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      考場作文“三板斧”

      2024-07-14 07:21:39吳仁華
      作文成功之路·中考沖刺 2024年4期
      關鍵詞:考場選材審題

      吳仁華

      與日常寫作練習相比,考場作文更有挑戰(zhàn)性,因為考場作文不僅要求在有限的時間內完成,還要緊緊圍繞指定的題目構思和表達。為了在考場上游刃有余地完成作文,下面介紹一下寫好考場作文的“三板斧”。

      一、明確要求

      考場作文想得高分,就要嚴格按照題目要求寫,必須認真審題,閱讀寫作要求,根據(jù)要求寫作,否則就會出現(xiàn)跑題的問題。比如,半命題作文,就要補全空白之處,再根據(jù)要求寫作。命題作文,要先明確題目內涵與要求,然后確定作文內容、文章體裁、寫作素材等。此外,有的作文題要求寫記敘文,那就不能寫成議論文、詩歌等文體。所以想寫好考場作文,第一步就是要看清題目要求,按照要求寫作。

      二、準確審題

      考場作文想得高分,關鍵在于審題。仔細審題,準確理解命題意圖和限制,確定作文的中心,然后緊緊圍繞中心選材,從而寫出符合題目要求的作文。

      以2023年安徽省中學統(tǒng)考作文題目為例:

      入學時,老師一聲“同學,你好”的問候;百米沖刺時,同學們“加油!加油”的吶喊;餐桌上,飯菜噴香可口;臺燈下,紙筆沙沙作聲;枝頭上,嫩綠的新芽;田野間,金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴,也許我們不曾深思,其實往往蘊藏著生活的美好,讓我們的心靈得到滋潤,讓我們獲得前行的力量。

      上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經歷,自擬題目,寫一篇記敘文,分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。

      這個材料看似簡單,但要想得高分,就要在契合題目要求上下功夫。首先,要深入理解文題材料中的生活點滴,這些點滴不僅是日常生活中的普通場景,更是蘊藏著生活美好和鼓舞人前行的微小事物,只有注意到這一點才能確保作文中心與題目材料內涵高度一致,不會偏題、跑題。其次,緊密結合自己的初中學習經歷,展現(xiàn)自己在初中階段的成長和變化,才符合材料中的“生活點滴”的要求。

      二、情感真實

      作文,作為情感的載體,其魅力源于作者的真情實感。只有融入了深沉情感的文字,才能觸動讀者的心弦,贏得閱卷老師的青睞。因此,在寫作時,應該表達自己內心最真摯的情感。然而,遺憾的是,許多同學的作文往往干癟乏味,缺少情感。要解決這一問題,同學們在寫作時必須注重表達真實情感,根據(jù)題目的要求確立文章的中心思想,并圍繞中心寫作。

      在表達情感時,要避免直白地宣泄,要巧妙地借助景物抒發(fā)內心的感受。情景交融的寫法,可以讓讀者在欣賞美景的同時,感受到作者的情感波動,從而引發(fā)共鳴。當然,針對不同的寫作內容和情感表達需要運用不同的方法和技巧。例如,在寫人時,應該注重細節(jié)描寫,通過對人物外貌、動作、語言等的細膩描繪,展現(xiàn)出人物的內心世界。同時,借助場景的烘托,可以讓讀者更加深刻地了解人物的內心活動。在敘述時,要保持條理清晰,用一條主線貫穿全文,這樣寫出的文章才能結構嚴謹、線索明晰。

      以部編教材八年級下冊的課文《社戲》為例,這篇課文為同學們提供了豐富的仿寫和續(xù)寫素材。《社戲》這篇課文通過描繪孩子們觀看社戲的場景和感受,表達了對童年生活的懷念和對傳統(tǒng)文化的熱愛。在仿寫此類文章時,可以先分析文章的結構和語言特點,找準題眼和主旨,然后結合自己的生活經歷和情感體驗進行仿寫練習。在仿寫過程中要注意保持原文的風格和韻味,同時融入自己的真實感受和思考。這樣寫出的作文會更加生動、感人、有深度。

      三、內涵深刻

      考場作文要脫穎而出,關鍵在于豐富文章的內涵,提升作文的可讀性和吸引力。內涵豐富的文章,不僅要有貫穿始終的主旨,更要在觀點、材料和語言等方面展現(xiàn)出獨特的魅力。

      在面對給定的題目時,大多數(shù)同學可能選擇常見的立意和觀點,這樣的文章難以引起閱卷老師的閱讀興趣。因此,要從獨特的角度切入,對事物進行多層次觀察和思考,由表及里,深入挖掘問題的本質和內涵。例如,面對“挫折”這一主題,可以從挫折對個人成長的意義、挫折對社會進步的推動作用等角度立意,展現(xiàn)獨特的理解和感悟。

      另外,選材的獨特性也是豐富文章內涵的重要手段。在選擇材料時,應該盡量避免使用那些被過度使用的例子,盡量選擇那些獨特且具有說服力的素材。比如,在寫關于“堅持”這一主題的文章時,可以選擇那些鮮為人知的堅持者的事跡,或者是從日常生活中挖掘具有堅持精神的普通人的故事。這樣的材料不僅能讓文章更具說服力,還能讓閱卷老師感受到作者的用心和創(chuàng)意。

      語言創(chuàng)新同樣是提升文章內涵不可忽視的一環(huán)。我們應該避免使用重復、陳舊的語言,而要努力在語言的運用上推陳出新。比喻、隱喻等修辭手法的運用要力求新穎貼切,讓讀者在閱讀過程中感受到作者的巧思和文采。例如,在描寫自然景色時,可以運用通感、擬人等修辭手法,賦予自然景物以人的情感和思想,以使作文生動且有內涵。

      以朱自清的《背影》為例,這篇文章之所以感人至深,除了得益于作者真摯的情感外,還得益于作者獨特的觀點和選材以及語言的創(chuàng)新。比如,作者描繪父親送自己上車時的背影,表現(xiàn)出父愛的深沉和偉大。在選材上,作者沒有選擇那些轟轟烈烈的大事來表現(xiàn)父愛,而是選取了一個個看似平凡卻飽含深情的瞬間。在語言上,作者運用樸實無華的文字將情感表達得淋漓盡致,讓讀者在閱讀過程中深受感動。因此,在寫作時也應從觀點、選材和語言等方面入手,努力提升文章的內涵。

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