術(shù)在體育教學(xué)中的普及。首先，需加強(qiáng)推廣與宣傳AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用。提高AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的使用度是促進(jìn)二者更好融合的前提，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展講座、研討會相關(guān)活動向體育教師更多介紹AI技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢，也可邀請同行業(yè)的人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，在一定程度上加大AI技術(shù)的宣傳力度；其次，多開發(fā)一些適合學(xué)校體育教學(xué)的AI產(chǎn)品。根據(jù)教學(xué)的相關(guān)特點(diǎn)與需求有針對性地研發(fā)可以有效提升教學(xué)效果，自然而然是對AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用的普及。

4.2、加強(qiáng)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)工作

學(xué)校肩負(fù)著為國家與社會培養(yǎng)人才的重任，在體育教學(xué)過程當(dāng)中，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。新時(shí)代AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用存在一定的數(shù)據(jù)隱私風(fēng)險(xiǎn)，所以加強(qiáng)AI技術(shù)的數(shù)據(jù)隱私保護(hù)工作勢在必行。首先，建立AI技術(shù)數(shù)據(jù)收集與處理規(guī)范。學(xué)校應(yīng)對AI技術(shù)所收集的信息明確范圍及使用目的，采用透明化的處理方式，使數(shù)據(jù)收集保持在合法性范圍內(nèi)。學(xué)校也應(yīng)盡到告知家長AI技術(shù)對學(xué)生信息采集的義務(wù)，并明確相關(guān)目的與風(fēng)險(xiǎn)，征得同意后才可進(jìn)行采集；其次，對數(shù)據(jù)加密進(jìn)行加強(qiáng)。不斷升級AI技術(shù)的加密技術(shù)，更大程度保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息，防止泄露和被濫用，健全數(shù)據(jù)儲存機(jī)制，保證學(xué)生個(gè)人數(shù)據(jù)保存在安全的環(huán)境內(nèi)。同時(shí)，可增加訪問與使用權(quán)限，明確各級職能與權(quán)限，只有擁有訪問權(quán)限的人才能訪問和使用相關(guān)數(shù)據(jù)，并對此進(jìn)行記錄與監(jiān)控；最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)據(jù)隱私工作的宣傳，讓師生更多了解數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的重要性，建立舉報(bào)機(jī)制，多方面保護(hù)學(xué)生數(shù)據(jù)隱私。

4.3、提升教師相關(guān)技術(shù)素養(yǎng)

教師的相關(guān)技術(shù)素養(yǎng)是AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)的關(guān)鍵所在，只有教師具有高水平的技術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，才能發(fā)揮AI技術(shù)在體育教學(xué)中的最大價(jià)值。學(xué)?？啥ㄆ趯處熼_展相關(guān)培訓(xùn)，邀請業(yè)內(nèi)專家為教師講解前沿技術(shù)與應(yīng)用方法，各位教師在培訓(xùn)中可互相交流分享心得，促進(jìn)對AI技術(shù)的掌握。教師也應(yīng)不斷主動學(xué)習(xí)AI技術(shù)，提升自己的技術(shù)素養(yǎng)，為打造高質(zhì)量體育課堂打好基礎(chǔ)。其次，教師需不斷提高自己在學(xué)校體育教學(xué)中使用AI技術(shù)的創(chuàng)新能力，這也是相關(guān)技術(shù)素養(yǎng)的一部分。AI技術(shù)是一個(gè)龐大且復(fù)雜的系統(tǒng)，不僅可以幫助教師了解學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，教師也能利用AI技術(shù)給學(xué)生制訂具有針對性的教學(xué)計(jì)劃，教師需不斷開拓AI技術(shù)的新用法，使其在體育教學(xué)中發(fā)揮更大的價(jià)值。從學(xué)校層面上來講，可建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對將AI技術(shù)與體育教學(xué)融合得好的教師進(jìn)行獎勵(lì)，在一定程度上促進(jìn)教師相關(guān)技術(shù)素養(yǎng)的提升，也促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的提升。

4.4、加強(qiáng)合作，降低AI技術(shù)使用成本

在學(xué)校體育教學(xué)中使用AI技術(shù)的高成本對學(xué)校來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)與其他企業(yè)或?qū)W校的合作，降低AI技術(shù)的使用成本勢在必行。首先，學(xué)?？膳c企業(yè)進(jìn)行合作，校企合作可以達(dá)到資源共享，學(xué)校與企業(yè)各有所長，企業(yè)擁有學(xué)校缺乏的資金和技術(shù)實(shí)力，能夠?yàn)閷W(xué)校提供較為先進(jìn)的AI技術(shù)產(chǎn)品。企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行合作，可在學(xué)校體育教學(xué)的場景中檢驗(yàn)自己的AI技術(shù)產(chǎn)品，也可在一定程度上提高企業(yè)知名度，對雙方來說都是百利而無害。加強(qiáng)校企合作，也可促進(jìn)AI技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，學(xué)校體育教學(xué)作為一個(gè)特定場景，對于AI技術(shù)的需求具有很強(qiáng)的針對性，企業(yè)在充分了解學(xué)校對AI技術(shù)的使用要求后，能夠更加深入對某項(xiàng)技術(shù)展開研發(fā)，提高AI技術(shù)的適用性，從側(cè)面降低了AI技術(shù)的使用成本；其次，除了校企合作學(xué)校，也可與其他學(xué)校展開合作，進(jìn)行AI技術(shù)資源共享，制訂好AI技術(shù)使用計(jì)劃，二者共同引進(jìn)和使用資源，進(jìn)一步降低AI技術(shù)使用的相關(guān)成本，在減輕學(xué)校資金壓力的同時(shí)，提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

4.5、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用目的是提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好進(jìn)行運(yùn)動，在此過程當(dāng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識至關(guān)重要，只有促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與AI技術(shù)相結(jié)合，才能夠最大程度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。AI技術(shù)可以為學(xué)生提供更多樣的體育學(xué)習(xí)路徑，其中包含豐富的學(xué)習(xí)資源，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主分析自身情況、運(yùn)動素養(yǎng)，綜合選擇自己的運(yùn)動內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高體育課堂效果。AI技術(shù)還能夠在一定程度上幫助學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生成為體育課堂真正的主體，以自我意識驅(qū)動參與到體育學(xué)習(xí)中才能夠更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生可利用AI技術(shù)的實(shí)時(shí)反饋功能了解自己的學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步情況，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，在此過程當(dāng)中僅僅依靠AI技術(shù)是達(dá)不到最佳效果的，還需教師不斷對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)使用AI技術(shù)的觀念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

5、結(jié)語

AI技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的使用，改善了教學(xué)環(huán)境，豐富了教學(xué)方式，給學(xué)生的體育學(xué)習(xí)帶來了新的生機(jī)與活力。深入了解AI技術(shù)，能夠使其在學(xué)校體育課堂中的應(yīng)用更具價(jià)值，為學(xué)生更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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作者簡介：晉炳坤（1985-），女，漢族，河北人，研究生，助理研究員，研究方向：體育教學(xué)。