中小學校黨建工作有效路徑探析

【摘要】本文以南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)普羅旺斯小學“1234567”黨建工作法為例，論述該校結(jié)合實際，將學校黨建工作與特色辦學工作緊密結(jié)合，把學校的精神文化、制度文化、師德文化、課程文化、活動文化滲透其中，不斷深化學校辦學內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】中小學黨建 特色辦學 黨建引領(lǐng)

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）07-0004-03

加強中小學校黨的建設(shè)，對全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育具有重要意義。中央組織部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》指出，創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式，把黨組織工作融入學校教育教學各項工作，防止“兩張皮”。南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)普羅旺斯小學始終堅持黨對學校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，把黨建工作和學校文化建設(shè)相結(jié)合，把學校的精神文化、制度文化、師德文化、課程文化、活動文化滲透到學校辦學各項工作當中，不斷深化學校辦學內(nèi)涵，有力提升了學校的教育教學質(zhì)量。

我校將黨建工作與學校辦學工作相結(jié)合，探索行之有效的工作方式，逐漸形成了“1234567”黨建工作法，推動學校黨建工作不斷取得新成效：“1”指一種文化引領(lǐng)（“陽光教育”文化引領(lǐng)辦學方向），“2”指上好兩堂思想政治教育課（政治理論講堂、“普羅講堂”），“3”指構(gòu)建三種管理模式（結(jié)構(gòu)管理、年級管理、陽光少年管理），“4”指實施四項工程（師德師風工程、名師成長工程、“引路人”工程、“模范先鋒”評比工程），“5”指開發(fā)五類特色課程（賡續(xù)紅色血脈課程、書香閱讀課程、陽光體育課程、民族文化課程、陽光勞動課程），“6”指開展六大主題活動（陽光少年評選活動、思政課活動、年級主題活動、慶典活動、傳統(tǒng)節(jié)日活動、每月主題活動），“7”指打造七個校園文化景觀（陽光照耀下的鐘樓、黨建文化園、社會主義核心價值觀園、陽光文化園、留陶園、潤澤園、英語園）。

一、落實“1234567”黨建工作法，推動學校辦學工作的有效實施

我校黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在陽光教育理念的引領(lǐng)下，全校師生以陽光的心態(tài)、昂揚奮進的活力，參與學校各項辦學工作，努力辦一所學生喜歡、家長滿意、社會肯定的陽光學校。

（一）堅持一種文化引領(lǐng)

陽光教育是我校建校之初就提出的辦學理念。我校地處南寧市普羅旺斯小區(qū)的向日葵莊園，“普羅旺斯”有著浪漫溫馨的意味，“向日葵”則隱喻了陽光、向上的精神，這些元素十分契合我們這所正處于蓬勃發(fā)展期的年輕學校?！瓣柟饨逃钡淖罱K目的是讓本校學生能在陽光燦爛的環(huán)境中形成陽光心態(tài)，在六年的學習生活中培育深厚的人文情懷。經(jīng)過幾年發(fā)展，陽光教育理念已逐漸融入學校辦學的方方面面，陽光文化已成為我校的特色辦學品牌，引領(lǐng)學校朝著高質(zhì)量的目標前進。近年來，我校將這一辦學理念與黨建工作相結(jié)合，進一步深化了陽光教育的政治內(nèi)涵和文化內(nèi)涵，將其融入學校黨建工作的各個方面，切實落實立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)引領(lǐng)學校朝著有內(nèi)涵、有特色、有品質(zhì)的方向發(fā)展。

（二）認真上好兩堂思想政治教育課

在黨建工作中，加強理論武裝具有培根鑄魂、啟智潤心的作用。我校黨支部充分發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，堅持上好兩堂思想政治教育課。一是堅持每周一堂思想政治理論課，弘揚偉大建黨精神。認真貫徹落實黨的十九大、二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展黨史學習教育，堅持“三會一課”制度，引導(dǎo)黨員教師認真學習黨的先進理論，開展清廉學校建設(shè)，落實全面從嚴治黨主體責任，推進黨風廉政建設(shè)。培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚中國精神、實現(xiàn)中國價值、凝練中國力量，切實讓全體黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是辦好“普羅講堂”，培育師生高尚的道德情操。以講堂為載體，學校黨支部定期舉辦“紅色基因代代傳”故事會、“我的教育夢，陽光普羅夢”“我和我的普羅”教師主題演講比賽、“愛與責任”教師主題經(jīng)驗交流會，推動社會主義核心價值觀融入教師的日常教育教學活動，融入學生的日常行為規(guī)范，融入家庭的教育觀念，激發(fā)教師的組織歸屬感和文化認同感，匯聚推動學校向前發(fā)展的精神力量。

（三）科學構(gòu)建三種管理模式

充分發(fā)揮政治領(lǐng)航作用，規(guī)范和完善校園常規(guī)管理，建立完善各項制度，是學校提高管理效能的重要保證。我校黨支部堅持民主集中制原則，堅持以人為本、民主科學的管理理念，持續(xù)提高學校的管理水平。一是構(gòu)建結(jié)構(gòu)管理模式。由學校黨支部主導(dǎo)，把學校組織結(jié)構(gòu)分為戰(zhàn)略高層、管理中層、教育教學一線、支持人員和研發(fā)平臺幾個層面，在工作中暢通運行機制，明確各層在組織中的職責，做到既各司其職又相互配合，保障學校管理工作科學有序地運行。二是實施年級主任負責制。以年級為單位，設(shè)置年級主任，管理本年級事務(wù)。學校黨支部將黨小組建在年級與學科上，與年級組、學科教研組相融合，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，增強教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。三是完善陽光少年管理制度。堅持黨旗引航，以紅領(lǐng)巾雛鷹爭章活動為主體，讓學生成為學校管理的小主人。學校成立校級、年級、班級三級紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓學生參與學校管理，使學生成為自立自強、合群合作的時代新人。學校的管理工作與紅領(lǐng)巾爭章相結(jié)合，每個學期開展爭章、建章活動，全體少先隊員齊參與。在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆せA(chǔ)章”的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際設(shè)置特色章，由隊員們獨立設(shè)計獎?wù)聵邮剑ぐl(fā)少先隊員們的參與熱情。各中隊通過競賽、知識搶答、手抄報、歌曲等方式，引導(dǎo)本中隊的隊員積極參與爭章活動。期末，全校舉行隆重的頒章儀式。

（四）重點實施四項工程

發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，可以正師德、鑄師魂。我校重點實施“四項工程”，由黨支部帶領(lǐng)全體教師塑造高尚師德，提高專業(yè)技能，全力打造一支優(yōu)秀師資隊伍。一是實施師德師風工程。按照“四有”好老師標準，加強師德師風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。學校黨支部堅持責任導(dǎo)向，強化政治引領(lǐng)，通過主題講座、簽訂師德承諾書、自查自糾、樹立典型、工作貫通、獎懲結(jié)合六個方面扎實推進師德師風建設(shè)。二是實施名師成長工程。制訂教師成長方案，“把黨員培養(yǎng)成名師，把名師培養(yǎng)成黨員”。以教學競賽、教學講座、特級教師工作室為載體，強化校本教研。每年舉行一次校級教師課堂教學比賽，組織開展優(yōu)質(zhì)課展示、主題研討、專家講學、送教下鄉(xiāng)等活動，實現(xiàn)“以賽促研、以研促提”。以立項自治區(qū)級、南寧市級課題為手段，鼓勵教師參與課題研究，通過教育科研的方式引領(lǐng)教師專業(yè)成長。三是實施“引路人”工程。以“青藍工程”為載體、支部聯(lián)建為紐帶，助推教師專業(yè)成長。每學期定期舉行“青藍工程”師徒比賽，讓“師傅”與“徒弟”同臺競技，展示扎實的教學基本功，營造“比學趕幫超”的良好氛圍。四是實施“模范先鋒”評比工程。開展黨員先鋒、教研先鋒、班主任先鋒、教學先鋒評選活動，鼓勵教師成為師德模范、教研領(lǐng)頭人，在教學科研之路上奮勇當先，從思想到行動始終走在學科前沿。

（五）著力開發(fā)五類特色課程

文化育人的核心內(nèi)涵是用文化教育人、影響人，從精神上塑造有靈魂的人。我校以先進文化為引領(lǐng)，以黨員教師為主體，帶領(lǐng)全校教師著力開發(fā)具有陽光品質(zhì)的五類特色課程，促進學生全面發(fā)展。一是賡續(xù)紅色血脈課程。充分發(fā)揮紅色故事的教育功能，組織全校師生講紅色故事、說廉政故事、誦讀紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、畫紅色人物、撰寫紅色經(jīng)典閱讀體會，引領(lǐng)全校師生悟精神、提境界，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和家國情懷。二是書香閱讀課程。作為南寧市“親近母語，快樂閱讀”實驗學校，以及教育部中小學閱讀素養(yǎng)實驗學校，我校堅持開放性原則，通過學生閱讀、師生共讀、教師閱讀、親子共讀構(gòu)建書香閱讀課程，讓師生在閱讀中汲取精神養(yǎng)分。三是陽光體育課程。作為全國啦啦操大課間推廣單位、全國跳繩推廣單位及全國籃球特色學校，我校重點開發(fā)了啦啦操、羽毛球操、武術(shù)操、籃球等陽光大課間體育課程，激發(fā)學生主動參與體育鍛煉的熱情，增強學生體質(zhì)。我校啦啦操團隊連續(xù)六年獲南寧市特等獎，多次受邀參加自治區(qū)級、國家級運動會開幕式演出。學校跳繩隊自2017年以來多次獲全國、自治區(qū)、南寧市跳繩比賽第一名，目前我校正在積極申報南寧市跳繩特色學校。四是民族文化課程。深入挖掘音樂、美術(shù)、體育、閱讀等課程中的民族元素，開發(fā)多樣化的民族文化課程。走近壯鄉(xiāng)閱讀課程、“壯鄉(xiāng)美術(shù)進校園”課程、“走近博物館”課程，為學生打開了感受壯鄉(xiāng)文化的另一扇窗，讓學生感受到廣西民族文化的厚重，樹立文化自信；“石榴花開成長路”課程和“喜迎二十大，爭做好隊員”課程，引導(dǎo)學生參與“石榴章”設(shè)計，在設(shè)計與爭章活動中筑牢民族共同體意識；民族樂器演奏課程力求讓每一個學生都學會一項民族樂器，形成傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想自覺和行動自覺，增強民族自豪感。五是陽光勞動課程。勞動可以樹德、增智、強體、育美。我校每周安排勞動課，結(jié)合學校實際為學生開辟了占地約580平方米的勞動實踐基地，有計劃地組織學生參與種植瓜果蔬菜的綜合實踐活動，引導(dǎo)學生在勞動中養(yǎng)成勞動習慣，樹立正確的勞動觀。

（六）深入開展六大主題活動

中國少年先鋒隊是由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。加強黨建帶隊建，是中小學黨建工作的重要內(nèi)容。我校由黨支部領(lǐng)航，組織開展了豐富多彩的少先隊員校園文化活動，充分發(fā)揮活動育人的功能。一是開展“陽光之星”、陽光少年評選活動。制定“陽光學生”評價標準，采用多元評價方式每學期進行評選。評選活動堅持面向全體學生，注重德智體美勞全面發(fā)展，注重評選的科學性、客觀性、典型性，為學生樹立身邊的榜樣，激勵更多學生成為更好的自己。二是創(chuàng)新立德樹人思政課。增強思政課的思想性、針對性，緊密結(jié)合現(xiàn)實，通過各種育人活動把思政課講得有深度、有力度、有溫度。例如，充分發(fā)揮“五老”作用，邀請全國勞模、革命烈士后人等進校做講座、講故事，與學生面對面交流，讓學生從內(nèi)心有所觸動，提高品德修養(yǎng)。三是推行年級主題特色活動。堅持“一年級一特色，一班一品”，圍繞全校黨建工作主題，由各年級、各班開展相應(yīng)的特色主題活動。例如，我校某班以“陽光班級，從我做起”為主題，將“陽光”的內(nèi)涵融入班級文化建設(shè)，通過布置陽光教室、建設(shè)陽光小組、繪制陽光手抄報等方式，將培養(yǎng)陽光少年工作落實落細。四是舉辦慶典活動。通過精心策劃“三典”活動（開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮），增強儀式感，讓學生體會到生活的美好，培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)。五是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學校組織開展春節(jié)、“三月三”文化節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日主題活動，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植在學生心中。六是注重文化品牌建設(shè)。堅持每月一活動，力求主題鮮明、內(nèi)涵豐富，包括三月體育運動會、四月經(jīng)典誦讀、六月文藝匯演、九月規(guī)范書寫、十月數(shù)學綜合實踐和愛心義賣、十一月英語節(jié)、十二月全民閱讀等活動。

（七）悉心打造七個校園文化景觀

環(huán)境育人是學校育人的有效途徑。我校通過黨建引領(lǐng)，重點打造“一景六園”，把美化校園與創(chuàng)建文明校園緊密結(jié)合，分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。一是打造“陽光照耀下的鐘樓”特色景觀。我校教學樓主體建筑為一座鐘樓，有惜時、守時的寓意，時刻提醒學生要珍惜光陰、不畏艱難、積極進取。二是打造黨建文化園。在教學樓每一層樓梯的墻面都布置張貼關(guān)于中國共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)容，展示黨的偉大精神；在校園操場邊建設(shè)“憶輝煌時光，贊初心不渝”黨史學習長廊，分階段宣傳黨的光輝歷史；黨建活動室集中展示二十大主題內(nèi)容和學校黨建活動有關(guān)圖文。三是打造社會主義核心價值觀園。在學校教學樓墻面的醒目位置，旗幟鮮明地鐫刻著社會主義核心價值觀，讓學生牢記于心、外化于行。四是打造陽光文化園。在學校的宣傳櫥窗集中展示學校開展陽光教育的辦學成果，包括評選出的陽光教師、陽光少年、陽光家長的先進事跡，讓陽光文化充滿校園。五是打造留陶園。作為廣西陶行知教育思想實驗學校，我校專門開辟了一片載有柳樹和桃樹的場地，取名“留陶園”（含留下陶行知教育思想之義），表明我校一直踐行陶行知“學習即生活”的理念，致力于培養(yǎng)會學習、勇實踐、敢創(chuàng)新的新時代陽光少年。六是打造潤澤園。這是我校的一個廉政文化陣地，園中建有潤澤亭，融學校校訓(xùn)、辦學目標、辦學理念、廉政文化為一體，讓師生耳濡目染、滋澤于心、陶冶性情。七是打造英語文化園。將學校英語角升級為英語文化園，突出學校英語教育特色，經(jīng)常舉辦英語小劇場、英語“對對碰”等特色活動，讓學生從中學習英語知識、提高英語運用能力。

二、運用“1234567”黨建工作法，切實提高學校的辦學效益

凝練學校黨建成果，有利于推動學校辦學工作邁上新臺階。我校以黨建工作激發(fā)學校辦學活力，運用“1234567”黨建工作法，不斷提高學校辦學水平，譜寫了學校發(fā)展的新篇章。

（一）打造了一支優(yōu)秀教師團隊

通過黨建引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)，我校初步建成了一支思想政治素質(zhì)高、專業(yè)技能過硬的優(yōu)秀教師隊伍。目前，全校有正高級教師1人、高級教師6人、特級教師1人，全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀德育課教師1人，廣西21世紀園丁工程B類骨干教師1人，南寧市教壇明星1人、南寧市C類高層次人才1人、南寧市學科帶頭人7人、南寧市骨干教師24人。2020年“停課不停學”期間，我校以黨員為主的12名優(yōu)秀教師錄制了4個學科共23節(jié)高品質(zhì)的廣西“空中課堂”錄像課。近年來，我校教師參加市級以上教育教學技能比賽獲獎156人次，黨員教師參加市級以上展示課、講座50多人次。

（二）學校教育科研成果豐碩

通過黨建引領(lǐng)學校內(nèi)涵發(fā)展，我校教育科研成果豐碩。2017年、2019年，我校分別榮獲廣西基礎(chǔ)教育教學成果獎二等獎1項，市級基礎(chǔ)教育教學成果獎二等獎2項、三等獎3項。學校曾承辦南寧市親近母語快樂閱讀實驗學校展示活動，以及南寧市中小學文化建設(shè)集中展示月活動。學校領(lǐng)導(dǎo)多次在南寧市教育教學工作會上介紹辦學經(jīng)驗。近年來，我校獲批立項自治區(qū)級規(guī)劃課題3個、城區(qū)級課題46個，教師發(fā)表論文100多篇。

（三）辦學工作獲得上級及社會認可

通過黨建引領(lǐng)，學校沿著可持續(xù)發(fā)展的軌道前行，取得了諸多榮譽和獎項。2018年，學校代表南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)接受義務(wù)教育國家檢查，得到評估專家的肯定。近年來，學校獲評為全國籃球特色學校、自治區(qū)文明校園、南寧市文明單位、南寧市民族團結(jié)創(chuàng)建示范學校、南寧市少先隊紅旗大隊、南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨建示范點、南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)先鋒示范單位、南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)思想政治工作先進集體等100多項榮譽。學校的特色辦學工作獲得包括廣西電視臺在內(nèi)的多家媒體的關(guān)注與報道。

綜上所述，我校堅持黨對辦學工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨建融入學校發(fā)展全過程，通過“1234567”黨建工作法，將制度建設(shè)、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)等融入其中，推動學校辦出了特色、辦出了水平。

參考文獻

［1］中共中央組織部，中共教育部黨組.中組部中共教育部黨組印發(fā)《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》的通知［Z］.中華人民共和國教育部公報，2016（10）：13-16.

［2］趙崔莉.文化育人：通識教育的重要路徑［N］.中國社會科學報，2022-02-15.

作者簡介：吳鳳清（1965— ），廣西陸川人，中小學正高級教師，研究方向為學校管理、小學語文教學。

（責編 歐金昌）