此刻有幸被照亮

2024年山西省中考語文作文題的分值調(diào)整為40分，是一道看圖作文題，由“漫畫+任務(wù)指令”構(gòu)成。題目一是命題作文，“這樣的表揚(yáng)好溫暖”；題目二以“欣賞”為話題，自擬題目作文。

作文引導(dǎo)材料是兩幅連續(xù)的漫畫加一段文字，漫畫情境是小熊和媽媽關(guān)于“表揚(yáng)”“欣賞”的對話，新穎而且接地氣，文字材料部分“有些溫暖的話，或許有時(shí)差”，詩意且有思辨性。

想寫好看圖作文題，需要讀懂畫意。漫畫中，小熊因自己沒有什么才藝而感到沮喪，但當(dāng)聽到媽媽轉(zhuǎn)述的老師的表揚(yáng)后，感到這樣的表揚(yáng)好溫暖。老師發(fā)現(xiàn)小熊在每一個(gè)同學(xué)表演的時(shí)候都用力鼓掌，所以和小熊媽媽表揚(yáng)小熊懂得欣賞別人。老師的慧眼如炬，媽媽智慧的轉(zhuǎn)述，雙重的愛意溫暖了小熊。

想寫好看圖作文題，需要審準(zhǔn)題意。“表揚(yáng)”“欣賞”對每個(gè)人而言都應(yīng)該是積極的字眼，意味著很多：被看見、被肯定、被重視，去善待、去關(guān)愛、去贊美等。“表揚(yáng)”“欣賞”如陽光一樣，可以點(diǎn)亮心燈，照亮世界。2024年的兩個(gè)作文題目，關(guān)聯(lián)緊密，都指向人的生命渴望和內(nèi)心需求，告訴我們對己、對人、對世界，需要怎樣的眼光和胸懷，很溫暖，很美好。

想寫好看圖作文題，需要明晰任務(wù)?！吧厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？”體現(xiàn)了三個(gè)寫作任務(wù)導(dǎo)向：寫回憶，寫想象或者寫思考。學(xué)生選擇的空間很大，可以寫記敘文、議論文，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。是誰的一句表揚(yáng)把你照亮？讓你看到了一個(gè)具有多種可能性發(fā)展空間的自我，一個(gè)處于良好的關(guān)系氛圍中的自我。你欣賞朝霞、露珠還是常年盛開的花朵？善意地凝望，這人間，真值得。愛因斯坦曾說：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要?！睂W(xué)生也可以思考：怎樣的表揚(yáng)更理性、更適切，能帶給人持久的鼓勵(lì)、一生的溫暖；怎樣的心境才可以真正欣賞遺憾、欣賞痛苦、欣賞對手。

漫畫材料內(nèi)容親切，任務(wù)開放，指令明晰，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生寫作時(shí)更容易“主體在場”。

寫好命題作文“這樣的表揚(yáng)好溫暖”，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：描述表揚(yáng)的獨(dú)特性；抒寫溫暖的真切感。

文段1

班主任拿了獎(jiǎng)狀走進(jìn)班級，她說：“本年度我們班的鄒茵雪同學(xué)在書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。之前，她練得特別努力，才獲得了好成績，希望大家都向她好好學(xué)習(xí)……”

這時(shí)，我看到很多同學(xué)都用羨慕的眼光看著我，又聽了老師的表揚(yáng)，我的心里像蘸了蜜一樣，甜甜的?？粗赵谧郎系年柟猓?，就像老師剛才的話語。

回家路上，我又陷入了沉思：我好像被蜂蜜包圍著的小熊維尼，興奮地蘸了滿手蜂蜜，邊玩邊舔。那感覺，真是滿足。邊走著，我又想起老師的話語，當(dāng)時(shí)沒感覺，現(xiàn)在回味，看起來她好像很為我驕傲。哎，我為什么這么優(yōu)秀呢？哼，昨天剛被媽媽罵過，今天得了獎(jiǎng)，一定得讓她請我大吃一頓，真是太揚(yáng)眉吐氣了，要吃些什么呢……

哎喲，太高興了，被絆倒了，看到自己跪地的姿勢，不禁啞然失笑。沒事，我今天快樂，想怎么摔，就怎么摔，一點(diǎn)都不痛。想到這兒，我又笑了起來……

由衷的表揚(yáng)持久暖……

文段2

翌日，走進(jìn)語文課堂，老師邀我們共賞佳作，其中就有她寫下的日記。老師手捧日記本，清清嗓子，柔柔地為我們念道：“開學(xué)第一天，人流涌動(dòng)，我不知道教室在哪，也不敢上前求助，沒有人會愿意幫助我的。直到，一個(gè)女孩出現(xiàn)，她閃著光，活潑地跑來。我鼓起勇氣，急忙上前攔住她。她很聰明，理解了我；她也很善良，帶我來到了教室，她是我的第一個(gè)朋友，也會是初中唯一一個(gè)……”我聽后淚眼蒙眬。望向身旁的她，開心夾雜著感動(dòng)，一把將她擁入懷中。太陽穿過樹葉，這一刻，太陽成為樹的心臟，躍動(dòng)不止。

無聲，溫暖流至心頭；高聲，贊揚(yáng)銘刻心間。是我的細(xì)微之舉點(diǎn)亮了她，也是她的真誠贊揚(yáng)打動(dòng)了我。

朝霞起筆，記下表揚(yáng)之語；霧靄為題，流露溫暖之情。

智慧的表揚(yáng)格外暖……

文段3

而如今我才發(fā)覺，時(shí)空細(xì)節(jié)里，多的是我不知道的事。

我不知道母親會和鄰居聊天時(shí)提到我，夸我是個(gè)乖孩子；不知道母親向他人述說我的種種優(yōu)點(diǎn)；不知道她說我成績還不錯(cuò)時(shí)的帶笑的容顏，更不知道她夜半點(diǎn)燈，來回摩挲獎(jiǎng)狀的欣慰之意……原來我們彼此都在誤解中蹉跎了太多太多可以依偎的光陰。

或許中國式父母就是如此，他們不善言辭，不善于表達(dá)愛，也不善于將情感流露出來。熾熱的情感只流淌在一句問候、一盤熱菜和一個(gè)行動(dòng)中。

這樣瞞著我的表揚(yáng)，卻讓我心中有暖流涌過，使我“踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可流，卻不是悲涼”。

今天的送考路上，一向少話的母親卻說了很多，幫我查看用具、買水……臨進(jìn)考場前，她拍著我的肩，和我說：“好好考，我相信你?！?/p>

這是莫大的表揚(yáng)了，我心里酸酸脹脹，幾乎要掉下淚來。忍著胸中的酸意坐進(jìn)考場，已是截然不同的心情。

母親，這樣的表揚(yáng)，好溫暖。

遲來的表揚(yáng)別樣暖……

每個(gè)孩子的心中都有一些暖心的事情，這些事情往往來自大人的表揚(yáng)。很多時(shí)候，大人早已忘記了這一句贊美、欣賞的話，而孩子們依然將它如珍寶一樣反復(fù)在記憶中品味、咀嚼。

寫好話題作文“欣賞”，要注意三點(diǎn)：欣賞是駐足、靜觀，欣賞是理解、感知，欣賞是體味、玩賞。

文段示例：

“于獨(dú)己處明己心，于無聲處聽驚雷?！辟p自己，我是高山而非溪流，我是人杰而非草芥。

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。窮山距海，不能限也。”賞他人，明了今日踽踽獨(dú)行，他日化繭為蝶。

“人生如逆旅，一葦而遠(yuǎn)行?！辟p天地，我是木訥的樹，你是自由的風(fēng)……

停筆，回看前路，我內(nèi)心只得感慨：縱前路遙遙，人生漫漫，吾愿行而不輟，履行致遠(yuǎn)。愿與君共勉！

孤芳自賞對影三人，萬物可觀一路繁花，用心欣賞人間美好。

雅斯貝爾斯說：“一個(gè)人的真正面目只有在愛他的人眼中顯現(xiàn)出來，因?yàn)檎嬲膼鄄皇敲つ康模谷说难劬γ髁??！边@是表揚(yáng)的內(nèi)在意蘊(yùn)，也是欣賞的特征。表揚(yáng)就是讓孩子們展示自己，讓他們在體驗(yàn)中認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我。欣賞就是信任他們，讓他們在大膽的嘗試中善待萬物、升華自我。

丘吉爾曾說過：“你要?jiǎng)e人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn)，你就要怎樣去贊美他！”此刻有幸被照亮，來年注定有榮光。

中考作文題材料

附：2024年山西省

有些溫暖的話，或許有“時(shí)差”，可能你暫時(shí)沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！?/p>