【摘 要】南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)少工委以黨的二十大召開為重要契機(jī),積極成立學(xué)生宣講團(tuán),組織策劃“學(xué)習(xí)黨的二十大精神”系列活動(dòng)。學(xué)生宣講團(tuán)的形式多樣、內(nèi)容豐富,是學(xué)校少先隊(duì)員們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生宣講團(tuán);活動(dòng)育人;學(xué)生成長
【中圖分類號】G621" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號】1005-6009(2024)42-0081-03
【作者簡介】1.潘繼承,南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)(南京,210031)副校長,一級教師;2.楊迪,南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)(南京,210031)大隊(duì)輔導(dǎo)員,一級教師,江北新區(qū)國防教育先進(jìn)個(gè)人。
南京江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展交往教育三十余年來,一直倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與他人、社會(huì)、世界構(gòu)建交往關(guān)系,增強(qiáng)交往能力,提升交往素養(yǎng),成為會(huì)交往、愛交往、樂交往的現(xiàn)代學(xué)子。2022年10月,中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)召開。為了提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識,鍛煉學(xué)生的交往能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,增強(qiáng)自信心和責(zé)任感,豐富校園文化,學(xué)校成立了“嬌嬌樂樂學(xué)生宣講團(tuán)”。這是一個(gè)由學(xué)生自發(fā)組成的團(tuán)體,旨在通過演講、海報(bào)、宣傳冊等形式,向其他學(xué)生、教師和社區(qū)成員宣傳和普及黨的二十大相關(guān)知識和信息。學(xué)生宣講團(tuán)的創(chuàng)建,為學(xué)校少先隊(duì)宣傳工作提供了新思路、新途徑。時(shí)至今日,學(xué)生宣講團(tuán)已經(jīng)成立了兩年多,開展了數(shù)十期的宣講,形式更加活潑,內(nèi)容也更加豐富,成為學(xué)校一個(gè)亮眼的學(xué)生活動(dòng)品牌。
一、明確“學(xué)生宣講團(tuán)”活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則,把握政治引領(lǐng),增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)
1.突出兒童化闡述,講出高度和溫度
“兒童化闡述”是指將國家政策方針、時(shí)代新風(fēng)、英雄楷模、家鄉(xiāng)巨變、學(xué)校發(fā)展等內(nèi)容,通過少先隊(duì)員的視角和語言,轉(zhuǎn)化為學(xué)生能理解、可接受和樂參與的具象化狀態(tài)。它是一種貫通式和解釋式的表達(dá),真正站在兒童的角度去思考。宣講內(nèi)容緊貼隊(duì)員生活實(shí)際,從學(xué)生生活的校園出發(fā),沒有教條式、成人化地上理論課,也沒有需要死記硬背的知識點(diǎn),生動(dòng)深刻,淺顯易懂。宣講團(tuán)成員張瑾兒帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員參觀了學(xué)校Welcome接待大廳、長江文化展廳、天沐農(nóng)場等場所,號召全體少先隊(duì)員珍惜大好時(shí)光,從小樹立夢想。她的娓娓道來,讓隊(duì)員們倍感親切。
2.關(guān)注發(fā)展性評價(jià),把握深度和廣度
宣講團(tuán)考核內(nèi)容主要涉及三個(gè)方面。一是宣講團(tuán)成員的宣講效果,包括宣傳內(nèi)容、宣傳方式、語言表達(dá)能力等方面的評估,可以通過聽取觀眾的反饋、觀察觀眾的反應(yīng)和記錄宣講團(tuán)成員的宣講情況等方式來進(jìn)行。二是宣講團(tuán)的宣傳效果,主要是指宣傳活動(dòng)的參與人數(shù)、宣傳效果和活動(dòng)的持續(xù)性等方面的評估,可以通過收集參與人數(shù)、觀眾反饋、媒體報(bào)道等方式來進(jìn)行。三是宣講團(tuán)的組織管理,包括宣講團(tuán)成員的組織管理、合作交流、宣傳活動(dòng)的策劃和實(shí)施等方面的評估,可以通過記錄宣講團(tuán)成員的工作情況和活動(dòng)策劃的實(shí)施情況等方式來進(jìn)行。
考核評價(jià)過程及時(shí)、公正、公平,注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,能夠真實(shí)反映學(xué)生團(tuán)隊(duì)的工作情況。同時(shí),注重激勵(lì)和引導(dǎo),通過學(xué)校微信公眾號、電子屏、升旗儀式、廣播站等載體加大宣傳力度,鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參與學(xué)生宣講團(tuán)活動(dòng)。另外,我們還為制作團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書,獎(jiǎng)狀和證書是“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷禄顒?dòng)的重要依據(jù)之一。
3.開拓前瞻性思維,緊扣熱度和精度
時(shí)代在瞬息萬變,開展線上少先隊(duì)紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)是開拓少先隊(duì)宣講工作的一種新路徑、新方式,“微”宣講的形式便捷、高效,但回顧來路,展望未來,還應(yīng)該有一些前瞻性的思考:一是國內(nèi)外形勢在不斷變化,宣講團(tuán)要及時(shí)緊跟實(shí)時(shí)熱點(diǎn),把握時(shí)事熱度,與時(shí)俱進(jìn),推陳出新。宣講的方式方法要及時(shí)更新,不能用老版本重復(fù)“昨天的故事”;二是不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)是不同的,學(xué)生與成人的理解能力也不相同,宣講人應(yīng)當(dāng)根據(jù)受眾群體的特點(diǎn),用合適的宣講方式讓內(nèi)容變得通俗易懂,這樣才能提高宣講的針對性、精準(zhǔn)性和實(shí)效性。
二、遴選“學(xué)生宣講團(tuán)”活動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生聆聽時(shí)代脈搏,奏響強(qiáng)國之音
宣講團(tuán)旨在通過組織和策劃一系列面向少先隊(duì)員的主題活動(dòng),培養(yǎng)他們的愛國主義情感,增強(qiáng)民族凝聚力,向他們普及和傳播中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文歷史,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí),拓寬他們的視野,提高他們對中華民族的認(rèn)同和了解,培養(yǎng)具有家國情懷的社會(huì)主義新時(shí)代好少年。
近兩年,學(xué)生宣講團(tuán)涉及各種主題,如愛國教育、生命安全、環(huán)保公益、心理健康、現(xiàn)代科技、交往故事等,見下頁表1。宣講團(tuán)主題的選擇具有一定的指向性,一般會(huì)根據(jù)“兩會(huì)”熱點(diǎn)、時(shí)代熱議、社會(huì)焦點(diǎn)、國際形勢、百姓民生等,由學(xué)生制作團(tuán)隊(duì)通過調(diào)查、論證、分析,選取當(dāng)下最熱門的話題確立主題,或編寫劇本,或撰寫演講稿,或選擇取景地,或提供創(chuàng)意……故事的主題、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行選擇,力求低年段淺顯易懂、中高年段深入人心。
如“童心獻(xiàn)禮二十大 ‘植’此青綠正當(dāng)時(shí)”活動(dòng)中,少先隊(duì)員靈活運(yùn)用創(chuàng)意的實(shí)境拍攝手法和拍攝形式,身臨其境地把學(xué)生帶入南京老山國家森林公園,一名宣講團(tuán)成員以旁白的形式講解植樹的小技巧,全班學(xué)生與老師合作栽下小樹苗,為美麗的城市家園和祖國的生態(tài)建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量。再如在“走‘新’又走心的安全宣講,很有必要”活動(dòng)中,學(xué)生制作團(tuán)隊(duì)分頭走訪附近的學(xué)校和住宅區(qū),及時(shí)選取校園和周邊小區(qū)樓棟過道為場景,實(shí)地宣講并指出身邊的安全隱患,運(yùn)用鮮活的影像資料,教給同伴、社區(qū)居民火災(zāi)應(yīng)急逃生、遵守交通法規(guī)、“三清三關(guān)”等安全知識,呼吁人人爭當(dāng)“安全員”,人人緊守“安全關(guān)”,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和集體的生命、財(cái)產(chǎn)安全。
宣講團(tuán)是學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、深化少先隊(duì)員思想政治引領(lǐng)工作的一個(gè)重點(diǎn)品牌。圍繞愛國主義教育,??我們會(huì)繼續(xù)深入挖掘各種資源,?引導(dǎo)學(xué)生著力講好國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校改革發(fā)展過程中的各種故事,用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,?增強(qiáng)其責(zé)任感與使命感,使其努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
責(zé)任編輯:吳 青