應(yīng)用型本科高校科研精細(xì)化管理路徑探析

[摘 要]科學(xué)研究是應(yīng)用型本科高校的重要職能之一。應(yīng)用型本科高校要站在貫徹落實(shí)黨的二十大精神、推動(dòng)科技創(chuàng)新和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研管理工作的重要性、緊迫性，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。應(yīng)用型高校要通過(guò)采取做好科研管理的頂層設(shè)計(jì)、提高科研管理人員的專業(yè)性、構(gòu)建智能化的科研管理系統(tǒng)、注重科研成果管理與轉(zhuǎn)化工作、以橫向項(xiàng)目為契機(jī)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、科研項(xiàng)目精細(xì)化管理、科研經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理等措施為科研管理提質(zhì)增效，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型本科高校;科研管理;精細(xì)化

[中圖分類號(hào)] G647" " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2024） 10-0034-04

近年來(lái)，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了相關(guān)科研管理工作文件，包括科技部等6部門印發(fā)《關(guān)于擴(kuò)大高校和科研院所科研相關(guān)自主權(quán)的若干意見的通知》（國(guó)科發(fā)政〔2019〕260號(hào)）、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理的若干意見》（國(guó)辦發(fā)〔2021〕32號(hào)）等，可見國(guó)家對(duì)于科研管理工作的高度重視。

應(yīng)用型本科高校是開展創(chuàng)造性科學(xué)研究、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教育場(chǎng)所。應(yīng)用型本科高校要站在貫徹落實(shí)黨的二十大精神、推動(dòng)科技創(chuàng)新和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研管理工作的重要性、緊迫性，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

一、應(yīng)用型本科高校強(qiáng)化科研管理的必要性

科學(xué)研究是應(yīng)用型本科高校的重要職能之一。應(yīng)用型本科高校強(qiáng)化科研管理勢(shì)在必行。

（一）促進(jìn)學(xué)校科研水平提升

科研管理能有效提高應(yīng)用型本科高?？蒲匈Y源的整合，統(tǒng)籌規(guī)劃全?？茖W(xué)研究的發(fā)展方向，有針對(duì)性地搭建科研平臺(tái)，組建高水平的科研團(tuán)隊(duì)，為申報(bào)高級(jí)別科研項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，高級(jí)別科研項(xiàng)目一旦成功立項(xiàng)，高質(zhì)量的科研成果也會(huì)不斷增加，應(yīng)用型本科高校的科研將進(jìn)入良性循環(huán)，提升學(xué)校整體的科研水平。

（二）促進(jìn)學(xué)科交叉和綜合研究

應(yīng)用型本科高校開展科研管理，便于建立科研項(xiàng)目申報(bào)庫(kù)，梳理出不同級(jí)別、不同類型的科研項(xiàng)目供教師參考，理工科背景的教師可以申報(bào)人文類科研項(xiàng)目，工科背景的教師申報(bào)哲學(xué)社會(huì)研究項(xiàng)目或者軟科學(xué)研究項(xiàng)目，通過(guò)開展綜合研究形成人文類的研究成果；文科背景的老師申請(qǐng)實(shí)用新型專利，探索成功后，專利被授權(quán)；跨界科研能促進(jìn)學(xué)科交叉和綜合研究的開展，也有利于應(yīng)用型高校培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學(xué)科交叉型人才。

（三）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

應(yīng)用型本科高校應(yīng)主動(dòng)對(duì)接地方政府與龍頭產(chǎn)業(yè)，共同構(gòu)建長(zhǎng)效的發(fā)展機(jī)制。應(yīng)用型本科高校探索構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)或產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過(guò)借助地方政府、龍頭產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，開展專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，傾力打造自己的特色專業(yè)，為地方產(chǎn)業(yè)定向輸送高質(zhì)量人才，提升學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率；同時(shí)也能促進(jìn)科研成果的孵化與轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有效支持。

二、應(yīng)用型本科高校科研管理的困境

（一）科研管理體系化不強(qiáng)

應(yīng)用型本科高校通常只設(shè)置一個(gè)科研處，統(tǒng)籌管理社會(huì)科學(xué)類和自然科學(xué)類的所有縱向和橫向科研項(xiàng)目，而研究型本科高校一般都按照學(xué)科分類設(shè)有人文社科處和科技處等；有些應(yīng)用型本科高校甚至未設(shè)置獨(dú)立的科研處，將科研管理工作掛靠在教務(wù)處統(tǒng)一管理。應(yīng)用型本科高校的科研管理工作大多依靠科研處的幾位管理人員完成，二級(jí)學(xué)院沒(méi)有履行遴選職責(zé)，未對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行篩選就直接上報(bào)至科研處。

部分二級(jí)學(xué)院科研秘書在沒(méi)有仔細(xì)查看項(xiàng)目申報(bào)材料、沒(méi)有對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查的基礎(chǔ)上，直接一鍵轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)?？蒲刑幍墓ぷ魅藛T，將所有的形式審查和遴選責(zé)任都轉(zhuǎn)移給了學(xué)?？蒲刑幍墓ぷ魅藛T，導(dǎo)致每年項(xiàng)目申報(bào)高峰時(shí)，本就精力有限的科研管理人員更是分身乏術(shù)，無(wú)法同時(shí)處理眾多不同類別項(xiàng)目的形式審查，只能將相關(guān)申報(bào)材料發(fā)送給專家評(píng)審，才能完成校級(jí)遴選，報(bào)送給上級(jí)主管部門。

（二）科研管理人員配備不足

應(yīng)用型本科高校建校時(shí)間不長(zhǎng)，自有教師數(shù)量相對(duì)有限，現(xiàn)有科研體量比研究型本科高校要小，配備的科研管理人員數(shù)量較少，有些應(yīng)用型本科高校甚至只有2-3名專職科研管理人員，而且一些科研管理者并未接受過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，專業(yè)化程度有待提升。

（三）科研管理模式智能化欠缺

部分應(yīng)用型本科高校仍然采用手工收集科研數(shù)據(jù)，使用傳統(tǒng)的Word、Excel等辦公軟件整理、匯總科研項(xiàng)目，沒(méi)有校級(jí)科研管理系統(tǒng)。應(yīng)用型本科高校建校初期科研項(xiàng)目數(shù)量少，純手工管理模式還能滿足需求，但是隨著自有教師數(shù)量增多，教師學(xué)歷水平不斷提升，高級(jí)別科研立項(xiàng)項(xiàng)目逐漸增加，傳統(tǒng)的科研統(tǒng)計(jì)與管理方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)有要求。

（四）科研成果轉(zhuǎn)化工作薄弱

部分應(yīng)用型本科高校在科研成果轉(zhuǎn)化方面十分薄弱，因?yàn)榭蒲泄芾韺Ｂ毴藛T人數(shù)少，忙于處理日常的科研項(xiàng)目管理事務(wù)，沒(méi)有多余的時(shí)間精力深度思考科研成果轉(zhuǎn)化工作，一些應(yīng)用型本科高校尚未設(shè)置專門的科研成果轉(zhuǎn)化部門，也鮮有長(zhǎng)期合作的科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)施單位。

（五）科研管理服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力較弱

應(yīng)用型本科高校每年立項(xiàng)的地市級(jí)項(xiàng)目數(shù)量較少，市科技局、市社科聯(lián)、市科協(xié)組織的項(xiàng)目大多面向高校教師個(gè)人申報(bào)，而且地市級(jí)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)要求大多以研究報(bào)告為主，較少涉及決策咨詢，高校教師為所在地區(qū)決策者提供基于事實(shí)、數(shù)據(jù)和信息的調(diào)研與分析，以幫助其做出更明智更有效選擇的機(jī)會(huì)較少；高校作為申報(bào)主體的科研項(xiàng)目較少，為地方經(jīng)濟(jì)建言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì)不多。

（六）科研經(jīng)費(fèi)管理不夠規(guī)范

應(yīng)用型本科高校的科研管理往往重視科研項(xiàng)目的組織申報(bào)及是否成功立項(xiàng)，往往會(huì)忽略科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理。應(yīng)用型本科高校一般有四種類型的科研經(jīng)費(fèi)：縱向科研經(jīng)費(fèi)、橫向科研經(jīng)費(fèi)、校級(jí)科研經(jīng)費(fèi)以及縱向科研項(xiàng)目的配套經(jīng)費(fèi)。

縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是指學(xué)校承擔(dān)的市廳級(jí)及以上政府部門的各類科研項(xiàng)目獲得的資助經(jīng)費(fèi)；橫向項(xiàng)目是指學(xué)校承擔(dān)的與企事業(yè)單位法人單位合作或委托研究的研發(fā)、咨詢等合同方式所獲得的經(jīng)費(fèi)；校級(jí)科研經(jīng)費(fèi)即在學(xué)校立項(xiàng)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；縱向科研項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)指學(xué)校給予地廳級(jí)以上（含地廳級(jí)）科研項(xiàng)目配套資助的經(jīng)費(fèi)。

科研管理部門會(huì)將項(xiàng)目的信息，包括立項(xiàng)時(shí)間、項(xiàng)目名稱、立項(xiàng)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目類別、經(jīng)費(fèi)金額等提供給財(cái)務(wù)部門，而財(cái)務(wù)部門下達(dá)經(jīng)費(fèi)時(shí)根據(jù)自己的一套體系來(lái)操作，致使科研管理部門、二級(jí)學(xué)院、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等無(wú)法跟進(jìn)科研項(xiàng)目的具體經(jīng)費(fèi)使用情況，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某個(gè)科研項(xiàng)目尚未結(jié)項(xiàng)，但經(jīng)費(fèi)全部用完的窘境；而且財(cái)務(wù)處也會(huì)將縱向科研經(jīng)費(fèi)和縱向科研配套經(jīng)費(fèi)混在一個(gè)賬戶里，使得后期立項(xiàng)機(jī)構(gòu)對(duì)縱向科研經(jīng)費(fèi)實(shí)施決算時(shí)，無(wú)法按要求提供準(zhǔn)確信息。

三、應(yīng)用型本科高校科研精細(xì)化管理的實(shí)施路徑

（一）做好校內(nèi)科研管理的頂層設(shè)計(jì)

建立完善的科研管理制度，比如縱向科研項(xiàng)目管理辦法、橫向科研項(xiàng)目管理辦法、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及使用管理辦法等。這些制度文件是科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)規(guī)范管理的重要依據(jù)。

設(shè)立學(xué)?！?jí)學(xué)院（系部）—教師的縱向科研管理模式，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院科研秘書的主觀能動(dòng)性，申報(bào)各級(jí)各類項(xiàng)目時(shí)，申報(bào)教師將材料提交給二級(jí)學(xué)院，由二級(jí)學(xué)院的科研秘書先進(jìn)行形式審查，召開學(xué)術(shù)委員會(huì)確定申報(bào)名單，報(bào)送給學(xué)?？蒲刑?。這樣就避免全部的審核、推薦責(zé)任堆積在科研處一個(gè)部門的科研管理人員肩上，因此，既提升了申報(bào)材料的質(zhì)量，也提高了科研處的管理效能。

（二）提高科研管理人員的專業(yè)性

設(shè)置專門的科研管理部門，增加科研管理人員的編制與崗位，并為他們提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力提升的機(jī)會(huì)，組織學(xué)習(xí)科學(xué)的科研管理方法、信息化的管理技術(shù)以及科研成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)技能等。另外，科研管理人員也需要具備相應(yīng)的財(cái)務(wù)知識(shí)，在審核票據(jù)的規(guī)范性、校對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用列支時(shí)更加專業(yè)合規(guī)。

通過(guò)加入?yún)^(qū)域性科研管理研究組織，如省級(jí)科研管理研究會(huì)等，提高本校的科研管理水平。

（三）構(gòu)建智能化的科研管理系統(tǒng)

應(yīng)用型高校應(yīng)使用一體化的科研管理系統(tǒng)來(lái)管理科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果等數(shù)據(jù)?？蒲泄芾砩婕叭?、財(cái)、物的管理，需要科研處、財(cái)務(wù)處、人力資源等部門的通力合作，各部門可在科研管理系統(tǒng)中分工協(xié)作、各司其職，實(shí)現(xiàn)管理效率最大化。例如：科研項(xiàng)目報(bào)銷時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人首先憑階段性或最終的項(xiàng)目成果來(lái)科研處審核，審核無(wú)誤后方可進(jìn)行后續(xù)報(bào)銷流程，在科研管理系統(tǒng)中預(yù)約報(bào)賬，財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)校核票據(jù)的有效性等，審計(jì)無(wú)誤后最終計(jì)發(fā)相關(guān)費(fèi)用。再如，當(dāng)上級(jí)行政部門發(fā)布的項(xiàng)目申報(bào)通知中規(guī)定了申報(bào)人的工作年限等作為申報(bào)條件時(shí)，科研處要與人力資源部門確認(rèn)相關(guān)信息，核準(zhǔn)項(xiàng)目申報(bào)人是否具備申報(bào)資格。

科研管理系統(tǒng)可由多方使用，科研處工作人員可實(shí)時(shí)監(jiān)控各科研項(xiàng)目的已有成果數(shù)量和質(zhì)量，便于開展年度科研項(xiàng)目與成果的態(tài)勢(shì)分析，推進(jìn)成果孵化與轉(zhuǎn)化工作；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可及時(shí)查看本人在研項(xiàng)目的研究進(jìn)度，便于按計(jì)劃推進(jìn)研究進(jìn)度，力爭(zhēng)按期結(jié)項(xiàng)。

（四）注重科研成果管理與轉(zhuǎn)化工作

科研成果包含學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、政策咨詢報(bào)告、授權(quán)專利、軟件著作權(quán)等，將科研成果全部整理歸檔是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。應(yīng)用型本科高校每年年底都要填報(bào)教育部的“全國(guó)普通高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)表”，提前統(tǒng)計(jì)好每年度的科研成果，提高科技統(tǒng)計(jì)年報(bào)報(bào)送的準(zhǔn)確性及高效性。

應(yīng)用型本科高校可通過(guò)設(shè)置獨(dú)立的校內(nèi)科研成果轉(zhuǎn)化部門、與校外科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)合作、借力國(guó)省級(jí)科研管理平臺(tái)等措施來(lái)提高學(xué)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率。例如，教育部組織各個(gè)高校開展專利盤點(diǎn)工作，應(yīng)用型本科高校借助教育部專利管理平臺(tái)，將學(xué)校擁有的有效專利全部盤點(diǎn)一遍，針對(duì)每一項(xiàng)專利進(jìn)行自評(píng)，如果自評(píng)結(jié)果在三星及以上，則可認(rèn)定具備轉(zhuǎn)化及運(yùn)用的潛質(zhì)，將這一類專利掛在市場(chǎng)中，以期被相關(guān)企事業(yè)單位發(fā)掘并成功轉(zhuǎn)讓；如此開展高效的專利管理，從而提高應(yīng)用型本科高校的成果轉(zhuǎn)化率。

（五）以橫向項(xiàng)目為契機(jī)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合能力和實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。因此，應(yīng)用型本科高校的科研方向不應(yīng)是學(xué)術(shù)型的，應(yīng)用型科研才是其立身之本。

應(yīng)用型本科高校自有教師人數(shù)較少，科研平臺(tái)建設(shè)薄弱，在和研究型高校同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)縱向科研項(xiàng)目時(shí)劣勢(shì)明顯，面對(duì)這一窘境，最好的解決方式是多尋求橫向科研項(xiàng)目的合作機(jī)會(huì)，一是拓寬科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。二是便于教師了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。三是借助企業(yè)的新興平臺(tái)、先進(jìn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、研究場(chǎng)地等開展切實(shí)可行的科學(xué)研究，確?？蒲谐晒目陕涞匦?。四是通過(guò)開展橫向項(xiàng)目的合作，提高了教師的實(shí)踐水平，反哺教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，貼合應(yīng)用型本科高校的復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（六）科研項(xiàng)目精細(xì)化管理

學(xué)院科研處應(yīng)致力科研項(xiàng)目精細(xì)化管理，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把工作做細(xì)做實(shí)做好，可采取以下措施：

1.強(qiáng)化申報(bào)指導(dǎo)，提升申報(bào)質(zhì)量

（1）學(xué)院科研處將工作前置

依據(jù)項(xiàng)目研究的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求做好預(yù)前提醒，針對(duì)各類別項(xiàng)目建立校內(nèi)教師人才庫(kù)，關(guān)注重點(diǎn)人頭，盡早明確其申報(bào)意向，并要求其提前準(zhǔn)備，將以往成功立項(xiàng)項(xiàng)目的申報(bào)材料分享給他們參考；預(yù)留充足的時(shí)間組織專家評(píng)審并提供一對(duì)一的修改意見，認(rèn)真打磨申報(bào)書，提高立項(xiàng)率；嚴(yán)把申報(bào)書的形式審查關(guān)，確保申報(bào)材料的規(guī)范性。

（2）培育自有教師科研能力

應(yīng)鼓勵(lì)自有教師主動(dòng)對(duì)接其他高校的高水平學(xué)科團(tuán)隊(duì)，合作申報(bào)高級(jí)別科研項(xiàng)目。這一舉措便于培養(yǎng)自有教師的科研梯隊(duì)，也助力了教師個(gè)人成長(zhǎng)與科研能力的提高。

（3）在校企合作、產(chǎn)教融合中尋求可能性

聯(lián)合企業(yè)或產(chǎn)業(yè)共同申報(bào)高級(jí)別科研項(xiàng)目，借助產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿優(yōu)勢(shì)，共同打造重點(diǎn)、重大科研項(xiàng)目及產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

2.強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，確保研究進(jìn)展

（1）做好跟蹤服務(wù)工作

科研處聯(lián)合系（部）主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室負(fù)責(zé)人等及時(shí)督促其按時(shí)按質(zhì)開展研究，確保在研項(xiàng)目均能按期結(jié)項(xiàng)；對(duì)于實(shí)施有困難的項(xiàng)目給予重點(diǎn)幫扶，及時(shí)與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人溝通并解決問(wèn)題；對(duì)于延期一年及以上的項(xiàng)目建立專門監(jiān)管臺(tái)賬，安排專人重點(diǎn)跟進(jìn)，每個(gè)季度提醒一次。

（2）做好項(xiàng)目的中期檢查工作

學(xué)院每年下半年都會(huì)組織各級(jí)各類項(xiàng)目的中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作，通過(guò)中期檢查這一流程，適時(shí)提醒一些研究進(jìn)度滯后的項(xiàng)目抓緊時(shí)間并產(chǎn)出成果，爭(zhēng)取能夠按期結(jié)項(xiàng)。

3.嚴(yán)格驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，提升結(jié)項(xiàng)績(jī)效

嚴(yán)格按照各級(jí)各類項(xiàng)目立項(xiàng)通知文件要求，并結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)書開展結(jié)題驗(yàn)收，對(duì)尚不符合結(jié)項(xiàng)要求的項(xiàng)目做好解釋溝通工作，督促其按照既定要求產(chǎn)出成果。建立全院科研誠(chéng)信檔案，采用負(fù)面清單的管理方式，將違背科研誠(chéng)信要求的行為列入失信清單進(jìn)行管理。對(duì)列入失信清單的人員在各種評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)中采取“一票否決制”。

還需要不斷完善和創(chuàng)新結(jié)果評(píng)價(jià)考核制度和體系，突破傳統(tǒng)數(shù)量為主的考核模式，進(jìn)入質(zhì)量為主的新階段，用人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研成果、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新活動(dòng)、成果轉(zhuǎn)化等綜合指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（七）科研經(jīng)費(fèi)管理精細(xì)化

1．建立完善的科研經(jīng)費(fèi)管理制度

參照國(guó)家、省級(jí)行政機(jī)構(gòu)的科研經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，制定學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，包括縱向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法、縱向科研經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)報(bào)銷細(xì)則、橫向項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)管理辦法等，明確規(guī)定科研經(jīng)費(fèi)的列支。

2.建立信息公開機(jī)制

學(xué)校通過(guò)規(guī)范渠道在校內(nèi)公開項(xiàng)目預(yù)算、預(yù)算調(diào)劑、決算、項(xiàng)目組人員構(gòu)成、設(shè)備購(gòu)置、外撥經(jīng)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)發(fā)放以及間接費(fèi)用和結(jié)余經(jīng)費(fèi)使用等情況，自覺接受內(nèi)部監(jiān)督。

3.縱向科研經(jīng)費(fèi)均采用分批下達(dá)的方式

項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)下達(dá)一次，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)時(shí)下達(dá)第二次，有效避免出現(xiàn)項(xiàng)目尚未結(jié)項(xiàng)而經(jīng)費(fèi)已使用完的不良現(xiàn)象；在研期間的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用與報(bào)銷嚴(yán)格按照文件執(zhí)行，近三年，每年的立項(xiàng)項(xiàng)目都建立了報(bào)銷臺(tái)賬，不在預(yù)算范圍內(nèi)的項(xiàng)目支出一律不予報(bào)銷。

4.建立健全科研財(cái)務(wù)助理制度

學(xué)校財(cái)務(wù)部門或者科研管理部門在全校選聘有財(cái)務(wù)知識(shí)背景的教師作為科研財(cái)務(wù)助理（兼職），協(xié)助二級(jí)學(xué)院做好科研項(xiàng)目預(yù)算編制、經(jīng)費(fèi)使用與報(bào)銷等工作。

5.建立科研信用管理制度

凡經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程中有不誠(chéng)信行為者，追回項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，取消其兩年內(nèi)申報(bào)該類項(xiàng)目及申報(bào)各級(jí)各類縱向（含校級(jí)）項(xiàng)目的資格。

四、結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用型本科高校強(qiáng)化科研管理勢(shì)在必行。應(yīng)用型本科高校可通過(guò)科研管理的頂層設(shè)計(jì)、提高科研管理人員的專業(yè)性、構(gòu)建智能化的科研管理系統(tǒng)、注重科研成果管理與轉(zhuǎn)化工作、以橫向項(xiàng)目為契機(jī)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、科研項(xiàng)目精細(xì)化管理、科研經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理等措施，為科研管理提質(zhì)增效，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：劉潔）

Exploration of the Path to Refined Management of Scientific Research in Application-Oriented Undergraduate Colleges

Cao Qi

（Guangling College， Yangzhou University）

Abstract： Scientific research is one of the important functions of application-oriented undergraduate universities. Application-oriented undergraduate universities should fully understand the importance and urgency of strengthening the management of scientific research， and enhance the sense of danger and responsibility. Application-oriented universities should do a good job in the top-level design of scientific research management， improving the professionalism of scientific research management personnel， building an intelligent scientific research management system， paying due attention to the management and the transformation of scientific research achievements and taking horizontal projects as an opportunity to promote the integration of industry and education， the fine management of scientific research projects， the fine management of scientific research funds and other measures to improve the quality and efficiency of scientific research management， so as to serve the local economic development.

Key words： Application-oriented undergraduate colleges; Research management; Refinement