國(guó)際地理奧賽多媒體測(cè)試題分析
——以圖表類試題為例

張 鵬 張佳楠 吳昕宇 王 民*

（1.北京師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)部, 北京 100875; 2.北京師范大學(xué) 教育學(xué)部, 北京 100875）

2022年7月12日至18日，第18屆國(guó)際地理奧林匹克競(jìng)賽在法國(guó)巴黎舉行，共有來自54個(gè)國(guó)家和地區(qū)的209名學(xué)生參賽。中國(guó)大陸代表隊(duì)收獲1枚金牌和2枚銅牌。[1]

多媒體測(cè)試題（Multimedia Test，簡(jiǎn)稱“MMT”）是國(guó)際地理奧賽的三大經(jīng)典題型之一，無論線上測(cè)試還是線下測(cè)試，都需要計(jì)算機(jī)輔助。[2]此題型對(duì)地理學(xué)科的真實(shí)情境具有較高還原性，借助計(jì)算機(jī)將地理景觀、地理數(shù)據(jù)靜態(tài)或動(dòng)態(tài)向?qū)W生呈現(xiàn)。學(xué)生在四個(gè)選項(xiàng)中選出較為正確的答案，旨在考查學(xué)生對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)相互影響的認(rèn)識(shí)與探討、地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展過程的推斷與分析、區(qū)域現(xiàn)狀和發(fā)展的評(píng)價(jià)等。

近幾年多媒體測(cè)試題題目數(shù)量增加至40道，每道題4個(gè)選項(xiàng)，作答每道題平均需要1.5分鐘左右，具體時(shí)間因?qū)W生掌握程度而異。設(shè)置的問題從生活的真實(shí)情境出發(fā)，較多探討社會(huì)熱點(diǎn)問題，覆蓋了自然地理、人文地理兩方面內(nèi)容，包括氣候及氣候變化、人口與人口變遷、災(zāi)害及災(zāi)害管理、經(jīng)濟(jì)地理與全球化、資源及資源管理、發(fā)展地理與空間不平衡、環(huán)境地理與可持續(xù)發(fā)展、城市地理城市復(fù)興與城市規(guī)劃、地貌景觀和土地利用、旅游與旅游管理、農(nóng)業(yè)地理與糧食問題、文化地理與區(qū)域認(rèn)同十二個(gè)主題。[3]

多媒體測(cè)試題呈現(xiàn)方式多樣，多以圖文資料和問題同時(shí)呈現(xiàn)，包含常規(guī)地圖、統(tǒng)計(jì)地圖、變形地圖、景觀圖、動(dòng)圖、視頻、遙感影像、統(tǒng)計(jì)圖表等。主要考查學(xué)生通過材料提取信息、分析信息、加工信息、處理信息以及解決問題的能力。

本文統(tǒng)計(jì)了自1996年于荷蘭海牙舉辦的第1屆國(guó)際地理奧賽至2022年法國(guó)巴黎舉辦的第18屆國(guó)際地理奧賽所有公布的多媒體測(cè)試題，分析統(tǒng)計(jì)圖表題型（不含地圖類）的典型代表，并選擇例題重點(diǎn)探討。

在1996年第1屆國(guó)際地理奧賽中，出現(xiàn)了等高線地形圖、氣溫曲線和降水量柱狀圖、曲線統(tǒng)計(jì)圖等較為簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，而后隨著時(shí)間的推移，考查難度和考查圖表類型的復(fù)雜程度逐漸增加。整體上看，自1996～2022年，曲線統(tǒng)計(jì)圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、氣溫曲線和降水量柱狀圖位列考查頻次的前3位。在近3屆國(guó)際地理奧賽的多媒體測(cè)試題中，堆疊面積圖、結(jié)構(gòu)圖、人口金字塔、三角統(tǒng)計(jì)圖、散點(diǎn)圖等出現(xiàn)頻率較高，考查次數(shù)呈上升趨勢(shì)。

下面筆者選取弦圖、南丁格爾玫瑰圖、人口金字塔、三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、堆疊面積圖、結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行進(jìn)一步探討。

一、弦圖

弦圖分別出現(xiàn)于2017年第18題、2021年第9題，是國(guó)際地理奧賽多媒體測(cè)試題中的新秀。弦圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)以圓的形式呈放射狀進(jìn)行陳列，通過不同粗細(xì)、色彩的線條將數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行展示，以顯示數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系。弦圖在展示多個(gè)要素關(guān)系時(shí)具有鮮明特點(diǎn)，連接圓上任意兩點(diǎn)的線段為弦，通過不同顏色、不同粗細(xì)的線條來展示不同要素的關(guān)系和關(guān)聯(lián)強(qiáng)度。弦圖的閱讀核心是把握弧和弦的顏色，與弦相同顏色的弧表示要素的流出地，與弦相異顏色的弧表示要素的流入地。把握此關(guān)鍵，即可讀懂弦圖的內(nèi)容。

以2021年國(guó)際奧賽第9題為例（見圖1），該題展示了2005～2010年世界前25個(gè)移民輸出國(guó)和移民接收國(guó)之間的移民流動(dòng)圖，探討聯(lián)合國(guó)目前對(duì)2005～2010年向外移民貢獻(xiàn)最大國(guó)家的歸類。此圖中，考生可從淺藍(lán)色弦部分入手，淺藍(lán)色的弧表示國(guó)家為印度，淺藍(lán)色的弦表示為印度人口的遷移強(qiáng)度和方向。根據(jù)弦圖顯示，淺藍(lán)色弦分別指向澳大利亞、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)、沙特阿拉伯、卡塔爾等國(guó)家。據(jù)此可以知道印度人口的遷出方向，同時(shí)，也有一部分孟加拉國(guó)的人口流動(dòng)到印度。依次類推，能夠得到答案，聯(lián)合國(guó)目前將2005～2010年向外移民貢獻(xiàn)的最大國(guó)家歸類為中下收入國(guó)家。

圖1 2021年國(guó)際奧賽多媒體測(cè)試題第9題

二、南丁格爾玫瑰圖

南丁格爾玫瑰圖首次出現(xiàn)于2015年第29題，時(shí)隔6年，2021年第35題再次出現(xiàn)。南丁格爾玫瑰圖又名雞冠花圖、極坐標(biāo)區(qū)域圖等，由弗羅倫斯·南丁格爾發(fā)明，用扇形半徑表示數(shù)據(jù)的大小，各扇形的角度保持一致，在一定程度上放大了數(shù)據(jù)差異的視覺效果。此圖適合展示類目比較多、具有周期性的數(shù)據(jù)，或是分組數(shù)據(jù)的對(duì)比。

南丁格爾玫瑰圖的讀圖要點(diǎn)是把握扇形的突出特征及圓上要素。以2021年35題為例（見圖2），本題主要根據(jù)布宜諾斯艾利斯（阿根廷）街道地圖，探討與城市的街道朝向相匹配的南丁格爾玫瑰圖。A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)分別表示不同的街道形態(tài)，A表示街道大致呈西北東南、東北西南走向，且西北東南走向更突出；B表示街道大致呈西北東南、東北西南走向，且街道走向更接近正南正北、正東正西走向；C選項(xiàng)表示街道各個(gè)方向均有分布，且分布較為均衡；D表示街道大致以東西走向、南北走向?yàn)橹鳌?jù)此，學(xué)生能較為輕松的得到答案。

圖2 2021年國(guó)際奧賽多媒體測(cè)試題第35題

三、人口金字塔

人口金字塔是國(guó)際地理奧賽的熱門內(nèi)容。除2016年、2018年外，人口金字塔圖表于2010年至2022年的多媒體測(cè)試題中均有出現(xiàn)，其中，2015年出現(xiàn)了兩次。人口金字塔利用類似古埃及金字塔的形象對(duì)人口的年齡特征和性別特征進(jìn)行描繪。不同性別人口以年齡順序自下而上分列縱軸左右，用橫條柱表示。底端按照一定的規(guī)則進(jìn)行標(biāo)注，直觀地反映該地區(qū)不同年齡段人口占總?cè)丝诘谋戎亍?/p>

人口金字塔主要從3方面進(jìn)行判讀。首先通過金字塔的形狀對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行整體把握，其次根據(jù)各部分比重判斷其主要內(nèi)容，最后根據(jù)材料探討特殊變化。以2021年第23題為例（見圖3），此題探討有大量勞動(dòng)力流入的國(guó)家的人口金字塔圖。據(jù)圖判斷，縱坐標(biāo)表示年齡，橫坐標(biāo)表示人口數(shù)量。左側(cè)藍(lán)色條狀代表男性人口，右側(cè)橘色條狀代表女性人口，不同深淺程度代表不同的年齡階段。柱狀圖的長(zhǎng)短表示人口數(shù)量的多少。A表顯示20～65歲男性人口多于女性人口，且25～35歲之間男性人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性人口；B、D顯示男女比例大致相當(dāng)；C選項(xiàng)顯示35～55歲女性多于男性。通過對(duì)人口金字塔的分析，較容易判斷出有大量勞動(dòng)力流入的國(guó)家為A選項(xiàng)。

圖3 2021年國(guó)際奧賽多媒體測(cè)試題第23題

四、三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖

三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖于2014年第5題、2018年第21題、2021年第30題出現(xiàn)3次，近些年有出現(xiàn)頻次增加的趨勢(shì)。三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖廣泛應(yīng)用于人口年齡結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、工業(yè)區(qū)位因素影響等領(lǐng)域，來表示不同要素所占整體的比重。它由三個(gè)坐標(biāo)軸組成等邊三角形，并在三角形內(nèi)繪制與邊平行的平行線，通過對(duì)平行線的判讀來獲取相關(guān)的重要信息。它依據(jù)正三角形中任意點(diǎn)到三條邊的垂直距離之和相等的原理，形成統(tǒng)計(jì)圖，主要用于三項(xiàng)結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)表達(dá)，是一種較特殊的坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖。

三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法為：沿著三條邊畫穿過點(diǎn)的平行線，平行線的末端做箭頭，箭頭方向與數(shù)值增大的方向一致。以2021年國(guó)際地理奧賽多媒體測(cè)試題30題為例（見圖4），此題探討三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖中處于人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型模型第五階段國(guó)家的點(diǎn)位，本題可判讀出A點(diǎn)青年人、成年人和老年人比例分別為65%、20%、15%；B點(diǎn)青年人、成年人、老年人比例皆為33%；C點(diǎn)青年人、成年人、老年人比例為10%、30%、60%；D點(diǎn)青年人、成年人、老年人比例為20%、60%、20%。根據(jù)布萊克的人口五階段理論：高位靜止階段，早期擴(kuò)張階段，后期擴(kuò)張階段，低位靜止階段，減退階段等進(jìn)行分析，[4]D點(diǎn)最為符合。

圖4 2021年國(guó)際奧賽多媒體測(cè)試題第30題

五、堆疊面積圖

堆疊面積圖最早出現(xiàn)于2010年，中間幾年逐漸沉寂，于2018年、2021年地理奧賽中又重新出現(xiàn)。堆疊面積圖是面積圖的一種，能夠直觀顯示每個(gè)要素所占大小隨時(shí)間或類別的變化趨勢(shì)。在堆疊面積圖中，每個(gè)要素變量的起點(diǎn)不一樣，分別在前一個(gè)要素的數(shù)值上進(jìn)行相應(yīng)疊加，不同顏色的面積表現(xiàn)為各個(gè)要素的總量。閱讀者通過對(duì)于不同色塊面積的識(shí)別與比較，能夠判別不同要素在數(shù)值上的差異。

堆疊面積圖能夠比較一個(gè)區(qū)域內(nèi)的多個(gè)變量，方便閱讀者查看整體數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，此類圖表的閱讀核心是以各色塊為單位，把握色塊的變化趨勢(shì)。以2021年第14題為例（見圖5），此題目探討2000～2050年某一現(xiàn)象的變化趨勢(shì)，通過對(duì)圖表不同色塊的閱讀，能明顯看出歐盟、美國(guó)、日本在一定程度上的占比變小，中、日、印外的其他亞洲國(guó)家在一定程度上占比變大，與全球中產(chǎn)階級(jí)消費(fèi)的相關(guān)變化較為符合。

圖5 2021年國(guó)際奧賽多媒體測(cè)試題第14題

六、結(jié)構(gòu)圖

結(jié)構(gòu)圖表達(dá)形式多樣，最早出現(xiàn)于2008年突尼斯舉辦的第7屆國(guó)際地理奧賽，后相繼出現(xiàn)于2010年、2012年、2018年、2021年，是地理奧賽中具有代表性的一類題目。地理中的結(jié)構(gòu)圖主要用來表示知識(shí)間的變化及聯(lián)系，如巖石圈的物質(zhì)循環(huán)等。整個(gè)圖以簡(jiǎn)單的連接符把要表示的重要內(nèi)容用符號(hào)或具有代表性的詞語(yǔ)連接，反映其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

閱讀此類圖表時(shí)，要把握其主要的邏輯關(guān)系，連接符使用箭頭表示，箭頭從原因指向結(jié)果、影響等，同時(shí)連接線會(huì)添加一定的作用要素或是影響因素等。以2021年景觀題第7題為例（見圖6），此題探討Instagram上的旅游達(dá)人在目的地形象模型中最符合的部分。通過對(duì)此圖的閱讀，能明顯看到各要素之間的邏輯關(guān)系，在理清邏輯關(guān)系后，則能得到相對(duì)明確的答案。

圖6 2021年國(guó)際奧賽多媒體測(cè)試題第7題

七、結(jié)語(yǔ)

國(guó)際地理奧賽能夠引領(lǐng)中學(xué)地理教師更好地進(jìn)行地理教學(xué)和試題命制。圖表的閱讀是中學(xué)地理學(xué)習(xí)的重要技能，相信通過對(duì)國(guó)際地理奧賽相關(guān)圖表的探討，會(huì)給以中學(xué)地理教師啟發(fā)，深化落實(shí)教學(xué)過程中不同地理圖表類型的閱讀。