“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下新媒體在高校黨建工作中的運(yùn)行模式分析

韓雪峰

摘? 要：高等教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義高級(jí)人才”，而高校黨建工作是其中不可或缺的關(guān)鍵因素。在 “互聯(lián)網(wǎng)+”不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，高校黨建工作作為學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)媒體發(fā)生了巨大變革，新媒體也得到了快速發(fā)展，不僅使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，還對大學(xué)校園的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這也給高校的黨建工作創(chuàng)造了新的機(jī)遇。將新媒體與高校黨建工作相結(jié)合，可以更好地提高高校黨建工作的效率和有效性。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；新媒體；高等教育；黨建工作；運(yùn)行模式

中圖分類號(hào)：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）11-0067-05

Abstract： The goal of higher education is to cultivate socialist high-level talents with comprehensive development in morality， intelligence， physical fitness， aesthetics， and labor， which cannot be achieved without the Party building work in universities. In the new era， with the continuous development of the Internet， party building work in universities， as an important part of school development， should progress with the times. With the continuous development of "Internet plus" technology， great changes have taken place in traditional media， and the development of new media has brought great changes to people's lives. Similarly， new media has also brought about tremendous changes in the lives and learning of universities， creating new opportunities for their party building work. Combining new media with party building work in universities can better improve the efficiency and effectiveness of Party building work in universities.

Keywords： Internet+; new media; higher education; Party building work; operating mode

基層黨組織作為黨的執(zhí)政基石，我們必須要加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，要使得各領(lǐng)域的基層黨組織成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)戰(zhàn)斗堡壘，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的鞏固和不斷發(fā)展，這樣中國特色社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展。教育事關(guān)國家興衰和黨的長遠(yuǎn)發(fā)展，教育興則國家興、教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。高等教育是人才培養(yǎng)的主要途徑，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)國家繁榮方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。提高高校黨建工作的效率和有效性，是提高高校黨建工作總體水平的有效途徑。高?；鶎狱h組織是黨在高校開展工作的重要基石，承擔(dān)著重要的職責(zé)?；鶎狱h組織是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，是保證學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作順利開展的骨干力量。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，將新媒體與高校黨建有機(jī)地融合，能夠增強(qiáng)高校黨建工作的實(shí)效性，探索優(yōu)化新媒體在黨建工作中的應(yīng)用，可以進(jìn)一步促進(jìn)新時(shí)代高等教育的發(fā)展。

一? “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的黨建工作

《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要（草案）》提出：迎接數(shù)字時(shí)代，激活數(shù)據(jù)要素潛能，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是指互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)和新業(yè)態(tài)，重新塑造了物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、社會(huì)計(jì)算和大數(shù)據(jù)等新的信息技術(shù)的新形態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)了以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新為特征的創(chuàng)新，從而使我們的生產(chǎn)、工作和生活方式發(fā)生了巨大的變化，成為了以創(chuàng)新為核心的“新常態(tài)”[1-2]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，黨建工作的理論基礎(chǔ)如圖1所示。新媒體利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)以及新型終端設(shè)備，從而向用戶提供信息和服務(wù)，成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的媒體形式，尤其是進(jìn)入流媒體大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息數(shù)字化平臺(tái)流動(dòng)性極大增強(qiáng)，帶來了黨建工作的新業(yè)態(tài)。因此，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，對于新媒體技術(shù)的應(yīng)用也在不斷增加。新時(shí)代高校的黨建工作也應(yīng)充分發(fā)揮新媒體在信息技術(shù)、教育技術(shù)、管理向度和心理視角的全維度作用。

（一）? 高校黨建工作現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)+”與黨建工作的結(jié)合改變了傳統(tǒng)的“面對面”的教學(xué)模式，把以往線下的專題培訓(xùn)、交流研討等活動(dòng)拓展到網(wǎng)上進(jìn)行?，F(xiàn)階段，全國高校的老師、學(xué)生都可以通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“國家教育行政學(xué)院”等APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著新媒體的不斷發(fā)展，越來越多的新媒體平臺(tái)涌現(xiàn)出來，如抖音、快手、小紅書這類新媒體短視頻平臺(tái)，還有微博、微信公眾號(hào)這類新媒體社交平臺(tái)，從過去的“兩微一端”逐步邁向“互聯(lián)網(wǎng)+”全域的數(shù)智融合，這些新生代的軟件都使學(xué)習(xí)更加方便快捷?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高校黨建工作的效率以及范圍都有了進(jìn)一步的提高[3]。

新媒體作為互聯(lián)網(wǎng)的一種產(chǎn)物，以數(shù)字化和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，具有大容量、實(shí)時(shí)性和交互性的媒體，相較于傳統(tǒng)媒體而言，能跨越地理界限，實(shí)現(xiàn)全域化集束和全球化傳播。當(dāng)新媒體應(yīng)用到高校黨建工作中，不僅可以促進(jìn)當(dāng)下高校黨建的工作形式更加開放性、平等性、交互性的創(chuàng)新，更是對于高校黨建工作基于虛擬與現(xiàn)實(shí)雙向立體交叉的內(nèi)容重構(gòu)。

（二）? 高校黨建工作的問題

盡管高校黨建工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代探索了新的方式，但隨之而來的問題仍然存在，亟待解決。

1? 高校黨建工作中對新媒體的應(yīng)用較少

傳統(tǒng)的高校黨建工作主要通過開會(huì)等方式進(jìn)行，比如黨員生活會(huì)和文件傳達(dá)會(huì)等，會(huì)議的形式也相對嚴(yán)肅枯燥。這種工作方式給予黨務(wù)工作者多樣性和創(chuàng)新性的空間都相對較低，內(nèi)容相對乏味，效果不明顯，缺少吸引力和感染力，無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的要求。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代到來，高校對于黨建工作并沒用充分發(fā)揮新媒體的作用，對于新媒體技術(shù)的應(yīng)用并不成熟，不能很好地將黨建工作與新媒體技術(shù)相結(jié)合。當(dāng)前，高校黨務(wù)干部大多憑借多年來傳統(tǒng)的高校黨建工作經(jīng)驗(yàn)來推進(jìn)工作，且視野狹窄不夠開放、缺乏創(chuàng)新，特別是面對新生的新媒體軟件、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和數(shù)字化技術(shù)，對于傳統(tǒng)黨務(wù)工作的路徑依賴和對于新生事物的內(nèi)心抗拒使得很多新媒體應(yīng)用難以發(fā)揮本有的育人向度。因此，高校黨建工作必須充分發(fā)揮新媒體的作用，推出多樣化的黨建活動(dòng)。當(dāng)然，在充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的同時(shí)，我們也需要繼承傳統(tǒng)黨建最基本的史料書籍學(xué)習(xí)模式，并且不能忽視傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的重要性[4]。

2? 新媒體平臺(tái)內(nèi)容的豐富性、原創(chuàng)性較低，關(guān)注量及閱讀量也相對較低

新時(shí)代，高校黨建工作的重要性不斷加深，對于新媒體技術(shù)的應(yīng)用也在不斷深入，但大多數(shù)的高校對于使用新媒體發(fā)布的內(nèi)容大多都是理論學(xué)習(xí)和黨建新聞且內(nèi)容單一；同時(shí)高校新媒體發(fā)布的內(nèi)容大多為從其他主流平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)而來，大多師生可能已在其他主流平臺(tái)觀看過，且不能與自身高校的實(shí)際情況進(jìn)行內(nèi)容上的創(chuàng)新，產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)疲勞；高校新媒體平臺(tái)發(fā)布形式基本以文章為主，很少使用短視頻的形式，這些導(dǎo)致了難以大范圍地吸引到高校師生的觀看，與師生之間的互動(dòng)也相對較少，最終導(dǎo)致了平臺(tái)的關(guān)注量及閱讀量較低。高校對于新媒體的應(yīng)用在黨建工作的宣傳教育方面并沒有發(fā)揮出其相應(yīng)的作用。同時(shí)受制于不同上級(jí)主管部門的工作要求，許多高校宣傳部門工作者在實(shí)際工作中也缺乏與新聞工作者、新媒體工作者的有效溝通，其宣傳方式及手段往往更加傳統(tǒng)，內(nèi)容更加單一，難以入心入腦，從內(nèi)化到外化走入高校師生的內(nèi)心。

3? 高校黨建工作在制度建設(shè)方面尚未充分運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢

在高校黨建工作中，既要重視新媒體的作用，又要通過一系列的規(guī)范性制度加以制約與規(guī)范。雖然很多大學(xué)都對此有了一定的認(rèn)識(shí)，但是，光是認(rèn)識(shí)到新媒體信息傳播的重要意義是不夠的，必須要對新媒體信息傳播的內(nèi)容和途徑進(jìn)行有效的控制，才能防止某些錯(cuò)誤的觀念和不恰當(dāng)?shù)难哉摰膫鞑ソo大學(xué)帶來不良的影響。網(wǎng)絡(luò)作為高校黨建工作的主要應(yīng)用形式，我們最需要做的就是簡化傳統(tǒng)的黨建工作程序，提高黨建工作的效率與有效性，從而更好地創(chuàng)新組織生活、加強(qiáng)教育工作。而當(dāng)前，高校中雖然開始運(yùn)用新媒體進(jìn)行黨建工作，但積極性不高、應(yīng)用性不強(qiáng)并沒有提高黨建工作的效率。因此，高校應(yīng)積極應(yīng)對新媒體所帶來的的雙重影響，應(yīng)加強(qiáng)新媒體在高校黨建工作中的制度建設(shè)。

二? 新媒體在高校黨建工作中的應(yīng)用

（一）? “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下應(yīng)用新媒體開展黨建工作的可行性

1）當(dāng)前，隨著數(shù)字化校園的建設(shè)，全國高校的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施基本完備，學(xué)生們都可以利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。手機(jī)、iPad、筆記本電腦等電子產(chǎn)品作為新媒體的終端設(shè)備，為學(xué)生們傳遞各種信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校中手機(jī)的普及率達(dá)到100%，筆記本電腦的普及率也接近100%，還有接近四分之一的人擁有iPad，22.4%的人由于手機(jī)更新?lián)Q代的原因，同時(shí)擁有兩部手機(jī)一起使用。可以看出這些電子產(chǎn)品成為高校學(xué)生獲得消息的主要渠道。同時(shí)，“三微一端”等社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也成為了人們生活不可或缺的一部分，以微信為例，據(jù)騰訊公司2022年財(cái)報(bào)顯示，中國共有13.13億微信用戶，其中13～65歲人群99.6%擁有微信賬號(hào)，85%以上用戶每日使用微信超過45分鐘。終端設(shè)備和社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的大面積普及為高校黨建工作使用新媒體提供了必要條件。

2）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展傳統(tǒng)媒體發(fā)生了巨大改變，新媒體的出現(xiàn)擴(kuò)寬了人們獲得消息的渠道[5]。高校中對新舊媒體使用頻率的調(diào)查如圖2所示，由于新媒體的便攜性高，信息量大的特點(diǎn)，接近90%的大學(xué)生天天都會(huì)使用手機(jī)來獲取他們想要的信息，只有5%的大學(xué)通過傳統(tǒng)媒體渠道獲取信息?？梢钥闯龈咝４蠖鄶?shù)人都使用新媒體獲取消息，所以運(yùn)用新媒體進(jìn)行高校黨建工作是可行的。

注：從上到下依次為手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺(tái)、報(bào)紙。

3）“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，新興媒體不斷涌現(xiàn)，各種新的媒體應(yīng)用層出不窮。大學(xué)生們可以通過這些應(yīng)用獲取知識(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校中使用短視頻、微信、微博等新媒體APP獲取知識(shí)的統(tǒng)計(jì)如圖3所示[6]。超過70%的高校大學(xué)生通過短視頻APP來獲取新知識(shí)，其中最常用到的就是抖音APP，作為當(dāng)下最火的短視頻軟件受到廣大學(xué)生的熱愛。據(jù)調(diào)查，抖音中有不少普及知識(shí)的博主發(fā)布一些短時(shí)頻，我們可以從中學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)一些官方機(jī)構(gòu)也會(huì)在抖音注冊賬號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳工作。使用微信來獲取知識(shí)的大學(xué)生也超過了50%，微信之中的公眾號(hào)和朋友圈功能是大學(xué)生們獲得知識(shí)的主要渠道，現(xiàn)如今各種公眾號(hào)層出不窮，實(shí)時(shí)發(fā)布最新消息，同時(shí)我們也可以進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)發(fā)和討論，相互之間的互動(dòng)更加方便。微博、知乎等軟件也為高校中的學(xué)生獲得知識(shí)提供更加便捷的方式。各種新媒體APP為高校黨建工作提供了信息載體。

4）傳統(tǒng)的高校黨建工作模式大多以會(huì)議和課堂的形式展開，很容易受到各種因素的影響，如找不到教室、協(xié)調(diào)不好時(shí)間等問題，加之會(huì)議和課堂內(nèi)容單一，大多數(shù)的學(xué)生對其有抵觸心理，教育效果較差。廣大學(xué)生迫切需要一種新的模式進(jìn)行黨建工作，而新媒體的出現(xiàn)提供了良好的條件。

綜上所述，高校中使用新媒體黨建模式是新時(shí)代高校黨建工作的要求。使用新媒體，信息與知識(shí)的傳播更加便捷且快速，形式新穎，內(nèi)容豐富，大學(xué)生在閑暇之余刷刷短視頻，瀏覽些新媒體社交軟件就可以了解到校內(nèi)黨建工作的信息，所以在高校黨建工作中使用新媒體是可行的。

（二）? 高校黨建工作使用新媒體技術(shù)的必要性

1）將新媒體技術(shù)與高校黨建工作相結(jié)合，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)下，新媒體技術(shù)已成為人們獲取信息、發(fā)表意見、參與社會(huì)生活的重要渠道和手段。高校中大多數(shù)學(xué)生的生活中離不開新媒體，他們通過新媒體獲取信息、表達(dá)自我、互動(dòng)交流等。他們可以隨時(shí)隨地通過抖音、微信等新媒體平臺(tái)了解時(shí)事熱點(diǎn)、專業(yè)知識(shí)等，還可以通過新媒體平臺(tái)進(jìn)行人際互動(dòng)，不斷交流學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。因此，只有把新媒體技術(shù)和高校黨建工作進(jìn)行有機(jī)的融合，才能夠更好地推動(dòng)黨的理論知識(shí)和觀念的傳播，加強(qiáng)黨員間的聯(lián)系與交流，充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，以互聯(lián)網(wǎng)不斷浸潤大學(xué)生的思想，帶動(dòng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，正確價(jià)值觀的塑造，由表及里持續(xù)推動(dòng)高校黨建工作保泰持盈，久久為善。

2）隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，信息的傳遞效率與范圍不斷提高，相應(yīng)地也產(chǎn)生了負(fù)面影響，一些不正當(dāng)、極端的言論在新媒體平臺(tái)中發(fā)布，當(dāng)這些言論流入高校時(shí)會(huì)嚴(yán)重危害高校學(xué)生思想。因此，一定要加強(qiáng)高校黨建工作與新媒體技術(shù)的結(jié)合，將黨的理論知識(shí)和思想政治教育內(nèi)容更加精準(zhǔn)、便捷地傳遞給大學(xué)生，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的愛國意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。要將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有效結(jié)合，堅(jiān)持高校黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)、黨管媒體，提升主流輿論的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。

3）現(xiàn)階段，高校中大學(xué)生的思想較為新潮，對于新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，新媒體作為當(dāng)前階段較為新潮的技術(shù)滿足了高校學(xué)生心理方面的需求。高校學(xué)生黨員可以在新媒體平臺(tái)上獲得更加集中的宣傳和組織引導(dǎo)，與組織聯(lián)系也更加密切，從而提高歸屬感；新媒體平臺(tái)也可以作為高校黨員學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、理論的學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)也可以通過新媒體平臺(tái)開展組織志愿活動(dòng)，以提高大學(xué)升的自我成長；新媒體也為高校黨員提供社交平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，相互分享自己的感悟。因此，加強(qiáng)高校黨建工作與新媒體的結(jié)合，為高校黨建工作提供了強(qiáng)有力的平臺(tái)與支撐。

（三）? 新媒體在高校黨建工作中的運(yùn)行模式分析

新媒體技術(shù)的發(fā)展給高校黨建工作帶來了許多挑戰(zhàn)，唯有創(chuàng)新思路、方法，才能讓高校黨建工作更加符合時(shí)代和現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需求[7-10]。

1? 以新媒體作為載體豐富高校黨建工作的形式

運(yùn)用新媒體作為媒介，展開多樣化的黨建活動(dòng)形式，以更好地滿足高校廣大黨員和學(xué)生的需求。如線上講座和在線交流可以利用視頻會(huì)議、微信群、QQ群和在線問答平臺(tái)等方式進(jìn)行，這些方式具有互動(dòng)性，有助于黨員深入探討和交流，同時(shí)也節(jié)省了時(shí)間和物力成本。微信公眾號(hào)文章和短視頻平臺(tái)宣傳可以將黨建工作生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，吸引更多黨員的興趣，增加他們對于黨建活動(dòng)的參與熱情和興趣，這些新的形式為黨建工作注入了新的活力和動(dòng)力，同時(shí)也更好地與年輕一代的黨員需求相契合，提高了黨建工作的影響力和效果。拓展黨建工作的形式，例如黨章學(xué)習(xí)課程可以通過微課程、短視頻等線上教學(xué)的方式進(jìn)行，同時(shí)還可以開展線上黨史問答、演講等活動(dòng)以增加黨建工作的互動(dòng)性、趣味性，可以讓黨員更加深刻地了解黨的歷史和精神，這樣就可以使黨建工作以豐富多彩的方式通俗易懂地呈現(xiàn)出來。

2? 運(yùn)用新媒體技術(shù)深入挖掘創(chuàng)新高校黨建工作的內(nèi)容

高校黨建工作的核心內(nèi)容主要集中在黨的基本理論知識(shí)方面，更加注重引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校黨建工作作為高校教育的重要部分，不能僅限于對大學(xué)生進(jìn)行基本理論知識(shí)的教育，還應(yīng)注重大學(xué)生的理想信念的教育。因此利用當(dāng)下主流新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)高校黨建工作內(nèi)容的挖掘至關(guān)重要。例如微信、微博、抖音等新媒體平臺(tái)在內(nèi)容上可以通過其特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。需要注意的是，新媒體具有的虛擬、隱蔽等特點(diǎn)，會(huì)使大學(xué)生的自律性降低，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些不正當(dāng)言論，所以高校黨建工作更應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德的教育。通過增加理想信念的教育和網(wǎng)絡(luò)道德的教育，使高校黨建工作的內(nèi)容得到極大拓展。

3? 積極建設(shè)新媒體與高校黨建工作相結(jié)合的工作機(jī)制

目前，高校黨建工作者大多為在職教師，由于其教師的身份不僅要進(jìn)行黨建工作還要完成其教學(xué)任務(wù)，缺少時(shí)間進(jìn)行新媒體平臺(tái)的運(yùn)營工作，因此高校應(yīng)加強(qiáng)新媒體平臺(tái)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，例如對以往的黨建工作者進(jìn)行新媒體技術(shù)的普及工作，對新黨建工作者進(jìn)行黨建工作的基本理論知識(shí)普及，以提高高校黨建工作的現(xiàn)代程度，增強(qiáng)黨建工作的有效性。同時(shí)，由于目前新媒體平臺(tái)信息的復(fù)雜性，一些錯(cuò)誤思想很容易在平臺(tái)中散布，因此高校黨建工作更應(yīng)對新媒體平臺(tái)進(jìn)行有效的監(jiān)督管理，對個(gè)人發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行審核，審核通過后方能在平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。

三? 結(jié)束語

高校作為將知識(shí)、教育、科研、文化、人才培養(yǎng)集合為一體的綜合性機(jī)構(gòu)為國家培養(yǎng)了一代又一代的綜合性人才，同時(shí)高校的建設(shè)始終離不開黨建工作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高校的黨建工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，特別是隨著新媒體的不斷發(fā)展，高校師生獲得信息的渠道越來越多。高校更應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，積極加強(qiáng)新媒體與黨建工作的結(jié)合，提高高校工作的有效性。高校黨建工作者應(yīng)加強(qiáng)對媒體相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，豐富黨建工作的內(nèi)容與形式，吸引更多學(xué)生的注意。加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的監(jiān)督管理工作也是重中之重，要對平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行把控。新時(shí)代下，我們要利用好新媒體這把“雙刃劍”，只有這樣，高校的黨建工作才能長遠(yuǎn)發(fā)展下去。

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