全民健身視域下“女排精神”育人機(jī)制研究

摘要：“全民健身”與“女排精神”都是以人為核心、實(shí)現(xiàn)對人的優(yōu)化，研究對以“女排精神”為代表的優(yōu)秀體育文化育人機(jī)制進(jìn)行研究，總結(jié)了“女排精神”的價(jià)值意蘊(yùn)，發(fā)現(xiàn)：傳播和弘揚(yáng)以“女排精神”為代表的優(yōu)秀體育文化是“全民健身”的重要途徑，體育文化的育人主體主要為國家、社會、個(gè)人，其過程主要包括濡化、內(nèi)化、外化三個(gè)層次。建議在育人過程中提升群眾體育活動(dòng)參與度，共享體育發(fā)展成果的幸福感；深化體育文化品牌建設(shè)，服務(wù)城市高質(zhì)量發(fā)展；整合資源優(yōu)勢，推動(dòng)群眾體育文化活動(dòng)繁榮發(fā)展。

關(guān)鍵詞：全民健身 "體育文化 "育人 "機(jī)制 "女排精神

總書記曾多次號召并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來以文化人、以文育人”。作為誕生于特殊歷史時(shí)期的體育文化形態(tài)，“女排精神”是我國體育競訓(xùn)活動(dòng)和體育文化相互作用、相互融合的結(jié)果。在全民健身戰(zhàn)略是以億萬人民為核心而架構(gòu)的宏偉健康藍(lán)圖，弘揚(yáng)“女排精神”有助于提升群眾對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知并改變民眾的健康生活態(tài)度為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)民眾的身體素質(zhì)，為順利實(shí)施健康中國、體育強(qiáng)國和全民健身等戰(zhàn)略目標(biāo)提供重要保障。本文嘗試從全民健身視域下研究以“女排精神”為代表的體育文化育人機(jī)制，從理論上論證了以“女排精神”為代表的體育文化作為一種育人載體的客觀存在性，在全民健身戰(zhàn)略背景下，有效發(fā)揮體育的本體功能以及育人價(jià)值，使廣大人民群眾共享體育發(fā)展成果。

1、“女排精神”的價(jià)值意蘊(yùn)

“女排精神”是我國競技體育成績的標(biāo)志。排球運(yùn)動(dòng)是我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，自1981年起，中國女排在世界三大賽中10次問鼎冠軍，這一系列輝煌戰(zhàn)績不僅僅是中國女排自身的榮譽(yù)，更是向世界展示了中國女排的風(fēng)采。無論是那緊張激烈的扣球瞬間，還是為了每一個(gè)球不畏艱難倒地拼搏的身影，她們都詮釋著真正的女排精神，這種精神不僅體現(xiàn)在她們的比賽中，更是滲透到了她們的日常訓(xùn)練和生活中，她們的努力和奮斗為國家?guī)砹藷o盡的自豪感，激勵(lì)著無數(shù)年輕人為之奮發(fā)努力。中國女排的成就早已與我們的國家、民族融為一體，無論是取得輝煌的勝利，還是面對挑戰(zhàn)和失敗，從未背離過對國家的責(zé)任和使命。

“女排精神”是中華民族精神的縮影?！芭啪瘛笔侵袊旁陂L期的訓(xùn)練和競賽活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和精神概括，是經(jīng)過不同時(shí)期歷史檢驗(yàn)的優(yōu)秀體育文化，其內(nèi)涵中所蘊(yùn)涵的“無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”精神對于廣大人民群眾具有強(qiáng)烈的普適性。透過競技體育的窗口，“女排精神”映射了中華民族不屈不撓的性格與絕不動(dòng)搖的信念，特別是在當(dāng)下復(fù)雜的國際形勢下導(dǎo)致不確定性與日俱增，對這種精神紐帶的需求也變得日益強(qiáng)烈，這在無形之中使得中國女排所展現(xiàn)的精神成為了是中華民族精神的縮影。我們應(yīng)在“女排精神”等本土體育文化的基礎(chǔ)上，積極探索適合中國特色社會主義體育文化建設(shè)的道路，推動(dòng)體育文化的傳承與發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)健康中國、體育強(qiáng)國和全民健身的戰(zhàn)略目標(biāo)提供重要保障。

“女排精神”是全民健身的有效支撐。我國的體育文化建設(shè)相對于競技體育發(fā)展仍存在一些不足之處，主要問題在于廣大人民群眾對于體育文化建設(shè)的重要性認(rèn)識不足。致使人民群眾難以將所接受的體育文化轉(zhuǎn)換為從事體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)而影響實(shí)際健身活動(dòng)及健身效果。體育文化育人與其他文化育人相比，其特殊性在于將思想品德教育、智力教育、美育教育和勞動(dòng)教育融合為一體。在體育活動(dòng)的實(shí)踐中，以親身體驗(yàn)，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高和健康的增進(jìn)，同時(shí)感悟并傳遞求真務(wù)實(shí)、公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、理性看待得失等理念，推動(dòng)社會形成全民參與、全民運(yùn)動(dòng)、全民健康的良好風(fēng)氣。

2、“女排精神”育人機(jī)制

總書記強(qiáng)調(diào)，“沒有全民健康，就沒有全面小康”。全民健身就是需要政府主導(dǎo)、社會支持、全民參與，在政府多部門、社會組織和機(jī)構(gòu)、廣大基層群眾的多方聯(lián)動(dòng)下，將“女排精神”為代表的體育文化作為切入點(diǎn)，營造出良好的全民健身氛圍。在相互協(xié)作、密切聯(lián)系的系統(tǒng)中（圖1），政府、社會和人民三位一體，通過內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，形成“全民健身良好風(fēng)貌”。體育文化的育人過程主要分濡化、內(nèi)化、外化三個(gè)層次，各層次、環(huán)節(jié)互為依托、相互促進(jìn)，致力于推動(dòng)個(gè)體（身體素質(zhì)和健康水平）、社會（和諧穩(wěn)定）、國家（綜合實(shí)力）發(fā)展。

2.1、“女排精神”的濡化

文化濡化（Encultration）是指人類個(gè)體適應(yīng)某種文化并達(dá)到適應(yīng)其角色與身份的行為的過程。濡化自人的誕生起就伴隨終身，因此，這個(gè)過程是極其漫長且曲折的，隨著生命進(jìn)程的發(fā)展，就會有著不同的表現(xiàn)。有學(xué)者認(rèn)為，典籍是“死文化”，與之形成鮮明對比的、能夠直接發(fā)揮其功能的文化難以體現(xiàn)在具體行動(dòng)中，需要我們?nèi)ゲ粩嗟丶右陨钊胪诰?、付諸實(shí)踐，做到真正地把握文化。為探究體育文化育人機(jī)制就需要更為深刻地理解濡化的原理及其更為深層次的關(guān)系，如“女排精神”對于人的教育作用不是朝夕間就能夠機(jī)械性完成的，也不是通過強(qiáng)行灌輸就能夠貫徹落實(shí)的，我們需要汲取其中具有時(shí)代意義的部分，特別是在特殊的歷史背景下，成員之間所展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神、自強(qiáng)不息精神等等，通過擷取其中精華塑造出在精神、物質(zhì)、制度等方面合格的育人環(huán)境，使人在其中能夠自然而然、潛移默化地受到體育精神文化的刺激和熏陶，通過體育文化育人，個(gè)體能夠培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化的精髓，并培養(yǎng)對文化的自覺認(rèn)同?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得體育文化的濡化過程更加復(fù)雜多變，在實(shí)際操作過程中難免會有誤差，造成這一現(xiàn)象的原因有許多，易導(dǎo)致“文化變遷”，當(dāng)頻率和幅度超過一定限度甚至出現(xiàn)“代溝”，要因時(shí)因地制宜地去教育和影響個(gè)體，充分考慮個(gè)體特點(diǎn)，降低誤差，避免代溝。

在本研究中所涉及的濡化過程主要是通過弘揚(yáng)以“女排精神”為代表的、積極健康的體育精神文化通過傳播豐富的體育文化知識、創(chuàng)設(shè)良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境和開展多樣的體育活動(dòng)等方式，通過滲透、浸潤和體驗(yàn)等隱蔽教育方式，體育文化悄然融入到人民群眾的日常生活中。對于在校學(xué)生，可以通過舉辦運(yùn)動(dòng)會、體育課程、體育嘉年華等活動(dòng)進(jìn)行教育；對于社區(qū)居民可以通過專家講座、社區(qū)宣傳、趣味運(yùn)動(dòng)會等方式普及健康理念；在社會中，充分發(fā)揮各級體育總會和單項(xiàng)體育協(xié)會等各類體育社會團(tuán)體的作用，在體育系統(tǒng)內(nèi)部提出“大群體觀”，充分發(fā)揮相關(guān)體育團(tuán)體的連接和紐帶作用。

2.2、“女排精神”的內(nèi)化

內(nèi)化，從字面含義來看，就是由外在而影響內(nèi)在的改變。但“內(nèi)化”作為名詞，從心理學(xué)的角度而言，最早是由法國社會學(xué)派的涂爾干（Emile·Durkheim）等為代表的提出的。一般來說，“內(nèi)化”是指“意識形態(tài)的內(nèi)容通過某些外部途徑和內(nèi)部過程”，具有階段性、反復(fù)性以及持久性的特點(diǎn)。階段性體現(xiàn)在對于濡化的情景，個(gè)體需要對于信息進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)換，由認(rèn)識和了解到進(jìn)行審視和反思，最后批判性繼承并調(diào)整自身的行為和意識；反復(fù)性體現(xiàn)在人的認(rèn)知過程是由表及里、由外至內(nèi)、循序漸進(jìn)的發(fā)展過程，并非簡單的單次影響，在內(nèi)化這一漫長的過程中需要不斷進(jìn)行接受教育，循序漸進(jìn)地進(jìn)行素質(zhì)養(yǎng)成；最高層次的內(nèi)化所形成統(tǒng)一的態(tài)度體系具有持久性的特點(diǎn)，并且能夠同化為自身人格的部分，即“自我同一性”，它反映了將內(nèi)射和認(rèn)同二者共同塑造至自我和他人的一致性形象中。

廣大人民群眾是國家和社會健康、平穩(wěn)運(yùn)行的主體，對于人的培養(yǎng)和教育是一項(xiàng)復(fù)雜且漫長的工程，將“女排精神育人”這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不等于“制器”，即不可機(jī)械性完成，因此，要實(shí)現(xiàn)這一整體目標(biāo)，除了依賴于“女排精神”的基本特質(zhì)之外，還需要考慮人民群眾在這種精神文化融合的環(huán)境中對體育知識和人文精神的吸收過程。這個(gè)過程主要取決于個(gè)體自身獨(dú)特的認(rèn)知和非認(rèn)知因素，以及這兩者共同構(gòu)建的個(gè)體模型。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，個(gè)體需要不斷反思和調(diào)整自己的意識和行為，這個(gè)內(nèi)化過程是建立在個(gè)體對這種精神的認(rèn)知水平、個(gè)人情感偏好和文化傾向等因素之上的。為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對個(gè)體的教育培養(yǎng)，提高他們的認(rèn)知能力和情感素質(zhì)，引導(dǎo)他們積極融入這種精神文化濡化的情境中，并在實(shí)踐中不斷完善自己的模型，以實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo)。將這一精神內(nèi)化為促進(jìn)個(gè)體成長過程中影響人格、思想品德、審美情趣等方面的積極因素，需注意內(nèi)化過程中可能出現(xiàn)一定程度的反復(fù)性，意味著在對以“女排精神”為代表的寶貴精神文化傳遞的過程中，注重樹立核心價(jià)值觀念，彰顯文化內(nèi)涵，女排精神不能以成敗來判定。對于個(gè)體而言，把握內(nèi)化過程的基本特點(diǎn)，優(yōu)化教育方式方法，加速個(gè)體對于這種文化的認(rèn)同，由表及里，循序漸進(jìn)地加速行為養(yǎng)成、個(gè)性培養(yǎng)。

2.3、“女排精神”的外化

外化（externalization）是受教育者將內(nèi)在的個(gè)體意識轉(zhuǎn)化為外在行為的過程，個(gè)體在不斷進(jìn)行內(nèi)化的同時(shí)，也在進(jìn)行著外化，這一過程是漫長且艱巨的，是理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。個(gè)體學(xué)習(xí)理論文化知識，目的就是為了落到實(shí)處，所謂“知易行難”，我們的理想目標(biāo)是高效地將以“女排精神”為代表的優(yōu)秀體育文化育人過程實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”，最終希望人民群眾在不斷接受體育文化教育的過程中能夠主動(dòng)參與到全民健身活動(dòng)中去，通過主動(dòng)參與體育活動(dòng)實(shí)踐并學(xué)習(xí)相關(guān)的體育文化知識，逐漸將體育文化融入到自己的實(shí)際行動(dòng)中，此過程旨在將體育文化轉(zhuǎn)化為個(gè)人的實(shí)際行為，使人們能夠親身體驗(yàn)并深入了解體育文化，將其付諸實(shí)踐并融入到我們自己的生活中。例如，群眾通過觀看女排比賽，了解到“女排精神”，深受鼓舞后影響自己的思想與行為，其中不乏一些社會各界的熱心人士投入到全民健身事業(yè)，作為企業(yè)家，他們有良好的社會形象，同時(shí)熱愛體育，愿意為全民健身事業(yè)投入一部分資金，通過各種機(jī)會為全民健身事業(yè)服務(wù)在政府的引導(dǎo)下，體育產(chǎn)業(yè)方面政策利好不斷，體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，2019年印發(fā)的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的通知》中明確指出，預(yù)計(jì)到2035年，我國體育產(chǎn)業(yè)更大、更活、更優(yōu)，將成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，只有在多方聯(lián)動(dòng)下才能促成龐大的體育消費(fèi)市場，而龐大的市場離不開群體的支持，由濡化到內(nèi)化再到外化這一過程，將促進(jìn)個(gè)體乃至群體從思想到行為的改變。

縱觀整個(gè)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的過程具有重要意義，它標(biāo)志著個(gè)體將體育文化理論轉(zhuǎn)化為體育實(shí)踐活動(dòng)的過程。這一過程的最終結(jié)果決定了體育文化育人工作的成敗，對我國體育文化工作的內(nèi)涵進(jìn)行了豐富，并完美展示了人民群眾積極踐行體育文化的態(tài)度。以“女排精神”為代表的榜樣力量能夠?qū)状鷩说某砷L產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，它將個(gè)體的參與融入到體育鍛煉的整體中，形成了人人熱愛運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，這種外在的影響過程也更好地促進(jìn)了體育文化的傳承與發(fā)展，形成了相互促進(jìn)的良性循環(huán)機(jī)制，推動(dòng)體育文化的不斷繁榮等，等對于代際傳承也大有裨益。

3、“女排精神”育人路徑

3.1、提升群眾體育活動(dòng)參與度，共享體育發(fā)展成果的幸福感

黨的二十大報(bào)告中明確指出，要“促進(jìn)競技體育全面發(fā)展、加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)”。為更好地開展一系列體育活動(dòng)，完善育人過程政府應(yīng)該增加信息宣傳的力度，完善信息公開的渠道，并增強(qiáng)與廣大人民群眾的互動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)全民健康的目標(biāo)，應(yīng)將競技體育與群眾體育相結(jié)合，將夏季和冬季項(xiàng)目相融合，促進(jìn)各殘健全類別的交流，同時(shí)強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的參與性，突出競技性，并兼顧趣味性和觀賞性。在項(xiàng)目設(shè)置上，應(yīng)充分動(dòng)員和鼓勵(lì)社會大眾參與體育活動(dòng)，結(jié)合分散和集中的方式，搭建尊重、平等和互助的社會氛圍，來展示體育活動(dòng)的內(nèi)容，這樣的舉措將有助于增強(qiáng)人們對體育的興趣，提高他們參與體育活動(dòng)的意愿。

3.2、深化體育文化品牌建設(shè)，服務(wù)城市高質(zhì)量發(fā)展

隨著現(xiàn)代體育的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)會的聚集效應(yīng)和影響力逐漸凸顯。各方應(yīng)該充分認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)會的綜合性和聚眾性，將其視為傳播體育文化的重要途徑，通過綜合性運(yùn)動(dòng)會的契機(jī)，讓更多人了解、參與和享受體育文化的魅力。如規(guī)模僅次于全運(yùn)會且能夠體現(xiàn)農(nóng)民特色的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會、將我國紅色文化與體育文化融為一體的紅色運(yùn)動(dòng)會、融合少數(shù)民族文化與體育特色的全新視聽體驗(yàn)的少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會、彰顯對于殘疾人群體關(guān)懷的殘疾人運(yùn)動(dòng)會以及致力于推動(dòng)城市體育事業(yè)發(fā)展的城市運(yùn)動(dòng)會，除此之外，還有能夠體現(xiàn)地域特色與文化傳統(tǒng)的體育賽事活動(dòng)地域特色的如浙江省海洋運(yùn)動(dòng)會、生態(tài)運(yùn)動(dòng)會等賽事。通過舉辦體育文化活動(dòng)，推動(dòng)相關(guān)體育活動(dòng)迅速起勢、深化當(dāng)?shù)伢w育品牌建設(shè)，進(jìn)而擴(kuò)大當(dāng)?shù)伢w育產(chǎn)業(yè)規(guī)模，以促進(jìn)消費(fèi)來做大做強(qiáng)體育文化。

3.3、整合資源優(yōu)勢，推動(dòng)群眾體育文化活動(dòng)繁榮發(fā)展

弘揚(yáng)和發(fā)展體育文化是一個(gè)系統(tǒng)工程，這是每一個(gè)中國體育人的使命和責(zé)任，要通過全社會的緊密合作和協(xié)調(diào)，才能夠?qū)崿F(xiàn)群眾性體育文化活動(dòng)的全面發(fā)展和繁榮，多方應(yīng)共同努力，為構(gòu)建健康、活力、文明的體育文化環(huán)境而不懈奮斗。在新時(shí)代體育強(qiáng)國的背景下，應(yīng)由“政府主導(dǎo)，企業(yè)參與，市場運(yùn)作”的方式進(jìn)行群眾體育文化活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)資源整合、發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，從而進(jìn)一步推動(dòng)群眾體育文化活動(dòng)繁榮發(fā)展。深入推進(jìn)“體教融合”、“體醫(yī)融合”，積極探索多部門合作，加快體育后備人才培養(yǎng)，推出體育資源相關(guān)平臺，將體育設(shè)施、閑置場地、體育項(xiàng)目和體育賽事冠名等體育資源及信息，通過平臺公開發(fā)布，以市場公平競爭使得體育資源得到最優(yōu)配置，進(jìn)而推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

4、結(jié)語

體育是健康生活方式的基石，重視體育理論知識的學(xué)習(xí)才能夠與實(shí)踐相得益彰。在中國女排取得舉世矚目的成績后，人們更應(yīng)關(guān)注體育參與的全民性，更加注重實(shí)現(xiàn)體育的健康促進(jìn)價(jià)值以及對人格的教育塑造價(jià)值。“女排精神”的育人價(jià)值體現(xiàn)在多層次多方面，通過厘清體育文化育人機(jī)制，及時(shí)解決存在的問題，從硬件和軟件設(shè)施的完善開始，考慮個(gè)體的內(nèi)外需求，優(yōu)化資源配置，不斷創(chuàng)新并摒棄陳舊觀念，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為我國體育文化的可持續(xù)發(fā)展、體育強(qiáng)國的深入建設(shè)以及“健康中國”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施作出貢獻(xiàn)。

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