新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：?jiǎn)栴}與對(duì)策

馮至 李晨杰

［摘要］新媒體時(shí)代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為高校思想政治教育的主要方式和重要組成部分。分析指出了新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義及存在的問題，提出了增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的有效對(duì)策，以期增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅有助于大學(xué)生的健康發(fā)展和成長成才，而且對(duì)高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

［關(guān)鍵詞］新媒體時(shí)代；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；“立德樹人”

新形勢(shì)下，隨著新媒體技術(shù)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的廣泛運(yùn)用，其功能也日益凸顯［1］，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為高校思想政治教育的主要方式和重要陣地。作為意識(shí)形態(tài)教育的主要渠道，高校應(yīng)充分重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，樹立以大學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主導(dǎo)性地位，優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體內(nèi)容，滿足學(xué)生多層次、多方面的需求，增強(qiáng)和提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的導(dǎo)向性和吸引力［2］。

一、新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

（一）有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性

高校通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的思想問題并有效解決。高校思想政治教育工作者開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，向大學(xué)生傳授黨和國家最新的方針與政策，能夠使其更加全面、客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)［3］。新媒體時(shí)代，大學(xué)生在遇到問題時(shí)，通常會(huì)利用主題網(wǎng)站、微信、抖音、微博、QQ等媒介第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，或向教師、朋輩求助與咨詢。高校思想政治教育工作者利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的高效性和及時(shí)性，及時(shí)向大學(xué)生發(fā)送有效的信息反饋，有助于解決大學(xué)生的實(shí)際問題，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

（二）有助于提升大學(xué)生與思想政治教育的黏合度

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息資源十分豐富。大學(xué)生可以通過“兩微一端”、抖音、快手、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App、思想政治教育專題網(wǎng)站等媒體平臺(tái)，以閱讀文章、觀看視頻等形式開展政治理論、黨和國家的政策方針、重大時(shí)事政治、最新時(shí)事新聞等方面的學(xué)習(xí)，提升自身思想政治水平。高校有效地將豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源融入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有助于豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容資源，提升大學(xué)生與思想政治教育的黏合度［4］。

（三）有助于豐富大學(xué)生思想政治教育的形式與內(nèi)容

傳統(tǒng)的高校思想政治教育主要通過線下課堂教學(xué)的形式開展，在時(shí)間和空間上受到限制，且有些教育資源不能被及時(shí)獲取，對(duì)思想政治教育的開展形成諸多不便。在教育方式和內(nèi)容上，傳統(tǒng)的高校思想政治教育多以教師在課堂教學(xué)中的單向理論灌輸為主，容易使大學(xué)生產(chǎn)生疲勞感［4］，不利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果。新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作者通過搜索網(wǎng)絡(luò)上海量的教育教學(xué)資源，以及借鑒他人優(yōu)秀的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身工作實(shí)際，可將線上線下有機(jī)結(jié)合，拓展和豐富大學(xué)生思想政治教育的形式與內(nèi)容。

（四）有助于促進(jìn)師生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建

新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作者通過微信、QQ、抖音、微博等新媒介對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常思想政治教育。這種線上溝通可以減少線下面對(duì)面教育中師生可能存在的尷尬等問題，有利于調(diào)節(jié)師生的情緒，營造輕松和諧的氛圍，促進(jìn)溝通和交流的順利開展。此外，具有互動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還為教育者和受教育者提供了平等交流與及時(shí)獲取信息的空間和機(jī)會(huì)［3］，有助于促進(jìn)高校師生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建。

二、新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管和大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

一方面，當(dāng)前部分高校在網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管工作方面缺乏健全的機(jī)制。一是網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和處理較為被動(dòng)。高校相關(guān)部門尚未能有效獲取和處理網(wǎng)絡(luò)信息，導(dǎo)致部分不良信息在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播甚至產(chǎn)生輿情。二是管理方面未形成完善機(jī)制。一些高校并未對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息做出明確的管理規(guī)定，未能有效營造一個(gè)風(fēng)清氣正、和諧向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另一方面，當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)和教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的開放性呈現(xiàn)信息海量、價(jià)值多元、廣泛參與、即時(shí)互動(dòng)等特征，沖擊著當(dāng)前的社會(huì)主流價(jià)值觀。部分大學(xué)生相對(duì)缺乏明辨是非的能力，如果高校未能及時(shí)對(duì)他們加以正確引導(dǎo)，很可能使其在錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中迷失方向［5］。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育技術(shù)手段有待豐富與創(chuàng)新

當(dāng)前，一些高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式方法相對(duì)單一，技術(shù)手段有待豐富與創(chuàng)新。新媒體時(shí)代，雖然網(wǎng)絡(luò)載體為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展帶來諸多便利，但是其在運(yùn)用方面仍面臨許多新情況、新問題。服務(wù)功能較差、內(nèi)容設(shè)置老套、高校思想政治教育工作者使用載體的能力不足等，都影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果［6］。這主要表現(xiàn)為：一些高校在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中缺少針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的獨(dú)立專業(yè)性載體和平臺(tái)，大多依靠微信、QQ、騰訊會(huì)議、騰訊課堂等平臺(tái)，在方式運(yùn)用和數(shù)據(jù)管理方面專業(yè)性不足，未能充分發(fā)揮全媒體技術(shù)手段的功能與優(yōu)勢(shì)［7］。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容吸引力與感染力有待提高

一方面，雖然目前高校大多已建立大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站等相關(guān)平臺(tái)，但是一些高校在內(nèi)容設(shè)置上仍較為老套，甚至直接把陳舊的教育內(nèi)容照搬至網(wǎng)站和微信公眾號(hào)中，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容無法引起大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，一些高校思想政治教育工作者缺乏對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)的了解，在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)“學(xué)理性與政治性割裂”的教學(xué)誤區(qū)，并且教學(xué)范式陳舊，無法吸引大學(xué)生［8］。此外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在內(nèi)容和宣傳設(shè)計(jì)上缺少吸引力，加上高校思想政治教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體載體的運(yùn)用能力不足，由此降低了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力［6］。

（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育針對(duì)性有待增強(qiáng)

新媒體時(shí)代，高校要深入貫徹“以生為本”的教育理念，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)性地開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。一方面，當(dāng)前一些高校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍采取統(tǒng)一的教育方式，缺乏針對(duì)性和精準(zhǔn)性，未能準(zhǔn)確把握學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)、個(gè)性化的需求以及學(xué)生之間的差異性，且千篇一律的教學(xué)內(nèi)容和教育模式無法滿足所有學(xué)生的需求，減弱了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。另一方面，部分高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容甚至脫離了大學(xué)生的理解層次和可接受度［9］，增加了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的難度。

三、新媒體時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的有效對(duì)策

（一）健全網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)

第一，高校要健全網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制。一是高校相關(guān)部門要通力合作，力爭(zhēng)從源頭上阻止不良信息的產(chǎn)生與傳播，利用新媒體平臺(tái)宣傳優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)、優(yōu)秀個(gè)人事跡等，督促大學(xué)生自覺形成遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣。二是高校要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)名認(rèn)證、加強(qiáng)人工審核干預(yù)、增加不良信息舉報(bào)功能等措施。三是高校要通過普及網(wǎng)絡(luò)信息傳播的相關(guān)法律知識(shí)，幫助大學(xué)生提高信息辨識(shí)能力，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。第二，高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的教育與引導(dǎo)，培育其樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀。高校通過引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，文明、規(guī)范地使用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境［10］，不僅有助于增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，而且對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展、成長成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)支持

高校要通過不斷完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)支持，豐富和創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式與內(nèi)容。一方面，高校應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)化、信息化以及校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備、校園新媒體平臺(tái)的建設(shè)。高校思想政治教育工作者可通過校園BBS論壇以及官方微博、微信公眾號(hào)、抖音號(hào)等及時(shí)獲取大學(xué)生日常的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，促使大學(xué)生的思想朝著正確的方向發(fā)展。另一方面，高校思想政治教育工作者要熟知網(wǎng)絡(luò)用語，熟練使用新媒體平臺(tái)與媒介，通過新媒體平臺(tái)及時(shí)發(fā)布與大學(xué)生相關(guān)的信息和時(shí)政熱點(diǎn)，積極關(guān)注和了解大學(xué)生的日常思想動(dòng)態(tài)，與其進(jìn)行深入溝通交流，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)與教育［10］，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

（三）打造精品項(xiàng)目，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力與感染力

高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與實(shí)際，打造符合大學(xué)生個(gè)性化需求的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育精品項(xiàng)目，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的接受度、吸引力與感染力。一方面，高校思想政治教育工作者要熟練運(yùn)用新媒體平臺(tái)，注重多媒體的融合和探索，形成教育合力。高?？赏ㄟ^打造“思政+”“思政網(wǎng)紅”“云思政”等符合大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、實(shí)際需求的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育精品項(xiàng)目，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力與感染力［2］。另一方面，高校思想政治教育工作者應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)慕課、微課等，有效將思政課堂、課堂思政與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。

（四）彰顯大學(xué)生的主體性，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性

高校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要彰顯大學(xué)生的主體性，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性。第一，高校要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、中國特色社會(huì)主義理論體系來武裝大學(xué)生的頭腦，增強(qiáng)大學(xué)生的政治認(rèn)同與情感認(rèn)同，堅(jiān)定其理想信念。第二，高校要堅(jiān)持貫徹“以生為本”的理念，做好大學(xué)生的管理與服務(wù)工作。一是要重視大學(xué)生的多層次需求，深入研究和關(guān)注大學(xué)生的切實(shí)需求和價(jià)值取向。二是要關(guān)注大學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助其建立理性的情感世界［2］。三是要精準(zhǔn)把握大學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性化需求，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，并采取多樣化的創(chuàng)新性教育方式［9］，針對(duì)性地開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

四、結(jié)語

新媒體時(shí)代，高校應(yīng)堅(jiān)持貫徹“以生為本”的教育理念，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性化需求，針對(duì)性地開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。高校要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的教育與引導(dǎo)，完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)支持，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力與感染力，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)想政治教育的實(shí)效性，在促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展與成長成才的同時(shí)，有效落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。

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