新時代黨建如何引領(lǐng)基層工作

【摘要】黨建引領(lǐng)基層工作建設(shè)，不僅是國家建設(shè)體系和建設(shè)能力現(xiàn)代化的重要組成部分，也是實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的重要保障。本文將通過深入分析黨建引領(lǐng)基層工作建設(shè)的重要性，探究實踐路徑，以期提供有益的思考和建議。

【關(guān)鍵詞】黨建引領(lǐng)|基層黨建工作|有效路徑

黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大政治優(yōu)勢。“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育要解決好的根本問題。隨著高校教育教學(xué)不斷深化改革，新時代基層工作不斷呈現(xiàn)新特點，創(chuàng)新高校黨建工作已經(jīng)成為了推動基層工作縱深發(fā)展、國家現(xiàn)代化建設(shè)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施的迫切需要和內(nèi)在要求。隨著高校黨支部黨員發(fā)展和向黨組織靠攏人數(shù)的不斷增加，高校黨建工作進(jìn)入了新的階段，尤其是對教師和學(xué)生黨建工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。鑒于高校自身的職能特點，結(jié)合將教師和學(xué)生黨支部黨建作為高校黨建工作創(chuàng)新的突破口，以黨支部黨建為載體，開展基礎(chǔ)黨建措施，實現(xiàn)黨建工作進(jìn)基層，加強(qiáng)和發(fā)揮基層黨員的先進(jìn)性、凝聚力和能動力，構(gòu)建黨建工作科學(xué)有效的運行機(jī)制，強(qiáng)化基層黨建工作的“黨建育人”作用。

基層黨建工作為加強(qiáng)基層黨建工作提供了重要舉措[1]。黨的二十大報告指出，“推進(jìn)以黨建引領(lǐng)基層治理。堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，抓黨建促鄉(xiāng)村振興，加強(qiáng)城市社區(qū)黨建工作，推進(jìn)以黨建引領(lǐng)基層治理，持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！?/p>

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院的植保生技黨支部以“建好隊伍、創(chuàng)好品牌、錨定目標(biāo)、育好苗子”為思路，初步探索出一條構(gòu)建新時代黨建引領(lǐng)基層工作的有效路徑。支部始終將培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬抛鳛槭滓姑?，恪守《高等學(xué)校黨支部工作條例》，并依照學(xué)校黨委針對基層黨組織工作的安排行動，充當(dāng)樣板引領(lǐng)帶頭的角色，打造出符合農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院特點的標(biāo)桿黨支部。

一、建好隊伍，下好黨建探索“先手棋”

基層黨組織是黨治理的堅實基石和動力源泉，它代表著黨任務(wù)執(zhí)行和戰(zhàn)斗力的堅強(qiáng)基礎(chǔ)，同時亦是推進(jìn)和落實黨的主張、決議的最前哨[2]。植保生技黨支部始終堅定以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循新時代對黨的建設(shè)的基本指導(dǎo)原則，強(qiáng)化理念上的裝備，維護(hù)政治的主導(dǎo)位置，確保黨的組織建設(shè)與業(yè)務(wù)實務(wù)緊密相連，建立了一支匯聚了高階職稱與高教育層級、擁有豐富經(jīng)驗、強(qiáng)大研究能力且全面素質(zhì)的由教授與博士為核心的黨務(wù)工作隊伍。這個隊伍在大學(xué)的教育改革、學(xué)生成長教導(dǎo)及管理、科研發(fā)展和對社會服務(wù)等重要領(lǐng)域發(fā)揮了極為重要的作用。作為全國首次創(chuàng)立的“第一書記第一團(tuán)”黨建+鄉(xiāng)村振興模式，選拔了有管理才能、市場意識和行業(yè)視角的專門型黨員作為鄉(xiāng)村（社區(qū)）的科學(xué)技術(shù)先鋒，建立了一個由這些先鋒帶領(lǐng)的多領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊，為鄉(xiāng)村振興項目注入了以科技人才驅(qū)動的新活力。通過這一模式，引導(dǎo)帶領(lǐng)黨員專家、教授積極參與各種社會服務(wù)，其中該黨支部強(qiáng)磊、劉明等人均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供作物病蟲害防治、果樹管理、甜瓜種植等方面的技術(shù)指導(dǎo)，近年來先后在我省10余個地市，20余個縣區(qū)開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)100余場次，培訓(xùn)人數(shù)近20000人。

二、創(chuàng)好品牌，打好基層建設(shè)“組合拳”

在植保生技黨支部的黨建活動中，各級黨組織在細(xì)化基層黨務(wù)管理時嚴(yán)守規(guī)范，針對所屬黨支部及其他相關(guān)組織的職責(zé)定位，并牢固掌握融合進(jìn)程的核心路徑[3]。一是找準(zhǔn)融合切入點。為了提高黨在基層的組織建設(shè)實力，有效促進(jìn)校企間資源共享、合作共贏的先進(jìn)黨建模式，支部率先與非公企業(yè)黨支部在楊凌示范區(qū)創(chuàng)立了校企相互建設(shè)的黨組織合作框架，并一同與生物工程學(xué)院黨委及非公企業(yè)所屬黨委協(xié)作，建立了一套聯(lián)合體系。在聯(lián)合黨建活動中，該黨支部結(jié)合鄉(xiāng)村振興工作實際，在村莊基礎(chǔ)黨支部的協(xié)作下，成立了結(jié)盟的黨支部，并通過加強(qiáng)農(nóng)村干部和職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)，推動了體制創(chuàng)新，達(dá)成了服務(wù)民生和便利百姓的深層次融合，最終形成了“黨建引領(lǐng)+農(nóng)民培養(yǎng)”教育新模式。二是打造特色“小品牌”。校企黨組織聯(lián)合共建示范點建立以來，進(jìn)一步探索基層黨建創(chuàng)新路子，打造基層黨建工作的特色和品牌，促進(jìn)了企業(yè)與學(xué)校的深度合作，達(dá)到合作共贏目的。黨內(nèi)的專家人才主動融入了包括王上村、馬家底村、田西村、權(quán)家寨村及東苑社區(qū)在內(nèi)的基層群眾中。他們通過建立合作的黨支部架構(gòu)，選派專門的黨員專家作為科技領(lǐng)軍人，充分展現(xiàn)黨員的引領(lǐng)帶動作用。他們既指導(dǎo)當(dāng)?shù)攸h的組織建設(shè)，又助推產(chǎn)業(yè)進(jìn)步，致力于鄉(xiāng)村振興服務(wù)工作，成效顯著。

三、錨好目標(biāo)，定好項目建設(shè)“關(guān)鍵招 ”

基于黨的第二十次全國代表大會精神的引領(lǐng)，本黨支部嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)八部門針對《2023—2025年職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動方案》發(fā)布的落實指示，主動整合項目推動及黨的組織工作，確保發(fā)展方針的專注和動力的集中。在黨建實踐的過程中，形成新型的黨組織工作機(jī)制[4]。在探索實踐中落實創(chuàng)新格局，黨支部帶領(lǐng)師生勇敢面對挑戰(zhàn)，全面強(qiáng)化組織的堡壘功能與黨員的示范帶頭作用，使黨員和干部的工作姿態(tài)實現(xiàn)從消極被動、隨意操作向積極主動、規(guī)范執(zhí)行的重大轉(zhuǎn)變。支部黨員周濟(jì)銘、王燕、亢菊俠等為學(xué)院申報國家高水平專業(yè)工作中的骨干力量，積極完成學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作，完成了專業(yè)作為陜西省創(chuàng)新行動計劃骨干專業(yè)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專業(yè)、國家一流培育專業(yè)的建設(shè)任務(wù)，完成了楊陵區(qū)獼猴桃產(chǎn)業(yè)技術(shù)提升與黨員人才培養(yǎng)項目、設(shè)施草莓立體栽培技術(shù)推廣應(yīng)用項目以及楊陵區(qū)農(nóng)村（社區(qū)）“兩委”干部治理能力提升項目，先后幫扶了12個貧困縣草莓和獼猴桃種植產(chǎn)業(yè)，對接了2個草莓專業(yè)合作社、3個獼猴桃專業(yè)合作社和18個村集體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，免費為農(nóng)民做種植技術(shù)培訓(xùn)，幫助拓寬線上銷售渠道，累計技能培訓(xùn)34260人次，間接帶動就業(yè)8017人，累計鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)增收達(dá)2436萬元。同時，積極響應(yīng)國家的脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，支部黨員為陜西各地農(nóng)民進(jìn)行作物病蟲害防治方面的技術(shù)指導(dǎo)，赴麟游、富平、涇陽進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)100余場次，培訓(xùn)人數(shù)近萬余人，并為學(xué)院的扶貧基地進(jìn)行病蟲害防治技術(shù)指導(dǎo)，為陜西各地的職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，將黨建工作扎根于日常的教學(xué)科研中，打造黨建+高水平專業(yè)群建設(shè)新模式。

四、育好苗子，把好立德樹人“方向盤”

植物保護(hù)科技領(lǐng)域的黨組織堅持將靈魂鑄造和人才培養(yǎng)與模范作用發(fā)揮相融合，著重于意識形態(tài)教育的深化，采用紅色課堂教學(xué)作為手段[5]、紅色經(jīng)歷教育作為依托、紅色人物作為典范，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)文化。通過“黨員輪流講授課程”“結(jié)合實際的學(xué)習(xí)”以及“現(xiàn)場調(diào)研”等多樣化方式，確保黨的理論和實踐活動與黨中央的戰(zhàn)略決策保持一致。支部黨員在學(xué)生職業(yè)技能大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、暑期社會實踐中指導(dǎo)學(xué)生多次獲得國家級及省級榮譽(yù)，并獲得實用新型專利10余項。以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)、文化學(xué)科與思想政治理論教育的整合視角為依據(jù)，本黨支部成員認(rèn)真策劃并實施了一個綜合性思想政治教學(xué)項目。它集中表現(xiàn)“黨史學(xué)習(xí)、鄉(xiāng)村振興策略、農(nóng)民實際需求、紅色信念培育”為核心內(nèi)容，不僅詳盡闡述了促進(jìn)農(nóng)村全面振興的具體政策，同時還鼓勵鄉(xiāng)親們踴躍投身于鄉(xiāng)村振興的實際操作之中。圍繞大眾對紅色教育場所認(rèn)知程度等多個方面設(shè)計調(diào)查問卷，同學(xué)們在親身參與中不斷探索感悟黨的科學(xué)理論。針對具體實際情況，構(gòu)建了黨員教師與學(xué)生班級的互動機(jī)制。通過各種交流與對話手法，在關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)業(yè)進(jìn)度、職業(yè)生涯規(guī)劃等方向進(jìn)行有效幫助，打造了一個明晰職責(zé)、戰(zhàn)略力強(qiáng)、體系完善、支持有力的運行架構(gòu)。該架構(gòu)旨在點燃黨員對黨的情感、忠實度及對事業(yè)執(zhí)著的激情和動力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進(jìn)黨性教育的深入發(fā)展。

五、結(jié)語

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，新時代黨建引領(lǐng)基層工作的探索與研究，是推動黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展和社會治理現(xiàn)代化的重要途徑。通過加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、創(chuàng)新工作機(jī)制、提升服務(wù)能力和推動黨建信息化等措施，可以不斷增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和服務(wù)力，為實現(xiàn)黨的各項任務(wù)提供堅強(qiáng)保障。植保生技黨支部將根基扎到切實工作中，以砥礪奮進(jìn)之心，展現(xiàn)奮斗之姿。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

[1]何晨陽.堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向[J].瞭望， 2022（48）：1-1.

[2]羅忠勝.基層黨建引領(lǐng)基層治理現(xiàn)代化：困境、探索與路徑——以廣東省佛山市為例[J].江南社會學(xué)院學(xué)報， 2019， 21（2）：6.

[3]魏來，徐錦杰，涂一榮.黨建引領(lǐng)基層治理：實踐機(jī)制與組織邏輯[J].社會主義研究， 2023（1）：105-115.

[4]李鋒，石銳.黨建引領(lǐng)開拓職業(yè)教育新路徑[J].共產(chǎn)黨員（河北）， 2022（12）：1.

[5]王志玲，李又云.紅色教育資源在大學(xué)生思想政治教育中的融入路徑探討[J].教育理論與實踐， 2022， 42（9）：3.

【基金項目：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)研究基金計劃項目（項目編號：SKDJ-2302）；陜西省自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計劃項目（項目編號：2022JQ-173）】

（作者簡介：何昕楠，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士研究生，研究方向為大學(xué)生思想政治教育、黨支部黨建工作等；薛元夏、亢菊俠，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院）