低音提琴與民族樂器創(chuàng)新融合研究

［摘"要］"低音提琴自進(jìn)入我國以來，為民族管弦樂表演注入了新的活力，并對(duì)中國音樂文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。低音提琴與我國傳統(tǒng)的低音拉弦樂器具有相似性，適當(dāng)?shù)卦诘鸵籼崆僦屑尤敫嗝褡逶夭粌H能推動(dòng)低音提琴在我國進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也為我國傳統(tǒng)民族樂器與國際接軌創(chuàng)造了良好條件。為了實(shí)現(xiàn)低音提琴和民族拉弦樂器的創(chuàng)新融合，要準(zhǔn)確把握低音提琴的演奏要點(diǎn)，從低音提琴演奏和作品創(chuàng)作的“民族化”出發(fā)，在保留低音提琴音樂特色的基礎(chǔ)上賦予其更強(qiáng)的表現(xiàn)力，充分展現(xiàn)中國民樂文化的藝術(shù)魅力和低音提琴的國際影響力?；诖?，本文從民族樂隊(duì)演奏中的低音提琴元素出發(fā)，對(duì)其演奏要點(diǎn)、與民族樂器表演融合的可行性展開探討，并針對(duì)低音提琴的民族化發(fā)展提出了一些建議，以期推動(dòng)中外民族樂器在碰撞中交融，為大眾提供不一樣的音樂體驗(yàn)。

［關(guān)鍵詞］"低音提琴；民族樂器；融合發(fā)展

［中圖分類號(hào)］"J627

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］"A

［文章編號(hào)］"1007-2233（2024）12-0159-03

海納百川，有容乃大，我國的傳統(tǒng)民族樂器種類豐富，發(fā)展歷史悠久，涵蓋吹、拉、彈等多種形式的樂器，更在漫長的發(fā)展歷程中不斷吸收外來樂器形式、形制等，形成了多樣化的民族樂器門類。低音提琴作為體積最大、音域最低的弦樂器，其在管弦樂表演的低音聲部發(fā)揮著重要作用，以其獨(dú)有的音色特點(diǎn)和審美意蘊(yùn)而受到大眾的喜愛，為整個(gè)管弦樂隊(duì)的構(gòu)建打下扎實(shí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。自20世紀(jì)20年代西方音樂理論傳入中國，我國第一次組建了自己的民族管弦樂隊(duì)，并融合吸納低音提琴作為低音聲部形成了具有現(xiàn)代性意義的民族管弦樂文化。在充滿活力的發(fā)展空間中，低音提琴這一“西方來客”的獨(dú)特藝術(shù)魅力和音樂表現(xiàn)力也逐漸為人所熟知。在民族管弦樂快速發(fā)展的今天，探索低音提琴與民族樂器的融合意義重大，任重而道遠(yuǎn)。

一、民樂演奏中的低音提琴

我國的民族樂器種類十分豐富，具有鮮明的地域化、民族化特色，并在西方音樂理論進(jìn)入中國后得到了進(jìn)一步發(fā)展。民族管弦樂隊(duì)的出現(xiàn)就是受到西方管弦樂團(tuán)編制的影響，通過效仿西方管弦樂隊(duì)而建立起了以中國民族樂器為主體的民族管弦樂隊(duì)，并在漫長的發(fā)展歷程中逐漸成熟完善，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品，為中國本土音樂事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。通過模仿西方管弦樂隊(duì)，中國民族管弦樂隊(duì)也主要分為吹管樂、彈撥樂、打擊樂和拉弦樂四個(gè)大組。管弦樂演奏講究樂器間的融合，凸顯音樂表演的整體效果，而在民族拉弦樂器方面，以二胡、大阮、馬頭琴等為代表的民族樂器在音色、音調(diào)方面十分獨(dú)特，彼此之間無法實(shí)現(xiàn)音樂效果的完美融合，為了實(shí)現(xiàn)多層次的管弦樂表演音響效果，低音提琴被引入拉弦樂組，以完善樂隊(duì)的低音聲部，促進(jìn)民族管弦樂進(jìn)一步成熟。

在民樂演奏中，低音提琴所在的聲部十分關(guān)鍵，它的加入顯著提升了民樂演奏的低音和聲效果。在探索完善民族管弦樂隊(duì)編制的進(jìn)程中，低音提琴作為外來樂器被吸收和接納。在學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代交響樂音樂理論后，前輩們?cè)?jīng)嘗試發(fā)展完善低聲部的民族拉弦樂器，如低音革胡、低音馬頭琴等樂器，但這些樂器在音樂表現(xiàn)力和聲音立體感方面不及低音提琴。而大量的民族樂團(tuán)也嘗試運(yùn)用低音提琴、大提琴等來豐富樂隊(duì)的音響，并對(duì)樂隊(duì)的低音拉弦樂組編制進(jìn)行完善。現(xiàn)如今，低音提琴在民族管弦樂隊(duì)中占據(jù)重要地位，專業(yè)的低音提琴學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)參與大量的民族管弦樂隊(duì)演奏。同時(shí)，低音提琴還成為演奏許多優(yōu)秀民族管弦樂作品的重要樂器，用西洋樂器的形制和音樂特色講述了獨(dú)具中國本土文化特色的民樂故事。如小提琴協(xié)奏曲《梁?！分械牡鸵籼崆傺葑嗥危鸵籼崆俚募尤胧沟弥黝}音樂的線條更加豐富飽滿，以低沉緩慢的旋律講述了中國本土的唯美愛情故事，同時(shí)也為民族管弦樂曲中低音提琴聲部的寫作提供了優(yōu)秀的范例。例如，以我國獨(dú)特的秦腔文化為主題的《秦腔主題隨想曲》，其以秦腔曲牌為素材創(chuàng)作了民族管弦樂曲，低音提琴演奏部分，節(jié)奏切換和情緒表達(dá)上都與其他的民族拉弦樂器形成對(duì)比，并起到豐富演奏旋律和音響效果的重要作用。此外，在低音提琴與中國民族管弦樂隊(duì)融合發(fā)展的過程中，不乏有許多優(yōu)秀的民族管弦樂作品，都贏得了大眾的喜愛，展現(xiàn)出低音提琴與民族管弦樂器融合發(fā)展的獨(dú)特潛力。

二、低音提琴演奏要點(diǎn)

低音提琴又稱倍大提琴，為管弦樂注入了低音與旋律部分的靈魂，發(fā)揮著重要功能。在大型民族管弦樂隊(duì)中，低音提琴在低音音域具有絕對(duì)優(yōu)勢，其渾厚、低沉的音色比起傳統(tǒng)的民族低音拉弦樂器更具有感染力，能夠很好地與其他樂器進(jìn)行融合。同時(shí)低音樂器共鳴區(qū)域充足，因此音色格外渾厚，能夠適應(yīng)大型交響樂表演的需求，因而在民族管弦樂隊(duì)低音弦樂器聲部中占據(jù)重要地位。

在民族管弦樂表演中，其主要運(yùn)用本土化的民族樂器來演奏曲目，同時(shí)兼有傳統(tǒng)民樂的伴奏形式，是在保留本土樂器特色和音樂文化的基礎(chǔ)上結(jié)合西方管弦樂團(tuán)編制組合形式的演奏方式。在民族管弦樂發(fā)展的進(jìn)程中，為彌補(bǔ)低音聲部樂器缺乏的不足，許多優(yōu)秀的民族管弦樂隊(duì)都曾經(jīng)嘗試過對(duì)本土拉弦樂器進(jìn)行形制和演奏技法的改造，如低音馬頭琴、低音革胡等，但最終低音提琴因其在低音聲部豐富的音樂表現(xiàn)功能而成為民族管弦樂隊(duì)樂器編制中不可或缺的一員。

結(jié)合民族弦樂表演特點(diǎn)，低音提琴在低音聲部具有提供穩(wěn)定的低音支持、增強(qiáng)樂曲感染力，以及控制節(jié)奏變化的作用，如出現(xiàn)在音樂中的強(qiáng)音、強(qiáng)拍部分，并將其他樂器的聲部凝聚在一起，共同形成美妙的交響樂效果。就具體演奏來看，其主要包括指法運(yùn)用、音色的融合、音域運(yùn)用和情感表達(dá)等幾方面。在演奏中，還需要與拉弦樂器組的其他弓弦樂器進(jìn)行配合，以綜合各種民族樂器的音色，同時(shí)配合其他器樂組完成演奏。在不同的音樂片段中，演奏者需要調(diào)整自己的演奏方式，從而取得最佳的音響效果。同時(shí)，低音提琴有著寬廣的音域，創(chuàng)作者可以根據(jù)作品的需要來使用這些低音音域。在情感表達(dá)方面，為了更好地渲染氣氛，烘托管弦樂表演的意境和氛圍，演奏者在演奏時(shí)需要融入豐富的情感，運(yùn)用低音提琴的旋律和醇厚的音色來增強(qiáng)樂曲情感表達(dá)，從而使管弦樂表演更加鮮明和感人。

三、低音提琴與民族樂器融合演奏可行性

基于民族管弦樂發(fā)展，低音提琴與我國傳統(tǒng)民族樂器融合演奏的發(fā)展不僅能進(jìn)一步優(yōu)化管弦樂隊(duì)的配置，還能進(jìn)一步促進(jìn)低音提琴的本土化發(fā)展，探索更多具有民族特色的應(yīng)用方式。當(dāng)前，將低音提琴與民族樂器進(jìn)行融合發(fā)展和演奏創(chuàng)新具有現(xiàn)實(shí)可行性。

第一，低音提琴與民族樂器的融合演奏是完全可行的，實(shí)際上在許多現(xiàn)代音樂作品和世界音樂融合中，這種合作已經(jīng)得到了廣泛的實(shí)踐?？傮w看來，中國民族管弦樂隊(duì)的編制仍然效仿西方交響樂團(tuán)，分為拉弦組、彈撥組、吹管組和打擊樂組四個(gè)部分，從功能上支撐低音聲部的民族樂器還比較匱乏，并且在音色和音量方面的表現(xiàn)都不及低音提琴。將低音提琴納入民族管弦樂隊(duì)中，并不斷探索其與民族樂器的融合演奏，既能彌補(bǔ)我國民族管弦樂隊(duì)在樂器配置上的不足，同時(shí)還能運(yùn)用低音提琴低沉深厚的音色來滿足民族樂隊(duì)需求。低音提琴能夠彌補(bǔ)和強(qiáng)化民族管弦樂隊(duì)中的低音部分，同時(shí)配合中音、高音聲部的民族樂器形成完整的音域，能夠展現(xiàn)出更加均衡、飽滿的整體效果。低音提琴的音色可以在厚重、溫暖或者深層之間變化，而我國的民族樂器在音色方面往往更為清脆、響亮，地方特色鮮明，二者的融合演奏能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的聲音效果。

第二，隨著我國民族管弦樂隊(duì)和民族管弦樂曲創(chuàng)作的發(fā)展進(jìn)步，中西方音樂文化之間的交流與融合更加密切，低音提琴與傳統(tǒng)民族樂器的結(jié)合有著良好的文化基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。我國有著豐富燦爛的民族音樂文化，其中不少傳統(tǒng)樂器都是在古代由西域傳入中國，如琵琶、胡琴等，其在漫長的發(fā)展歷程中逐漸成為中國本土樂器的重要代表，而古琴、二胡、箏、笛等都是發(fā)源于中國本土的傳統(tǒng)民族樂器。我國民族樂器的發(fā)展本身就是不同音樂文化融合交織的發(fā)展結(jié)果，而低音提琴與民族樂器的結(jié)合更是有著良好的社會(huì)環(huán)境。許多作曲家、編曲家以本土傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)樂器為創(chuàng)作靈感，并嘗試結(jié)合西方的管弦樂器與中國的民族樂器，探索更多中西樂器融合表演的可能性，為低音提琴的本土化發(fā)展提供了優(yōu)秀的范本。而低音提琴與民族拉弦樂器等在演奏技法、聲音表現(xiàn)方面本身就具有高度相似性，隨著現(xiàn)代音樂表演理論和演奏技法的發(fā)展，二者的演奏手法也實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新性融合，各種音響技術(shù)、音樂設(shè)備的融入可以更好地捕捉不同個(gè)性的音色，并借助現(xiàn)代化音樂技術(shù)來找到其中的平衡點(diǎn)?？偟目磥?，低音提琴與民族樂器的融合不僅具有可行性，同時(shí)還為大眾帶來了新穎的情感表達(dá)和音樂體驗(yàn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了中西音樂文化和樂器的融合發(fā)展。

四、低音提琴與民族樂器的交融發(fā)展策略

（一）創(chuàng)作具有民族音樂特色的低音提琴作品

基于低音提琴獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力，可以創(chuàng)作更多具有民族音樂特色的低音提琴作品，以低音提琴獨(dú)奏、協(xié)奏或是傳統(tǒng)民族管弦樂曲改編的形式來豐富低音提琴的作品演奏，將一些知名的本土民樂作品改編為低音提琴樂曲。例如，《二泉映月》被侯俊俠教授改編為低音提琴五重奏，同時(shí)模仿應(yīng)用二胡演奏中的滑音、顫音等演奏技巧來展現(xiàn)低音提琴低沉的音色和獨(dú)特的情感表達(dá)，充分展現(xiàn)出樂曲凄涼、哀婉的特點(diǎn)和其中蘊(yùn)含的哀傷、痛苦之情。結(jié)合對(duì)本土文化和低音提琴演奏要點(diǎn)的深刻運(yùn)用，越來越多的優(yōu)秀原創(chuàng)和改編作品得以涌現(xiàn)，給予觀眾更加震撼的音樂體驗(yàn)。

（二）糅合演奏作品的情感表達(dá)需求

民族管弦樂演奏之所以扣人心弦，就在于其對(duì)作品音樂調(diào)性和情感內(nèi)涵的深刻體會(huì)，低音提琴的演奏和本土化發(fā)展也不例外，其要充分糅合演奏作品中的情感表達(dá)需求，與其他民族樂器相互配合，進(jìn)一步展現(xiàn)民族管弦作品的表現(xiàn)力和感染力。在表演前應(yīng)當(dāng)對(duì)演奏樂曲的文化背景、樂章組成和基本的情感主題有一定的了解，將情感表達(dá)糅合到具體的演奏中?？梢酝ㄟ^模仿和借鑒其他民族拉弦樂器、彈撥樂器的演奏技法來豐富低音提琴的音樂表現(xiàn)力，深刻地糅合情感表達(dá)需求。

（三）重視對(duì)低音提琴演奏技法的學(xué)習(xí)研究

為了進(jìn)一步推動(dòng)低音提琴與民族樂器的融合發(fā)展，要重視對(duì)低音提琴演奏技法的學(xué)習(xí)和研究。民族弦樂器有著自己獨(dú)特的音色特點(diǎn)和音樂表現(xiàn)力，其演奏技法更為豐富，低音提琴在民族管弦樂隊(duì)中往往既充當(dāng)拉弦樂組的低聲部，同時(shí)也常作為低音彈撥樂組中的低聲部。由于其在演奏技法的創(chuàng)新和融合方面可以朝著這兩組樂器改革，因此可以尋求低音提琴與二胡等拉弦樂器在技法上的融合，學(xué)習(xí)民族樂器的演奏技巧，模仿古琴、古箏等彈撥樂器的演奏手法，模仿彈撥技法，以豐富低音提琴的音樂表現(xiàn)力。嘗試模仿民族樂器的手法和技術(shù)，不僅能發(fā)揮低音提琴和樂曲聲部和旋律的重要作用，同時(shí)也能進(jìn)一步豐富低音提琴在民族管弦樂隊(duì)中的表現(xiàn)力和感染力。

（四）加強(qiáng)中西樂器演奏的音樂人才培養(yǎng)

低音提琴在民族管弦樂表演中發(fā)揮著重要作用，吸引了廣泛的愛好者。為了低音提琴與民族樂器實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新融合發(fā)展，并為我國的民樂事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的低音提琴專業(yè)人才，就要加強(qiáng)中西方樂器演奏的音樂人才培養(yǎng)，不斷完善低音提琴教學(xué)體系，幫助學(xué)生更好地掌握其演奏技巧。在演奏的技法學(xué)習(xí)方面，要加強(qiáng)低音提琴與中國本土拉弦樂器、彈撥樂器的演奏技法研究，挖掘其共性。同時(shí)，要探索創(chuàng)作更多本土化的低音提琴練習(xí)曲目和教材，在專業(yè)教學(xué)中融入民族管弦樂演奏曲目，為低音提琴教育事業(yè)與民樂演奏事業(yè)的接軌打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

結(jié)"語

從引入低音提琴再到探索民族化的演奏技法，再到將傳統(tǒng)民族樂器同低音提琴進(jìn)行融合創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多具有本土文化特色的演奏曲目，低音提琴與我國傳統(tǒng)民族樂器在融合發(fā)展的過程中產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，同時(shí)也為西洋樂器的本土化、民族化改革，培養(yǎng)復(fù)合型的中西樂器演奏人才、推動(dòng)民族管弦樂隊(duì)發(fā)展完善奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為低音提琴工作者，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到低音提琴在我國民族管弦樂發(fā)展歷程中的獨(dú)特作用，堅(jiān)持以作品創(chuàng)新和演奏創(chuàng)新為途徑，為低音提琴與民族樂器的融合發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，并創(chuàng)作出更多富有文化影響力和感染力的優(yōu)秀作品，為我國民族管弦音樂事業(yè)的繁榮發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

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（責(zé)任編輯：金方建）