木棉，讓我心生敬意

不知何時讀到舒婷的《致橡樹》，我再一次，對那株充滿智慧的木棉心生敬意。

“我愿做你近旁的一株木棉”曾讓我心生疑慮：既然熱愛橡樹，為何不更進一步，做一只站在橡樹上為它歌唱的小鳥，或那攀在橡樹上的凌霄花？而只愿“近近”地佇立于旁？

我不禁聯(lián)想到我的父母。他們很尊重我，不會過分地將他們的意愿強加于我，但又時時陪伴在我的身邊。恰如木棉，恰到好處而不過分的陪伴。

反之，如果我的家人像鳥兒一樣“枯燥地唱著無聊的歌”，對我指手畫腳，過分地保護著我，我恐怕不能擁有勇于探索、好學上進的良好品質(zhì)?！案o握在地下；葉，相觸在云里。”橡樹與木棉互相陪伴，共同成長。亦如書籍對我的影響。閑暇時，書籍陪伴著我，用知識和思想澆灌著我，促使我更好地成長，它們是精神的良友。厚積薄發(fā)，才能有所提高，這也是木棉給我的啟示。

如果我們不知培養(yǎng)根基，提高自己，而像凌霄花那樣只知攀緣橡樹，那是一種對自我的貶低。多么單薄的一種“陪伴”！

詩的末尾，木棉擁有了像刀劍一樣強壯有力的枝干，守護著它堅持想要陪伴守護的橡樹，深深震撼了我的心靈。我們學生努力學習，挑燈奮戰(zhàn)無數(shù)個夜晚，也就是為了用知識武裝自己，希望能早日接過先輩挑起的大梁，守護自己想要守護的家人朋友，守護自己想要守護的盛世繁華，萬家燈火。

我們皆是木棉。

不知何時讀到《致橡樹》，讀到這株木棉。再一次地，我心生共鳴，心生敬意。

（指導老師：姚徐翊）

老師點評

《致橡樹》本是一首愛情詩，而作者從自己的學習和生活經(jīng)歷出發(fā)，對本詩做出了獨到的解讀。木棉可以是深愛子女又放手讓其獨立的父母；可以是陪伴自己并滋養(yǎng)精神的書籍；也可以是每一個為了守護所愛生出堅強和上進力量的我們。我深深為作者閱讀中的思考和感悟所感動。文學是這樣一顆神奇的種子，它落入心田，被不同的思想和閱歷澆灌，開出千萬種不同的花，卻是同樣的美麗動人！