媒體融合背景下學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展路徑研究

馬丹

［摘要］推進學術(shù)期刊融合發(fā)展是響應國家頂層設(shè)計和順應行業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是實現(xiàn)學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。在媒體融合背景下，學術(shù)界和期刊界應積極探索學術(shù)期刊的融合發(fā)展模式和高質(zhì)量發(fā)展路徑。當前，學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展面臨人才管理機制不完善、媒體融合程度較低、集約化程度低等問題。為此，學術(shù)期刊需要建立合理的管理體制，加強人才隊伍建設(shè)，打造規(guī)?；l(fā)展平臺，構(gòu)建智能化融合發(fā)展體系，為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供創(chuàng)新路徑。

［關(guān)鍵詞］媒體融合；學術(shù)期刊；高質(zhì)量發(fā)展

學術(shù)期刊的使命之一是反映不同領(lǐng)域的學術(shù)動態(tài)，傳播學術(shù)成果，促進學術(shù)交流，引領(lǐng)學術(shù)前沿。在媒體融合背景下，學術(shù)期刊需要利用智能技術(shù)實現(xiàn)更高質(zhì)量和更高水平的內(nèi)容生產(chǎn)，并且需要發(fā)揮新媒體的受眾和傳播優(yōu)勢，創(chuàng)新學術(shù)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，打造信息傳播平臺，提高受眾參與度和吸引力。學術(shù)期刊通過互聯(lián)網(wǎng)、短視頻等新媒體更積極、更有效地傳播學術(shù)研究成果，有利于學術(shù)成果的實際轉(zhuǎn)化。

一、學術(shù)期刊媒體融合與高質(zhì)量發(fā)展

2014年8月，中央全面深化領(lǐng)導改革組第四次會議審議通過的《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，對媒體融合發(fā)展進行了全面的闡述，包括工作理念、實現(xiàn)路徑、目標任務(wù)和總體要求等方面。2020年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》強調(diào)了媒體融合發(fā)展的五個方面：堅持正確方向，堅持一體發(fā)展，堅持移動優(yōu)先，堅持科學布局，堅持改革創(chuàng)新。2021年，中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動學術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》強調(diào)加快融合發(fā)展，引導學術(shù)期刊適應移動化、智能化的發(fā)展方向；支持大型學術(shù)期刊出版單位開發(fā)全流程數(shù)字出版平臺、綜合性學科資訊平臺、知識服務(wù)平臺，運營服務(wù)學者的虛擬學術(shù)社區(qū)。這些措施旨在提高學術(shù)期刊的出版效率和質(zhì)量，推動學術(shù)成果的大眾普及和應用轉(zhuǎn)化。

媒體融合是媒體及相關(guān)要素的結(jié)合與融合，將報紙、期刊、電視臺、廣播電臺等傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、手機、便攜式智能終端等新媒體傳播渠道有效結(jié)合，共享資源，衍生出不同形式的信息產(chǎn)品，再通過不同的平臺傳播給受眾［1］。學界從多個角度對學術(shù)期刊媒體融合進行研究。在融合技術(shù)手段方面，學術(shù)期刊在數(shù)字出版的基礎(chǔ)上，建立期刊集群平臺，整合出版資源，加快多媒體建設(shè)［2］；在新媒體運用方面，學術(shù)期刊的微信公眾號是一種新型的服務(wù)模式，有利于實現(xiàn)學術(shù)信息的即時推送和期刊的移動訂閱［3］；學術(shù)期刊融合發(fā)展經(jīng)歷了刊網(wǎng)互動、刊網(wǎng)融合和新媒體融合三個階段［4］。關(guān)于學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的研究集中在2018年以后，在媒體融合背景下，學術(shù)期刊可以通過拓展傳播渠道、形成集約化出版模式、打造高水準學術(shù)交流與傳播平臺以及提升編輯數(shù)字素養(yǎng)等實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展［5］。在融媒體時代，學術(shù)期刊要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變思路，不斷加強融合發(fā)展意識，積極與新媒體深度融合，從思想理念、體制機制、流程管理、內(nèi)容生產(chǎn)、運營傳播等方面全方位構(gòu)建適應新媒體環(huán)境下的學術(shù)出版新生態(tài)［6］。

二、媒體融合背景下學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的制約因素

（一）人才管理機制不完善

無論是媒體融合還是期刊高質(zhì)量發(fā)展都離不開人，辦刊隊伍才是學術(shù)期刊發(fā)展的主力軍。目前，學術(shù)期刊辦刊隊伍建設(shè)面臨諸多問題。首先，人才儲備不足。部分學術(shù)期刊受體制的限制，編輯人員老齡化嚴重，年輕編輯相對較少，且鮮有專職的新媒體運營人員，期刊的媒體融合業(yè)務(wù)大多由編輯兼職完成。其次，人員培養(yǎng)不足。一般而言，學術(shù)期刊出版部門更重視培養(yǎng)編輯的編校能力，忽略了新媒體和信息技術(shù)業(yè)務(wù)能力在當前學術(shù)期刊發(fā)展中的重要意義。最后，人員管理體系不完善。目前，多數(shù)學術(shù)期刊很少針對編輯人員制訂合理的考評機制，編輯人員職稱晉升受限、福利待遇低等問題都影響了學術(shù)期刊的人才引進，甚至造成一定程度的人才流失。

（二）媒體融合程度較低

目前，學術(shù)期刊最常見的三種融合發(fā)展模式分別是“期刊+網(wǎng)站”“期刊+數(shù)據(jù)庫”“期刊+社交媒體”。從融合深度來看，目前國內(nèi)學術(shù)期刊仍處在媒體融合的初級階段，僅實現(xiàn)了紙質(zhì)內(nèi)容的數(shù)字化和傳播媒介的多樣化，媒體融合仍停留在表層。從融合廣度來看，學術(shù)期刊的融合發(fā)展仍停留在紙質(zhì)期刊與數(shù)字化期刊同步發(fā)行的階段，這種融合僅局限于媒體形態(tài)的交融，缺乏相應的數(shù)字化加工。此外，只有極少數(shù)的學術(shù)期刊單獨或聯(lián)合同類型期刊，開發(fā)自己的移動客戶端。未來，以智能技術(shù)為主導的手機App開發(fā)和運用將是學術(shù)期刊出版與發(fā)行的優(yōu)先選擇，但目前，受到資金、技術(shù)和人才的限制，大多數(shù)的學術(shù)期刊無法擁有自己的App，發(fā)展空間有待拓展。

（三）集約化程度較低

如今，部分高校對自有學術(shù)期刊進行了整體性或局部的集群化、專業(yè)化管理，以此能充分整合資源，提升學術(shù)影響力。但仍有部分學術(shù)期刊還是延續(xù)了“一刊一部”的格局，未實現(xiàn)專業(yè)化的集群管理。從國際知名的出版集團的發(fā)展歷程來看，出版學術(shù)期刊作為其主要活動之一，主要特點是規(guī)模大且實力強。例如：愛思唯爾出版集團共出版2960多種學術(shù)期刊；施普林格出版集團共出版3000多種學術(shù)期刊；劍橋大學出版社每名編輯需要負責10種期刊，團隊精練高效、分工明確，編輯環(huán)節(jié)過程清晰，市場化、專業(yè)化水平較高［7］。如此對比看來，我國學術(shù)期刊集群化發(fā)展仍有很大的空間，缺乏能代表中國科研水平的品牌期刊集群。

三、媒體融合背景下學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的可行路徑

（一）建立合理的管理體制

學術(shù)期刊的高質(zhì)量建設(shè)是一個復雜且系統(tǒng)的工程，既需要學術(shù)期刊自身的持續(xù)努力，也需要國家相關(guān)部門的支持，兩者相互補充，共同推動學術(shù)期刊向更高水平發(fā)展。學術(shù)期刊的各項工作都是融入學術(shù)生產(chǎn)與生產(chǎn)者培養(yǎng)過程的，一切成本都是學術(shù)生產(chǎn)的成本。這就要求政府需要頂層設(shè)計合理的學術(shù)期刊管理體制，讓學術(shù)期刊在媒體融合發(fā)展中擁有更多的自主權(quán)，鼓勵學術(shù)創(chuàng)新。也就是說，政府要充分發(fā)揮主導作用，提供配套的政策支持體系，協(xié)調(diào)一致，尋求推動期刊媒體融合發(fā)展的有效策略。目前，我國學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展存在體制機制障礙、資源人才短缺等難題。相關(guān)部門應認清新形勢下學術(shù)期刊的困境，充分考慮學術(shù)期刊特點，做好頂層設(shè)計，發(fā)揮學術(shù)功能和社會功能，打破融合發(fā)展的瓶頸，為學術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）加強人才隊伍建設(shè)

學術(shù)期刊的編輯人員大都具有較高學歷或與刊物匹配的專業(yè)知識背景，但在實際工作中會存在兩種極端情況。一種是在大多數(shù)的綜合性學術(shù)期刊中，編輯人員大多是掌握編校規(guī)范的出版專業(yè)人員，缺少相關(guān)的專業(yè)知識背景，對專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)性把握有待提升。另一種是在大多數(shù)的專業(yè)學術(shù)期刊中，編輯人員大多是具備專業(yè)知識背景的學術(shù)型研究人員，但他們?nèi)鄙俪霭鎸I(yè)知識，對出版規(guī)律的把握不準，容易出現(xiàn)編校差錯，這也不利于學術(shù)期刊的發(fā)展。因此，如何充分發(fā)揮各類型編輯人員的優(yōu)勢是學術(shù)期刊社亟須解決的問題。Nature雜志的分工或許可供參考，其將編輯分為學術(shù)編輯和文字編輯，具有高水平專業(yè)學科背景的擔任學術(shù)編輯，負責篩選具有學術(shù)價值的稿件；文字編輯則由具有出版專業(yè)知識的人員擔任，負責稿件的編校工作［8］。Nature的人員分工充分發(fā)揮了人才各自的專業(yè)優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上搭配一定數(shù)量的技術(shù)編輯，合理設(shè)定三種類型編輯的人數(shù)比例。三種類型的編輯人員協(xié)同工作，充分發(fā)揮各自作用，可及時有效地解決學術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中所產(chǎn)生的問題，以確保學術(shù)期刊質(zhì)量，共同推動學術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

（三）打造規(guī)?；l(fā)展平臺

當下，學術(shù)期刊大致存在四種集群發(fā)展模式：一是根據(jù)行政區(qū)域劃分，將同一行政區(qū)域內(nèi)或鄰近行政區(qū)域內(nèi)水平相當?shù)膶W術(shù)期刊聯(lián)合起來，組建區(qū)域性學術(shù)共同體，挖掘集群效應；二是以學科為核心要素，發(fā)揮品牌期刊的橋梁作用，集中優(yōu)勢資源，推動相同學科領(lǐng)域的期刊共同發(fā)展，打造大規(guī)模的期刊集群，促進學科繁榮；三是采用編輯與出版相分離的出版模式，各期刊的編輯部門予以保留，將出版發(fā)行部分從編輯部中分離，通過集約化的方式整合，還原編輯部門純粹的學術(shù)功能；四是通過互聯(lián)網(wǎng)打造數(shù)字出版平臺，集合編輯、出版、發(fā)行和在線服務(wù)等功能。此外，學術(shù)期刊聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)站、數(shù)字出版聯(lián)盟等，都是實現(xiàn)集群化發(fā)展的途徑。學術(shù)期刊集群發(fā)展不僅可以合理配置資源，節(jié)約成本，而且容易產(chǎn)生規(guī)?；?，形成產(chǎn)業(yè)化效益，同時能避免期刊之間的同質(zhì)化競爭。因此，學術(shù)期刊集群發(fā)展更能充分發(fā)揮期刊內(nèi)容豐富、形式多樣等優(yōu)勢，同時也會擴大傳播范圍，有效帶動學術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展。

目前，國內(nèi)第三方數(shù)字平臺的壟斷傾向明顯，多元化的學術(shù)資源配置不均衡、用戶信息獲取渠道相對單一，打造一個覆蓋全社會的學術(shù)期刊出版平臺，對學術(shù)界來說具有重要的意義。相關(guān)部門以現(xiàn)行出版管理體系為依托，通過對傳統(tǒng)出版機構(gòu)與新型出版模式的分析，提出建設(shè)“一站式”學術(shù)期刊出版平臺的思路，提供從收稿、編輯、校對、印刷到期刊評價等全過程服務(wù)，并滿足用戶數(shù)據(jù)檢索、私人訂制、按需印刷的需求。同時，相關(guān)部門以國際標準鏈接標識符的應用和推廣為契機，與國際接軌，整合現(xiàn)有資源，搭建我國學術(shù)期刊的綜合數(shù)字平臺，提升我國學術(shù)期刊信息服務(wù)能力和水平。

（四）構(gòu)建智能化融合發(fā)展體系

學術(shù)期刊的媒體融合發(fā)展需要通過構(gòu)建平臺矩陣來實現(xiàn)資源信息的聚合與重組，并適度地將期刊信息進行新聞化與普及化處理，擴大學術(shù)信息的傳播范圍。第一，學術(shù)期刊可借助自然語言處理技術(shù)來輔助鑒別學術(shù)信息的原創(chuàng)性，同時可追溯其版權(quán)信息。第二，學術(shù)期刊利用智能技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)分析功能，預測學術(shù)研究的前沿熱點，保持自身引領(lǐng)性。第三，學術(shù)期刊可通過相似群體協(xié)同篩選的方式，實現(xiàn)分眾化定制傳播，針對不同的媒體端進行精準的學術(shù)信息推送。第四，學術(shù)期刊可運用媒體數(shù)據(jù)分析工具繪制學術(shù)信息傳播的網(wǎng)絡(luò)圖，并在此基礎(chǔ)上預測特定期刊或單篇論文的潛在影響力。第五，學術(shù)期刊可借助指紋特征提取技術(shù)和圖像特征模式識別技術(shù)，追蹤期刊在社會的傳播軌跡，以便實現(xiàn)更加精準的傳播效果。

學術(shù)期刊要提高影響力，既要保證學術(shù)內(nèi)容的質(zhì)量，也要拓寬傳播的渠道。其中尤其要重視對現(xiàn)有資源的二次開發(fā)，利用多種感官呈現(xiàn)方式，進一步提升自身影響力。例如：Kudos通過分享相關(guān)的實驗過程數(shù)據(jù)及影像資料等文章概述，有效擴大文章的傳播范圍，提升其影響力；TrendMD利用數(shù)字出版技術(shù)進行文章精準推送，實現(xiàn)跨平臺的互通互聯(lián)，為受眾提供深度閱讀服務(wù)［9］。由此，我國學術(shù)期刊可充分借鑒國際期刊的成功經(jīng)驗，結(jié)合自身傳播特點，積極探索傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體與新興數(shù)字媒體的融合形式，提高專業(yè)出版市場占有率，爭取國際學術(shù)出版的話語權(quán)。

四、結(jié)語

高質(zhì)量發(fā)展是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，也是學術(shù)期刊未來發(fā)展的方向。因此，學術(shù)期刊應積極發(fā)揮學術(shù)引領(lǐng)作用，吸引廣大學術(shù)共同體成員共同參與研究工作，將解答新時代重大理論和現(xiàn)實問題作為主要的研究方向，形成具有中國特色的創(chuàng)新理論知識和自主知識體系，從而更好地為黨和國家科學決策提供服務(wù)，推進社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)。

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