文化自信對(duì)大學(xué)生自我價(jià)值感的影響

關(guān) 曉，龔寶琴

(西安思源學(xué)院，西安 710038)

文化自信是一種精神和信仰，是個(gè)體全面發(fā)展、民族繁榮和社會(huì)穩(wěn)定和諧的精神動(dòng)力和力量支撐[1]，主要體現(xiàn)在意識(shí)和行為兩個(gè)層次，即對(duì)本民族文化具有肯定且積極的主觀意識(shí)和對(duì)宣傳與弘揚(yáng)民族文化所做出的積極行為[2]，對(duì)大學(xué)生自我價(jià)值感具有重要的影響作用。本研究探討文化自信對(duì)大學(xué)生自我價(jià)值感的影響，以厘清大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的邏輯關(guān)系。

1 研究對(duì)象與工具

1.1 研究對(duì)象

選取230名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共回收有效問卷204份。大學(xué)生個(gè)人信息資料如表1所示。

表1 研究對(duì)象的個(gè)人信息資料

1.2 研究工具

修改與借鑒薛志康的大學(xué)生文化自信問卷[3]和林國鳳的大學(xué)生自我價(jià)值感問卷[4]。其中，大學(xué)生文化自信包括文化認(rèn)知程度、文化認(rèn)同程度、參與文化活動(dòng)的積極程度、傳承民族文化的熱情程度四個(gè)維度，得分越高代表大學(xué)生文化自信和自我價(jià)值感水平越高。

2 研究結(jié)果

2.1 大學(xué)生文化自信和自我價(jià)值感現(xiàn)狀

如表2所示，大學(xué)生文化自信水平處于中等偏上水平，其中文化認(rèn)知程度、文化認(rèn)同程度、參與文化活動(dòng)的積極程度、傳承文化的熱情程度均處于中上水平，說明大部分大學(xué)生具有較高的文化自信，主要表現(xiàn)在對(duì)文化具有較高的認(rèn)同感和認(rèn)知程度，對(duì)傳承民族文化和積極參與文化活動(dòng)有著較高的積極性和熱情。大學(xué)生的自我價(jià)值感處于中等偏上水平，與周若男的研究結(jié)果一致[5]。

表2 大學(xué)生文化自信和自我價(jià)值感現(xiàn)狀分值

2.2 大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的相關(guān)性

表3的數(shù)據(jù)結(jié)果表明，大學(xué)生文化認(rèn)知程度、文化認(rèn)同程度、參與文化活動(dòng)的積極程度、傳承民族文化的熱情程度與大學(xué)生自我價(jià)值感呈顯著性正相關(guān)，即大學(xué)生的文化自信水平越高，其自我價(jià)值感水平越高。

表3 大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的相關(guān)性

2.3 大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的線性回歸分析

為進(jìn)一步了解大學(xué)生文化自信對(duì)自我價(jià)值感的影響程度，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行線性回歸分析。如圖1所示，大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感之間存在線性趨勢，殘差符合正態(tài)分布，可以對(duì)其進(jìn)行線性回歸分析。

圖1 回歸標(biāo)準(zhǔn)化殘差值正態(tài)概率分布P-P圖

從表4的模型匯總看，大學(xué)生傳承民族文化的熱情程度、文化認(rèn)知程度、參與文化活動(dòng)的積極程度和文化認(rèn)同程度能夠解釋大學(xué)生自我價(jià)值感76%的變異量。

表4 大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的模型匯總e

表5的研究結(jié)果顯示，4個(gè)模型均通過F檢驗(yàn)，說明大學(xué)生傳承民族文化的熱情程度、文化認(rèn)知程度、參與文化活動(dòng)的積極程度和文化認(rèn)同程度均對(duì)大學(xué)生自我價(jià)值感具有正向影響。

表5 大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的方差分析e

根據(jù)表6的研究結(jié)果可以推算出模型公式：大學(xué)生自我價(jià)值感=25.722+1.765×傳承文化的熱情程度+3.518×文化認(rèn)知程度+2.603×參與文化活動(dòng)的積極程度+1.806×文化認(rèn)同程度。對(duì)模型的共線性進(jìn)行檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，模型中VIF值均小于5，代表不存在共線性問題，模型信效度較好。

表6 大學(xué)生文化自信與自我價(jià)值感的模型公式系數(shù)a

3 結(jié)論與建議

通過相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生文化認(rèn)知程度、文化認(rèn)同程度、參與文化活動(dòng)的積極程度、傳承民族文化的熱情程度等文化自信水平越高，其自我價(jià)值感水平越高。通過線性回歸分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生傳承民族文化的熱情程度、文化認(rèn)知程度、參與文化活動(dòng)的積極程度和文化認(rèn)同程度對(duì)大學(xué)生自我價(jià)值感具有正面預(yù)測作用，說明大學(xué)生文化自信水平與自我價(jià)值感水平之間的影響具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

有效增強(qiáng)文化自信必須建立在充分了解民族文化的前提下，理解并感知文化的魅力與內(nèi)涵，在感受文化的同時(shí)讓自己置身于文化環(huán)境之中，從中獲得較高的自我價(jià)值感。高?？梢越M織以文化為主題的校內(nèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中向大學(xué)生傳輸文化認(rèn)知和文化活動(dòng)對(duì)文化自信的重要性?？梢酝ㄟ^廣播、書籍、新媒體等形式擴(kuò)大文化傳播渠道，以耳濡目染的方式增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，鼓勵(lì)大學(xué)生利用節(jié)假日去紅色旅游景點(diǎn)體驗(yàn)和感受其中的紅色文化精髓，進(jìn)而提高其文化自信水平和自我價(jià)值感。