增強圖畫書原創(chuàng)能力，以精品出版提升文化自信自強

【摘 要】近年來在我國出版事業(yè)的發(fā)展中，圖畫書作為高速增長的童書類別備受關(guān)注。增強圖畫書原創(chuàng)能力，持續(xù)打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的精品力作，將有助于文化強國建設(shè)。從原創(chuàng)圖畫書的現(xiàn)狀與格局入手，探討原創(chuàng)圖畫書精品出版的意義，并針對目前存在的問題，提出未來的編輯出版策略：挖掘故事核，增強選題策劃；打磨基礎(chǔ)文本，增強敘事邏輯；精準(zhǔn)處理分鏡，增強傳達(dá)效果；敢于創(chuàng)新形式，增強新穎體驗；精準(zhǔn)營銷推廣，增強傳播方式，進而更好地增強圖畫書原創(chuàng)能力。

【關(guān) 鍵 詞】原創(chuàng)圖畫書；編創(chuàng)；精品出版；文化自信自強

【作者單位】林云，中國和平出版社有限責(zé)任公司。

【中圖分類號】G239.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.18.002

出版作為文化建設(shè)的重要力量，是文化傳播、文明傳承的重要方式。而精品出版對于文化強國建設(shè)來說，尤其具有重要意義。近年來，在少兒出版領(lǐng)域，中國原創(chuàng)圖畫書發(fā)展迅速，在編輯、出版、推廣和研究等方面都取得了顯著成果，對業(yè)界、市場和讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，本文基于原創(chuàng)圖畫書的現(xiàn)狀，從提升文化自信自強的角度出發(fā)，探討原創(chuàng)圖畫書精品出版的意義以及未來的編輯出版方向，這對于出版人在新時代做好中國原創(chuàng)圖畫書具有重要的理論和實踐價值。

一、原創(chuàng)圖畫書的出版現(xiàn)狀

從數(shù)據(jù)來看，原創(chuàng)圖畫書出版規(guī)模整體呈上升趨勢。開卷監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示：圖畫書占少兒類圖書的碼洋比重從2012年的5%上升至2022年的19.64%；原創(chuàng)圖畫書碼洋占比由2012年的22.32%上升至2022年的47.55%；原創(chuàng)圖畫書在新書市場圖畫書品類的碼洋占比中由2012年的30.15%上升至2022年的67.57%［1］。由此可以看出，十年來，原創(chuàng)圖畫書的出版規(guī)模不斷擴大，而且原創(chuàng)數(shù)量已逐漸超過引進數(shù)量。

從題材來看，原創(chuàng)圖畫書的選題方向豐富多彩。有體現(xiàn)社會主義先進文化的作品，如《嫦娥探月》《高鐵出發(fā)了》《淘氣的小星星》等；有體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的作品，如《一園青菜成了精》《盤中餐》《回鄉(xiāng)下》等；有弘揚革命文化的作品，如《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》《虎子的軍團》《家書里的故事》等；還有體現(xiàn)童真童趣的作品，如《別讓太陽掉下來》《紐扣士兵》《夏天》等。

從成效來看，許多原創(chuàng)圖畫書不僅在國內(nèi)市場上表現(xiàn)亮眼，在國際上也屢獲殊榮。比如，《盤中餐》（于虹呈著）榮獲文津圖書獎，入選2017年向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀出版物，累計發(fā)行了46萬多冊，版權(quán)輸出到韓國、日本、美國、印度、摩洛哥等國家和地區(qū)，并榮獲博洛尼亞國際插畫獎優(yōu)秀作品獎；《夏天》（曹文軒文，郁蓉圖）入選國家新聞廣電總局2017年向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀出版物，累計發(fā)行18萬多冊，版權(quán)輸出到美國、法國、德國、新西蘭、瑞典、韓國等多個國家和地區(qū)，并入選2016年德國國際青少年圖書館“白烏鴉書單”?！秳e讓太陽掉下來》（郭振媛文，朱成梁圖）獲得中華優(yōu)秀出版物提名獎和中國出版政府獎提名獎，累計發(fā)行16萬多冊，版權(quán)輸出到法國、韓國、澳大利亞、新西蘭、西班牙、日本等國家和地區(qū)，并獲得了BIB金蘋果獎、俄羅斯圖書印象獎以及日本幼兒園兒童書籍大獎。此外，《團圓》成功入選《紐約時報》年度“最佳兒童圖畫書”；《寶兒》《辮子》《云朵一樣的八哥》等作品榮獲BIB金蘋果獎；《鄂溫克的駝鹿》《六十六頭?！贰犊鞓沸∝i波波飛》等作品成功入圍國際兒童讀物聯(lián)盟年度榮譽榜單［2］。

從創(chuàng)作者來看，各層次作者積極創(chuàng)作原創(chuàng)圖畫書，為圖畫書提供精品內(nèi)容。眾多兒童文學(xué)作家如金波、高洪波、曹文軒、梅子涵、秦文君、湯素蘭、彭懿等參與了圖畫書的文本創(chuàng)作，許多畫家如蔡皋、于大武、王祖民、朱成梁、周翔、熊亮等參與了圖畫書的繪畫創(chuàng)作，還有一大批中青年作家和畫家也投身其中，如黑瞇、九兒、田宇、彎彎等。

從閱讀推廣來看，圖畫書研究與推廣不斷豐富和多元化。不僅許多學(xué)者、專家多年來致力于圖畫書的研究和推廣，如海飛、陳暉、王林、阿甲、彭懿、王志庚、張明舟、王立軍等，許多機構(gòu)也在積極開展圖畫書的研究、培訓(xùn)和閱讀活動，如北京師范大學(xué)中國圖畫書創(chuàng)作研究中心、首都師范大學(xué)繪本研究等。

從獎項設(shè)置來看，各大獎項加大對原創(chuàng)圖畫書的評選力度，極大地推動了原創(chuàng)圖畫書的發(fā)展和繁榮。除在三大獎與中國好書等評選中有原創(chuàng)圖畫書的作品，還出現(xiàn)專門針對圖畫書的獎項和榜單，如豐子愷兒童圖畫書獎、信誼圖畫書獎、張樂平繪本獎、中國原創(chuàng)圖畫書“時代獎”以及原創(chuàng)圖畫書年度排行榜等。綜上多個維度可知，近年來原創(chuàng)圖畫書高速增長，并形成良好的發(fā)展生態(tài)，少兒出版已經(jīng)進入了原創(chuàng)圖畫書的嶄新時代。

二、原創(chuàng)圖畫書出版的重要意義

1．為兒童早期教育提供新的工具，打好新時代兒童思想之基

“在諸多的兒童文學(xué)門類中，最貼近兒童生活和心靈的就是圖畫書?！保?］原創(chuàng)圖畫書以生動、有趣的圖文方式呈現(xiàn)給兒童，使他們能夠在閱讀中獲得更豐富、更深入的體驗，從而提升閱讀興趣和閱讀能力，這對兒童早期教育而言具有重要意義。首先，原創(chuàng)圖畫書可以向兒童傳遞正確的價值觀。通過描繪誠實、善良、勇敢等正面形象的故事，可以引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。其次，圖畫書中的圖畫和文字能夠激發(fā)兒童的好奇心，讓他們在閱讀中學(xué)會理解和思考，從而提高他們的語言能力和認(rèn)知水平，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和邏輯力。在審美方面，原創(chuàng)圖畫書具有獨特的價值，可以為兒童帶來藝術(shù)與美的享受。

2．為中國傳統(tǒng)文化賦予新的載體，激活新時代文化產(chǎn)業(yè)活力

原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作和出版，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚的重要方式，更是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相互融合的重要平臺，有助于激活新時代文化產(chǎn)業(yè)的活力。以中國傳統(tǒng)故事、民俗文化等為題材的圖畫書，通過精美的畫面和深入淺出的敘述，以更直觀、生動的方式向兒童傳遞豐富的歷史文化知識，展示了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力和豐富內(nèi)涵，從而讓傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中更好地繼承和發(fā)展。

3．為中國聲音傳播加入新的方式，推動新時代文化交流互鑒

在全球化背景下，跨文化交流變得越來越重要，原創(chuàng)圖畫書是文化交流有效的載體。一是圖畫書相較于其他出版物，圖所占的比重大，文字較少，更易于翻譯；二是圖畫書內(nèi)容貼近兒童生活，具有普遍性，更容易跨越語言和文化的壁壘。原創(chuàng)圖畫書可以通過閱讀和傳播，讓世界各國的兒童了解中國的歷史、文化和民俗，增強對中華文化的認(rèn)識和理解，還可以通過展示具有中國獨特文化元素和藝術(shù)風(fēng)格的水墨畫、剪紙、皮影等，讓世界各國的兒童感受多元文化的魅力，促進多元文化的交流和融合。

三、原創(chuàng)圖畫書在出版過程中存在的問題

做好原創(chuàng)圖畫書的精品出版，有可為的空間，也有可為的意義。但當(dāng)前原創(chuàng)圖畫書在編輯和出版過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，還存在許多需要解決的問題。

第一，選題策劃把控不足。當(dāng)下原創(chuàng)圖畫書的選題數(shù)量上升，但仍存在有些圖畫書質(zhì)量不高的問題，根本原因在于出版機構(gòu)在選題策劃階段把控不足。圖畫書的選題尤其要考慮目標(biāo)讀者——兒童的需求，故事主題要有創(chuàng)新性，要將兒童性、思想性、藝術(shù)性相結(jié)合。

第二，文本邏輯建構(gòu)不強。原創(chuàng)圖畫書文本的建構(gòu)，是作品成功的關(guān)鍵。把握好文本的結(jié)構(gòu)，才能厘清故事的脈絡(luò)。有些原創(chuàng)圖畫書在初期文本打磨時，要么鋪墊不夠，達(dá)不到想要表達(dá)的效果；要么流于平鋪直敘，沒有合理的創(chuàng)意驚喜；要么文本中間有斷層，不能完整敘述故事。

第三，情節(jié)場景設(shè)計不當(dāng)。圖畫書閱讀的節(jié)奏感不強，根源在于文本情節(jié)與圖畫設(shè)計得不合理。有些原創(chuàng)圖畫書出現(xiàn)類似的問題，主要在于分鏡處理時情節(jié)取舍沒把控好。

第四，作品創(chuàng)意表達(dá)欠缺。有些原創(chuàng)圖畫書出現(xiàn)為了創(chuàng)意而創(chuàng)意、需要創(chuàng)意而無創(chuàng)意的現(xiàn)象，如對開本的選擇、機關(guān)的設(shè)置等。創(chuàng)意的表達(dá)需與作品的主題和風(fēng)格相吻合，不少原創(chuàng)圖畫書在這方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

第五，宣傳推廣方式不當(dāng)。原創(chuàng)圖畫書的精品出版是一個慢出版的過程。好的原創(chuàng)圖畫書大多是經(jīng)過多年沉淀和打磨的，但很多原創(chuàng)圖畫書并未在市場上獲得應(yīng)有的價值，缺乏對這類圖書的有效推廣是重要影響因素之一。

四、增強原創(chuàng)圖畫書的編創(chuàng)能力

1．挖掘故事核，增強原創(chuàng)圖畫書的選題策劃

原創(chuàng)圖畫書的故事核，是作品的主旨所在，是情節(jié)的創(chuàng)意點，也是主線的驅(qū)動力。編輯在選題策劃過程中應(yīng)注重故事核的確立與完善，與作者交流溝通，抓住靈感，找到?jīng)_突點，積累素材，以激發(fā)讀者的共鳴。

（1）抓住靈感是原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作的重要開端。作者對于一個主題、情節(jié)、情境的獨特創(chuàng)意是形成故事核的關(guān)鍵。以郭振媛和朱成梁的作品《別讓太陽掉下來》為例，該書的靈感來自一個“從天而降”的故事，作者對孩子們脫口而出的“掉”字，將一個想象力豐富且飽含童真童趣的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為生動的故事情節(jié)。同時，這個靈感還根植于中國傳統(tǒng)文化中《夸父逐日》的故事，展現(xiàn)了人們對大自然的敬畏和敬重。這些元素不僅激發(fā)了作者創(chuàng)作的欲望，還為讀者呈現(xiàn)了一個豐富多彩的故事空間。

（2）找到?jīng)_突是故事核的關(guān)鍵和轉(zhuǎn)折。故事核的沖突通常是一個決策或事件，推動著情節(jié)的發(fā)展，展示故事的主旨。比如，在曹文軒和郁蓉的圖畫書《夏天》中，沖突是一對父子的出現(xiàn)。這一場景讓動物們有所觸動，最后動物們互相幫助、互相關(guān)愛，將故事推向高潮。這個支撐讓讀者聯(lián)想到朱自清的《背影》，其以父親的背影來細(xì)膩表達(dá)父親對孩子的愛。這種愛是具有感染力的，不僅改變了動物的想法，也感染了讀者，成為故事中最為動人的部分。

（3）積累素材是原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作的基礎(chǔ)。素材是情節(jié)所需要的現(xiàn)實生活中的原始材料和信息，也是塑造角色和構(gòu)建情節(jié)的依據(jù)。以高洪波和李海燕創(chuàng)作的《圖書館之夜》為例，該書的素材來自真實的活動——深圳少兒圖書館舉辦的“圖書館之夜”。這一活動邀請了100組親子家庭參與，在活動過程中，孩子和家長一起體驗了許多有趣的環(huán)節(jié)，如聽繪本故事、做藝術(shù)手工等。這些活動為作品的創(chuàng)作提供了豐富的素材，使得故事更加真實、引人入勝。

編輯在把握原創(chuàng)圖畫書的故事核時，尤其需要與作者進行深入的溝通和交流，找到靈感、沖突和素材之間相互作用的關(guān)系。靈感可以啟發(fā)沖突，形成素材，而沖突和素材又可以完善和豐富靈感。通過這種方式創(chuàng)作出來的故事不僅能夠吸引讀者的眼球，還能在讀者心中留下深刻的印象，滿足讀者的審美需求和文化需求。

2．打磨基礎(chǔ)文本，增強原創(chuàng)圖畫書的敘事邏輯

圖畫書要好到讓孩子讀過幾十遍依然愛不釋手，除了要有美圖和好設(shè)計，還要有深入淺出、抵人心靈又妙趣橫生的文字［4］。在確定好故事核后，需要解決的是原創(chuàng)圖畫書的基礎(chǔ)文本，即便是無字書，也需如此。因為圖畫書的特性使得文本不能太長也不能太短，但又要帶給讀者深刻的體驗?？此坪唵蔚膱D畫書，沒有好的故事文本就無法形成完整的作品，因此，要在不長的文本結(jié)構(gòu)上充分做到“起承轉(zhuǎn)合”，讓文本更有層次，讓情節(jié)線索的走向更加明晰。

原創(chuàng)圖畫書的“起”要能很好地吸引讀者進入故事。在圖畫書的文本里合理地安排“起承轉(zhuǎn)合”，可以讓作品的條理更為清晰，讓文本更具可讀性和感染力。但在文本的“起承轉(zhuǎn)合”設(shè)計中，特別需要注意兩點，一是鋪墊，二是轉(zhuǎn)折。

（1）做好鋪墊，讓原創(chuàng)圖畫書文本更有感染力。在“起”的部分，要充分做好鋪墊，這樣轉(zhuǎn)折時才會更有“驚喜”。比如，《別讓太陽掉下來》在最初的文本里，沒有“下雨了，小動物們躲在山洞里，凍得直發(fā)抖”這個環(huán)節(jié)，為了強調(diào)小動物們對太陽溫暖的渴望，定稿的文本特地描述了小動物們在沒有太陽的時候處于怎樣的狀態(tài)。最初的文本在邏輯上沒有大問題，但是定稿的文本在前面加入下雨這個“意外”，就增強了文本的前后銜接。通過這個過渡，把小動物們對太陽的渴望表達(dá)得更加強烈，也為后來故事的發(fā)展做了鋪墊，讓文本更有感染力。

（2）做好轉(zhuǎn)折，讓原創(chuàng)圖畫書文本更有可讀性?！稗D(zhuǎn)”的部分，往往是情節(jié)的關(guān)鍵之處，也是文本中最具創(chuàng)意的表達(dá)。比如，彎彎的作品《回鄉(xiāng)下》在運用轉(zhuǎn)折時就很有特點。文本前面的部分，運用大量筆墨以一個孩子的視角講述跟隨父母回家鄉(xiāng)的內(nèi)容：在顛簸的道路上擔(dān)驚受怕，在田邊、路邊采摘美麗的野花，在鄉(xiāng)間逗狗追鵝看豬，在鄉(xiāng)村里與堂哥堂姐相聚，然后一起上山。這看似是一個關(guān)于春游的故事，但巧妙的轉(zhuǎn)折卻帶給讀者不一樣的感受：原來這一切的目的是給爺爺奶奶掃墓。因為前期的鋪墊做得好，后面的轉(zhuǎn)折才更有驚喜。

除此之外，原創(chuàng)圖畫書做好轉(zhuǎn)折還需要調(diào)整畫面布局、增加互動元素及前后的對比等，讓讀者更好地體驗文本的轉(zhuǎn)折帶來的觸動，增強故事的可讀性。

3．精準(zhǔn)處理分鏡，增強原創(chuàng)圖畫書的傳達(dá)效果

制作原創(chuàng)圖畫書的過程與電影或戲劇的創(chuàng)作有相似之處。在這個過程中，編輯扮演了導(dǎo)演的角色，負(fù)責(zé)指導(dǎo)整個作品的創(chuàng)作和生產(chǎn)，而畫家則相當(dāng)于攝影攝像的角色，負(fù)責(zé)用視覺藝術(shù)元素來呈現(xiàn)故事。為了成功地展示作品的故事核，如何對文本進行取舍及分鏡顯得尤為重要。

（1）做好文本的布局。編創(chuàng)團隊要充分理解和把握作品的故事核，做好文本的布局，標(biāo)注好情節(jié)的變化以及角色的動作、表情等細(xì)節(jié)。以《別讓太陽掉下來》為例，其文本比較簡短，通常一句或兩句文字就要做一個場景，但是場景中的細(xì)節(jié)需要標(biāo)注出來。比如，在“鳥兒們想捆住太陽”這句話中，鳥兒的數(shù)量和動作需要有明確的說明，還有太陽被捆的形態(tài)是硬的還是軟的也需要設(shè)計出來。

一般來說，圖畫書會根據(jù)文本分段，一段文本對應(yīng)一個頁面或一個跨頁。大部分圖畫書除了前后環(huán)襯、扉頁、版權(quán)頁，內(nèi)文數(shù)會根據(jù)“起承轉(zhuǎn)合”進行文本分段，最終頁面數(shù)要合乎開本及印張。在這個過程中，要特別注意單頁圖和跨頁圖的交替使用，以營造出理想的閱讀節(jié)奏感。

（2）在文本布局的基礎(chǔ)上，做好圖畫分鏡。一方面，要依據(jù)文本的特點，遵循時間和空間的演進邏輯，確保情節(jié)的連貫性和完整性。在陳暉和田宇的原創(chuàng)圖畫書《從前有個十不足》中，主人公的欲望不斷膨脹，經(jīng)過十次遞進，要爬到天上把仙女帶回家。在這個過程中，畫面隨著欲望變大，虛妄的世界也跟著變大，而真實世界以變小的方式來表現(xiàn)。另一方面，豐富畫面內(nèi)容，以合理的構(gòu)圖設(shè)計提高作品的可讀性和視覺吸引力。作者應(yīng)當(dāng)盡量避免在一個跨頁中描繪過多的畫面，以防畫面過滿或混亂，通常選擇主要的或重要的情節(jié)來表現(xiàn)即可。另外，還需要注意畫面的留白，除了要為文字留出足夠的空間，還要避免畫面過于擁擠，以免給讀者帶來視覺上的壓抑感。

（3）文本的布局和圖畫的分鏡要完美融合，從而達(dá)到文本在講故事、圖畫在講故事，文圖結(jié)合能夠相得益彰的效果?！秳e讓太陽掉下來》圍繞故事核講述拯救太陽的內(nèi)容，每一幀圖畫中有民間藝術(shù)的元素，有方圓設(shè)計的哲學(xué)意味，還有金紅黑的漆器色彩搭配等豐富的文化底蘊呈現(xiàn)，最后圖文結(jié)合達(dá)到“1+1﹥2”的“中國風(fēng)”效果，贏得了國內(nèi)外讀者的認(rèn)可。

4．敢于創(chuàng)新形式，增強原創(chuàng)圖畫書的新穎體驗

原創(chuàng)圖畫書的編創(chuàng)從核心故事、基礎(chǔ)文本到分鏡處理，基本完成了前期工作，在這一過程中需要關(guān)注創(chuàng)新元素的植入。方衛(wèi)平在談及原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)新問題時提出：“希望原創(chuàng)圖畫書在呈現(xiàn)鮮明而完美的中國氣象和風(fēng)格的同時，在圖畫書藝術(shù)特質(zhì)自身的想象和創(chuàng)造方面，也能夠不斷取得新的突破和提升。”［5］這種創(chuàng)新需要編創(chuàng)團隊共同努力，尤其在原創(chuàng)圖畫書發(fā)展的現(xiàn)階段，編輯在原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作過程中起到至關(guān)重要的作用。他們不僅要把關(guān)文本，提出專業(yè)的建議，以幫助完善和提升文本，而且還要對畫面的布局、色彩的搭配、人物形象的設(shè)計等給出專業(yè)的意見，從而使作品在內(nèi)容和形式上更具吸引力和藝術(shù)感染力，能更好地滿足讀者的閱讀需求。具體來說，編創(chuàng)團隊的配合主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）創(chuàng)新內(nèi)容的挖掘。編輯可以通過與作者交流，提供新穎、獨特的創(chuàng)作思路和靈感，引導(dǎo)作者從不同角度去深入挖掘和表達(dá)主題。比如，在《葉子里的春》中，編輯建議作者加入節(jié)氣的元素，讓作品以樹葉為素材表達(dá)大自然的生機變化，從而呈現(xiàn)鮮明的特色表達(dá)。

（2）創(chuàng)新手法的探索。編輯可以協(xié)助作者嘗試采用不同的藝術(shù)手法和技術(shù)手段，如立體裁剪、拼貼、混合媒介等，來豐富作品的視覺效果和藝術(shù)風(fēng)格?！秳e讓太陽掉下來》和《煙》就是很好的例子，它們分別運用磨砂工藝效果和剪紙、鉛筆素描相結(jié)合的手法，成功地突出了作品的特色。

（3）創(chuàng)新結(jié)構(gòu)的安排。編輯可以通過與作者溝通，引導(dǎo)他們嘗試以新穎的布局和設(shè)計方式來呈現(xiàn)作品的內(nèi)容。如《夏天》里的不規(guī)則頁面布局、互動式的內(nèi)容呈現(xiàn)等，為讀者帶來了全新的閱讀體驗。

（4）創(chuàng)新體驗的營造。編輯可以鼓勵作者結(jié)合科技手段，開發(fā)互動式有聲電子書、AR或VR圖畫書等，為讀者帶來更立體的閱讀體驗。比如，《企鵝冰書》是一本高溫下會“消失”的書。

在編創(chuàng)團隊的共同努力下，創(chuàng)新元素被有效地融入作品中，使得原創(chuàng)圖畫書在內(nèi)容、形式和體驗等多個方面實現(xiàn)了突破和創(chuàng)新。這樣不僅提高了作品的藝術(shù)價值，也賦予圖畫書更為豐富的內(nèi)涵和特色，使其更加貼近讀者的需求和期望。

5．精準(zhǔn)營銷推廣，增強原創(chuàng)圖畫書的傳播方式

（1）國內(nèi)推廣以活動加深閱讀。一是注重原創(chuàng)圖畫書走進小學(xué)幼兒園課堂。比如，《從前有個十不足》入選百班千人讀寫計劃，開啟師生共讀一本書，全國240位老師與本班學(xué)生共讀，教師制定科學(xué)閱讀策略，帶給學(xué)生精準(zhǔn)的教學(xué)啟迪，讓學(xué)生在整本書閱讀中收獲高質(zhì)量的體驗。二是注重原創(chuàng)圖畫書走進圖畫書閱讀機構(gòu)。中國和平出版社與悠貝親子圖書館合作《圖書館之夜》閱讀活動，在全國13個城市的繪本館和圖書館舉辦以“做一朵圖書館的蘑菇”為主題的活動，活動過程中閱讀推廣人布置環(huán)境、組織互動游戲并引導(dǎo)親子閱讀，讓兒童沉浸式地進入圖畫書的場景中。三是注重原創(chuàng)圖畫書走進線上社群和線下社區(qū)。中國和平出版社發(fā)起“中國風(fēng)繪本《別讓太陽掉下來》故事分享”活動，在線上社群培訓(xùn)100位故事媽媽，在線下舉辦120場社區(qū)活動，設(shè)計分享形式可以在社區(qū)廣場、活動中心、家中落地，讓兒童在輕松的氛圍里感受圖畫書的魅力。

（2）國外傳播以渠道促進落地。首先，與國外出版機構(gòu)加強合作。比如，法國鴻飛文化出版社出版了中國和平出版社的《別讓太陽掉下來》法文版，畫家朱成梁受邀到法國巡講，并在昂熱、拉羅謝爾、普瓦捷、雷恩等城市開展學(xué)校工作坊、書店簽書會、插畫家座談會等活動。法國的《兒童讀物評論》雜志刊登了該圖書的介紹和評論，《繪畫藝術(shù)》雜志也對朱成梁進行了專訪。法文版《別讓太陽掉下來》在法國首印1000冊銷售完以后，再次加印了1500冊，并入選2021年比利時貝納爾·維塞勒文學(xué)獎。其次，與國際版權(quán)代理加強溝通?！秳e讓太陽掉下來》獲得第27屆布拉迪斯拉發(fā)國際插圖雙年獎（BIB）金蘋果獎后，中國和平出版社通過版權(quán)代理機構(gòu)與日本荔枝書房出版社達(dá)成輸出協(xié)議。《別讓太陽掉下來》日文版出版后，成為日本書店和圖書館常訂書籍，榮獲“2022年日本幼兒園兒童書籍大獎”和日本Book House Cafe大獎銅獎。最后，與國際書展加強聯(lián)系交流。國際書展依然是版權(quán)交易的重要平臺，原創(chuàng)圖畫書在國際書展亮相，能夠促進自身與國際市場的融合，進而走向世界。

圖畫書被譽為“人生第一本書”，對兒童的精神塑造、產(chǎn)業(yè)的活力激發(fā)以及文化的傳播交流具有重要意義。本文針對原創(chuàng)圖畫書發(fā)展遇到的問題，從選題策劃、文本撰寫、分鏡處理、創(chuàng)新形式、宣傳推廣等方面進行深入思考，以期助力增強圖畫書原創(chuàng)能力，從而以精品出版提升文化自信自強，促進出版事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

｜參考文獻｜

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［3］關(guān)于圖畫書［EB/OL］. （2018-05-14）［2023-09-16］. http：//www.chinawriter.com.cn/n1/2018/0514/c404072-29986880.html.

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［5］方衛(wèi)平. 享受圖畫書：圖畫書的藝術(shù)與鑒賞［M］. 濟南：明天出版社，2012.