農(nóng)村初中校園足球現(xiàn)狀分析

李衛(wèi)明

摘要：體育界一直要求足球教育得到普及，而且教育部也一致地認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)的有效展開(kāi)，能夠發(fā)展學(xué)生的應(yīng)變能力和身體的協(xié)調(diào)性，基于此，筆者針對(duì)農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀進(jìn)行有效的分析，提出我的一些看法，希望能夠?qū)Τ踔行@足球教學(xué)的有效展開(kāi)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;校園足球;現(xiàn)狀;對(duì)策

引言：在當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目中，足球運(yùn)動(dòng)是影響最為廣泛的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被稱為世界第一運(yùn)動(dòng)。而足球在農(nóng)村初中校園的展開(kāi)，能夠豐富學(xué)生的學(xué)校生活，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，但是足球在農(nóng)村的初中校園的展開(kāi)過(guò)程還存在一些問(wèn)題，因此筆者針對(duì)農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，說(shuō)說(shuō)我的一些看法。

一、校園足球在農(nóng)村中學(xué)展開(kāi)的現(xiàn)狀分析

校園足球在農(nóng)村初中學(xué)校的展開(kāi)過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題，首先是社會(huì)重視程度及宣傳力度不夠，就目前而言，除了足球參與人員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)引起了重視，其他的人對(duì)足球運(yùn)動(dòng)了解甚少，而且我國(guó)的相關(guān)部門(mén)在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳的過(guò)程中，只重視對(duì)那些吸引眼球的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的報(bào)道，而忽略了對(duì)校園足球的大力宣傳，這樣一來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對(duì)校園足球的重視無(wú)法得到提高，要想讓足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校得到重視，就需要得到各界人士的關(guān)注和支持。其次是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)保持懷疑的態(tài)度，大部分家長(zhǎng)受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，認(rèn)為學(xué)生只要搞好文化成績(jī)就行了，足球運(yùn)動(dòng)既耽誤學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)時(shí)間，因此對(duì)足球運(yùn)動(dòng)保持否定的態(tài)度。最后是投入不足，這包括相關(guān)政策、人力、物力、財(cái)力等方面，農(nóng)村學(xué)校由于受到各種條件的制約，校園足球運(yùn)動(dòng)的有效展開(kāi)受到很多的因素的影響，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)投入，從而促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校中有效展開(kāi)[1]。

二、校園足球在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的對(duì)策

（一）加大宣傳力度

學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，其主要是讓學(xué)生自主地參與到足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中來(lái)，在這種情況下，教師一定要加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，足球不僅代表的是一種運(yùn)動(dòng)，更代表的是一種文化和理念，學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)宣傳足球文化，使家長(zhǎng)和學(xué)生們意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的參與和學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生得到全面的發(fā)展，具體而言，可以通過(guò)電視媒體進(jìn)行宣傳，因此學(xué)校要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐男侣劽襟w進(jìn)行合作，同時(shí)還可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、電視等諸多方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)足球的宣傳力度。除此之外，農(nóng)村學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)校園足球的文化建設(shè)，比如積極的促進(jìn)班級(jí)足球隊(duì)的組建，積極有效的展開(kāi)足球文化活動(dòng)等等，從而為農(nóng)村初中的足球運(yùn)動(dòng)提供一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。

（二）提升教師和學(xué)生的水平

提升教師和學(xué)生的水平，對(duì)農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)的有效展開(kāi)起到很大的促進(jìn)作用。在這一過(guò)程中，首先要對(duì)全體的教師展開(kāi)與足球有關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，使教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)充分的了解和重視，同時(shí)還要組建一支專(zhuān)業(yè)的足球教師隊(duì)伍，還要定期的對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行相關(guān)的考核，對(duì)于考核不合格的，要讓他們繼續(xù)在該領(lǐng)域不斷地深造和學(xué)習(xí)，提升他們的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)校有條件的，還可以邀請(qǐng)一些退役的運(yùn)動(dòng)員或?qū)I(yè)的足球教練到學(xué)校進(jìn)行執(zhí)教，以此來(lái)提高學(xué)校足球教學(xué)的整體教學(xué)水平。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該切實(shí)地做好校園足球建設(shè)，在學(xué)校合理地設(shè)置足球課程，并將這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)納入體育教學(xué)考核的重要內(nèi)容中，以此來(lái)確保足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出更多足球高質(zhì)量、高水平的學(xué)生[2]。

（三）舉辦全市足球比賽

在校園足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際展開(kāi)過(guò)程中，學(xué)校還要加強(qiáng)學(xué)生和教師的足球運(yùn)動(dòng)意識(shí)，并將足球運(yùn)動(dòng)納入到學(xué)校工作計(jì)劃和發(fā)展的計(jì)劃中來(lái)。教師不僅可以為學(xué)生們專(zhuān)門(mén)設(shè)置足球課，讓學(xué)生在特定的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，而且還可以充分的利用課后輔導(dǎo)的時(shí)間來(lái)展開(kāi)足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生們積極自主地參與到足球活動(dòng)中來(lái)，與此同時(shí)，還可以舉辦全市足球比賽，一方面形成了良好的校園足球運(yùn)動(dòng)氛圍，另一方面也對(duì)足球運(yùn)動(dòng)起到一定的宣傳作用，還使學(xué)生對(duì)足球相關(guān)的知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用，并獲得更多的比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)有很大的幫助。

（四）完善足球考評(píng)制度

目前對(duì)足球的考評(píng)還僅局限于足球繞桿等形式，這種考評(píng)方式既不能滿足比賽的需求，也不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，與此同時(shí)，在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行考核時(shí)，還應(yīng)該充分地考慮到農(nóng)村學(xué)校各項(xiàng)條件的限制，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)測(cè)試體系可能會(huì)讓學(xué)生有可乘之機(jī)，從而給校園足球運(yùn)動(dòng)的有效展開(kāi)產(chǎn)生不利的影響，因此學(xué)校方面加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)引起重視的同時(shí)，還要進(jìn)一步的完善足球考評(píng)制度，嚴(yán)格的規(guī)范考評(píng)和測(cè)試制度，使學(xué)生的足球技能和知識(shí)水平得到真正的提高和體現(xiàn)。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校而言，一定要將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來(lái)，進(jìn)一步的提高農(nóng)村地區(qū)的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)理念，使農(nóng)村初中足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)得到可持續(xù)性的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想改善農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀，就需要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園足球的重視，加大對(duì)校園足球的宣傳力度，使足球文化和理念深入人心，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)校園足球的投入，這其中包括政策、人力、物力、財(cái)力等方面，并提高教師和學(xué)生的教學(xué)水平，完善足球考評(píng)制度，從而全面的提高農(nóng)村初中校園足球的教學(xué)水平和質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有效展開(kāi)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并找到合理解決的辦法，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校有效的展開(kāi)。筆者針對(duì)農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀進(jìn)行有效的分析，提出我的一些看法，希望能夠?qū)Τ踔行@足球教學(xué)的有效展開(kāi)有一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]廉建新.農(nóng)村初中足球課教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].中華少年，2019（18）：231.

[2]張紹梅.農(nóng)村初中校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀分析[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2020（07）：120.