叢枚琳
(吉林體育學院 吉林長春 130022)
圖書館是人類文明的結(jié)晶,它不僅能夠為學校、社會提供信息服務(wù),也是文化事業(yè)發(fā)展過程中的重要文旅資源,因此高校圖書館應(yīng)當結(jié)合文旅,結(jié)合地域發(fā)展特點,延伸出文獻閱讀+文旅、信息服務(wù)+文旅、數(shù)字推廣+文旅等模式。對于體育院校而言,要想其圖書館獲得進一步的發(fā)展,更好地適應(yīng)時代的需求,就要在文旅融合的過程中加強體育元素的推廣,在圖書館發(fā)展的過程中融入體育、信息閱讀以及文獻教育等元素。例如,體育+信息+文旅的模式、冰雪+文獻+文旅的模式,這些元素的結(jié)合能夠進一步拓寬圖書館的發(fā)展方向,體育院校也能夠更好地為學校、為社會提供服務(wù),達到促進圖書館以及當?shù)匚幕糜问聵I(yè)共同進步的目的。本文深入貫徹文旅融合這一理念,充分運用好圖書館的文化功能和屬性,將其延伸到旅游產(chǎn)業(yè)中,為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供新思路,同時也能夠加強圖書館的文化思想輸出,讓更多的人了解到圖書館中的文獻資源,進一步提升圖書館的文化影響力。
“文旅融合”中的“文”指的是文化事業(yè),“旅”指的是旅游產(chǎn)業(yè)。文化是旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐,而旅游事業(yè)的發(fā)展也會進一步促進文化事業(yè)的發(fā)展。因此,“文”和“旅”是相互依存、相互促進的。而圖書館是文化事業(yè)中的重要一部分,承擔著傳播文化、信息的重要責任,以下我們就文旅融合的內(nèi)涵、特點以及意義這三個方面進行深入的闡述。
文旅融合就是文化事業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的滲透、結(jié)合以及交叉重組。文旅融合這一方式突破了文化傳播與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的壁壘和邊界,通過互相融合形成了一個全新的共生體。文化和旅游之間有著緊密的聯(lián)系,因為文化內(nèi)涵能夠為旅游產(chǎn)業(yè)注入靈魂,而旅游產(chǎn)業(yè)又能夠?qū)⑽幕远嘣男问秸宫F(xiàn)出來,讓人們更加直觀地了解各種文化,進一步促進文化的傳播。文旅的有效結(jié)合既是文化和旅游互動共榮的客觀需要,也是文化事業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。
文旅融合的特點主要體現(xiàn)在以下兩個方面。其一,整合性的特點。這是文旅融合中最為顯著的特點,將文化和旅游產(chǎn)業(yè)融合在一起,使其成為一個整體,讓人們能夠在旅游的過程中感受到其中的文化內(nèi)涵,進一步提升人們的文化體驗感。而在感受文化的過程中也能夠?qū)β糜萎a(chǎn)生新的體驗和看法,達到文化與旅游雙向發(fā)展的目標。其二,契合性、共生性的特點。這一特點體現(xiàn)的是文化與旅游產(chǎn)業(yè)之間相互依存、互相促進的關(guān)系。因為旅游是文化的依托和媒介,而文化又是旅游的深層次動力,這二者的結(jié)合能夠形成一個新興產(chǎn)業(yè)。文化事業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的結(jié)合可以互為補充,將它們的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,對于文化的傳承、發(fā)展以及保護有著積極的作用,同時也為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了重要的支持。
文旅融合這一理念的提出對于文化事業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)都有著重要的意義。對于文化事業(yè)而言,在旅游產(chǎn)業(yè)中融入文化內(nèi)涵,可以拓寬文化傳播的途徑,深化文化傳播內(nèi)涵,讓文化獲得更多的發(fā)展動力,“文化+旅游”的模式能夠創(chuàng)新文化傳播的方式,提升文化傳播活動的趣味性等,提升人們的文化感知能力以及對于地域文化的自信,幫助人們形成文化自信和文化認同,進一步助力文化事業(yè)的發(fā)展,推動文化的傳播、發(fā)揚和繼承。對于旅游行業(yè)而言,文旅融合發(fā)展能夠為旅客們創(chuàng)造一個更加舒適以及便捷的旅游環(huán)境,旅游是一個大產(chǎn)業(yè),能夠帶動旅游產(chǎn)業(yè)周邊的經(jīng)濟。但是單一的旅游景點對于旅客們來說是缺少內(nèi)涵和靈魂的,文化就是旅游產(chǎn)業(yè)的“靈魂”。文化內(nèi)涵的注入能夠彌補旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的不足,進一步提升旅游的品質(zhì)。此外,文化內(nèi)涵的植入能夠助力旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型,促進旅游行業(yè)的多元化發(fā)展,同時也能夠通過地區(qū)經(jīng)濟振興進一步引領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟文化的全面發(fā)展。
在時代發(fā)展的過程中,高等院校圖書館的發(fā)展也迎來了更多的契機。文旅融合理念就給體育院校圖書館的發(fā)展提供了新思路。但是在具體實踐的過程中仍不免存在一些問題,主要的問題體現(xiàn)在以下幾個方面。
其一,文旅之間的融合不夠緊密,還沒有達到共建共享的狀態(tài)。圖書館的文化屬性沒有充分運用到旅游行業(yè)中,僅僅是進行簡單的疊加。其二,文旅結(jié)合下沒有產(chǎn)生相應(yīng)特色的融合IP,圖書館的文獻資源你沒有充分發(fā)掘出來,包括體育院校自身的體育特色、地域特色等,推動文旅產(chǎn)品的形成。但是在實際文旅結(jié)合的過程中,缺少文旅產(chǎn)品的輸出,這就不能推動周邊經(jīng)濟以及旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。其三,圖書館文獻資源與旅游產(chǎn)業(yè)的融合較為單一,融合的內(nèi)容不夠豐富。例如,一些體育院校圖書館文獻資源僅突出單一的地域文化或者紅色文化等,這就導致圖書館的文獻資源沒有被充分應(yīng)用,人們能夠了解到的文化內(nèi)容也是較為單一的,不符合多元化發(fā)展的目標。其四,文旅融合發(fā)展與當前時代的聯(lián)系不夠,缺少流行性元素。圖書館以及旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也需要順應(yīng)時代發(fā)展的需求,當前我們處于信息化時代,因此在文旅融合的過程中也要充分運用信息化技術(shù),拓寬圖書館發(fā)展的途徑,讓人們能夠通過圖書館了解各種文化,將文化內(nèi)涵帶入到旅游產(chǎn)業(yè)中,這樣才能夠帶動旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,同時助力文化的多元化傳播。此外,在文旅融合的過程中缺少流行性元素,就難以融入當前社會中,導致文化的輻射面和傳播途徑也會變窄。其五,文旅融合的過程中圖書館的公共服務(wù)功能沒有凸顯出來。因為圖書館在承載文化的同時也在為人們提供信息服務(wù),但是在體育院校圖書館發(fā)展的過程中,其服務(wù)功能仍然沒有充分體現(xiàn)出來。要實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)與圖書館之間的接軌,實現(xiàn)旅游服務(wù)的延伸,這樣才能夠充分發(fā)揮圖書館的文化功能,進一步帶動圖書館和旅游產(chǎn)業(yè)的共同進步。
文旅融合背景下,體育院校圖書館的發(fā)展也需要做出一定的創(chuàng)新與改進,結(jié)合地域文化,采取多元化的發(fā)展模式,為體育院校的發(fā)展提供更多的可能。基于“旅游+文化”這一角度,加強旅游產(chǎn)業(yè)與文化元素的融合,文化元素包含各種文化資源,具體有地域文化、紅色文化、歷史文化以及名人、非物質(zhì)文化等等,要將這些文化融入對應(yīng)的旅游載體中。其次,圖書館作為重要的文化設(shè)施,要在這些公共設(shè)施中開始文化性的、志愿服務(wù)以及便民服務(wù)等,增強圖書館的文化屬性。最后,通過與公共文化服務(wù)的融合,以美術(shù)展覽、講座等方式提升圖書館的文化氛圍,提升文旅產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和品位。
文旅融合背景下,圖書館作為文化產(chǎn)業(yè)要與旅游產(chǎn)業(yè)融合就需要充分挖掘其中的旅游元素,開發(fā)圖書館的旅游功能。具體的措施體現(xiàn)在以下兩個方面:首先,可充分運用圖書館的文化屬性,開展文化主題研學旅游,讓人們在了解文化的基礎(chǔ)上進行旅游研學,這一過程既能夠鞏固文化,也能夠促進旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,進一步提升圖書館的文化屬性和內(nèi)涵。其次,運用好圖書館中的文獻、書籍資源,活化這些文化資源,形成文化景觀,成為一個旅游參觀景點,讓人們不僅能夠在圖書館中獲得知識,還能夠收獲感官上的體驗,對旅游產(chǎn)生一個新的認知。從圖書館出發(fā),發(fā)掘其中蘊含的旅游元素,積極發(fā)揮其旅游功能,給人們帶來一個全新的文化旅游方式,這在很大程度上擴寬了旅游的形式,提升了旅游的內(nèi)涵和品質(zhì),對于體育院校圖書館的發(fā)展具有極大的促進作用。
文化在地域以及不同院校之間都有著一定的區(qū)別,對于體育院校而言,其圖書館在發(fā)展的過程中要注重“體育”這一特色,構(gòu)建一個獨具自身特色的圖書館,這樣才能夠更好地促進圖書館的發(fā)展。首先,體育院校圖書館要找準自身的定位,側(cè)重加強與“體育文化”“體育相關(guān)旅游”之間的有效融合,例如,圖書館可以就具有學校特色的體育文獻等進行展出,開展體育主題展出,吸引旅客前來參觀,能夠讓人們更好地了解體育院校圖書館的文化內(nèi)涵以及特點,進一步加強體育文化與旅游產(chǎn)業(yè)的結(jié)合,深化文化和旅游之間的互融關(guān)系。其次,體育院校圖書館也可以開展以“體育文化”為主的旅游活動,例如,團隊徒步等包含體育元素的活動,人們在參與的過程中能夠?qū)τ隗w育院校的“體育文化”有一個全新的認知,這有助于構(gòu)建一個以“體育”為特色的圖書館,提升體育院校圖書館的辨識度,對于圖書館的發(fā)展也具有重要的意義。
此外,圖書館發(fā)展還需要結(jié)合地域文化,宣揚和傳承文化,創(chuàng)造出具有地域特色的圖書館發(fā)展模式。我們以吉林體育圖書館發(fā)展為例,它在發(fā)展中就可以以“冰雪文旅閱讀”為主題,結(jié)合圖書館中“冰雪”相關(guān)的文獻和實際的景點,讓人們能夠?qū)?、文獻資料中的知識遷移到現(xiàn)實生活中,積極發(fā)展體育圖書館所屬的地域文化,同時也能夠?qū)D書館中的各種文獻資料充分應(yīng)用起來,促進文化與旅游的充分結(jié)合。吉林省有著豐富的冰雪文化,因此圖書館應(yīng)當充分利用好“冰雪節(jié)”“滑雪大會”等活動,到長白山或者查干湖等具有冰雪主題的場所,讓人們參觀冰雪特色村落,參與到雪地賽馬等活動中,這樣人們就能夠從圖書館的冰雪資源體會到該地域的冰雪文化。通過文獻與冰雪旅游主題景點的結(jié)合,為體育館的發(fā)展創(chuàng)造一個新品牌——冰雪文化品牌體系,這一模式不僅可以為圖書館的發(fā)展提供一條全新的道路,同時也帶動了體育圖書館所屬地域的文化傳播與發(fā)展。
圖書館的發(fā)展情況能夠反映一個區(qū)域的文化面貌,圖書館中豐富的文化資源是深化、促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要手段。但是在文旅融合的背景下,還有一個元素是不容我們忽視的——流行元素?!爸辈ァ薄半姼偂币约啊熬C藝”等元素可以成為當前圖書館多元化發(fā)展的新思路。我們以“直播+文獻+旅游”這一模式為例,通過線上模式,讓人們在家中就能夠了解到圖書館中的文獻知識,進而過渡到旅游文化中,實現(xiàn)圖書館到旅游產(chǎn)業(yè)上的過渡。此外,“綜藝”也是當前時代文化傳播的一個重要途徑,圖書館可以運用“綜藝”這一途徑,將其中的文獻、文化資源呈現(xiàn)在熒屏上,將與其對應(yīng)的旅游元素融入其中,促進人們對于旅游文化的了解,推動全民閱讀,使其成為文旅融合下圖書館發(fā)展的創(chuàng)新點。
圖書館與旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合不僅僅是將兩者進行簡單的疊加,而是形成共生與共榮的狀態(tài)。圖書館的發(fā)展需要順應(yīng)時代的發(fā)展需求,運用數(shù)字化技術(shù),線上線下結(jié)合、人工智能以及虛擬技術(shù)等方式,打造一個適合體育院校的融合品牌,建立起產(chǎn)品線,加速圖書館與旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合。吉林體育院校圖書館就可以根據(jù)其地方文化或者紅色文化等,打造出“冰雪閱讀文化”等的主題文旅產(chǎn)品,帶動地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為圖書館和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
文旅融合給圖書館發(fā)展帶來更多發(fā)展的空間,同時這也是體育院校圖書館轉(zhuǎn)型的重要時機。文旅融合就是將文化事業(yè)單位和旅游產(chǎn)業(yè)進行結(jié)合,這是一種創(chuàng)新型的方式。因此體育院校圖書館要充分運用其文化影響力,在發(fā)展的過程中要突破文化與旅游之間的屏障,積極發(fā)掘圖書館中的旅游元素,創(chuàng)造具有體育院校自身文化特點的、具有地域文化特色的圖書館,實現(xiàn)從文化到旅游的跨越。文旅融合這一方式給了圖書館以及旅游更多創(chuàng)新的機會,因此要深入貫徹文旅融合的思想理念,擴寬文化傳播的途徑,為旅游行業(yè)注入文化內(nèi)涵,以達到“以文促旅,以旅塑文”的最終目標,推動體育院校圖書館和旅游產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展和進步。