新時代高校學(xué)生干部“五位一體”培養(yǎng)重點(diǎn)和方式體系研究

左 芳

（成都中醫(yī)藥大學(xué) 四川成都 611137）

眾所周知，學(xué)生干部在高校學(xué)生思想政治教育和日常管理中發(fā)揮著不可替代的作用。[1]高校學(xué)生干部是構(gòu)成大學(xué)生集體的主要核心力量，是學(xué)生管理工作者的有力助手。一方面，高校學(xué)生工作能否順利開展，能否取得應(yīng)有的效果，很大程度上取決于學(xué)生干部作用的發(fā)揮和成效。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生在校期間積極參與社會工作，不斷擴(kuò)大學(xué)生干部隊伍，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，也是教育的有效途徑。[2]高校學(xué)生干部隊伍是大學(xué)生群體的重要組成部分。學(xué)生干部是學(xué)生工作不可缺少的力量，是聯(lián)系教師、學(xué)校和學(xué)生的紐帶。在高校學(xué)生教育管理、思想政治教育和大學(xué)生自我教育、自我管理、自我教育服務(wù)中發(fā)揮著巨大的作用。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生干部在高校思想政治教育和日常管理中的重要作用，不斷提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)，更好地培養(yǎng)具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力的社會人才，建立一套完善可行的新時代高校學(xué)生干部培養(yǎng)方式體系至關(guān)重要，也為高校更好地開展學(xué)生工作打好群眾基礎(chǔ)。

一、新時代高校學(xué)生干部標(biāo)準(zhǔn)

把高校廣大學(xué)生干部培養(yǎng)成為“德才兼?zhèn)洹敝耍凑紊弦笏枷脒M(jìn)步，有著崇高的理想和堅定的信念，又有端正的工作態(tài)度，樂于為廣大學(xué)生服務(wù)和奉獻(xiàn)。[3]同時，使他們具有較強(qiáng)的工作能力與專業(yè)素質(zhì)，并具有突出的組織協(xié)調(diào)與管理能力，成為老師的得力助手，更是發(fā)展為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

二、高校學(xué)生干部的作用

（一）學(xué)校、教師與同學(xué)之間的橋梁與紐帶

學(xué)生干部是學(xué)校、教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶。作為學(xué)校實施學(xué)生工作的具體組織負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，學(xué)生干部與同學(xué)一起進(jìn)步，與同學(xué)交流，在平時的學(xué)習(xí)、生活和工作中建立信任。學(xué)生干部能夠及時了解學(xué)生中的問題，將可能發(fā)生的情況及時準(zhǔn)確地反饋老師，這有利于學(xué)生管理者更好地開展工作，解決問題。同時，學(xué)生干部和領(lǐng)導(dǎo)老師的接觸較多，能夠更加準(zhǔn)確地理解和傳達(dá)學(xué)校的一些通知安排，協(xié)助學(xué)校的相關(guān)工作，也可解決一些工作中出現(xiàn)的一些問題。

（二）在學(xué)生中起帶頭、凝聚和服務(wù)作用

學(xué)生干部作為學(xué)生中的骨干，在高校學(xué)生管理中發(fā)揮著引領(lǐng)和示范作用。學(xué)生干部嚴(yán)格的自律和以身作則的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生干部成為廣大學(xué)生的榜樣。學(xué)生干部是學(xué)生工作最終實施的具體協(xié)調(diào)者和組織者，要主動團(tuán)結(jié)、服務(wù)身邊的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生干部的優(yōu)良品質(zhì)，在平時的學(xué)習(xí)、生活和工作中做出表率。并通過領(lǐng)導(dǎo)和示范來影響并感染周圍的學(xué)生，營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，是每一位學(xué)生干部都應(yīng)該努力做到的。同時，作為學(xué)生干部，每個人都有責(zé)任心，積極為同學(xué)服務(wù)，這樣才能很好地凝聚同學(xué)們的力量，把同學(xué)們凝聚在一起，大家共同進(jìn)步。

三、高校學(xué)生干部培養(yǎng)的方法

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，明確學(xué)生干部工作的方向和宗旨，增強(qiáng)學(xué)生干部的組織合作能力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立責(zé)任意識、團(tuán)隊意識和大局意識，全面提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)，做到服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校。努力實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，將學(xué)生干部培養(yǎng)納入高校日常工作體系。故為將學(xué)生干部的核心作用更好的發(fā)揮，為高校學(xué)生管理工作打好基礎(chǔ)，建立“五位一體”學(xué)生干部培養(yǎng)重點(diǎn)和方式體系，創(chuàng)新學(xué)生干部培養(yǎng)方式，培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)優(yōu)異的新時代社會主義合格接班人和建設(shè)者?！拔逦灰惑w”培養(yǎng)體系即包括以下幾個方面：

（一）建立規(guī)范、嚴(yán)格的學(xué)生干部選拔機(jī)制體系

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生干部選舉制度

學(xué)生會干部的選拔，必須通過團(tuán)代會、學(xué)代會等正規(guī)程序選舉產(chǎn)生，擇優(yōu)選拔，按要求一年進(jìn)行一次換屆選舉。學(xué)生會干部候選人，應(yīng)在征求廣泛各方意見，包括該學(xué)生老師、任課老師及同學(xué)意見后選舉產(chǎn)生。選舉過程中，應(yīng)該按照民主集中制原則，公正、公平、公開的進(jìn)行學(xué)生干部的選拔，候選人必須公開競選。為保證學(xué)生組織的穩(wěn)定性和連續(xù)性，學(xué)生干部的任期必須具有連續(xù)性，能夠一直以老帶新，將學(xué)生組織傳承下去。

2.嚴(yán)格審核學(xué)生干部的資格條件

學(xué)生干部選拔要嚴(yán)格資格審查，真正選拔優(yōu)秀學(xué)生。一是政治要堅定，能夠積極為青年學(xué)生樹立榜樣，以身作則，履行學(xué)生干部的職責(zé)。二是品行端正，無不良記錄，能自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督檢查。此外，學(xué)生干部比其他學(xué)生具有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能顧全大局，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，積極組織和參與各項活動。此外，學(xué)生干部的選拔不僅要考慮學(xué)生干部是否具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)，還要求學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，也提高了說服力。最后，學(xué)生干部必須在同學(xué)中具有一定的威望，除了具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識外，還要保持朝氣蓬勃，實事求是，能夠弘揚(yáng)民主，時刻熱心為學(xué)生服務(wù)。

大學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)是德、才、能。其中，注重學(xué)習(xí)是要求學(xué)生干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀的首要條件。網(wǎng)上總是有一些相關(guān)的報道，一些學(xué)生干部喜歡炫耀自己的成績。他們往往無法處理好學(xué)生干部的工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作做得很好，但學(xué)習(xí)卻落后了。因此，要讓學(xué)生干部發(fā)揮表率作用。首先要帶頭學(xué)習(xí)。同時，在思想品行方面，學(xué)生干部要以身作則，帶頭誠信做人，選拔時要明確相關(guān)淘汰機(jī)制，對嚴(yán)重違紀(jì)、失職的學(xué)生干部，要追究責(zé)任。

（二）建立合理的學(xué)生干部激勵機(jī)制體系

為激發(fā)學(xué)生干部的積極性和工作積極性，高校應(yīng)建立合理的學(xué)生干部激勵機(jī)制，表彰優(yōu)秀學(xué)生干部和其他優(yōu)秀學(xué)生干部。[4]優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀成員的遴選和獎學(xué)金的分配也應(yīng)明確。規(guī)定按一定比例分配名額，優(yōu)先考慮學(xué)生干部。因此，在對學(xué)生干部提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的同時，也積極建立了相應(yīng)的激勵機(jī)制。完善對學(xué)生干部的激勵措施，有關(guān)學(xué)生組織要制定相應(yīng)的學(xué)生干部考核制度，對學(xué)生干部任職以來的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價和總結(jié)，作為各項獎勵和考核的依據(jù)及時調(diào)整學(xué)生干部。在管理和培養(yǎng)方式上，要重點(diǎn)對學(xué)生干部和畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握這些學(xué)生干部畢業(yè)后的工作情況，調(diào)整學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)方式。邀請優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)生干部分享報告，擴(kuò)大學(xué)生干部在幫助和引導(dǎo)學(xué)生方面的優(yōu)勢，讓校內(nèi)更多的學(xué)生干部接受榜樣教育。

（三）建立有效的學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制體系

任何能力都是需要培養(yǎng)和鍛煉的，沒有專業(yè)的指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生干部無法得到能力上的提升。加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作方法的指導(dǎo)，可以使學(xué)生干部在工作中少走彎路，早日成長為自己的得力助手。特別是，新選的學(xué)生干部不熟悉工作，不知道工作的方式和方向。為了適應(yīng)新的環(huán)境和工作方式，必須有一個培訓(xùn)和改進(jìn)的過程。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生干部能力的有效途徑有兩種：一是對學(xué)生干部進(jìn)行定期集中的培訓(xùn)，如青馬工程培訓(xùn)班等，以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行思想教育，日常工作規(guī)范，工作職責(zé)和必要素質(zhì)教育。二是通過導(dǎo)師制的形式，讓有經(jīng)驗的學(xué)生干部和新來的學(xué)生干部共同學(xué)習(xí)，共同提高。當(dāng)然，在學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制中，關(guān)鍵是要讓學(xué)生干部學(xué)會如何做人，如何成為人才，如何成為對社會和國家更有用的人。通過各個階段的培養(yǎng)，學(xué)生干部才有了全面的綜合素質(zhì)。首先，學(xué)生干部必須品行端正。學(xué)生干部對自身素質(zhì)要求要高，如果他們想在示范中發(fā)揮帶頭作用，就必須以身作則。因此，學(xué)生干部要接受各種思想行為規(guī)范教育，自覺運(yùn)用各種行為規(guī)范來約束自己，在學(xué)生中樹立榜樣。二是要有組織管理能力，管理他人是學(xué)生干部工作的重點(diǎn)，任何組織都需要優(yōu)秀的管理者。高校要重視和引導(dǎo)學(xué)生干部如何管理好學(xué)生、組織好學(xué)生，學(xué)會處理工作中遇到的各種問題，帶領(lǐng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。

另外，新時代下學(xué)生干部也要學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)生干部在工作中要善于思考，創(chuàng)新工作方式，能夠提出建設(shè)性、合理化的建議，發(fā)揮青年學(xué)生自身的創(chuàng)造力，同時要善于調(diào)動同學(xué)的積極性，開展一些學(xué)生喜聞樂見的活動，讓同學(xué)們更有積極性參與到學(xué)校的活動中。最后，學(xué)生干部要有高度的責(zé)任意識?，F(xiàn)在存在一些學(xué)生干部越來越缺失責(zé)任意識，責(zé)任感缺失，因此學(xué)生干部必須具有良好的心理素質(zhì)，遇到問題要想著解決，擁有解決任何問題的責(zé)任心，這是作為一個優(yōu)秀學(xué)生干部的基本素質(zhì)。

（四）建立可行的學(xué)生干部預(yù)警機(jī)制體系

學(xué)生干部思想品行端不端正、工作崗位能否勝任、學(xué)生反饋如何，這些都是學(xué)生干部考核機(jī)制的重點(diǎn)。對于一些在本職崗位思想品行不端正和不能勝任的學(xué)生干部要及時進(jìn)行預(yù)警，要防止他們產(chǎn)生倦怠和懈怠現(xiàn)象，故需要建立起可行并且完善的學(xué)生干部預(yù)警制度，能夠?qū)⒁恍牡挠绊懠皶r遏制。

1.建立學(xué)生反饋制度

高校學(xué)生干部除了要接受干部考核機(jī)制的約束，還應(yīng)受到廣大學(xué)生的監(jiān)督和約束。比如設(shè)立學(xué)生組織意見箱，接受廣大學(xué)生的建議和意見。按要求定期召開學(xué)生代表座談會，聆聽學(xué)生的聲音，請學(xué)生代表發(fā)表意見，多征求一下學(xué)生代表的意見。學(xué)生干部通過了解和改正廣大學(xué)生提出的問題來改變自己。

2.建立學(xué)生干部定期述職制度

為了更好地了解學(xué)生干部的工作，可以定期召開學(xué)生干部情況匯報會，調(diào)查學(xué)生干部當(dāng)前的思想和工作情況。這不僅是一次總結(jié)會議，更是一次經(jīng)驗交流會。在讓學(xué)生干部對自己的工作進(jìn)行總結(jié)的同時，也可以借鑒其他干部的好經(jīng)驗，對整個工作起到推動作用。

3.建立全面的學(xué)生干部考核獎懲制度

高校應(yīng)該對學(xué)生干部進(jìn)行定期考評，并將考核記錄存檔做好備份。對綜合表現(xiàn)優(yōu)異的進(jìn)行學(xué)生干部進(jìn)行獎勵，對考核不合格和出現(xiàn)嚴(yán)重問題的學(xué)生干部進(jìn)行合理的處罰。

4.建立詳細(xì)的學(xué)生干部追蹤制度

對每個學(xué)生干部的信息進(jìn)行一對一的存檔，了解每個學(xué)生的詳細(xì)情況，包括思想、性格、工作崗位、長處和短處等，及時跟蹤發(fā)現(xiàn)可能或已經(jīng)出現(xiàn)倦怠的學(xué)生干部行為。討論和分析是什么原因造成的，指導(dǎo)學(xué)生干部工作時注意方法方法。根據(jù)每個學(xué)生的個人情況和能力，適時調(diào)整工作崗位，讓每個學(xué)生干部都有更大的發(fā)展空間。

5.建立長遠(yuǎn)的學(xué)生干部任用機(jī)制體系

學(xué)生干部有著學(xué)生和干部的雙重身份，平時既要努力學(xué)習(xí)又要做好分配的工作，學(xué)生干部的壓力較其他學(xué)生壓力大。故在平時的工作中如給學(xué)生的要求過高，工作過多，會影響到學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、工作，長時間會使學(xué)生干部身心疲憊，成績下降，就會失去工作熱情。反之，若讓學(xué)生干部沒有機(jī)會得到鍛煉，又會使學(xué)生干部的初心無法體現(xiàn)，也無法使學(xué)生達(dá)到“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的目的。在干部任用的過程中注意幾個方面，首先對學(xué)生干部信任有度，既然選拔了學(xué)生干部，就應(yīng)相信學(xué)生干部，大膽任用學(xué)生干部，把一些學(xué)生干部力所能及的事情交給學(xué)生干部去做，但是要有度。其次，對學(xué)生干部期望有度，老師對學(xué)生干部的期望不能太高，更不能一味責(zé)怪，而要時刻關(guān)心學(xué)生干部，引導(dǎo)他們做好各項學(xué)生工作。同時，對學(xué)生干部關(guān)懷有度，對學(xué)生干部給予一定的關(guān)愛，是培養(yǎng)學(xué)生干部的重要內(nèi)容。要關(guān)心學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、工作和生活。最后，對學(xué)生干部褒貶有度，表揚(yáng)和批評都是促進(jìn)學(xué)生干部成長的途徑。表揚(yáng)和鼓勵可以增加學(xué)生干部的信心。

四、總結(jié)與展望

總之，學(xué)生干部培養(yǎng)是學(xué)校培養(yǎng)人才的一個重要方面，高校學(xué)生干部的培養(yǎng)要高度重視，并充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的核心作用、組織建設(shè)中的凝聚作用、道德評價的表率作用以及學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)兵作用，使之成為學(xué)校學(xué)生工作和管理工作的得力助手，同時也使學(xué)生干部的能力得到全面發(fā)展。[5]通過建立“五位一體”的培養(yǎng)重點(diǎn)和方式體系，能夠有效地將學(xué)生干部作用發(fā)揮，同時也使學(xué)生干部自身得到更好的鍛煉和發(fā)展。同時，“五位一體”學(xué)生干部培養(yǎng)體系缺一不可，五個方面相輔相成，共同執(zhí)行，在不斷完善和改進(jìn)后，在高校學(xué)生干部管理中形成一套成熟的培養(yǎng)體系，并廣泛運(yùn)用到各級學(xué)生組織中去。