數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)策探究

李 欣

（哈爾濱劍橋?qū)W院，哈爾濱 150069）

引 言

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)越來(lái)越活躍，這種現(xiàn)象不僅是因?yàn)榇髮W(xué)生具有高水平的知識(shí)和技能，更是因?yàn)樗麄兙邆涿翡J的市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新思維。但是，由于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如技術(shù)適應(yīng)和更新、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等，很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目無(wú)法成功實(shí)施。因此，當(dāng)前需要對(duì)大學(xué)生面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入研究，并積極尋找解決對(duì)策，從而保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下健康發(fā)展。

一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的定義和發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為21 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，指的是以數(shù)字化知識(shí)和信息為關(guān)鍵生產(chǎn)因素，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為重要載體，以信息資源的有效利用為推動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)在多個(gè)層面。第一，技術(shù)創(chuàng)新。人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)的發(fā)展正在推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)入一個(gè)新的階段。這些技術(shù)不僅提升了數(shù)據(jù)處理能力，還為新業(yè)態(tài)和新模式的出現(xiàn)提供了可能。第二，產(chǎn)業(yè)變革。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)正在通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，新的業(yè)態(tài)如共享經(jīng)濟(jì)、遠(yuǎn)程辦公、在線教育等迅速崛起。第三，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。數(shù)字經(jīng)濟(jì)正逐漸成為驅(qū)動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量，使得經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向更加智能化、服務(wù)化的方向轉(zhuǎn)變。第四，政策環(huán)境。我國(guó)政府對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的支持政策日益增多，包括促進(jìn)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制定數(shù)據(jù)保護(hù)法規(guī)、鼓勵(lì)數(shù)字技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用等[1]。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的運(yùn)用，使得大學(xué)生可以借此獲得豐富的信息資源，為創(chuàng)新設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等提供有效的數(shù)據(jù)支撐。數(shù)字技術(shù)還能夠幫助其在全球范圍內(nèi)快速獲取商業(yè)模式、科技發(fā)展趨勢(shì)等各類信息，加快創(chuàng)新節(jié)奏，提高決策效率。同時(shí)，政府也相繼出臺(tái)一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，包括資金支持、稅收優(yōu)惠、專業(yè)指導(dǎo)等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的外部環(huán)境。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻降低

以往，由于資金和技術(shù)的限制，創(chuàng)業(yè)的門檻相對(duì)較高。然而，數(shù)字經(jīng)濟(jì)使得這種情況得到了較大程度的改善?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)提供了低成本的營(yíng)銷工具，數(shù)字支付系統(tǒng)簡(jiǎn)化了交易過(guò)程，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用降低了運(yùn)營(yíng)成本，這都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)降低了門檻。同時(shí)，線上市場(chǎng)空間巨大且分布廣泛，不再受地域的限制，大學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)論身處何地，都能把自己的產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)更加廣闊

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷融合，催生了數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)、新模式，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊平臺(tái)。例如，“互聯(lián)網(wǎng)+”催生出一批“獨(dú)角獸企業(yè)”，這些“獨(dú)角獸企業(yè)”正是抓住了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，依靠數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造出的商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)。因此，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育就是一個(gè)很好的例子，目前國(guó)家大力推進(jìn)智慧教育建設(shè)，要求“互聯(lián)網(wǎng)+”教育要向智慧教育轉(zhuǎn)型，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。而學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)等搭建起屬于自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，對(duì)自己從事的行業(yè)進(jìn)行深入研究和分析，并借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求和技術(shù)瓶頸，進(jìn)而改進(jìn)和創(chuàng)新自己的產(chǎn)品及服務(wù)[2]。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)

（一）技術(shù)適應(yīng)和更新的挑戰(zhàn)

首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要適應(yīng)快速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的技術(shù)變革速度極快，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)不斷演進(jìn)。而很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和資源來(lái)跟上這樣的技術(shù)變革，所以他們需要快速學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，同時(shí)還要不斷更新自己的產(chǎn)品或服務(wù)，以適應(yīng)技術(shù)的最新發(fā)展。此外，技術(shù)的迅速更迭不僅帶來(lái)了持續(xù)的學(xué)習(xí)壓力，也增加了企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，尤其是技術(shù)密集型的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，除了要面對(duì)保持技術(shù)的先進(jìn)性和競(jìng)爭(zhēng)力這一大挑戰(zhàn)以外，還要面對(duì)因技術(shù)選擇的不確定性導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和商業(yè)模式的風(fēng)險(xiǎn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，往往需要面對(duì)來(lái)自各方的競(jìng)爭(zhēng)，其中包括大型企業(yè)、已經(jīng)成熟的創(chuàng)業(yè)公司及其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能在資金、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、市場(chǎng)資源等方面擁有更大的優(yōu)勢(shì)。此外，商業(yè)模式的選擇和驗(yàn)證對(duì)大學(xué)生而言也是一大挑戰(zhàn)，大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的情況下，很難一開(kāi)始就確立一個(gè)有效且可持續(xù)的商業(yè)模式，而在商業(yè)模式的探索和調(diào)整這一過(guò)程中，往往需要耗費(fèi)更多的時(shí)間和資源，且存在失敗的風(fēng)險(xiǎn)[3]。

四、數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

（一）高校層面

第一，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字技能。隨著科技的發(fā)展，數(shù)字技能已成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的一種能力，其中不僅要熟練使用各種數(shù)字工具和設(shè)備，還包括理解、評(píng)估和創(chuàng)造數(shù)字信息等多種復(fù)雜的認(rèn)知和思維技能。為此，高校首先應(yīng)該設(shè)置與數(shù)字技能相關(guān)的課程，如數(shù)據(jù)分析、人工智能等專業(yè)課程。通過(guò)這些課程，除了要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的數(shù)字技能，如編程思維、數(shù)據(jù)處理能力，還要利用這些課程幫助學(xué)生理解數(shù)字技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用場(chǎng)景，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。其次，高校應(yīng)開(kāi)設(shè)有關(guān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的課程。在課程設(shè)置上，要讓學(xué)生了解到數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)，并且要配合和組織學(xué)生參與各類與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的競(jìng)賽，以提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和技能。

第二，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，高校應(yīng)注重提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，這是因?yàn)殡S著網(wǎng)絡(luò)科技和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)正在向技術(shù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)傾斜。大學(xué)生作為社會(huì)新鮮血液，擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和敢于挑戰(zhàn)的精神。因此，高校除了要開(kāi)設(shè)理論課程以外，還要開(kāi)設(shè)實(shí)踐性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程和項(xiàng)目。例如，高?？砷_(kāi)設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”課程，該課程可要求學(xué)生圍繞實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行全流程操作，具體要包括市場(chǎng)調(diào)研、進(jìn)行商業(yè)計(jì)劃、策劃營(yíng)銷活動(dòng)等。這種模式不僅可以加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)全流程的理解，并且通過(guò)實(shí)踐還能夠提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。此外，高校還可為學(xué)生設(shè)立項(xiàng)目工作室，為學(xué)生提供一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)想法的平臺(tái)，并為學(xué)生提供從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目策劃到實(shí)際運(yùn)營(yíng)等全方位的支持，以此幫助學(xué)生更好地理解創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，積累更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)[4]。

第三，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校需要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，以更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展需求。一方面，高校要優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多元化需求。高校除了要聘請(qǐng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師，還要通過(guò)與科研機(jī)構(gòu)等的深度合作，聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師和導(dǎo)師，讓其可以將自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生，并為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目合作等機(jī)會(huì)。另一方面，高校需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和發(fā)展。對(duì)于專職教師而言，高校要定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和教學(xué)方法的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。兼職教師和導(dǎo)師則可以通過(guò)短期研修等方式，了解并掌握最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐動(dòng)態(tài)。此外，高校還要建立科學(xué)的師資評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，不僅要看重教師的學(xué)術(shù)成就，同時(shí)也要關(guān)注其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的貢獻(xiàn)和實(shí)踐成效。在激勵(lì)機(jī)制上，可通過(guò)提供優(yōu)厚的待遇、良好的工作環(huán)境、充分的研究支持等，吸引和留住優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師[5]。

（二）政府層面

第一，提供資金支持。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情，尤其是資金問(wèn)題，往往會(huì)成為阻礙大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一大難題。要想提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，就要加大對(duì)學(xué)生的資金支持力度。政府部門可以聯(lián)合高校，設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)基金，用于支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要通過(guò)設(shè)立審核機(jī)制，對(duì)提交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，對(duì)符合條件的項(xiàng)目進(jìn)行投資。這種方式不僅可以有效解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期的資金問(wèn)題，還可以引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行更加正規(guī)、專業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。此外，可以通過(guò)開(kāi)放貸款的形式，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金支持。例如，地方政府可以推出創(chuàng)業(yè)貸款政策，降低貸款利率，簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程，使大學(xué)生能夠得到資金支持。但需要注意的是，貸款必須有清晰的還款計(jì)劃，確保大學(xué)生有還款能力，避免產(chǎn)生不必要的債務(wù)負(fù)擔(dān)。總之，在資金支持方面，政府要通過(guò)多方面、多渠道為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金支持，以保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。

第二，提升市場(chǎng)準(zhǔn)入便利。一是建立健全互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)“零距離”，以優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。比如，深圳市推出了“i 深圳”移動(dòng)政務(wù)服務(wù)平臺(tái)，把各項(xiàng)行政審批流程電子化，大幅減少了紙質(zhì)材料和人工審核環(huán)節(jié)，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從注冊(cè)到營(yíng)業(yè)的時(shí)間縮短了很多。二是優(yōu)化審批流程，簡(jiǎn)化企業(yè)注冊(cè)手續(xù)，有效提升市場(chǎng)準(zhǔn)入便利。比如，廣州市通過(guò)推行“一窗受理、一證照辦理、一網(wǎng)通辦”的改革模式，集成了企業(yè)登記、稅務(wù)登記等多個(gè)環(huán)節(jié)，大學(xué)生只需要填寫一份信息表，就可以在線完成所有的注冊(cè)手續(xù)。三是設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，提供一站式服務(wù)。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地除了要為大學(xué)生提供辦公空間，還要提供項(xiàng)目培訓(xùn)、法律咨詢等服務(wù)，從而幫助學(xué)生快速適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境[6]。

（三）企業(yè)層面

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，各領(lǐng)域的企業(yè)應(yīng)當(dāng)做好一系列支持工作，從多個(gè)維度幫助大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展。一方面，企業(yè)可以通過(guò)設(shè)立創(chuàng)新基金或投資機(jī)構(gòu)，直接為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金支持。例如，阿里巴巴創(chuàng)新中心對(duì)初創(chuàng)項(xiàng)目進(jìn)行孵化和投資，有效解決了創(chuàng)業(yè)者的啟動(dòng)資金問(wèn)題，使其能夠?qū)Ｗ⒂诋a(chǎn)品和服務(wù)的研發(fā)與創(chuàng)新。另一方面，企業(yè)還可以提供技術(shù)支持和資源共享，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目快速成長(zhǎng)。例如，騰訊企業(yè)開(kāi)放了云計(jì)算技術(shù)、人工智能技術(shù)、支付平臺(tái)等底層技術(shù)和資源給創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這些技術(shù)和資源的開(kāi)放，極大地降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)門檻和成本。此外，企業(yè)還可以通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)比賽、沙龍、活動(dòng)等，為大學(xué)生提供互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程中不僅能夠?qū)W習(xí)到相應(yīng)的技能，同時(shí)能夠了解到業(yè)界最新的科技趨勢(shì)和未來(lái)的就業(yè)方向。只有企業(yè)充分發(fā)揮自身資金、技術(shù)、平臺(tái)、人才和經(jīng)驗(yàn)等各方面優(yōu)勢(shì)，積極為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供多元化的支持，才能更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情，從而推動(dòng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

（四）社會(huì)層面

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，社會(huì)應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位支持。第一，要為大學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，要引導(dǎo)大學(xué)生正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，特別是在數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不只是開(kāi)一家公司這么簡(jiǎn)單，更重要的是要具備科技創(chuàng)新能力和商業(yè)模式創(chuàng)新能力。為此，社會(huì)可通過(guò)設(shè)立專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并引入經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助大學(xué)生深入了解市場(chǎng)需求，揣摩商業(yè)模式，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。第二，為大學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中涉及很多法律問(wèn)題，如公司設(shè)立、稅務(wù)處理、版權(quán)保護(hù)、合同簽訂等。大學(xué)生普遍缺乏這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如果處理不當(dāng)，可能會(huì)引發(fā)法律糾紛，甚至影響企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。因此，社會(huì)需要為大學(xué)生提供專業(yè)的法律咨詢服務(wù)，幫助他們了解和熟悉商業(yè)活動(dòng)中的法律規(guī)則，解答各種法律問(wèn)題，提升他們的法律意識(shí)。第三，提供相應(yīng)的技術(shù)支持。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，新一代信息技術(shù)如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有極大的促進(jìn)作用。但對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生很少擁有相應(yīng)技術(shù)的深度應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。因此，社會(huì)還應(yīng)當(dāng)提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)咨詢等服務(wù)，以此來(lái)彌補(bǔ)大學(xué)生的技術(shù)短板[7]。

結(jié) 語(yǔ)

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，要高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍，只有大學(xué)生呈現(xiàn)出極高的活力和潛力，才能夠進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，高校要進(jìn)一步強(qiáng)化教育培訓(xùn)指導(dǎo)，保證大學(xué)生具備足夠的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，政府則要做好政策扶持和金融扶持，企業(yè)也要基于自身?xiàng)l件為大學(xué)生提供技術(shù)、平臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)等支持，只有高校、企業(yè)、政府、社會(huì)多方共同努力，才能最大限度地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高。