黨建工作中黨史教育的功能與作用探究

摘 要：黨史教育對(duì)于黨建工作具有重要的功能和作用，能夠有效地強(qiáng)化黨員干部的入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，確保黨建工作有效有序進(jìn)行。黨史教育工作開展要立足現(xiàn)實(shí)問題突破，要注重通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織加以開展，堅(jiān)持以人為本理念加以引導(dǎo)推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：黨史教育；黨建工作；功能與作用

黨史教育對(duì)于黨建工作的開展至關(guān)重要，能夠有效地確保黨建工作落到實(shí)處。黨史教育是重要的思想工作和理論工作，是黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求，主要是指利用黨的歷史對(duì)黨員干部開展相應(yīng)的思想政治教育，促使黨員干部通過重溫黨的歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而確保能夠有效地提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。在黨建工作中，必須要積極通過黨史教育的方式開展，確保黨建工作有效扎實(shí)推進(jìn)。

一、新時(shí)代黨建工作的主要內(nèi)容

黨建工作能夠有效的凈化黨員隊(duì)伍，提高黨員政治理論水平，確保黨的執(zhí)政能力和治理水平。思想政治理論學(xué)習(xí)一直是黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容和方向。機(jī)關(guān)事業(yè)單位在開展黨建工作的時(shí)候必須要緊緊圍繞思想政治教育展開進(jìn)行，確保黨員干部能夠積極投身于新時(shí)代黨建工作中去。具體而言，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨建工作主要包括黨的基本路線、基本方針、基本政策的學(xué)習(xí)、及黨政機(jī)關(guān)的教育培訓(xùn)、黨員活動(dòng)、黨員發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容，確保中國共產(chǎn)黨能夠做到密切聯(lián)系群眾。因此，新時(shí)代的黨建工作，要注重通過黨史教育讓黨員干部重溫黨的歷史，強(qiáng)化黨員的思想政治意識(shí)，確保黨員的能力水平有效提高。

二、新時(shí)代黨建工作開展的現(xiàn)狀

（一）入黨動(dòng)機(jī)功利化

當(dāng)下社會(huì)中， 越來越多的人因?yàn)樯畹陌惨荻倭藠^斗的動(dòng)力， 他們的優(yōu)秀品質(zhì)也在利益的沖擊下漸漸被埋藏。[ 1 ]入黨動(dòng)機(jī)功利化是新時(shí)代黨建工作開展的重點(diǎn)難題。入黨動(dòng)機(jī)功利化主要指黨員在入黨的時(shí)候以謀求自身的利益最大化作為入黨動(dòng)機(jī)。它直接侵蝕著黨的肌體，危害性極大。具體來看，入黨動(dòng)機(jī)功利化主要體現(xiàn)在以下方面：一是把黨員視為某種身份和榮譽(yù)，來凸顯出與眾不同；二是利用黨員身份來謀求自身的權(quán)益，獲取更多的政治經(jīng)濟(jì)利益；三是黨員身份擁有更多的晉升機(jī)會(huì)。在新時(shí)代的黨建工作中，黨建工作人員需要重視入黨動(dòng)機(jī)功利化這一現(xiàn)實(shí)問題，需要通過黨史教育的方式來去除其功利化的傾向。

（二）黨員素質(zhì)有待提高

黨員干部有著較高的政治理論素養(yǎng)，才能夠積極參與到黨建工作中去。但是現(xiàn)有部分黨員不能夠嚴(yán)格地按照黨章的要求規(guī)范自己、約束自己，堅(jiān)守底線。首先，一些黨員文化水平不高，對(duì)于黨的政策和路線認(rèn)識(shí)存在偏差，容易出現(xiàn)“高級(jí)黑，低級(jí)紅”現(xiàn)象；其次，部分黨員缺乏創(chuàng)新意識(shí)，因循守舊，只能夠適應(yīng)常態(tài)化的黨建工作；最后，有的人員在功利化的驅(qū)使下入了黨，缺乏敬畏之心，行為上入了黨，思想上沒有入黨。在黨建工作中不能夠積極認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于符合自己利益的黨建工作趨之若鶩，對(duì)于不符合自己利益的黨建工作嗤之以鼻。

（三）黨建方式單一化

黨建工作要嚴(yán)格依據(jù)黨建內(nèi)容來開展。內(nèi)容決定形式，形式反映內(nèi)容。在以黨史教育為內(nèi)容的黨建工作中，應(yīng)當(dāng)注重通過多種形式來展開。但實(shí)際工作中，黨建的內(nèi)容方式單一化明顯。具體主要體現(xiàn)在：一是集中開展黨建教育。由黨組織統(tǒng)一布置黨建任務(wù)，要求黨員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；二是會(huì)議黨建的形式開展。黨組織通過組織各種會(huì)議，要求黨員學(xué)習(xí)會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)會(huì)議要點(diǎn)；三是政治理論學(xué)習(xí)。黨組織設(shè)置相應(yīng)的政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓黨員干部展開相應(yīng)的機(jī)械性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三、黨建工作中黨史教育的功能與作用分析

（一）能夠有效端正黨員干部的入黨動(dòng)機(jī)

黨史教育的重點(diǎn)內(nèi)容就是通過讓黨員干部重溫黨的光輝歷史，促使黨員干部樹立堅(jiān)定的理想信念，端正黨員干部的入黨動(dòng)機(jī)。中共黨史主要包含民族獨(dú)立、民族解放和民族復(fù)興兩大方面。而這兩大方面內(nèi)容集中體現(xiàn)了不屈不撓的抗?fàn)幘瘢w現(xiàn)了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的拼搏意志。通過在黨建工作中開展黨史教育，能夠有效地讓廣大黨員干部認(rèn)識(shí)到近代以來中華民族的屈辱史，了解到中國共產(chǎn)黨救國救民所付出的努力和奮斗，意識(shí)到中華民族的偉大復(fù)興需要偉大的建黨精神。通過長期開展黨史教育，還能夠極大激勵(lì)新時(shí)代黨員干部的歷史責(zé)任感，讓黨員干部能夠進(jìn)一步地意識(shí)到“歷史是人民群眾創(chuàng)造的”，避免入黨動(dòng)機(jī)功利化。

（二）能夠有效提升黨員干部的黨性修養(yǎng)

黨性修養(yǎng)是黨員素質(zhì)的重要體現(xiàn)。通過黨史教育能夠有效地提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，提高其政治意識(shí)和政治站位。在黨史教育中，黨員干部能夠在歷史中挖掘以毛澤東為代表的早期共產(chǎn)黨人的崇高理想和奉獻(xiàn)精神，能夠?qū)W習(xí)和了解到改革開放以來黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人所做出的巨大努力和重大貢獻(xiàn)，能夠有效把握不同時(shí)代下的國家工作重點(diǎn)，從而堅(jiān)定理想信念，做實(shí)黨的初心使命。在黨史教育下，黨建工作能夠固牢“為人民服務(wù)”宗旨，使黨員干部的黨性修養(yǎng)快速提升，使黨建活動(dòng)更加具有靈魂，更加具有主心骨。

（三）能夠有效推動(dòng)黨建工作的開展

黨建工作的開展必須要以具體的形式載體呈現(xiàn)。以黨史教育為主要載體形式展開的教育活動(dòng)能夠確保黨建工作按時(shí)按質(zhì)按量開展。黨建工作的內(nèi)容不能夠僅僅局限于具體活動(dòng)形式，更應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高黨的執(zhí)政能力。黨史教育工作通常是以黨的光輝歷程和艱難險(xiǎn)阻為內(nèi)容，包含大量的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)。廣大黨員干部通過對(duì)黨的歷程學(xué)習(xí)探究，進(jìn)一步理解中國共產(chǎn)黨是如何從一個(gè)只有幾十名黨員的小黨變?yōu)閾碛芯徘Ф嗳f黨員的百年大黨，從而掌握黨的制勝密碼。在新時(shí)代下的黨建工作必須以黨史教育為切入點(diǎn)，要求黨員干部在黨史教育中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，確保黨建工作有內(nèi)容、有深度。

（四）能夠有效傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)

黨的優(yōu)良作風(fēng)能夠有效約束廣大黨員干部的道德行為，規(guī)范其言行，從而把個(gè)人的發(fā)展同國家的命運(yùn)有機(jī)結(jié)合。黨的發(fā)展史體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。一個(gè)社會(huì)的健康蓬勃發(fā)展，離不開對(duì)先進(jìn)文化的繼承和傳播；一部中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史， 也深刻記載了黨帶領(lǐng)人民沿著先進(jìn)文化所指引的方向不斷前進(jìn)的歷史軌跡。[ 2 ]黨的優(yōu)良作風(fēng)從歷史中來，在黨史中展現(xiàn)：如，長征精神、西柏坡精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神等優(yōu)良作風(fēng)就是一代又一代共產(chǎn)黨人用的言行具體呈現(xiàn)。在黨建工作中，通過黨史教育讓廣大黨員干部對(duì)偉大建黨精神學(xué)習(xí)和探究，能夠有效地豐富黨建內(nèi)容，能夠激發(fā)黨員干部的昂揚(yáng)斗志全身心投入到黨的工作中去。

四、利用黨史教育推進(jìn)黨建工作的策略

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)黨史教育

采取何種形式來保證黨組織的先進(jìn)性已成為目前黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容。在黨史教育推進(jìn)黨建工作中，黨員干部要具有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)，能夠明晰當(dāng)前黨工作的重點(diǎn)內(nèi)容和前進(jìn)方向。在黨建工作中，要積極保證黨組織成為學(xué)習(xí)型組織，能夠從黨的歷史征途總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高黨員干部的政治意識(shí)，促使黨員干部緊跟時(shí)代步伐。具體而言，在利用黨史教育來開展黨建工作中，可以從黨史中挖掘相應(yīng)的典型案例或者故事來對(duì)黨員干部進(jìn)行相應(yīng)的信仰教育和理念教育，確保黨員干部能夠汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定信念；可以以構(gòu)建學(xué)習(xí)型的黨組織為近期的黨建工作重點(diǎn)，以黨史學(xué)習(xí)為具體的抓手來開展工作。如，黨組織可以定期向黨員干部推薦相應(yīng)的著作：如列寧的《國家與革命》《毛澤東文選》《鄧小平文選》《江澤民文選》《胡錦濤文選》《習(xí)近平談治國理政》《擺脫貧困》等經(jīng)典書籍讓黨員干部展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探究，提高黨員干部的政治素養(yǎng)，激發(fā)其擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（二）利用黨史文化教育，開展黨史文化學(xué)習(xí)

黨史文化教育是推進(jìn)黨建工作的重要方式之一。黨員干部只有理解和認(rèn)知黨的歷史文化，才能夠更好地把握黨的路線方針政策，確保黨建工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。黨組織在進(jìn)行黨建工作中，要積極利用黨史文化開展工作，利用黨史文獻(xiàn)宣傳黨史文化。例如，黨組織可以以《中國共產(chǎn)黨簡史》一書為基本點(diǎn)展開，讓廣大黨員干部深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，對(duì)黨有著深刻的理解和認(rèn)識(shí)，確保積極地參與到黨的各項(xiàng)工作中去，確保黨史教育落到實(shí)處。除此以外，黨史文化教育的開展還可以通過黨史文化活動(dòng)的形式加以進(jìn)行：黨組織要積極引領(lǐng)廣大黨員干部參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館和烈士紀(jì)念館等紅色文化遺址、愛國主義教育基地，確保黨建活動(dòng)有序進(jìn)行、黨建作用極大發(fā)揮。

（三）把握黨建工作重心，堅(jiān)持以人為本理念

中國共產(chǎn)黨的偉大目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立和全民族的解放，從而讓人民過上幸福安定的生活。[ 3 ]在利用黨史教育開展黨建工作中，必須要把握黨建工作重心，要堅(jiān)持以人為本的理念，要同人民群眾路線有效結(jié)合。將以人為本理念滲透到基層黨史黨建工作中的基礎(chǔ)也是首要出發(fā)點(diǎn)就是將以人為本理念有機(jī)結(jié)合群眾路線。[ 4 ]在黨建工作中，黨史教育要積極通過群眾路線來加以開展，要強(qiáng)化黨員干部與人民群眾的聯(lián)系。首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要積極主動(dòng)同人民群眾建立聯(lián)系，密切關(guān)注人民群眾的意見和建議，確保黨的路線和方針符合人民群眾的利益和要求；其次，要積極通過人民群眾來開展黨建工作，確保黨建工作能夠獲取人民群眾的理解和支持。如，黨組織可以通過積極動(dòng)員廣大黨員干部以座談會(huì)或者是講黨課等形式來密切與人民群眾的聯(lián)系。

五、總結(jié)

在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足百年黨史新起點(diǎn)、著眼開創(chuàng)事業(yè)新發(fā)展新局面作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。[5]通過黨史教育促使黨建工作以具體形式載體開展下去，能夠有效地確保黨員干部端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨員干部的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力。除此以外，利用黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨建工作，通過讓黨員干部重溫黨史，領(lǐng)悟黨的宗旨，踐行黨的使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的意義重大深遠(yuǎn)。

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（作者簡介：陳學(xué)旺，中共蕭縣縣委黨校講師，碩士研究生，研究方向：黨史，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展）