小學(xué)體育教學(xué)中“準(zhǔn)備活動(dòng)”有效性的實(shí)踐與研究

史忠云

摘 要：在小學(xué)體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，其具備著時(shí)間短、任務(wù)重、影響大的特點(diǎn)，那么在這種情況下小學(xué)體育教師要盡可能的提高準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性，讓學(xué)生在進(jìn)行體育準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候能夠感受到趣味性，教師也需要利用創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)方式提升對(duì)于學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的評(píng)價(jià)效果，這樣才能夠在一定程度上提升小學(xué)體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性，這對(duì)于課堂教學(xué)的質(zhì)量提升有著很大的幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;準(zhǔn)備活動(dòng);有效性;實(shí)踐;研究

準(zhǔn)備活動(dòng)是小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是特別容易被忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么在這種情況下小學(xué)體育教師要加強(qiáng)對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)的重視程度，要能夠從教學(xué)形式、教學(xué)趣味性和教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面入手，不斷提升教學(xué)的效果。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中研究準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的實(shí)踐策略具有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、小學(xué)體育教學(xué)中“準(zhǔn)備活動(dòng)”的現(xiàn)狀

在當(dāng)年的小學(xué)體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)的開展是不如人意的，其中主要表現(xiàn)在教師和學(xué)生兩個(gè)方面。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，課堂上教學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才是重要的教學(xué)內(nèi)容，而準(zhǔn)備活動(dòng)和課堂上的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，那么在這種情況下很多小學(xué)體育教師會(huì)在開展準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中一筆帶過(guò)，只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)開展的效果并沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的管理，這會(huì)給小學(xué)體育課堂教學(xué)埋下各種各樣的教學(xué)隱患。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生對(duì)于小學(xué)體育課堂的認(rèn)識(shí)僅僅停留在教師教學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，這也是小學(xué)體育長(zhǎng)期重視體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、忽視課前準(zhǔn)備活動(dòng)的結(jié)果。所以，很多小學(xué)生沒(méi)有非常重視小學(xué)體育課前的準(zhǔn)備熱身活動(dòng)，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候有偷懶、不按教師規(guī)定的動(dòng)作進(jìn)行熱身等各種情況，導(dǎo)致了準(zhǔn)備活動(dòng)的開展效果是非常差的，這會(huì)給小學(xué)生的體育活動(dòng)帶來(lái)非常大的安全隱患。

二、小學(xué)體育教學(xué)中“準(zhǔn)備活動(dòng)”有效性的實(shí)踐與研究

（一）改變形式，提升效果

小學(xué)體育教師在開展準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)形式，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)形式提升準(zhǔn)備活動(dòng)的教學(xué)效果。在以往的準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)的效果不如人意原因是教師和學(xué)生都沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)有足夠的重視，所以在教學(xué)的趣味性、教學(xué)的形式、教學(xué)的內(nèi)容等多個(gè)方面還處于傳統(tǒng)教學(xué)的階段。那么，在發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的前提下，教師應(yīng)當(dāng)從準(zhǔn)備活動(dòng)的形式入手，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，提升準(zhǔn)備活動(dòng)的教學(xué)效果。

比如，在教學(xué)“籃球”這一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前并沒(méi)有接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，那么教師就可以將籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中一些非常簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧放到準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)能夠輕松的掌握一些籃球的運(yùn)動(dòng)技巧，這不僅可以使得教學(xué)內(nèi)容前置，讓準(zhǔn)備活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容存在更強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，更能夠給學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的信心，讓學(xué)生能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)而提升教學(xué)的效果。

（二）增強(qiáng)趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與

教師在開展準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)準(zhǔn)備活動(dòng)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與準(zhǔn)備活動(dòng)，讓準(zhǔn)備活動(dòng)能夠?yàn)樾W(xué)生在課堂上正常開展體育運(yùn)動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。教師在增強(qiáng)準(zhǔn)備活動(dòng)趣味性的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)首先對(duì)小學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入分析和總結(jié)，要能夠?qū)?zhǔn)備活動(dòng)和學(xué)生的興趣融為一體，讓學(xué)生能夠在有趣味性的準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中開始體育課程的學(xué)習(xí)。比如，很多學(xué)生喜歡各種各樣的動(dòng)漫人物，那么教師在進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中，就可以將動(dòng)漫人物的各種標(biāo)志性動(dòng)作融合到準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生跟隨著教師做這些標(biāo)志性動(dòng)作，這樣不僅可以充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能夠通過(guò)教學(xué)內(nèi)容趣味性的增強(qiáng)，不斷提升準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的有效性。

（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)，提升評(píng)價(jià)效果

良好的課堂評(píng)價(jià)能夠有效的提升課堂教學(xué)的效果，那么在小學(xué)體育準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，教師也應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，提升課堂上評(píng)價(jià)的效果，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在小學(xué)體育課堂上有著更好的表現(xiàn)。比如，教師在開展準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的時(shí)候，就可以使用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)讓小學(xué)生更標(biāo)準(zhǔn)的完成準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)作。小學(xué)生是非常在意來(lái)自于他人的評(píng)價(jià)的，教師就可以充分的利用小學(xué)生的這些特點(diǎn)，使用創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)來(lái)提升準(zhǔn)備活動(dòng)的教學(xué)有效性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中，教師要能夠重視準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的效果，要能夠通過(guò)創(chuàng)新準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)形式、提升準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)趣味性、改善準(zhǔn)備活動(dòng)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷引導(dǎo)學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)有足夠的熱情和參與的積極性，這對(duì)于提升小學(xué)體育準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)的有效性有著極大的幫助。教師在開展小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要性，所以要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，為小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著積極的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓勇. 淺談提高小學(xué)體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性[J]. 好日子， 2020（12）：1.

[2] 黃永娟. 培智體育教學(xué)中武術(shù)課準(zhǔn)備活動(dòng)的創(chuàng)新研究[J]. 科普童話， 2020（24）.

[3] 范運(yùn)恒. 試論小學(xué)體育教學(xué)中安全問(wèn)題與對(duì)策的有效性研究[J]. 學(xué)苑教育， 2021（17）：2.