“00后”大學(xué)生戀愛觀念現(xiàn)狀及其教育對策研究

摘要：在當(dāng)今大學(xué)校園里，大學(xué)生戀愛已成普遍現(xiàn)象。特別是隨著大量外來思想涌入，大學(xué)生對愛情的認(rèn)識、理解以及戀愛觀都發(fā)生了新的變化，具有新的特點(diǎn)，也出現(xiàn)了許多新的問題。本文以山東省某大學(xué)為例，對影響大學(xué)生戀愛觀變化的因素進(jìn)行分析，并提出加強(qiáng)大學(xué)生戀愛觀教育的對策措施，以幫助大學(xué)生樹立正確戀愛觀，豐富完善自身，更好適應(yīng)大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞：“00后”大學(xué)生；戀愛觀；教育對策

一、研究背景

2005年國家撤銷了不允許在校大學(xué)生結(jié)婚的規(guī)定以后，人們對大學(xué)生戀愛的態(tài)度變得愈發(fā)寬容。戀愛觀的正確與否會相應(yīng)影響人們在戀愛中的態(tài)度行為，大學(xué)生正值青春期階段，生理上已經(jīng)進(jìn)入性成熟期，心理上也萌發(fā)了戀愛意識，是性機(jī)能成熟與性意識覺醒而引起心理玄妙變化的時期，必然會逐漸萌生出想談戀愛的思想，并在其精神世界中占有主要而突出的地位。[1]大學(xué)生對戀愛抱有憧憬的態(tài)度是正常的，在個性鮮明、思維雀躍、易于接受新鮮事物的大學(xué)生群體中，沒有了高中緊張的學(xué)習(xí)壓力，男生與女生之間來往有較為寬松的環(huán)境，在學(xué)校生活中朝夕相處，往來密切、異性間容易產(chǎn)生情感。隨著外來思想涌入、網(wǎng)絡(luò)的傳播、媒體的渲染，部分大學(xué)生認(rèn)為愛情理應(yīng)是大學(xué)生活中必不可少的一部分。誠然，愛情本身是沒有問題的，但如何認(rèn)識愛情、怎樣戀愛，則是一個復(fù)雜、引人深思的問題。

大學(xué)這一時間段屬于年輕人戀愛心理的 “活躍期”，特別是在大學(xué)這個特定文化背景下，大學(xué)生及其戀愛心理的社會屬性和自然屬性又表現(xiàn)出有別于社會青年的心理特征。因此，了解大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)，分析并改正其行為上的盲目性，培養(yǎng)其正確的戀愛觀，對大學(xué)生的身心發(fā)展具有重要意義。

二、研究對象

本研究采用問卷調(diào)查法，通過對山東省某大學(xué)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的網(wǎng)絡(luò)匿名問卷調(diào)查，調(diào)查對象分別為大一至大四的在校大學(xué)生，專業(yè)涵蓋理工類、文史類、藝術(shù)類、體育類。在有效問卷的被訪者中，大一學(xué)生占23.1%，大二學(xué)生占20.5%，大三、大四學(xué)生分別占17.8%和38.4%。研究結(jié)果具有代表性。

三、當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀存在的主要問題

通過分析問卷數(shù)據(jù)得出，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀存在戀愛動機(jī)盲目性、追求戀愛理想化和失戀后難以走出的問題。盡管當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀總體呈現(xiàn)健康的理性狀態(tài)，在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上更注重學(xué)歷和價值觀，對另一半的文化底蘊(yùn)及是否與自己的價值觀相匹配等方面比較看重；在金錢對戀愛的影響方面，大部分學(xué)生認(rèn)為物質(zhì)會影響愛情，說明絕大多數(shù)學(xué)生對戀愛是抱有理性態(tài)度的，但部分學(xué)生的戀愛觀可能尚未完整，或受外界因素如大眾傳媒、文化傳播的影響，處于一個消極、非理性的階段，需要引起足夠的重視。解決大學(xué)生戀愛中的問題、幫助大學(xué)生培養(yǎng)正確價值觀、將大學(xué)生戀愛觀引上正軌刻不容緩的。

（一）戀愛動機(jī)盲目性

動機(jī)指的是從事某件事的念頭。盲目性指的是沒有明確方向，漫無目的，不知道自己想要什么。戀愛動機(jī)的盲目性就意味著對戀愛這件事是漫無目的的，不知道自己到底想要什么樣的戀愛，呈現(xiàn)一種隨機(jī)性。從問卷數(shù)據(jù)分析可以看出，有84%的學(xué)生是為了豐富生活、排解寂寞、體驗(yàn)人生而談戀愛的，顯然這部分學(xué)生并沒有端正對戀愛的態(tài)度，認(rèn)為戀愛是無所謂的，由于擺脫了緊張的高中氛圍，精神生活空虛化，這時很多學(xué)生認(rèn)為可以用談戀愛來填補(bǔ)心靈上的空洞，為了排解寂寞而談戀愛導(dǎo)致選擇戀愛對象時的盲目性和隨機(jī)性。這種動機(jī)支配下的戀愛根本不會長久，甚至不能稱為愛情，這與愛情的宗旨是大相徑庭的。盲目性的戀愛動機(jī)只會傷人傷己，一個連內(nèi)心都不飽滿的人是沒有辦法愛人的。

（二）戀愛過程理想化

理想化可以理解為自我防御機(jī)制的一種。它包括忽略或不承認(rèn)與完滿形象不符合的特性。在精神分析學(xué)中，指把愛的對象視為完美無瑕的心理過程。但戀愛是變動的，無法按照自己的意愿去發(fā)展。[2]有33.77%的學(xué)生認(rèn)為戀愛應(yīng)當(dāng)是文學(xué)作品中的刻骨銘心，23.84%的學(xué)生認(rèn)為是電視劇里的浪漫愛情。理想化固然好，但不能過于理想化，調(diào)查中超過一半的學(xué)生選擇了文學(xué)影視作品里的愛情模樣，殊不知影視作品有可能傳達(dá)錯誤的戀愛觀。絕大多數(shù)學(xué)生價值觀還未定型，錯誤戀愛觀的傳播很大程度上對學(xué)生的價值觀、戀愛觀的形成產(chǎn)生消極影響，使其逐漸偏離正常的心理軌道。

（三）失戀后無法走出

失戀后無法忘懷、難以走出也被大家稱之為失戀 “后遺癥”，戀愛本是美好的，但失戀便意味著戀愛中的一方終止了這種關(guān)系，的確會讓付出的另一方痛苦不堪。在關(guān)于大學(xué)生失戀后的影響的調(diào)查中，有23.84%的學(xué)生失戀后會對世界失去興趣，甚至產(chǎn)生輕生的念頭；有21.19%的學(xué)生認(rèn)為失戀對自己的生活產(chǎn)生了影響，覺得生活沒有意義，學(xué)習(xí)沒有動力，不愿與他人交流；有20.53%的學(xué)生認(rèn)為失戀是件無所謂的事。

近年來，因?yàn)槭賹?dǎo)致大學(xué)生輕生的新聞屢見報(bào)端，部分學(xué)生將戀愛看得太重，以致無法忍受戀愛失敗后的生活。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有一半多的學(xué)生會因失戀而產(chǎn)生消極的、負(fù)面的情緒，影響生活、學(xué)習(xí)乃至社交，這是一種戀愛觀不成熟的表現(xiàn)。無論在何種情況下，生命安全都是第一位的，過于看重戀愛則會將生命安全置之于次位，對自己的身體健康毫不在意。由此可見，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的積極的戀愛觀是尤為重要的。

四、當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀成因分析

當(dāng)今時代，大學(xué)生戀愛已成普遍趨勢，大多數(shù)學(xué)生的戀愛觀呈現(xiàn)積極向上的態(tài)度，但仍有少部分學(xué)生在戀愛觀上問題突出。愛情本就是復(fù)雜的、不能被人的意志所左右的，因此，造成大學(xué)生消極戀愛觀的成因也是多面的，包括大學(xué)生自身的因素、家庭的影響、學(xué)校的教育、社會環(huán)境的影響。

（一）個人因素

隨著年齡的增長、身體的發(fā)育，大學(xué)生的生理逐漸發(fā)育成熟，因?yàn)閯傔~入大學(xué)，學(xué)生對未知領(lǐng)域和新穎事物充滿了好奇，于是，在好奇心的驅(qū)使下，大學(xué)生有強(qiáng)烈的意愿想和異性交流并建立親密關(guān)系。[3]這固然是一種正常的心理反應(yīng)，但這個階段的大學(xué)生人生觀、戀愛觀還未建構(gòu)完整，這便形成了一個明顯的矛盾，即在生理成熟時心智還未成熟，大學(xué)生中鮮有堅(jiān)持愛情走進(jìn)婚姻殿堂的案例。

另外，大學(xué)生一旦開始戀愛，伴隨著人物角色的增加，一時間難以平衡好各種角色之間的關(guān)系，容易產(chǎn)生角色失調(diào)的現(xiàn)象，即無法處理好學(xué)習(xí)、生活、家庭與戀愛間的關(guān)系，而恰恰是這些新增的矛盾又會反過來影響戀愛，不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生戀愛的成功率不高。

（二）家庭因素

家庭教育是孩子的重要港灣，父母是孩子的第一任教師，家長的教育引導(dǎo)至關(guān)重要。在孩子年幼時，通過學(xué)習(xí)父母的言談舉止，形成自己的世界觀、人生觀，但大部分家長并未重視對孩子的戀愛觀教育，因此，在孩子性教育啟蒙的初期，不少家長嚴(yán)厲禁止孩子的戀愛意向，將性放在一個神秘的位置。由于在成長過程中孩子的戀愛觀沒有受到良好的引導(dǎo)，便導(dǎo)致孩子的戀愛觀畸形發(fā)展，他們不知道什么是戀愛，更不知道如何愛人，一旦走進(jìn)大學(xué)，沒有了禁止戀愛的束縛，他們迫不及待地想接觸這一未知領(lǐng)域，但由于心理并未成熟的，無法平衡好與生活學(xué)業(yè)間的關(guān)系，影響身心發(fā)展。

（三）學(xué)校因素

當(dāng)下，學(xué)校里的愛情教育還存在空白。個案訪談了解到，盡管有40%的學(xué)生表達(dá)學(xué)校有戀愛教育的課程，但仍有40%的學(xué)生表示未在大學(xué)接受戀愛教育引導(dǎo)，有20%的學(xué)生表示在新學(xué)期接受過輔導(dǎo)員的戀愛觀教育。當(dāng)今世界信息交流密切，在豐富多彩的大學(xué)生活里對性還是保守或者談性色變，容易使學(xué)生產(chǎn)生好奇心并在好奇心驅(qū)使下嘗試性，不利于正確戀愛觀形成。

（四）環(huán)境影響

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，西方大量性自由、性解放的思想涌入，使戀愛中的傳統(tǒng)美德日漸凋敝，中西文化沖撞，大學(xué)生群體容易在錯誤的戀愛觀中迷失自我，加之 “快餐式”戀愛觀念和拜金主義影響，甚至出現(xiàn)了 “寧愿在寶馬車?yán)锟抟膊辉冈谧孕熊嚿闲Α钡难哉摗?/p>

相親節(jié)目的人氣升高，不少學(xué)生通過看相親節(jié)目里的嘉賓點(diǎn)評去了解什么是戀愛、如何戀愛。在大學(xué)生戀愛觀形成初期，各種奇葩語錄、雷人思想在電視上頻繁播放，競相沖擊大學(xué)生的價值觀、戀愛觀，更有不少學(xué)生將這些嘉賓的答疑記錄下來，將其奉為圣經(jīng)深信不疑。[4]然而，戀愛不是一成不變的，適合別人的解決方案不一定適合自己的愛情。

網(wǎng)絡(luò)智能時代，更多的大學(xué)生選擇通過網(wǎng)戀來認(rèn)識愛情，各種戀愛社交軟件層出不窮，因網(wǎng)戀被騙財(cái)傷情的案例數(shù)不勝數(shù)。大學(xué)生一旦上當(dāng)，面對各種輿論的壓力，一時間難以走出，大學(xué)生因網(wǎng)戀被騙導(dǎo)致輕生的案例也時有發(fā)生。因此，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的戀愛觀刻不容緩。

五、培養(yǎng)大學(xué)生正確戀愛觀對策建議

（一）加強(qiáng)大學(xué)生道德觀教育

要加強(qiáng)大學(xué)生道德觀教育。道德觀念不是生來就有的，而是經(jīng)過后天培養(yǎng)習(xí)得的。戀愛是男女雙方一起在愛情的伴隨下共同生活的過程，愛情的不可預(yù)知性注定了戀愛過程不可能是一帆風(fēng)順的。大學(xué)生正處在人生觀形成的關(guān)鍵時期，一個人具有什么樣的人生觀，就會有什么樣的戀愛觀。部分大學(xué)生受功利主義的影響，戀愛不以感情為基礎(chǔ)，導(dǎo)致戀愛呈現(xiàn)功利化的傾向。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生戀愛觀中的道德觀教育，培養(yǎng)其健康文明的戀愛方式，使其學(xué)會自律、自重和自愛，負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

（二）加強(qiáng)家庭教育

家庭在孩子戀愛觀的培養(yǎng)中有至關(guān)重要的作用。父母是孩子的第一任老師。家長的教育方式、家長的素質(zhì)和示范作用關(guān)乎孩子是否能夠健康成長。大學(xué)生的一言一行早已在家庭氛圍中形成，因此，釋放家庭教育活力，對孩子人生觀、戀愛觀的塑造有重要影響。

父母不善表達(dá)的話語可以通過開展增進(jìn)親子關(guān)系的小游戲表達(dá)。在游戲中，父母與孩子溝通交流，填補(bǔ)知識空缺，健全家庭教育，營造一個溫暖舒適的家庭氛圍，有利于培養(yǎng)孩子們的正確戀愛觀。[5]此外，給予愛的同時也不能過于溺愛孩子，當(dāng)今社會中 “媽寶男”的出現(xiàn)便是溺愛孩子的典型特征，正確的家庭教育理應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，健全培養(yǎng)孩子的世界觀、人生觀、戀愛觀，幫助他們順利實(shí)現(xiàn)社會化，收獲一份成熟的愛情。

（三）營造健康的校園文化氛圍

高校要主動擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生戀愛教育引導(dǎo)的重任，貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，對大學(xué)生開展戀愛觀教育，促進(jìn)大學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展。通過線上線下相結(jié)合的方式，開設(shè)愛情婚姻專題講座、性健康教育等課程，在輕松愉快的氛圍中引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀，為大學(xué)生普及性教育知識，重視大學(xué)生戀愛上存在的問題，運(yùn)用大學(xué)生交流平臺公共賬號，向大學(xué)生傳播性教育知識，為學(xué)生提供一個平等寬松的教育氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

（四）優(yōu)化社會環(huán)境

對于大學(xué)生這個群體來說，網(wǎng)絡(luò)已成為他們的生活必需品，但由于網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和復(fù)雜性，各種觀念正潛移默化影響著大學(xué)生的人生觀、價值觀以及戀愛觀。有的大學(xué)生思想過于單純，缺乏自我保護(hù)意識，容易跟風(fēng)站隊(duì)，形成錯誤戀愛觀。因此，社會輿論應(yīng)該做出正確的道德選擇，肩負(fù)起繁榮文化、優(yōu)化良好的社會氛圍環(huán)境的功能。

六、結(jié)束語

愛情是需要戀愛雙方共同維護(hù)的，因?yàn)槠浒颂嗖豢深A(yù)知的因素，所以戀愛本身也是門學(xué)識。大學(xué)生正處于探索未知、追求愛情的階段，但他們的心智還未發(fā)育成熟，盲從的、沖動的戀愛會危害他們的身心健康。因此，應(yīng)該合理引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的積極的正確的戀愛觀。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳云祥，鄧衍鶴，劉翔平.大學(xué)生戀愛狀態(tài)與外表拒絕敏感性：外表吸引力自我覺知的中介作用[J].心理與行為研究，2020， 18（01）：107-112.

[2] 楊麗萍，譚欽月，肖英倫，等.大學(xué)生戀愛態(tài)度和性心理健康調(diào)查[J].中國公共衛(wèi)生，2020，36（01）：120-122.

[3] 李晶.當(dāng)代大學(xué)生戀愛問題研究[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2015， 37（S1）：163-164.

[4] 胡映.論當(dāng)代大學(xué)生戀愛道德的內(nèi)化[J].教育與職業(yè)，2014（05）： 80-81.

[5] 吳松勵.大學(xué)生如何樹立正確戀愛觀：高校輔導(dǎo)員工作案例分析[J].國際公關(guān)，2020（11）：269-270.

作者簡介： 楊晨，女，漢族，山東青島人，碩士研究生，研究方向：社會工作。