基于朋輩教育理念的高職學(xué)生黨建工作實(shí)踐

梁云 張海明 肖芬 雷蕾

【摘要】本文基于朋輩教育理念，立足于學(xué)生黨支部建設(shè)工作實(shí)際，闡述將朋輩教育理念應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)意義，分析高職院校黨建工作面臨的問題，并探討將朋輩教育理念應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作的原則與策略，著力增強(qiáng)學(xué)生黨員身份意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升基層黨建育人實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 朋輩教育 黨建工作

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）27-0077-04

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨和國家歷來高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，始終堅(jiān)持把青年作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央親切關(guān)懷青年一代，把青年工作上升為黨治國理政的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性工作。高職院校學(xué)生群體是黨的事業(yè)薪火相傳的重要力量。高職院校黨建工作關(guān)系著高職院校思想政治工作的方向，是辦學(xué)的重大問題，學(xué)生黨建工作又是高職院校黨建工作的重要內(nèi)容，因此，積極探索高職院校學(xué)生黨員教育與管理創(chuàng)新的途徑和方式，改進(jìn)和提升高職學(xué)生黨建工作，是促進(jìn)高校黨建工作、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、提升黨建育人實(shí)效的題中應(yīng)有之義。

一、目前高職院校學(xué)生黨建工作存在的薄弱環(huán)節(jié)

近年來，由于主客觀因素的制約，高職院校學(xué)生黨建工作仍存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。

一是基層黨建專職工作人員欠缺。在實(shí)際工作中，高職院校普遍存在基層專職黨建工作者數(shù)量不足的現(xiàn)象。黨建工作者除了要承擔(dān)繁瑣的黨建工作任務(wù)，往往還需要兼顧教學(xué)科研、輔導(dǎo)員等其他工作，管理事務(wù)繁多，任務(wù)重而雜，時(shí)間和精力又有限，通常無法兼顧學(xué)生黨建工作的細(xì)節(jié)，不能對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行細(xì)致有效的培養(yǎng)、教育和管理，導(dǎo)致學(xué)生黨建工作實(shí)效打折扣。

二是學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分。在高職院校中，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)一般是以黨支部為單位，范圍也多局限于黨員內(nèi)部，影響帶動(dòng)其他同學(xué)的能力有所欠缺，黨員先鋒模范作用無法充分發(fā)揮。同時(shí)，高職院校的學(xué)生黨員數(shù)量相對(duì)較少，在學(xué)生總?cè)藬?shù)中占比較低，因此學(xué)生黨員輻射帶動(dòng)其他同學(xué)的難度較大。

三是學(xué)生黨員教育管理難度較大。高職院校普遍實(shí)行三年學(xué)制，學(xué)生實(shí)際在校時(shí)間不到兩年半，他們往往在第四個(gè)學(xué)期末成為預(yù)備黨員，在第五個(gè)學(xué)期便逐漸開始離校實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)居住地較分散，遠(yuǎn)離學(xué)校基層黨組織。因此，高校實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的活動(dòng)往往游離于黨的工作視野和聯(lián)系之外，交流途徑不夠暢通，他們的教育、管理往往成了學(xué)生黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)或缺失環(huán)節(jié)。此外，少部分學(xué)生黨員自我教育的能力不夠強(qiáng)，容易放松對(duì)自我的要求，導(dǎo)致黨員身份意識(shí)不強(qiáng)，不利于基層黨組織力量的凝聚。

二、將朋輩教育理念應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作的意義

朋輩教育是指通過年齡相當(dāng)者或生活境遇相似者互幫、互助、互學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我成長。從心理學(xué)和理論研究的角度而言，朋輩教育理念充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，合理運(yùn)用朋輩間的親近關(guān)系，有利于起到正面強(qiáng)化作用。目前，朋輩教育在各領(lǐng)域的應(yīng)用較為廣泛，成效顯著，然而很少有研究者將朋輩教育應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作中。相關(guān)的研究成果也存在系統(tǒng)性和針對(duì)性不強(qiáng)的問題，有不少理論問題和現(xiàn)實(shí)問題亟待解決。因此，積極探索朋輩教育在高職學(xué)生黨建工作中的價(jià)值引領(lǐng)作用，培養(yǎng)先鋒模范作用明顯的學(xué)生黨員隊(duì)伍，是對(duì)高職學(xué)生黨建工作的有益探索與實(shí)踐，必將提升基層黨建育人實(shí)效。將朋輩教育理念應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作，發(fā)揮朋輩教育理念在學(xué)生黨建工作中的作用，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一是有利于充實(shí)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍。將朋輩教育與學(xué)生黨建工作相結(jié)合，選拔優(yōu)秀的學(xué)生黨員作為主體開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生黨員既做活動(dòng)的組織者又做參與者，有利于尊重并發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用，充分開發(fā)學(xué)生資源，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而壯大黨建工作隊(duì)伍，擴(kuò)大學(xué)生黨建工作的覆蓋面，這不失為緩解基層專職黨建工作人員不足問題的有效途徑。

二是有利于發(fā)揮學(xué)生黨員模范作用。學(xué)生黨員往往都是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是其他同學(xué)能夠近距離觀察、感受和學(xué)習(xí)的榜樣。在朋輩教育實(shí)踐中，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生黨員開展朋輩教育活動(dòng)，讓學(xué)生黨員對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，將達(dá)到言傳身教、潛移默化的效果，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”的風(fēng)氣，營造向善向上的氛圍。

三是有利于增強(qiáng)學(xué)生黨建工作實(shí)效。朋輩教育的過程是教育者與受教育者雙向互動(dòng)、共同促進(jìn)的過程。朋輩之間的交往活動(dòng)氛圍更加寬松，教育者更了解受教育者的思想特點(diǎn)、現(xiàn)狀，受教育者更容易對(duì)教育者產(chǎn)生情感認(rèn)同，易于接受他們的教育和引導(dǎo)。同時(shí)，朋輩教育的開展為學(xué)生黨員提供了自我鍛煉、自我成長的平臺(tái)，有利于增強(qiáng)其責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和身份意識(shí)，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的自我教育、自主管理，是對(duì)其入黨后的再教育、再考察。

三、將朋輩教育理念應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作的原則

（一）搭建平臺(tái)

發(fā)揮朋輩教育在黨建育人中的作用，重點(diǎn)在于搭建好示范、服務(wù)和輻射三個(gè)平臺(tái)，將解決學(xué)生思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合，確保學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在哪里，朋輩隊(duì)伍就跟進(jìn)到哪里、學(xué)生黨員的先鋒模范作用就體現(xiàn)在哪里，促進(jìn)朋輩更好地互動(dòng)與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增強(qiáng)朋輩隊(duì)伍在思想教育、管理、服務(wù)等工作中的針對(duì)性和實(shí)效性；同時(shí)，要將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)相結(jié)合，激發(fā)朋輩隊(duì)伍的自豪感和榮譽(yù)感，提升朋輩隊(duì)伍的吸引力。

（二）重視選拔

朋輩隊(duì)伍的素質(zhì)和能力直接關(guān)系著黨建育人工作的實(shí)效。因此，黨支部要確保選拔機(jī)制的科學(xué)性、培訓(xùn)機(jī)制的合理性，重點(diǎn)考量思想政治覺悟、道德品質(zhì)、專業(yè)技能等素質(zhì)，通過自愿申請(qǐng)、學(xué)院考核等環(huán)節(jié)，選拔出政治覺悟高、道德品質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生黨員，組成朋輩教育隊(duì)伍，進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估和及時(shí)反饋，保障朋輩互助質(zhì)量，保證黨建育人工作的順利開展。

（三）促進(jìn)發(fā)展

朋輩教育的實(shí)施要始終將促進(jìn)學(xué)生成長成才、全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，要與學(xué)校的育人中心工作有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)黨支部育人功能進(jìn)行深度的挖掘，豐富載體，多管齊下，相互融合，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，重視對(duì)相關(guān)學(xué)生的引導(dǎo)、培訓(xùn)和管理，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想和價(jià)值，這樣才能有效發(fā)揮黨建育人功能，產(chǎn)生示范引領(lǐng)、輻射育人全局的效應(yīng)。

（四）善于創(chuàng)新

全面加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)工作的關(guān)鍵在于立足實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新管理，強(qiáng)化學(xué)生黨員的政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，讓學(xué)生黨員在加強(qiáng)自我教育、自我管理的同時(shí)積極投身于志愿服務(wù)，在朋輩互幫、互助、互學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn)中踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

四、基于朋輩教育理念加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作的策略

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以朋輩教育為視角，創(chuàng)新黨建育人模式，通過打造朋輩隊(duì)伍、增強(qiáng)隊(duì)伍教育、強(qiáng)化朋輩服務(wù)、擴(kuò)大互助輻射等措施，著力增強(qiáng)黨建育人主體力量，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

（一）組建朋輩隊(duì)伍，夯實(shí)組織基礎(chǔ)

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，依托學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生組織，打造朋輩教育隊(duì)伍，搭建朋輩教育平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員朋輩群體的榜樣示范作用，發(fā)揮學(xué)生黨建工作的作用，助推青年學(xué)生成長。

2019年以來，黨支部實(shí)施朋輩教育計(jì)劃，每年按“1+1”模式，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中，為各班級(jí)考核選拔出1名跟班黨員，攜手帶領(lǐng)1名跟班團(tuán)員，組建品學(xué)兼優(yōu)、示范性強(qiáng)的朋輩教育隊(duì)伍，建立黨員、團(tuán)員之間結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。跟班黨員和跟班團(tuán)員以結(jié)成對(duì)子的方式，深入聯(lián)系學(xué)生班級(jí)，通過年級(jí)互動(dòng)、班級(jí)聯(lián)動(dòng)、定向幫帶等途徑，有計(jì)劃性、針對(duì)性、系統(tǒng)性地在學(xué)習(xí)、生活等方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行全方位的幫助和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)手把手“傳幫帶”，協(xié)助做好青年學(xué)生教育和管理工作，在廣大學(xué)生中樹立了楷模形象，成為同學(xué)們的思想的引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和生活的幫扶者。

黨支部通過打造一支高素質(zhì)的朋輩教育隊(duì)伍，充分鍛煉了一批優(yōu)秀學(xué)生黨員和入黨積極分子，推出了一批有影響力和積極意義的學(xué)生活動(dòng)，使廣大學(xué)生在獲得幫助的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員自身思想和能力的提升，實(shí)現(xiàn)黨員、團(tuán)員互相促進(jìn)、共同成長，充分發(fā)揮了黨建帶團(tuán)建作用，增強(qiáng)了黨支部的組織力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障互助實(shí)效

朋輩教育隊(duì)伍的素質(zhì)和能力直接影響支部黨建工作的質(zhì)量和水平，因此，黨支部注重加強(qiáng)對(duì)朋輩隊(duì)伍的建設(shè)，制訂培訓(xùn)教育方案，通過崗前培訓(xùn)和分類分段教育，提高朋輩隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，從而增強(qiáng)他們的志愿服務(wù)精神，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

一是以思想教育引領(lǐng)為根基，常抓青年思想教育。組織“傳承紅色基因”主題交流學(xué)習(xí)、“紅灣”主題閱讀分享、“紅色領(lǐng)讀”進(jìn)社區(qū)等特色教育活動(dòng)，通過專題學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、榜樣引領(lǐng)等多種形式，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，講政策、學(xué)理論，不斷促進(jìn)他們自我成長。同時(shí)，黨支部書記帶頭，以課堂講授、線上研討、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的方式，講授“仰望星空和腳踏實(shí)地——青春向黨，篤實(shí)前行”“堅(jiān)定信仰——做合格黨員”等主題黨課，強(qiáng)化他們的參與意識(shí)，教育和引導(dǎo)他們不忘初心跟黨走、堅(jiān)定信念不動(dòng)搖。

二是以行動(dòng)指南為常態(tài)，引導(dǎo)青年知行合一。黨支部將朋輩教育培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)動(dòng)紅色教育基地，有計(jì)劃、有組織、長期地開展“不忘初心 祖國在我心中”“弘揚(yáng)愛國奮斗精神 建功立業(yè)新時(shí)代”“青春向黨 紅心領(lǐng)航”等一系列實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)主題教育的代入感和鮮活性，培養(yǎng)青年砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行，引導(dǎo)青年在實(shí)踐鍛煉中自覺內(nèi)化對(duì)使命和責(zé)任的認(rèn)知認(rèn)同，讓廣大青年的政治覺悟、精神境界得到提升，標(biāo)桿、模范作用得到發(fā)揮。

黨支部通過開展底蘊(yùn)深厚、內(nèi)容豐富、分類分段的教育活動(dòng)，大大提升了青年教育的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性，激勵(lì)他們堅(jiān)定信仰、提振精神，激發(fā)他們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，從而為朋輩互助夯實(shí)了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，保障了朋輩互助育人的實(shí)效。

（三）強(qiáng)化朋輩服務(wù)，助推實(shí)踐育人

為踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨支部要依托社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將朋輩教育充分融入學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)和志愿服務(wù)等各個(gè)方面，引領(lǐng)學(xué)生黨員勇?lián)?dāng)、做表率，通過互幫、互助、互學(xué)促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展。

一是協(xié)助開展迎新工作。黨支部針對(duì)新生開展“黨員迎新，服務(wù)暖心——學(xué)生黨員入班級(jí)”系列活動(dòng)，應(yīng)用朋輩互助的教育理念，安排跟班黨員帶領(lǐng)跟班團(tuán)員，圍繞“秩序維護(hù)、新生注冊(cè)、服務(wù)咨詢、政策解讀、專業(yè)解答、入黨啟蒙”等方面積極開展迎新工作，耐心解答疑惑，熱心為新生提供各種幫助，引導(dǎo)新生順利入學(xué)，讓新生感受到黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)新生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，為新生帶來了體驗(yàn)式入黨教育。

二是積極開展學(xué)業(yè)幫扶。黨支部借助朋輩力量，打造“匠心課堂”，結(jié)合專業(yè)特色，豐富內(nèi)容與形式，通過錄制軟件應(yīng)用教程等方式形成朋輩良性互動(dòng)共助局面；通過舉辦“我身邊的榜樣”等不同主題的學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，組織優(yōu)秀黨員分享成長歷程，為廣大青年起到榜樣示范、典型引路的作用，也使得學(xué)生黨員在不斷自我完善的同時(shí)提高解決問題和專業(yè)服務(wù)的能力，進(jìn)而營造傳幫帶的良好學(xué)習(xí)互助氛圍，推動(dòng)整體學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三是持續(xù)開展志愿服務(wù)。黨支部引導(dǎo)朋輩隊(duì)伍積極投身志愿服務(wù)活動(dòng)，通過開展“互幫互助，勇當(dāng)先鋒”“防控有我在，黨員做表率”“‘疫’不容辭，情暖社區(qū)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)興僑社區(qū)等校外服務(wù)點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化措施，推進(jìn)實(shí)踐育人。朋輩教育者在服務(wù)的過程中提升自我價(jià)值、踐行志愿品格、傳播志愿精神，用拼搏詮釋擔(dān)當(dāng)，用奉獻(xiàn)彰顯情懷，得到了群眾的信賴和認(rèn)可。

（四）搭建輻射平臺(tái)，提升互助效能

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)成為開展黨建工作的新載體。黨支部利用網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生群體中的普及性特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交互性與便捷性作用，通過學(xué)院微信公眾號(hào)、易班平臺(tái)等新媒體，強(qiáng)化宣傳陣地、擴(kuò)大黨員朋輩教育的影響，在廣大青年中營造了“亮身份、講初心、守承諾、樂奉獻(xiàn)”的黨建氛圍。

黨支部充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓媒體平臺(tái)成為學(xué)生黨員形象展示的平臺(tái)，通過發(fā)布“新時(shí)代黨員說”“黨員風(fēng)采展示”“榜樣的力量，成長的標(biāo)桿”“戰(zhàn)疫‘磨刀石’——學(xué)生黨員迎難而上”等一系列網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生黨員亮身份、樹形象、作表率，樹立愛國愛黨、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自立自強(qiáng)的朋輩榜樣形象，促使青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、趕超榜樣的過程中潛移默化地提升個(gè)人素質(zhì)，不斷提高黨員朋輩教育的影響力和輻射力。

同時(shí)，黨支部強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員的線上教育，通過開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國之星”評(píng)比、“機(jī)電青年說”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信公眾號(hào)等平臺(tái)比學(xué)趕超，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。朋輩隊(duì)伍通過QQ群討論熱點(diǎn)、分享成長經(jīng)驗(yàn)、錄制應(yīng)用教程，及時(shí)了解和發(fā)布最新的動(dòng)態(tài)，充分表達(dá)自身的感想，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。這些交流和互動(dòng)模式打破了時(shí)空的限制，促進(jìn)學(xué)生黨員自我學(xué)習(xí)，深化自我教育，保證了學(xué)生黨員不會(huì)因?qū)嵙?xí)離校而缺乏組織管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我成長，提升朋輩互助育人的效能。

黨的二十大報(bào)告提出，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓。全方位加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，需積極探索新時(shí)代黨建引領(lǐng)育人工作路徑，增強(qiáng)黨建育人的主體力量，激發(fā)學(xué)生黨員的積極性與主動(dòng)性。因而，朋輩教育是黨建育人的實(shí)踐需要，是提高黨建實(shí)效性和創(chuàng)新性的重要選擇。將朋輩教育理念繼續(xù)深入應(yīng)用于高職學(xué)生黨建工作中，結(jié)合高職學(xué)生的身心特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，拓展實(shí)施途徑、充實(shí)教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方式，必能促進(jìn)青年學(xué)生的成長，促進(jìn)組織育人功能的發(fā)揮，使學(xué)生黨建工作更有高度、力度和效度。

參考文獻(xiàn)

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