讓筆下的動(dòng)物更生動(dòng)

“我的動(dòng)物朋友”是部編教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元的寫作練習(xí)，要求在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，以生活中的動(dòng)物為寫作對(duì)象，通過生動(dòng)的描寫、有序的敘述，把動(dòng)物寫“活”，并抒發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。然而，受寫作經(jīng)驗(yàn)影響，很多同學(xué)并未掌握描寫動(dòng)物外形的方法，也缺少寫動(dòng)物類作文的思路。那么，應(yīng)如何讓筆下的動(dòng)物更生動(dòng)呢？

一、抓特點(diǎn)，寫出動(dòng)物的可愛形象

介紹人物時(shí)，一般會(huì)簡單介紹人物的外貌，寫動(dòng)物與寫人物有相似之處，通過外形描寫，不僅能展示動(dòng)物的可愛形象，還能讓動(dòng)物活靈活現(xiàn)，富有生氣。每種動(dòng)物都有其獨(dú)特的外表和形態(tài)，猴子身形靈活，機(jī)靈謹(jǐn)慎；小狗搖頭擺尾，天真可愛……如果同學(xué)們善于觀察，便能發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物的獨(dú)特之處。然而，許多同學(xué)在描寫動(dòng)物的過程中，容易陷入思維定式的陷阱中，依照“從頭到腳”的寫作規(guī)律，把動(dòng)物的外形寫得“面面俱到”。這樣寫雖然內(nèi)容翔實(shí)，卻會(huì)給讀者一種瑣碎的感覺，不能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。因此，應(yīng)詳略結(jié)合，有序描寫動(dòng)物的外形特征，盡量把動(dòng)物的頭、五官、身體、毛發(fā)、四肢等部位描寫清楚，還要抓住最有特點(diǎn)的部位詳細(xì)描寫，如兔子的耳朵、小貓的眼睛、烏龜厚厚的外殼等。另外，還可運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法，發(fā)揮想象力，用比喻、擬人等修辭精心雕琢語句，盡量用生動(dòng)的語言寫出動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，從而讓讀者在腦海中想象動(dòng)物的可愛模樣。如：

小豬通體雪白，一對(duì)大耳朵宛如兩把大折扇，忽上忽下，不停地扇動(dòng)；小豬鼻子長長的，那一對(duì)鼻孔，好像兩個(gè)黑漆漆的山洞，深不可測(cè)；長長的鼻子下面，有一張大大的嘴巴，吃起東西時(shí)發(fā)出呼哧呼哧的聲響。鼻子上面有一雙小小的眼睛，眼睛里滿是焦急，好像在說：“小主人，快給我點(diǎn)食物吧，我都快餓死了！”

——《家有小豬》

小狗歡歡長得可愛極了！卷卷的毛包裹在身上，宛如一件厚厚的白袍。長長的睫毛下面，藏著一雙又黑又亮的大眼睛，忽閃忽閃的，好似兩顆黑葡萄。鼻子總是濕乎乎的，摸起來非常溫暖。嘴巴看似平平無奇，毫不起眼，但每當(dāng)狗狗打瞌睡或者受到驚嚇時(shí)，總會(huì)張開嘴巴，整齊而又銳利的牙齒就會(huì)頃刻間暴露在大家眼前，讓人不寒而栗。

——《小狗“歡歡”》

在第一段中，小作者按照從整體到局部的寫作順序，先描寫了小豬通體的顏色，然后重點(diǎn)描寫具有特色的部位，如“折扇似的耳朵”“長長的鼻子”等，讓讀者聯(lián)想到小豬的模樣，同時(shí)，發(fā)揮想象力，在描寫小豬神情的同時(shí)幻想小豬說的話，讓小豬的形象更加生動(dòng)；在第二段中，小作者運(yùn)用比喻修辭，重點(diǎn)描寫了小狗的面部特征，同時(shí)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫作方式，寫出了小狗在瞌睡或者受到驚嚇時(shí)的表現(xiàn)，讓小狗的形象栩栩如生。

二、寫性格，了解動(dòng)物的生活習(xí)性

每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的生活方式和形體特征，同時(shí)，也有不同的性格特點(diǎn)。若想寫出獨(dú)一無二的動(dòng)物形象，就必須深入了解動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物，在了解動(dòng)物生活習(xí)性的基礎(chǔ)上了解不同動(dòng)物的性格特點(diǎn)。一般而言，動(dòng)物的生活習(xí)性主要體現(xiàn)在吃、行、住等方面，只有把動(dòng)物的習(xí)性寫具體、寫生動(dòng)，才能把不同的動(dòng)物寫得特點(diǎn)鮮明。在現(xiàn)實(shí)生活中，烏龜會(huì)縮頭、燕子會(huì)壘窩、蜜蜂會(huì)采蜜，這些不同的特性，反映了動(dòng)物不同的生活習(xí)性。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)縮頭的行為，顯示出烏龜?shù)哪懶∨c怯懦；在風(fēng)雨中銜泥壘窩的情景，反映出燕子不畏艱難、堅(jiān)持不懈的奮斗精神，也表現(xiàn)出燕子的勤勞與勇敢；吃香蕉、芒果等食物時(shí)剝開食物表皮的畫面，體現(xiàn)了猴子的機(jī)靈與智慧。在許多課文中，作者通過詳細(xì)描寫不同動(dòng)物的生活習(xí)性，反映動(dòng)物的性格，例如，在《白公鵝》一文中，作者描寫白公鵝的走路姿勢(shì)，用“慢條斯理”“傲慢地”“一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子”等語句，反映白公鵝的桀驁不馴和囂張跋扈；在《我們家的貓》一文中，老舍先生通過描寫貓?jiān)诟寮埳喜饶_印的畫面，展示了貓調(diào)皮搗蛋、肆意妄為的性格特征。因此，各位同學(xué)在寫動(dòng)物類作文時(shí)，也不妨運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，細(xì)致入微地描寫不同動(dòng)物的生活細(xì)節(jié)，反映動(dòng)物的“性格”和“情緒”，進(jìn)而把動(dòng)物塑造得活靈活現(xiàn)，如：

要說小白兔最喜歡吃什么，那當(dāng)然是蘿卜和青菜了。每當(dāng)我給小白兔乖乖喂胡蘿卜的時(shí)候，它都會(huì)張開三瓣小嘴，把胡蘿卜放入嘴中，嚼個(gè)不停，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，十分有趣。要是餓極了，沒一會(huì)兒工夫，它就能把食物吃個(gè)精光。它還特別愛干凈，每次吃完東西，都像紳士一樣用后腿將身體支起，用兩只前爪不停地在嘴上、臉上抹來抹去，把臉擦干凈。

——《小兔子乖乖》

咪咪不但性格活潑，還非常愛干凈。一次，我在家里打掃衛(wèi)生，掃到咪咪的窩時(shí)，心想算了，反正這里也不是我住，打不打掃無所謂，咪咪應(yīng)該不會(huì)計(jì)較的。于是，我就把掃把放在一旁，坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)，咪咪走過來看到自己亂成一團(tuán)的“家”，就對(duì)著我喵喵地叫起來，好像在說：“小主人，我的‘家’怎么這么亂，還是幫我打掃下吧，求你了！”說完，它還慢悠悠地走過來，親昵地在我的腳邊蹭了蹭。真是沒辦法，想偷個(gè)懶也不行，我只好拿起掃把，開始認(rèn)真清理。咪咪看到煥然一新的“家”，開心地睡覺去了。

——《小貓“咪咪”》

在第一段中，小作者通過動(dòng)作描寫，展示了小白兔吃東西時(shí)的精彩畫面，通過擬人、比喻修辭，突出了小白兔愛干凈、待人友好的性格特征；在第二段中，小作者通過動(dòng)作描寫及展開想象，描寫貓咪蹭腿的親昵行為，把貓咪寫得頑皮、可愛，讓小動(dòng)物如人一般，有自己的語言和情緒，能與人友好交流。

三、抒真情，講動(dòng)物的有趣故事

寫作文，不僅要有充實(shí)的內(nèi)容，還要有充沛的情感。動(dòng)物是我們最親密的伙伴，想必同學(xué)們與動(dòng)物之間都發(fā)生過有趣、有愛的故事，并且對(duì)動(dòng)物有別樣的情感。例如，在《母雞》中，作者通過對(duì)母雞形象的描寫，贊頌了母愛的無私和偉大；在《翠鳥》中，作者先贊揚(yáng)了翠鳥的可愛與美麗，接著為自己想捉翠鳥的想法而感到羞愧自責(zé)。這些真情的流露，增強(qiáng)了作文的感染力，讓作文既樸實(shí)無華又熠熠生輝。在寫作過程中，同學(xué)們不妨寫與動(dòng)物之間的趣事，帶著感情敘述故事，從而表達(dá)人與動(dòng)物最真摯、最熱烈的情感。如：

豆豆愛吃魚，有時(shí)會(huì)為了吃魚“不擇手段”，做出“盜竊”行為。記得一次，媽媽一大早從外面買回四條魚，放在廚房里，沒想到一眨眼的工夫，就少了一條。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)剛剛還在客廳里玩鬧的豆豆不見了，于是，開始四處尋找，終于在書桌下面發(fā)現(xiàn)了它。一看，它正津津有味地躲在那吃魚呢！“好你個(gè)小賊，偷到家里來了！”我頓時(shí)怒上心頭，大喝道。豆豆似乎預(yù)感到大難臨頭，趕緊丟下魚，逃也似地跑了。過了好久，它又不知道從哪里冒了出來，來到我的腳邊，不停地蹭我，望著我的大眼睛里還充滿了膽怯，似乎在乞求我的原諒。望著它可憐巴巴的樣子，我不由得心軟了下來。

——《“貪吃賊”豆豆》

樂樂是我的知心伙伴，不但陪我度過了無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，還是我成長路上的好幫手。每當(dāng)我因犯錯(cuò)而受到批評(píng)，在角落獨(dú)自流淚時(shí)，它就像個(gè)大暖男一樣，輕輕地跑到我跟前，默默地陪著我。有時(shí)還把爪子搭在我的肩膀上，期待地望著我，仿佛在說：“小主人，別哭了，我陪你玩會(huì)兒吧?！?/p>

——《金毛犬樂樂》

在第一段中，小作者通過描寫貓咪偷魚的情節(jié)，表現(xiàn)了小貓調(diào)皮、可愛的特點(diǎn)。雖然動(dòng)物不會(huì)說話，但小作者卻借助肢體語言，通過對(duì)貓咪表情、動(dòng)作的描寫，側(cè)面展示了動(dòng)物的內(nèi)心世界，讓人與動(dòng)物之間的故事更加真實(shí)、有趣。在第二段中，小作者則在開篇交代了金毛犬樂樂對(duì)自己的重要性，以直接抒情的方式表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，接著描寫樂樂安慰自己的故事，讓人與動(dòng)物之間的感情得以升華。

佳作展示

小伙伴點(diǎn)點(diǎn)

我家的寵物狗點(diǎn)點(diǎn)可不是普通的小狗，而是一只邊境牧羊犬。它全身黑白相間，毛發(fā)亮得就像披著被搽過油的毛毯。那一對(duì)圓圓的、漆黑發(fā)亮的眼睛，就像兩顆黑寶石一樣，整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。點(diǎn)點(diǎn)白色的爪子，宛若四朵梅花，毛茸茸的尾巴搖個(gè)不停，可愛極了。靈敏的耳朵是它的“秘密武器”，每次聽見周圍的響聲，耳朵就會(huì)豎起來，擺出警覺的姿勢(shì)；嗅覺更是敏銳得出奇，不管誰家在做飯，當(dāng)香味順著空氣彌漫到我家樓道時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)沖著我汪汪大叫，仿佛在問：“小主人，你啥時(shí)候給我弄好吃的？”

小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)出了名的調(diào)皮，經(jīng)常上躥下跳，不是把充電線咬壞了，就是把廚房里的鍋碗瓢盆弄得滿地都是，闖的禍少說有十萬八千件，是名副其實(shí)的“破壞大王”。但是大了以后，點(diǎn)點(diǎn)乖了許多，出門會(huì)一直跟著我們，從來沒有因擅自離開而走丟。每次我偷偷躲起來，它都能輕而易舉地找到我。它還非常黏人，不管我走到哪里，總是如影隨形，緊緊地盯著我，一刻也不離開。

點(diǎn)點(diǎn)從不挑食，樣樣都吃，要說它最喜歡的，那必是蘋果和肉。每次吃完，點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)讓我陪它玩撿瓶子的游戲。它會(huì)從附近叼來一個(gè)空塑料瓶，“扔”到我的腳邊，并對(duì)我汪汪叫，意思是讓我踢瓶子，它來撿。有時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)“開玩笑”，從遠(yuǎn)處撿回我剛?cè)拥钠孔?，卻緊緊咬住不吐出來，直到我大喊一聲，它才把瓶子扔給我，還露出計(jì)謀得逞的微笑。這時(shí)，我會(huì)輕輕地?fù)崦念^，它則閉上雙眼，露出享受的表情。

這就是我的小伙伴點(diǎn)點(diǎn)，它時(shí)而淘氣，時(shí)而可愛，雖不會(huì)說話，卻一直陪伴著我，守護(hù)著我，是我最忠誠的伙伴和最親密的朋友。

點(diǎn)評(píng)

小作者先簡單介紹了小狗點(diǎn)點(diǎn)的外形，按照從整體到局部的順序，先寫皮毛的顏色，再逐步遞進(jìn)，介紹眼睛、耳朵、鼻子等，并重點(diǎn)描寫聽覺的敏銳和嗅覺的靈敏，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。后面寫自己和點(diǎn)點(diǎn)的互動(dòng)，感情真摯，表達(dá)自然，是一篇佳作。