化工學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式及保障機(jī)制研究

摘 要 當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的高端人才。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院根據(jù)化工學(xué)科特點(diǎn)，以提高研究生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，完善了研究生創(chuàng)新課程體系；更新了教師的教育觀念；建立了嚴(yán)格健全的考核和評(píng)價(jià)制度；加強(qiáng)了導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)；建立了多方位、多層面的研究生獎(jiǎng)助體系；加強(qiáng)了國(guó)際合作與交流，創(chuàng)新了化工學(xué)科研究生培養(yǎng)模式和保障機(jī)制，提升研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞 研究生；創(chuàng)新；培養(yǎng)模式；保障機(jī)制

中圖分類號(hào)：G643 " " " " " " " " " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.3.007

Research on the Cultivation Model and Guarantee Mechanism of Innovative

Ability for Graduate Students in Chemical Engineering

DING Jiao1， YAN Jie1， XIAO Wenqing1，2

（1.College of Chemistry and Chemical Engineering， Zhongkai University of Agriculture and Engineering， Guangzhou， Guangdong 510225;

2. Graduate School， Zhongkai University of Agriculture and Engineering， Guangzhou， Guangdong 510225）

Abstract The key link of graduate teaching reform lies in cultivating high-level talents with innovative spirit and practical ability. The College of Chemistry and Chemical Engineering of Zhongkai University of Agriculture and Engineering has improved the innovative curriculum system for graduate students in accordance with the characteristics of chemical engineering discipline and with the goal of improving the innovative ability of graduate students; Updated teachers' educational concepts; Established a strict and sound assessment and evaluation system; Strengthening the construction of the mentor team; Established a multi-dimensional and multi-level graduate award and assistance system; It has strengthened international cooperation and exchange， created a new mode and guarantee mechanism for the cultivation of innovation ability of graduate students in Chemical engineering and technology， and improved the academic innovation ability of graduate students.

Keywords graduate student; innovation; training mode; guarantee mechanism

科技興則民族興，人才強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！绷?xí)近平總書記的話闡明了創(chuàng)新人才在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的核心地位[1-3]。研究生教育作為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主渠道，肩負(fù)著滿足多層次、多渠道、多樣化社會(huì)發(fā)展需求的歷史責(zé)任，在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)過(guò)程等方面都與本科教育存在很大的區(qū)別[4]。研究生教育內(nèi)涵更為豐富，主要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才，滿足社會(huì)高層次人才需要，設(shè)計(jì)與構(gòu)建研究生知識(shí)、能力、素質(zhì)等相結(jié)合的教育結(jié)構(gòu)，充分地引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體差異性和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力[5-7]。

我校一級(jí)學(xué)位碩士點(diǎn)化學(xué)工程與技術(shù)（以下簡(jiǎn)稱“化工學(xué)科”）是化學(xué)和化工相關(guān)領(lǐng)域的主干學(xué)科，是化工行業(yè)領(lǐng)域科技飛速發(fā)展與高層次人才培養(yǎng)的重要支撐。我?；W(xué)科主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和廣東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)與特點(diǎn)，開展研究生教育改革，不斷研究和探索化工學(xué)科研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)地方農(nóng)業(yè)院?；W(xué)科研究生教育的可持續(xù)發(fā)展。

1" "研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式及保障機(jī)制的探索和實(shí)踐

1.1" 建立健全“三全育人”機(jī)制

思想政治教育是培養(yǎng)化工學(xué)科研究生創(chuàng)新精神的前提。只有堅(jiān)定研究生的理想信念和家國(guó)情懷，才能使學(xué)生對(duì)科學(xué)研究保持持續(xù)熱愛，并激發(fā)其創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力[8]。化工學(xué)院在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程中，始終堅(jiān)持思想政治教育，圍繞學(xué)?！白⒅貙?shí)踐、扶助農(nóng)工”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體辦學(xué)理念，把培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人作為推進(jìn)化工學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的重大舉措。組建三全育人隊(duì)伍，以學(xué)生工作副書記、輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)導(dǎo)師及助理班主任為主、教學(xué)教輔一起的多方參與綜合育人體系，發(fā)揮兩個(gè)課堂育人功能。

1.2" 拓橫通縱，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，化工學(xué)院創(chuàng)新培養(yǎng)模式，一方面，積極開拓學(xué)校與企業(yè)、科研院所、其他高等院校合作，強(qiáng)化資源互補(bǔ)，開展香港城市大學(xué)、廣東省科學(xué)院、暨南大學(xué)等單位聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)行雙導(dǎo)師制。另一方面，貫通本科―研究生人才培養(yǎng)渠道，利用研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目、攀登計(jì)劃、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和各類科技競(jìng)賽等方式，本碩聯(lián)動(dòng)，安排研究生帶領(lǐng)本科生形成科研“小分隊(duì)”，既鍛煉了研究生科研統(tǒng)籌和研究能力，又激發(fā)科研團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)其科學(xué)思維與研究能力。

1.3" 創(chuàng)新方法，探索創(chuàng)新型課程體系

化工學(xué)院在保證研究生培養(yǎng)方案基本穩(wěn)定運(yùn)行的同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)上級(jí)精神和學(xué)校具體情況，不斷進(jìn)行微調(diào)完善?；W(xué)科研究生培養(yǎng)方案的設(shè)置以提高化工學(xué)科研究生創(chuàng)新能力為核心，貫徹“因材施教”的基本培養(yǎng)原則，穩(wěn)步推行和實(shí)施寓“寬泛知識(shí)教育”“科研素質(zhì)教育”“創(chuàng)新能力教育”于一體的創(chuàng)新型教學(xué)課程體系[9]。

除了必修的公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課以外，專業(yè)選修課按照當(dāng)前學(xué)院化工學(xué)科的三個(gè)穩(wěn)定研究方向設(shè)計(jì)相關(guān)課程，構(gòu)建“課程群”的課程體系。這種“課程群”的課程體系以研究生所選研究方向?yàn)榛A(chǔ)，既突出化工學(xué)科基礎(chǔ)課的理論和研究方法，又兼顧學(xué)科特色和研究方向的知識(shí)儲(chǔ)備，形成基礎(chǔ)理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng)、教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)的創(chuàng)新課程體系。

1.4" 重視過(guò)程培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練

化工學(xué)院研究生培養(yǎng)注重過(guò)程，強(qiáng)化監(jiān)督研究生培養(yǎng)過(guò)程開題、中期報(bào)告、預(yù)答辯、答辯等各環(huán)節(jié)，并建立相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制。同時(shí)，化工學(xué)院重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)思維，加強(qiáng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，提高科研能力。每月定期開辦仲園綠色化工創(chuàng)新論壇，邀請(qǐng)化學(xué)化工領(lǐng)域知名專家學(xué)者為研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座；鼓勵(lì)學(xué)生參加各類專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告；每年定期召開畢業(yè)研究生科研成果匯報(bào)會(huì)，展示優(yōu)秀科研成果，以示范促激勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)和科研氛圍。

1.5" 持續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

化工學(xué)院以“來(lái)源于農(nóng)、服務(wù)于農(nóng)”為指導(dǎo)思想，結(jié)合農(nóng)業(yè)院校的發(fā)展背景，形成了三個(gè)穩(wěn)定學(xué)科研究方向：“農(nóng)用生物活性化合物設(shè)計(jì)、制備與應(yīng)用”“農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用”“農(nóng)用新材料開發(fā)”，每個(gè)研究方向都設(shè)置有穩(wěn)定的學(xué)科帶頭人和較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。在培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校和學(xué)院嚴(yán)格把關(guān)導(dǎo)師遴選和考核，加強(qiáng)對(duì)新老導(dǎo)師的培訓(xùn)，將導(dǎo)師培訓(xùn)、監(jiān)督常態(tài)化。定期召開導(dǎo)師教育培訓(xùn)座談，督促導(dǎo)師加強(qiáng)指導(dǎo)，履行立德樹人的主體責(zé)任；加強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)研究生的過(guò)程指導(dǎo)，建立并執(zhí)行研究生動(dòng)態(tài)分配機(jī)制。以當(dāng)年導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)及所指導(dǎo)學(xué)生的科研產(chǎn)出考核結(jié)果為主要分配依據(jù)，綜合當(dāng)年生源情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，形成研究生分配方案。

1.6nbsp; 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研、國(guó)際合作及聯(lián)合培養(yǎng)

校校、校企產(chǎn)學(xué)研合作和國(guó)際合作交流可以有效改善研究生的科研環(huán)境，拓展其創(chuàng)新視野，提高自身的創(chuàng)新能力?；W(xué)院鼓勵(lì)每位研究生導(dǎo)師至少對(duì)接一家企業(yè)，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)對(duì)接一個(gè)行業(yè)，積極開拓珠三角地區(qū)對(duì)口企業(yè)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，培育研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。發(fā)展至今，化工學(xué)院與三十多家企業(yè)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定合作，共建設(shè)了廣東省科學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣東省石油與精細(xì)化工研究院等五家研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。同時(shí)，為進(jìn)一步推動(dòng)教育理念轉(zhuǎn)變、深化培養(yǎng)模式改革、提高培養(yǎng)質(zhì)量，有計(jì)劃地聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家授課、作專題報(bào)告，派出部分研究生到其他兄弟院校、科研院所修讀部分課程或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。國(guó)際合作方面，化工學(xué)院以粵港澳大灣區(qū)建設(shè)為契機(jī)，與香港城市大學(xué)建立合作關(guān)系聯(lián)合培養(yǎng)研究生，促進(jìn)科研產(chǎn)出，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

1.7" 建立多方面的研究生激勵(lì)機(jī)制

農(nóng)業(yè)院?；W(xué)科的研究生多數(shù)來(lái)自較為偏遠(yuǎn)和并不富裕的家庭。為此，學(xué)校提高了研究生的助研津貼，并設(shè)立了研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金，以及優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)論文等多方面、多層次的獎(jiǎng)勵(lì)體系[10]。此外，化工學(xué)院利用自身優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體設(shè)立研究生企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，建議導(dǎo)師設(shè)置研究生科研產(chǎn)出獎(jiǎng)勵(lì)制度，解決了學(xué)生的后顧之憂，保障研究生專心投入到科學(xué)研究中來(lái)。

2" 創(chuàng)新培養(yǎng)模式建設(shè)的初步成效

2.1" “立德樹人”得到強(qiáng)化

化工學(xué)科創(chuàng)新了研究生思政課程的教學(xué)形式，加強(qiáng)了思政工作與教學(xué)科研的融合，完善了思想政治教育體系，將“立德樹人”和“價(jià)值引領(lǐng)”在研究生培養(yǎng)中進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)生思想政治工作取得成效，新生超 95%遞交了入黨申請(qǐng)書，部分學(xué)生經(jīng)組織考察成為入黨積極分子。研究生黨員和入黨積極分子活躍在學(xué)院的各種活動(dòng)中，在學(xué)生中起模范作用，有力促進(jìn)了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.2" 錄取人數(shù)逐年提升

近年來(lái)，化工學(xué)院積極在校內(nèi)外開展招生宣傳工作，大力推進(jìn)本碩聯(lián)動(dòng)制度，取得了明顯的效果，報(bào)考人數(shù)實(shí)現(xiàn)連續(xù)五年增長(zhǎng)?；W(xué)科以培養(yǎng)化學(xué)化工領(lǐng)域?qū)W術(shù)型及應(yīng)用型高層次人才為目標(biāo)，建設(shè)至今累計(jì)培養(yǎng)碩士研究生百余人。近5年來(lái)，化工學(xué)科研究生錄取人數(shù)逐年穩(wěn)步上升。以2020年為例，化工學(xué)科在讀碩士研究生57人，其中，學(xué)術(shù)型碩士研究生43人、專業(yè)型碩士研究生14人；錄取2020級(jí)新生21人。

2.3" 教研相長(zhǎng)，可持續(xù)發(fā)展

化工學(xué)科在飼料添加劑、農(nóng)藥減施增效、農(nóng)產(chǎn)廢棄物的綜合利用等方向開展深入研究，所取得的科研成果榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近5年，學(xué)院承擔(dān)各類科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金15項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目83項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)五千多萬(wàn)元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI和EI收錄超過(guò)100篇。

2.4" 研究生成果豐碩

通過(guò)創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，近年來(lái)，化工學(xué)科在校研究生成果豐碩，研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷突破。以2020年為例，全校 7 個(gè)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的名額中，化工學(xué)科獨(dú)占 5 個(gè)；在全校 3 名廣東省優(yōu)秀研究生中，化學(xué)化工學(xué)院獨(dú)占 2 名?？蒲谐晒矫?，在讀研究生當(dāng)年發(fā)表學(xué)術(shù)論文32篇，SCI收錄15篇；獲校研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目4項(xiàng)；獲“攀登計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng)；獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金5人，廣東省優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)2人，仲愷五四青年稱號(hào)1人，校優(yōu)秀畢業(yè)生7人，校優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇。

3" 結(jié)語(yǔ)

我?；W(xué)科以培養(yǎng)研究生創(chuàng)新人才為目的，充分實(shí)施教育教學(xué)改革，重點(diǎn)突出農(nóng)業(yè)院校鮮明的“農(nóng)”字特色，實(shí)現(xiàn)化工學(xué)科與農(nóng)業(yè)科學(xué)之間的交叉與融合，在研究生培養(yǎng)過(guò)程中創(chuàng)新方法，將教學(xué)、科研和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，摸索了一條適合地方農(nóng)業(yè)院校非農(nóng)專業(yè)的研究生創(chuàng)新培養(yǎng)之路。下一階段，化工學(xué)科將進(jìn)一步推動(dòng)教育理念轉(zhuǎn)變、深化培養(yǎng)模式改革、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。一方面加大招生宣傳力度，確保研究生錄取人數(shù)穩(wěn)定增長(zhǎng)；建設(shè)一批高質(zhì)量、理論結(jié)合實(shí)踐的研究生教材；完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系和保障機(jī)制；另一方面，抓住鄉(xiāng)村振興契機(jī)，加強(qiáng)與行業(yè)、政府合作，共建研究生培養(yǎng)基地。

*通訊作者：肖文清

基金項(xiàng)目：2021年廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)院?；W(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式及保障機(jī)制的探索和實(shí)踐”（2021JGXM067）；2019年廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)院校研究生培養(yǎng)的制度優(yōu)化與培養(yǎng)質(zhì)量提升研究”（2019JGXM62）；2022年廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)研究生示范課程”（KA23YY094）；仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃“構(gòu)建學(xué)術(shù)型碩士研究生班級(jí)的理論探究與實(shí)踐”（KA220160224）；仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目（仲教字〔2021〕56號(hào)；仲教字〔2022〕39號(hào)）；仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院課程思政專項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目（仲教字〔2022〕55號(hào)）。

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