智能化背景下思想政治教育精準(zhǔn)化的實現(xiàn)路徑

安 琪

一、智能時代為思想政治教育精準(zhǔn)化發(fā)展提供推力

（一）教育對象個性化發(fā)展產(chǎn)生精準(zhǔn)教育的需求

當(dāng)前，人類社會的前進速度前所未有。20 多年前我們就進入了網(wǎng)絡(luò)時代，也正從那時起，我們的思想得到空前解放，BBS、博客、微博、微信等等網(wǎng)絡(luò)通訊工具的出現(xiàn)，人們開始在網(wǎng)絡(luò)上自由交流，共享信息。每個人既可以是傳播意識形態(tài)的主體，也可以是接受這些信息的受眾，人們的個性就在相對自由的網(wǎng)絡(luò)空間中充分展現(xiàn)。最近幾年人類又從IT 時代進入到AI 時代，每進入一個新的智能化時代，就代表著人們的思想和個性更加解放，越來越追求自己喜歡的學(xué)習(xí)、工作和生活方式，出現(xiàn)了各種各樣體現(xiàn)個性化特征的“私人訂制”現(xiàn)象。因此，思想政治教育也應(yīng)該積極改革。從以往單一、標(biāo)準(zhǔn)化的教育模式，轉(zhuǎn)向更加針對性的教育模式，之后再向符合教育對象個性化特征的精準(zhǔn)教育變革，以此來滿足智能化時代下思想政治教育對象的教育與發(fā)展需求。

（二）算法技術(shù)的發(fā)展為精準(zhǔn)教育提供現(xiàn)實可能

算法技術(shù)發(fā)展到今天，對于教育者關(guān)心的熱點、難點問題，該技術(shù)已經(jīng)可以做到主動分析，并根據(jù)“流行度”“趨勢”“最常討論”等功能把握其思想訴求。這類平臺采取一種積極干預(yù)、主動分析的推薦算法，直接基于該用戶興趣與內(nèi)容特征進行相似度匹配，而不依賴于其他使用者的資料，推薦結(jié)果通常存在相關(guān)性，具有可解釋性，并且該相關(guān)性高的信息為該用戶所喜愛認(rèn)同。這樣一來，通過搜集這些信息，就可以為每一個教育對象制定個性化的教育內(nèi)容，之后把這些經(jīng)過加工的教育內(nèi)容再次“推薦”給受教育者，以此就為開展精準(zhǔn)化的思想政治教育提供了現(xiàn)實可能和技術(shù)支持。

與此同時，我們也要明確，運用智能算法技術(shù)，并不是為了增加教育內(nèi)容或改變教育方法，而是要根據(jù)受教育者多樣化、層次性的特點，對教育內(nèi)容或素材進行加工，并以適當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)給受教育者，讓教育內(nèi)容真正作用于教育對象的觀念與行為，使之朝著更好的方向發(fā)展。這樣看來，通過算法技術(shù)對受教育者的認(rèn)知特征進行分析，可以增強思想政治教育的實效性。

二、智能化背景下實現(xiàn)思想政治教育精準(zhǔn)化的價值

（一）滿足教育對象全面發(fā)展的需求

馬克思認(rèn)為，未來社會的基本特征就是每個人都是自由的、全面的發(fā)展的。人的全面發(fā)展，講究學(xué)習(xí)、動手、思考、組織等個人能力的全面性。在思想政治教育精準(zhǔn)化的進程中，運用精細(xì)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)和科學(xué)的統(tǒng)計方法，可以有效掌握教育對象的實際情況，為他們提供更加個性化、精準(zhǔn)的教育服務(wù)。這樣，不僅能夠滿足教育對象的全面發(fā)展需求，還可以有效幫助他們提升能力，提升自身素養(yǎng)，以更加貼近實際的方式實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。同時，有效的數(shù)據(jù)分析技術(shù)和科學(xué)的統(tǒng)計方法還可以更好地指導(dǎo)教育者，改進教育模式，更有效地推動思想政治教育的精準(zhǔn)化進程。更重要的是，要深入了解當(dāng)前受教育者的特點，如年齡、性別、文化程度、經(jīng)歷等，進一步分析其認(rèn)知特征，比如認(rèn)知能力、思維能力、情感態(tài)度等，并找出存在的問題，為下一步的教育設(shè)計提供有效的參考依據(jù)。此外，還需要深入分析受教育者的學(xué)習(xí)行為，了解學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等，以及學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，以期發(fā)現(xiàn)潛在的問題，改進教育模式，提高教育質(zhì)量。

（二）滿足社會發(fā)展順應(yīng)時代變遷的需要

思想政治教育應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的需要，明確思想政治教育為社會發(fā)展和人的發(fā)展服務(wù)，做出順應(yīng)時代變遷的回應(yīng)，在“守正”的前提和基礎(chǔ)之上，尋求積極“創(chuàng)新”，而思想政治教育的精準(zhǔn)化發(fā)展就是在充分尊重思想政治教育規(guī)律和教育對象在智能化時代個性和需求多樣化發(fā)展現(xiàn)實的基礎(chǔ)上做出的創(chuàng)新。隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷向前推進，各項工作對專業(yè)化、專門化、精細(xì)化提出了越來越高的要求。因此，思想政治教育的精細(xì)化、精準(zhǔn)化發(fā)展，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識，讓他們有能力去理解和正確面對復(fù)雜的社會現(xiàn)實，從而為社會發(fā)展貢獻力量。另外，精細(xì)化、精準(zhǔn)化的思想政治教育，能夠更好地推動社會精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)，有助于提升學(xué)生的素養(yǎng)水平，更好地貫徹落實社會主義核心價值觀，從而發(fā)揮出思想政治教育的積極作用，滿足社會發(fā)展的需要。

首先，通過更加精準(zhǔn)化的意識形態(tài)引領(lǐng)，根據(jù)各行各業(yè)的特點進行細(xì)化的和精準(zhǔn)的思想政治教育，可以更好地發(fā)揮思想政治教育對經(jīng)濟發(fā)展的導(dǎo)向作用，有利于經(jīng)濟社會在復(fù)雜多變的國際形勢中平穩(wěn)發(fā)展，讓物質(zhì)財富充分涌流。其次，進行精準(zhǔn)化的思想政治教育，是培養(yǎng)人們自覺遵守社會公德、守法愛國的重要途徑。只有通過思想政治教育，推動人們深刻認(rèn)識到什么是合法、正義、有序的，才能有效地減少社會不穩(wěn)定因素，促進社會的和諧穩(wěn)定。此外，對人們的思想政治教育還有利于社會形成和諧的文化氛圍，讓人們在團結(jié)統(tǒng)一的同時，也能保持自身的獨立性和多元文化的尊重，這是滿足社會發(fā)展中精神需求的表現(xiàn)。

三、智能化背景下實現(xiàn)精準(zhǔn)思想政治教育的路徑

（一）加強思想政治教育者的隊伍建設(shè)

加強和改進高校學(xué)生思想政治教育工作的精準(zhǔn)性是進入智能化時代之后，對思想政治教育提出的新的要求。在這其中思想政治教育者是完成這一要求最重要的組織保障。打造一支兼具大數(shù)據(jù)技術(shù)與思政工作經(jīng)驗的專業(yè)隊伍，也是實現(xiàn)思想政治教育在大數(shù)據(jù)、云計算的智能時代精準(zhǔn)化的關(guān)鍵。

一是充實思想政治教育的隊伍，將具有大數(shù)據(jù)學(xué)科背景的專業(yè)人員納入思政工作隊伍。專業(yè)技術(shù)人員可以輔助專業(yè)思政課教師的教學(xué)工作，通過對學(xué)生資料進行技術(shù)性地收集、分類，并在此基礎(chǔ)上處理關(guān)聯(lián)的文字及思想、行為等資料，幫助專業(yè)思政課教師更及時地了解教育對象的思想及行為動態(tài)。并針對不同教育對象的情況，有的放矢，精準(zhǔn)施教，使思想政治教育取得進一步的實效。二是加強對思想政治教育工作者的思維培養(yǎng)和實踐鍛煉。專業(yè)的思想政治教育者在任何時代都應(yīng)該是思想政治教育的主力軍，在思想政治教育中占據(jù)主導(dǎo)地位，相關(guān)技術(shù)人才的引進只是起到補足思政工作者的技術(shù)短板問題，而對思想政治教育精準(zhǔn)化的落實工作還是要靠一線的、專業(yè)的思想政治教育工作者。因此，對于思政工作者隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)來說，要針對不同層次、不同類別的思政工作者，以大數(shù)據(jù)思維、知識框架培養(yǎng)為重點進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使隊伍建設(shè)的效果有較大的提升。

（二）教育對象的教育內(nèi)容實現(xiàn)精準(zhǔn)化

任何教育都需要和必須通過一定的內(nèi)容去對受教育者進行教育，才能形成施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動，才能實現(xiàn)所規(guī)定的任務(wù)和達到預(yù)期的目標(biāo)。思想政治教育不應(yīng)當(dāng)固守某種傳統(tǒng)，而是要隨著時代變遷而變化。不同的時代有不同的需求，因此，思想政治教育的內(nèi)容也要相應(yīng)調(diào)整。

首先，就是要實現(xiàn)教育內(nèi)容的精準(zhǔn)化。智能技術(shù)更進一步實現(xiàn)了內(nèi)容的自動分類，不僅可以大大提高教育者的工作效率，而且可以幫助他們更好地理解和把握教材的內(nèi)容，從而更有針對性地進行教學(xué)。智能技術(shù)的發(fā)展，為思政教育提供了新的方式，有助于提高教育質(zhì)量，提升教育效果。其次是運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，生產(chǎn)與制作差異化、個性化思想政治教育內(nèi)容使學(xué)生對政治知識有更全面的認(rèn)識與把握。例如，結(jié)合最新的社會熱點，讓學(xué)生深入思考、討論和分析，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。另外，可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，提供個性化的教育內(nèi)容，讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)政治知識，以達到更好的教學(xué)效果。

（三）創(chuàng)新優(yōu)化教育方法豐富教育載體

智能化時代的到來，讓同樣要面對社會不斷變化的新情況、新問題的思想政治教育，也在面對時代給它不斷提出的新要求。既然如此，我們就應(yīng)該把握時代發(fā)展的新趨勢，把握現(xiàn)代科技進步的新成果，堅持以人為本，以科學(xué)的思維解決問題，深入挖掘思想政治教育有效性的內(nèi)在規(guī)律，把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與思想政治教育緊密結(jié)合起來，激發(fā)教育參與者的活力，深入開展思想政治教育，以達到宣傳思想理論、規(guī)范行為、提升思想道德素質(zhì)的目的。

一是充分利用被學(xué)生廣泛接受的新興的傳播工具，推動高效傳播思想政治教育。新興的社會文化形態(tài)和傳播方式，如微博、微信、抖音、知乎、豆瓣等，以及各種新潮的社交軟件，潛移默化地影響著學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)方式。對此，思政工作者在進行思想政治教育時，必須把握新興傳播工具的特點，利用它們讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會其價值，擴大受眾群體，更好地傳播思想政治知識。通過新媒體，可以展示真實的思想政治教育內(nèi)容，讓受教育者了解到各種傳播手段的特點，并能夠更好地理解它們的價值，從而提升思想政治教育的實效性。同時，也要關(guān)注新潮的傳播工具可能帶來的負(fù)面影響，警惕不良信息的傳播，加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使受教育者在學(xué)習(xí)中更加理性、更加正確地使用新媒體。二是利用一定的現(xiàn)代技術(shù)，推動學(xué)生思想的進步。例如，利用VR 和AR 技術(shù)，可以讓學(xué)習(xí)者體驗到全新的學(xué)習(xí)空間?？梢宰寣W(xué)習(xí)者不僅僅受到傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)，而且可以擁有更多可能性，進行更多深入的學(xué)習(xí)體驗。利用VR 和AR 技術(shù)，學(xué)習(xí)者可以更貼近實際，更深刻地理解概念，并能更直觀地體驗到情境的變化，這不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)者的興趣，而且可以讓他們更好地掌握知識。因為我們可以通過各種虛擬的、浸入式的體驗活動等刺激學(xué)生的感官和認(rèn)知體驗，加強思想政治教育工作的學(xué)生參與感，通過給受教育者提供更多的虛擬實踐機會，促進他們所學(xué)知識由內(nèi)化向外化的轉(zhuǎn)變，從而有效調(diào)節(jié)和控制思想政治教育過程。

（四）構(gòu)建精準(zhǔn)思想政治教育評估體系

評估是思想政治教育過程的重要環(huán)節(jié)，有效的評估結(jié)果可以為下一輪思想政治教育的開展提供重要的指導(dǎo)作用。因此，思政教育者要學(xué)會對教育對象的理論和實踐學(xué)習(xí)狀況進行動態(tài)評估和實時反饋，并建立多維度的評價體系，運用大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿智能技術(shù)量化考核指標(biāo)，確保思政教育的精準(zhǔn)管理和有效控制。

一是建立包括學(xué)業(yè)考核、行為考核在內(nèi)的日?；顒涌己梭w系。學(xué)業(yè)考核主要是為了實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)的精準(zhǔn)刻畫，對教育對象的學(xué)習(xí)成績或?qū)W業(yè)成績等數(shù)據(jù)進行常態(tài)化的收集和分析。行為評價系統(tǒng)則更多地關(guān)注學(xué)生的品行和品德表現(xiàn)，如對總體信息和個體異常信息的反饋，通過數(shù)據(jù)采集和算法分析，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好、行為習(xí)慣和心理波動。二是建立團日活動考核制度，對團日活動學(xué)生的參與情況進行實時跟蹤，檢測教育對象的整體情況，及時掌握其思想變化情況，并綜合有關(guān)因素進行效果考核，既包括對受教育者教育效果的考核，也包括受教育者受教育程度的變化情況，對受教育者的影響程度進行評價。此外，也要堅持實行記錄和評析，定期對活動的有效性進行考核，努力提升團日活動的質(zhì)量，確?；顒幽軌蛴行У剡_到思想政治教育目標(biāo)。

四、結(jié)束語

當(dāng)今世界正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的重大歷史交匯期，也是世界大變局的深刻演變時期，人工智能和思想政治教育的深度融合，無論是在科技上還是在時代上，都成為了必然的發(fā)展趨勢。人工智能技術(shù)賦能思想政治教育實現(xiàn)精準(zhǔn)化，簡單來說就是將受教育者的各種信息通過大數(shù)據(jù)和算法技術(shù)進行采集和分類整理，將碎片化的信息進行提煉，從而更好地掌握受教育者的思想動態(tài)和行為動態(tài)，從而實現(xiàn)教育的精準(zhǔn)化和個性化。思想政治教育引入人工智能技術(shù)是順應(yīng)時代潮流發(fā)展和需求的一種技術(shù)手段，最終目的仍然是為了提高思想政治教育的實際效果，促進人的全面發(fā)展和社會進步。