音樂類高校科研誠信教育管理工作探究

李放

音樂類院校是構成高等教育的關鍵要素，音樂又是一門具有一定可實踐性的藝術學科，思考關于如何在把握其自身個性發(fā)展規(guī)律的基礎之上，加強共性與個性的融合，是做好音樂類院校科研教育管理與建設工作的重中之重。無論何時，每一個科研工作者首先要遵循的就是學術道德與學術規(guī)范，只有做到真正意義上的科研誠信，才能得以保證學術交流質量的穩(wěn)步提高，才能得以實現學術的積累和創(chuàng)新。隨著經濟社會的發(fā)展，國家科研經費的投入規(guī)模日益加大，高校承擔的科研項目數量和資助金額也逐步增加。[1]隨著我國經濟的快速發(fā)展，科研活動越來越成為推動音樂院校教育發(fā)展的生產力，并成為促進音樂院校教學改革深化的重要手段。[2]本文從闡述科研誠信的本質意義出發(fā)，圍繞近年來音樂類高校在實際科研誠信管理工作現狀層面進行剖析，建議各音樂類高校應科學引導教師處理好教學實踐與科研的分配關系，并利用區(qū)塊鏈等現代化信息處理手段提升科研管理水平，助力音樂類高校科研誠信責任體系建設良性運轉。

一、何為科研誠信

科研誠信是指科學研究人員在從事科研活動過程中遵循科學道德誠實守信的行為準則；科研失信行為則是指科研人員在科學研究及相關活動中發(fā)生的如研究數據造假、抄襲、侵占他人研究成果等違背科學倫理規(guī)范的行為。高校教師若能嚴于律己、遵守科研誠信，就能夠起到正向的學術榜樣作用，引領廣大學生群體樹立正確的科學研究價值觀，讓參與科學研究的青年學生知曉自身所肩負的科研職責。倘若教師群體出現任何科研誠信缺失現象，將極大地影響高校風清氣正的學術大環(huán)境建設，嚴重制約科研失信懲戒的公信力。

科研誠信的真諦所體現出來的就是實事求是的學術務實精神?？茖W研究人員在進行實驗探索或數據整合的過程中必須認真遵守其相關規(guī)則，營造出優(yōu)質健康的科研氛圍，要以培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識為主導，盡量避免運用自身主觀判斷沖擊科研成果。與此同時，科研工作者還應該經常站在宏觀視野客觀自審、糾錯與分析，以批判的視角整體把握全局狀態(tài)。此外，科學研究過程中更要嚴謹、審慎地對待他人已有的研究成果，不可隨意進行竊取運用，要充分保證學術的獨立性與創(chuàng)新性。

二、音樂類高校科研誠信管理工作現狀

音樂類高校因其專業(yè)的特殊性原因，科研方向也呈現出多元的范疇。而音樂類高校的科研誠信建設應該是在引導規(guī)范、實際運行再到宣傳推廣三個層面的循序漸進中穩(wěn)步推進。眼下，國家已經針對科學研究學術不端與科研失信問題出臺了一系列相關的行業(yè)標準以及實際可操作的治理路徑，科研失信行為已得到明確界定，這一舉措起到了正向的引導與糾正作用。近年來，圍繞科研誠信管理工作機制運行這一主題，國內業(yè)界已有部分學者開始展開探索，通過列舉與分析當下我國科研失信問題的成因給出具體的路徑建議，尤其是傾向學科構建、科研機構規(guī)模、科研政策管理、以及科研失信責任體系建設問題剖析的日漸趨多。筆者整理的有關音樂類高校的科研誠信管理工作現狀的主要問題包括如下幾點：

1.音樂類院?，F有科研誠信監(jiān)管制度建設不夠完善

因目前許多音樂類高校的科研管理部門內部并未設立單獨的科研誠信監(jiān)管機構以及制度，故不能充分發(fā)揮其主體作用。此外，更是有一些高校的科研管理部門出現大量參照普通高校制度政策文件，存在認知片面、針對音樂類院?？刹僮餍圆粡姷那闆r，導致在執(zhí)行實踐過程中出現權威性弱、約束力不強等現象。

2.音樂類高校職稱評定及科研成果評價機制單一化

部分高校出現浮躁的學術風氣，誘發(fā)學術不端行為，這一切都主要源自于在職稱評定及科研成果評價機制過程中存在單一化的指向性因素?？茖W技術的專業(yè)性、科研活動的交叉性、科研過程的復雜性及科研成果影響的時滯性等特征，都決定了科研成果有效評估方法仍是難題，需要在科學理論探索與實際摸索過程中不斷完善。[3]若是僅從論文發(fā)表的數量、科研課題等級等方面作為職稱評價標準，存在一定的片面性，教師將會產生一系列急功近利的心理反映，影響其潛心研究與創(chuàng)作的學術熱情。

3.科研誠信主體教育缺失，導致科研誠信意識弱化

隨著我國經濟的快速發(fā)展以及高等教育教學改革的深入推進，科研創(chuàng)新在音樂學院發(fā)展中的作用和地位日益突出，并成為加快音樂學院教學改革的重要手段。[4]因當下正處于社會高速發(fā)展的時代，伴隨著生活節(jié)奏的加快，教育大環(huán)境也逐漸顯露出一些競爭激烈趨于浮躁的高壓狀態(tài)，尤其是音樂類高校往往沒有重視科研誠信主體教育的宣傳與引導，以至于一些教師將科研工作當成職稱晉級的跳板，整體學術道德水準下滑，科研誠信意識淡薄，存在弄虛作假等有悖學術規(guī)范的作法，嚴重影響了高校教師的學術聲譽。

三、加強科研誠信整體建設的對策建議

從長期來看，若要保證科研誠信整體建設良性運轉，應從預防教育、監(jiān)督管理以及警戒懲罰三個方面共同高效凝聚科研誠信管理機制責任體系。各音樂類高校應科學引導教師處理好教學實踐與科研的分配關系，強化科研誠信教育，提升科研誠信意識，端正學術態(tài)度、固化學術誠信理念；同時，還要增加科研誠信信息的公開化與透明化；完善科研成果評價機制的基礎上打破各部門專業(yè)壁壘，合力預防學術不端，為有力推進科研誠信建設，做到完善激勵獎補措施，打破部門之間壁壘，聯(lián)合懲戒營造健康良好的科研生態(tài)提供保障。

1.科學引導教師處理好教學實踐與學術科研的分配關系，強化科研誠信教育

首先必須要立足于音樂學科特色，使科研誠信教育管理辦法更加契合藝術個性，更加科學合理化。要側重對音樂類高?？蒲泄ぷ髡咴诳蒲姓\信方面的工作宣傳力度，讓責任主體高度重視并明確責任所在，這樣才能確保科研誠信制度更有效率地實施。可以在學院范圍內適當舉辦在線培訓會議、科學誠信主題宣講等活動，既可以實現部門之間資源共享，又加大了科研良好學術風氣的影響力，在傳播與宣講過程中也可吸納優(yōu)質藝術類課題負責人起到榜樣作用從而傳遞正能量價值觀，樹立其榜樣學習楷模作用，強化誠信教育。此外，對于任何一所高等院校，尤其是音樂院校而言，日常針對科研工作者，無論是評獎、評優(yōu)還是評職稱等工作都應加強宏觀的統(tǒng)籌管理力度。第一，科研成果評審具有一定的復雜性與專業(yè)性，這就要求科研處、人事處、演出處及學報編輯部等系列相關部門在評價體系的認定方面要非常負責任地對其科研成果進行深層次、多角度的綜合判定，也可利用區(qū)塊鏈技術等科技手段進行大數據分析或者采取人工智能等新的信息技術進行多角度評估，全方位精準評價其研究所具備的學術價值；第二，應綜合考慮到教師在其研究過程的階段性成果進展以及是否存在中期成果的滯后性的學術進展，周密、負責地將課題研究過程進行多維度分析與評估，在遵循音樂類科學研究發(fā)展規(guī)律基礎上完善與判斷不同教師對其科研成果的實際貢獻，以及是否具備學術的長效價值。

2.將區(qū)塊鏈技術應用與科研誠信管理工作相融合

當下，在許多科學研究管理者的視角下，如何提高科研誠信管理水平已經越來越責無旁貸，將區(qū)塊鏈技術應用于科研誠信體系建設是加快與推進科研誠信管理工作進程的可行性首選之舉。通過嘗試將區(qū)塊鏈技術與科研誠信體系建設二者之間有機融合的思考與推敲，對提高科研誠信管理工作效能產生幫扶與助力。倡導將在提升科研管理團隊工作人員的整體素養(yǎng)水平的前提之下，大力促進科研誠信機制的發(fā)展與推廣，最終使科研誠信體系建設工作在區(qū)塊鏈技術的有力支持下達到持續(xù)地高效良性運轉。之所以建議嘗試將區(qū)塊鏈技術應用于日常科研工作中來，是由于這種新型技術手段可以擺脫之前老舊的管理系統(tǒng)，將科研學術不端風險降到最低，防患于未然，有效降低科研誠信問題的發(fā)生概率，而大大提高科研職能部門的工作效率。具體操作，可以從某個科研項目的立項階段開始，就可以運用區(qū)塊鏈技術通過科技手段在各個學科知識節(jié)點獲得信息量的搜索與整合，通過系統(tǒng)的分析保證科研成果的可靠真實，堅決杜絕學術造假，更完善地保證科學研究的誠信度，從而樹立教師的學術榮譽感。此外，將區(qū)塊鏈技術融匯到科研誠信治理工作系統(tǒng)中，還可大大提升科研管理職能部門工作人員的工作效率，讓日?？蒲泄芾砉ぷ鞲痈咝А⑹×?，也讓科研誠信的預防與懲罰督促更加公正與嚴謹。使科研治理的大環(huán)境凈化到位，以便評價與監(jiān)督工作順利開展。綜上，將區(qū)塊鏈技術納入科研誠信管理工作是極為可行又明智的做法，若將此建議實際運用并加以推廣，必將對于知識產權的保護起到積極的推動作用，同時也會極大地降低科研誠信風險度。

3.完善激勵獎補措施，使教學成果與科學研究良性銜接

從某種程度上來看，融合一定程度的激勵措施對音樂類院校教師科研動力的敦促不失為一種明智的正向引導手段。這種做法既肯定了音樂教師潛心將教學成果有效轉化為科研項目的創(chuàng)新做法，又有效促進了其認真履行科研誠信的積極性。如將兢兢業(yè)業(yè)推敲科研學術的音樂教師精準甄別出來，并將其作為楷模進行公開表彰與鼓勵，加深與強化科研守信主體的正向影響力。

各音樂類高校應該在科研管理部門參照科研職能管理部門管轄與主導作用下讓師生積極參與到實際的科研工作中來，并聯(lián)合其他職能部門如人事處等，在學術委員會的主導支持與紀檢部門的聯(lián)合監(jiān)督下，共同服務科研誠信工作，合力形成跨部門聯(lián)合懲戒效應。詳細來看，可具體分為以下三個方面：一是讓各音樂類高校的科研處等科研誠信主管部門高效發(fā)揮其引導作用。二是樹立與踐行各高校其他科研誠信相關職能部門在學風建設方面的領頭雁作用。三是竭力調動科研服務機構部門的組織與協(xié)調能力。

音樂類高校若想保證擁有風清氣正的科研學術氛圍是必須要依靠所有科研機構以及科研工作者共同努力攜手共建的。日常高校科研誠信教育管理工作的重中之重在于既離不開相關政府職能部門的重視扶持與助力，又要固牢科研管理工作自身的建設與夯實，強化整體科研管理機構工作人員的業(yè)務素質與科技信息操作技能。要大力提升科學誠信的社會影響力與公信力，鼓勵音樂類高校科研工作者樹立崇高的學術目標，用科學研究助力音樂文化的表達與創(chuàng)作，才能夠更為有效地指導藝術實踐，讓藝術教育更加具有生命力。

注釋：

[1]曾惠芳：《新形式下高?？蒲许椖拷涃M管理的問題與對策》，《行政事業(yè)資產與財務》2018年第23期，第34—35頁。

[2]廖家驊：《科研音樂教育發(fā)展的生產力》，《中國音樂教育》2001年第4期，第21—22頁。

[3]丁文：《瑞東高校科研誠信管理體系建設的幾點思考》，《科技傳播》2023年第2期，第21—24頁。

[4]徐瀅珺：《科研活動的管理與評價——以音樂學院為例》，《中國高?？萍肌?015年第4期，第22—23頁。

李 放 沈陽音樂學院魯藝音樂文化研究院助理研究員

（責任編輯 于洋）