論鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵與伴奏者能力素養(yǎng)

孫楚楚（南京藝術學院）

在鋼琴表演藝術中，鋼琴即興伴奏作為重點分支內(nèi)容，有著久遠的發(fā)展歷史，并在不斷地歷史演變中形成自身藝術的獨特魅力，深受人們的廣泛關注。不僅如此，鋼琴即興伴奏作為一門表演性質比較強的藝術，需要鋼琴伴奏者具有一定的音樂基礎以及對音樂的感悟力，同時還需要學習鋼琴即興伴奏的學生具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)作能力。但是受到傳統(tǒng)音樂的影響，需要通過即興伴奏進行表演陪襯，導致大多數(shù)人們認為即興伴奏是整體表演的附帶品，許多學生更加關注鋼琴演奏的學習。對此，目前，我國學習鋼琴專業(yè)學生的即興伴奏能力存在明顯的不足，需要對鋼琴伴奏者能力素養(yǎng)以及即興伴奏內(nèi)涵進行全面提升。尤其鋼琴即興伴奏屬于一種聲樂表演，這需要鋼琴演奏者加強對音樂理論的認識，同時還需要在演唱者的配合下，營造出完美意境，并能將音樂元素充分表達出來。

除此之外，鋼琴即興伴奏還屬于伴奏者的創(chuàng)作過程，如許多的鋼琴演奏家貝多芬、肖邦等，他們通過即興表演將優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來。可以看出，鋼琴演奏者需要更多經(jīng)典曲目，才能將即興伴奏演奏力充分表達出來，這樣才能真正地掌握鋼琴演奏技術。

一、鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵定義和分類

（一）內(nèi)涵定義

鋼琴即興伴奏需要通過相應的曲譜來完成整體表演。這與正常的鋼琴伴奏不同，可以依據(jù)現(xiàn)場實際歌曲進行即興編配彈奏。通?？梢酝ㄟ^此操作步驟完勝。首先，需要明確每段伴奏音型，并結合曲調(diào)特點，明確好即興伴奏調(diào)式風格，調(diào)整曲式結構，對歌曲進行整體布局。其次，需要結合聲樂作品對歌曲旋律進行選配和旋，以此實現(xiàn)歌曲的再創(chuàng)作。尤其是在進行和弦的過程中，需要注意產(chǎn)生的功能性，以此發(fā)揮出和弦作用。通常情況下，可以將歌曲與和弦進行優(yōu)化調(diào)整，并通過對和聲的有效利用，實現(xiàn)整體樂曲結構的合理規(guī)劃，確保上下層次能夠分明，以此發(fā)揮出動聽悅耳的音樂，使得樂曲更具豐富性。通過這種方式，不僅能將歌曲基調(diào)充分展現(xiàn)出來，同時還能實現(xiàn)整體表演的統(tǒng)一。不僅如此，還可以將整體音節(jié)進行慍色，演奏出更多音型，其中有分解弦型以及半分解弦型等，不僅需要加強對歌曲內(nèi)容的分析，同時還需要避免音型種類超多，以此確保整首樂曲的連貫性。

（二）鋼琴伴奏的分類

鋼琴即興伴奏作為一門綜合性較強的表演藝術，不僅需要鋼琴伴奏者具有超強的音樂理論基礎以及對音樂的感悟力。通常情況下，鋼琴即興伴奏分為多種類型，鋼琴演奏者大多時候都需要用手進行彈奏，這樣不僅能夠彈奏出良好的音型效果，同時還需要有旋律進行伴奏，這種伴奏形式不僅能夠通過歌曲進行彈奏，同時還可以用音型進行伴奏，以此實現(xiàn)整體演奏目標，確保在進行即興伴奏時，能夠實現(xiàn)左手與右手合作的靈活伴奏。其次，不帶旋律的伴奏。通常需要用兩只手來進行彈奏，其中主要包括低音彈奏以及伴奏音型，通常情況下，是不需要帶旋律的，同時還能將歌曲融入聲織體當中。也就是說，將不帶有旋律的伴奏即興融合適當?shù)囊魠^(qū)，以此豐富彈奏曲目，體現(xiàn)出不帶旋律伴奏的獨有特點，是伴奏者經(jīng)常用到的即興伴奏方式。最后，綜合型伴奏。這種方式可以結合不同歌曲，進行多樣化的伴奏方式，可以是帶旋律的，也可以是不帶旋律的，主要特點表現(xiàn)在多層次伴奏上，不僅可以彌補無旋律伴奏的缺點，同時還能提升帶旋律歌曲演奏效果，深受諸多伴奏者的廣泛使用。

二、鋼琴即興伴奏的特點

鋼琴即興伴奏悠久歷史，這樣不僅具有特殊的藝術風格，同時也能做到即興表演，不僅能夠結合自身特點，同時還能體現(xiàn)出藝術性。首先是藝術性，藝術性在所有藝術領域中都具備，并且它們具有一定的共性，對于鋼琴即興伴奏來講，更是鋼琴藝術領域重要分支，不僅需要加強各種藝術性，同時還需要做好各種演奏效果，提升創(chuàng)作水平。鋼琴即興伴奏與鋼琴演奏有所不同，需要伴奏者在深度了解歌曲旋律的基礎上，在很短的時間內(nèi)對歌曲進行和聲，并通過伴奏者的即興伴奏技術，有效地演奏出來。可以看出，鋼琴即興伴奏具有很強的創(chuàng)造性，它與正譜伴奏有所不同，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一項重要因素。不僅如此，鋼琴即興伴奏應用方面較廣，具有很強的實用性，并且還具有超高的藝術表演價值。如在進行聲樂表演時，不僅需要做好各種伴奏形式，同時還需要加強各種鋼琴演奏表演，這也是廣受人們關注的重點應用價值之一。

三、提高鋼琴即興伴奏者能力的方法

目前，大多數(shù)高校學生在進入學校之前并沒有對鋼琴有著充分的了解，有的學生甚至沒有接觸過鋼琴。隨著許多高校學生人數(shù)的不斷增長，鋼琴課成為目前更受歡迎的課程，但是由于大多數(shù)高校鋼琴課需要多人進行參與，這加大了教學難度。對此，需要教師積極引導學生加強刻苦訓練，以此提升各種鋼琴演奏能力。

（一）熟練運用鍵盤

鋼琴即興伴奏者需要熟練掌握的一項技能就是運用鍵盤，只有打好這一基礎，才有能夠提高正譜伴奏，這樣不僅可以提高即興伴奏中的不固定曲調(diào)，同時還可以加強伴奏者音階的有效掌握，以此加強對鍵盤的有效控制，有效發(fā)揮出各個不同的音階特點，由于大多數(shù)伴奏者難度加大，簡譜被廣泛應用在鋼琴即興伴奏中，尤其是簡譜伴奏者需要加強對鍵盤的靈活操作，并對各個音階位置進行熟悉掌握，以此才能順利實現(xiàn)即興演奏，有效避免出現(xiàn)錯音現(xiàn)象。

（二）加強鍵盤和聲練習

鋼琴即興伴奏者經(jīng)常會出現(xiàn)錯配和弦的問題，這是因為沒有對搭配和弦內(nèi)容進行有效掌握，結束音是經(jīng)常出現(xiàn)的錯配問題，通常情況下，需要骨干音與結束音保持一致，以此降低歌曲小調(diào)，并對節(jié)奏進行即興調(diào)整，通常情況下，可以進行小三和弦，大調(diào)歌曲則需要相對結實的曲風，尤其是大三和弦需要與伴奏進行融合時，需要結合實際情況，對出現(xiàn)的和弦音型進行有效轉換，并依據(jù)相應的伴奏書籍，加深自身的理論知識，以此順利開展即興伴奏，有效培養(yǎng)了鋼琴即興伴奏者的判斷能力。

（三）實現(xiàn)配奏到即興伴奏的轉變

由于目前大多數(shù)學校會開展鋼琴伴奏相關課程，需要充分發(fā)揮出鋼琴配奏的積極效果，一旦沒有進行針對性即興伴奏內(nèi)容的演練，需要充分發(fā)揮出配奏學習的積極效果。

通常情況下，需要加強學生實踐與應用的結合，并通過對配奏以及伴奏的有效結合，以此達到即興伴奏的最佳效果，這需要不斷地進行刻苦練習，以此發(fā)揮出基本的配奏效果，幫助學生合理掌握相應的熟練技巧，以此實現(xiàn)配奏到即興伴奏的轉換，為即興伴奏學習奠定良好的基礎。

（四）深度掌握實用伴奏音型

鋼琴即興伴奏者需要加強對鍵盤技以及和聲的有效掌握，并能依據(jù)多種音樂風格加強對伴奏音型的有效選擇，能夠依據(jù)不同音樂作品，靈活選用伴奏音型，并實現(xiàn)對多種音型的有效掌握。與此同時，還需要結合實際音樂特點，充分掌握好鋼琴即興節(jié)奏，尤其是在進行伴奏音型選擇時，需要加強對重音節(jié)奏的有效控制，以此體現(xiàn)出歌曲的伴奏效果。除此之外，在進行伴奏委婉的樂曲時，需要體現(xiàn)出作品內(nèi)涵，這需要對伴奏音型進行全面掌握，實現(xiàn)對樂曲的靈活控制。

（五）加強作品情感反應

鋼琴即興伴奏者需要熟練掌握各種伴奏技巧，并需要結合演唱者情感特點加強對伴奏作品內(nèi)涵的深度理解，同時還需要對情緒進行有效控制，以此達成高質量的藝術演奏。對此，鋼琴即興伴奏者需要對音樂作品進行大量學習，并能在即興伴奏的過程中充分體現(xiàn)出自己的真實情感，鋼琴即興伴奏同時也屬于聲樂表演的一部分，需要鋼琴演奏者對音樂理論有著深度理解，能夠依據(jù)不同音樂作品，靈活選用伴奏音型，實現(xiàn)演唱與伴奏的有效結合，以此實現(xiàn)音樂作品情感表達的統(tǒng)一。

四、鋼琴即興伴奏內(nèi)涵與伴奏者能力素養(yǎng)的提升路徑

鋼琴即興伴奏需要伴奏者有著較高的內(nèi)涵以及能力素養(yǎng)，可以在短時間內(nèi)進行創(chuàng)作，并與聲樂演員進行完美配合，通過對音樂作品的理性認知實現(xiàn)對音樂意向轉為物化的一個過程，這需要鋼琴伴奏者具有超強的能力素養(yǎng)，具體包括以下幾點。

（一）技術素養(yǎng)

對于鋼琴伴奏者來說，技術素養(yǎng)非常重要，是實現(xiàn)鋼琴伴奏的關鍵因素之一，包含著技術技巧、視奏能力以及深厚的技術基礎。鋼琴伴奏者在進行即興伴奏時，需要伴奏者在短時間內(nèi)，通過思考并快速做出反應，這需要鋼琴伴奏者具有非常扎實的技術基礎知識。不僅如此，鋼琴伴奏者的即興伴奏表演是需要不斷地加強基礎知識學習，才能獲得快速的反應?？梢钥闯觯撉傺葑嗉夹g非常重要，是音樂表現(xiàn)出的重要手段，許多的作品都是在演奏家不斷地練習以及完善中創(chuàng)作出來的，才能深度地感染觀眾，產(chǎn)生共鳴。鋼琴伴奏者將扎實的演奏技術充分地發(fā)揮出來，并對音色進行有效控制，以此表達出音樂作品的藝術內(nèi)涵。對此，鋼琴演奏者需要具有一定的演奏能力，同時還需要加強各種鋼琴伴奏協(xié)調(diào)力。鋼琴伴奏者還需要全面掌握各種觸鍵方式，如連奏或是斷奏等，可以看出鋼琴伴奏者需要具備超強的能力素養(yǎng)以及內(nèi)涵。最后，鋼琴伴奏者還需要具備移調(diào)彈奏能力，學習鋼琴演奏專業(yè)的學生，寫好五線譜是基礎，但是掌握移調(diào)彈奏能力是關鍵。如非專業(yè)合唱團伴奏的學生，無法做到原調(diào)音樂作品中音質以及音域的標準要求，無法實現(xiàn)原調(diào)作品演唱。對此，這對鋼琴伴奏者的技術素養(yǎng)提出了較高要求，需要鋼琴伴奏者依據(jù)合唱團實際聲音特點對彈奏進行相適當?shù)囊普{(diào)。如，某合唱團的合唱作品標注為降B 調(diào)，這需要鋼琴伴奏者結合合唱團的聲音特點，對伴奏聲調(diào)降至A 調(diào)，這形成了鋼琴伴奏五線譜兩個降調(diào)到三個聲號的轉變過程，這需要鋼琴伴奏者具有深厚的技術素養(yǎng)，能對樂譜有著深刻記憶，并能準確知曉降調(diào)標準。如果無法做到標準降調(diào)，鋼琴伴奏者可以通過以下方法進行解決。首先，對原譜進行移調(diào)，通過這種方式不僅可以做好相應原譜修改，同時還能加長改變時間，通過這種形式不僅能夠加強鋼琴演奏者的表演能力，同時還能獲得良好的演奏效果。再有，需要依據(jù)簡譜進行即興唱法，以此實現(xiàn)現(xiàn)場的完美節(jié)奏，通過這種方式不僅能夠做好掌握簡譜唱法，并需要對鋼琴鍵盤各個聲調(diào)鍵位做到全面掌握，以此順利地完成鋼琴即興伴奏。但是在實際過程中，由于學習鋼琴專業(yè)的學生大部分屬于鋼琴初級階段，在移調(diào)彈奏技術學習上并未涉及。對此，根據(jù)合唱團要求進行移調(diào)彈奏為現(xiàn)場合唱作品進行即興伴奏，對于初級階段學生是無法實現(xiàn)的。移調(diào)彈奏技術需要經(jīng)過長期訓練才能實現(xiàn)，這也是鋼琴教學中的重點教學內(nèi)容，在鋼琴即興伴奏中是一項很有難度的技術技巧，需要學生進行反復學習，以為獲得良好的鋼琴即興伴奏能力打下堅實的基礎。

（二）理論素養(yǎng)

鋼琴即興伴奏需要鋼琴伴奏者在短時間內(nèi)進行有效創(chuàng)作，使相關鋼琴伴奏者能夠快速做出相應反應，以此做好相關理論功課。內(nèi)容包括復調(diào)、和聲等作曲理論，其中和聲理論最為重要。

就藝術歌曲而言，對合唱鋼琴即興演奏內(nèi)容中大量融入和聲音樂進行分析的過程中，不僅需要做好各種水平表達能力，同時還需要在伴奏表現(xiàn)方面發(fā)揮出表達作用，通過這種方式不僅能夠做好各種鋼琴表演，需要結合鋼琴即興伴奏效果與表現(xiàn)力建立教學機制，在鋼琴即興伴奏過程中，不僅需要加強各種和聲詞匯，同時還需要加強各種和聲活動。例如進行和弦時，需要做好各種和弦配樂，這些和弦都非常悅耳，但也有些聲效需要具有一定的尖銳性，除此之外，還需要演奏者掌握一定和弦調(diào)音，以此能夠依據(jù)相關風格做好和弦彈奏工作，并能實現(xiàn)相應的和聲效果，以此做好各種音樂安排。與此同時，還需要做好各種伴奏效果，尤其是在進行伴奏時，需要做好各種歌曲烘托效果?？梢钥闯?，在進行鋼琴伴奏時不僅需要做好各種音樂補充，同時還需要加強對各種作曲的音樂風格的掌握，同時還能結合不同伴奏特點做好各種伴奏效果，以此做好各種拓寬效果，不僅如此，在進行鋼琴伴奏時，不僅需要對相應的鋼琴伴奏進行整理，同時還需要做好各種音樂節(jié)奏效果，同時這種方式，不僅能夠加強各種鋼琴伴奏效果，同時還需要對音樂風格進行合理分配，以此做好各種音響效果。除此之外，在進行伴奏的過程中，不僅需要做好各種音樂補充，同時還需要全面掌握作曲理論，以此做好各種學習目標，尤其是在進行經(jīng)典藝術歌曲伴奏時，不僅需要做好各種伴奏工作，同時還需要結合不同音樂做好各種作品拓寬工作，也就是說，在進行不同音樂風格時，需要加強各種伴奏音型，同時還能做好各種音樂彈奏風格，并能體現(xiàn)出更加甜美風格的伴奏音型，讓學生不僅能夠了解各種伴奏音型，同時還能對音型進行有效調(diào)節(jié)。除此之外，在進行伴奏時需要做好各種音樂分析工作，通過這種方式，不僅需要做好各種頌歌，同時還需要協(xié)調(diào)好各種音型，并能通過歡快的作曲風格對音型進行有效分配，通過這種方式不僅能夠做好各種實踐工作，同時還需要激發(fā)出伴奏者良好的伴奏情緒，以此發(fā)揮出良好的伴奏效果，達成預期伴奏目標。

（三）心理素質

就鋼琴伴奏者在錘煉演奏技術過程中，需要做到對不同環(huán)境進行適應，尤其是在結合自身素質方面，不僅需要做好各種伴奏效果，同時還需要加強各種表演形式，尤其是在表演方面，不僅需要做好各種演奏效果，同時還需要對各種心理活動進行分析，以此滿足表演者心理需求。對此，鋼琴演奏者在鍛煉自身心理素質過程中必須合理把握各種演奏技巧，這直接影響了他們作品演奏水平的有效發(fā)揮，在表達作品思想內(nèi)涵方面積累了豐富的舞臺表演經(jīng)驗，對他們的心理素質是一種巨大鍛煉。在這一過程中，要避免出現(xiàn)緊張心理，尤其是在心理素質方面需要加強，這樣不僅需要做好各種緊張預防工作，同時還需要保持正常的發(fā)揮水平，避免出現(xiàn)怯場現(xiàn)象。對此，需要積極參加各種演出活動，以此培養(yǎng)自信心理，避免出現(xiàn)細小瑕疵紕漏問題，影響演奏水平。

五、總結

綜上所述，一名鋼琴演奏者不僅需要做好各種演奏活動，同時還需要加強演奏技巧，能演奏出各種即興表演，培養(yǎng)自身深厚的理論修養(yǎng)，豐富自身文化素養(yǎng)，達到一定即興演奏藝術水平。結合上述要點，就要實現(xiàn)鋼琴演奏者在心智與技藝上的雙重發(fā)展。