新媒體環(huán)境下主流媒體會議報道的創(chuàng)新實踐

【內容提要】新媒體技術的交互性和體驗感為主流媒體會議報道提供了全新的報道形態(tài)和呈現(xiàn)方式。借助對黨的十九屆六中全會的報道，主流媒體利用新媒體技術展現(xiàn)的多形式、多維度、多創(chuàng)意的會議報道紛紛亮相。整體上看，對于黨的十九屆六中全會的報道呈現(xiàn)出多態(tài)聯(lián)動、渠道聚合、柔性表達等突出特點。

【關鍵詞】新媒體? 會議報道? 黨的十九屆六中全會

會議報道歷來是主流媒體時政新聞宣傳報道的重要組成部分，全國性的重大會議更是舉國媒體關注的焦點。黨的十九屆六中全會召開，三大主流媒體紛紛開設專題版塊，集中發(fā)布相關新聞報道。在新媒體的背景下，主流媒體的這些新聞報道亮點突出。

主流媒體對黨的十九屆六中全會的報道屬于典型的會議報道，由于會議本身嚴肅的政治屬性，以往傳統(tǒng)主流媒體對于這類會議的報道往往格式化，相對艱深難懂、枯燥呆板。如今，借助數(shù)字化的新媒體技術，會議報道迎來了新的機遇。本文以人民日報社、新華社、中央廣播電視總臺三大主流媒體及其媒體矩陣對黨的十九屆六中全會的報道為例，探討新媒體環(huán)境下主流媒體會議報道的創(chuàng)新之處。

一、多態(tài)聯(lián)動：圖片、視頻、h5創(chuàng)新可視化表達

新媒體技術的不斷創(chuàng)新，使得文字、圖片、音頻、視頻等多元化媒體信息格式的使用成為新聞報道的常態(tài)。主流媒體靈活廣泛地采用多種形態(tài)創(chuàng)新表達，使內容呈現(xiàn)更為立體、觸達范圍更為廣泛、用戶體驗更為豐富、傳播效果更為突出。在黨的十九屆六中全會報道過程中，主流媒體采用圖片、音頻、視頻、H5等形式多元傳播會議相關內容，在全社會范圍內營造了學習貫徹會議精神的濃厚氛圍。

圖文并茂的圖片形式在本次全會中得到廣泛應用。主流媒體或梳理總結，或摘取其中要點重點制成圖片、海報、長圖等，在微信、微博、客戶端等新媒體平臺上進行傳播，贏得用戶廣泛好評。如新華社以《黨的十九屆六中全會公報速覽》為題的一組圖片，以鮮艷莊重的中國紅為背景顏色，將全會公報的文字內容制成圖片在各平臺傳播。新華社新媒體中心推出《SVG海報|這些成就，值得每一個中國人自豪！》，用戶點擊海報后，被點擊的海報將漸變?yōu)橐粡埲碌暮?，變化前后的海報將歷史與現(xiàn)實進行對比，讓用戶直觀感受新中國以來的歷史巨變，強化傳播沖擊力。央視新聞客戶端推出長圖《一圖解讀十九屆六中全會》，簡潔凝練、通俗易懂的表達形式有力提升了傳播效率，截至11月底瀏覽量已突破了100萬。

在視頻表達方面，橫屏與豎屏短視頻、直播、vlog等多種形式集體發(fā)力，讓用戶全方位多維度地了解全會相關的內容?！度嗣袢請蟆范兑籼?1月11日在抖音平臺發(fā)布短視頻作品，選取大會審議通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》的表決瞬間，配以激昂雄壯的音樂，以一種輕量化的傳播方式，滿足了當下用戶碎片化的信息需求?！度嗣袢請蟆沸旅襟w則在大會期間推出微視頻《趕考路》、《答卷人》，其中《趕考路》以“總書記原聲+動態(tài)圖像”的形式，讓用戶沉浸其中，回首過去、展望未來。12日中共中央舉行新聞發(fā)布會期間，《人民日報》客戶端上線會議直播間，主持人實時將會議相關發(fā)言整理成文字分享在直播間內，用戶在收看直播的同時還能進行實時交流互動，會議結束后還能進行回看，真正打破時間、空間限制。這一方式為用戶打造云端參會的沉浸體驗感，切實拉近了與用戶之間的距離。此外，新華社推出vlog作品《去聽一場近百位駐華使節(jié)參與的“群聊”！》，記者張揚以第一視角帶領用戶走近中聯(lián)部舉辦的專題宣介會，個性化、全景化的沉浸式參與體驗，獲得平臺用戶的一致好評。

兩會報道中廣泛傳播的H5在此次全會報道中也得到了大量運用，11月8日全會召開當天《人民日報》推出《值得銘記的一天》，用戶掃碼參與，填寫入黨時間生成光榮在黨天數(shù)海報，借助用戶的分享欲進行廣泛傳播?！秾W習六中全會精神，一起答題》是《人民日報》推出的另一條H5，用戶不僅可以自主參與每日答題，同時還能邀請好友或與其他用戶在線競答，在學習六中全會精神的過程中增加了趣味性和互動性。人民網(wǎng)還推出《十九屆六中全會學習資料電子書》囊括公報、決議、《人民日報》系列評論和視頻集合等多種資料，用戶可以像看書一樣在移動端全面深入地學習理解全會精神。此外，央視新聞推出的《我的驕傲時刻》、新華社推出的《史上最難考卷，請你閱評》等均創(chuàng)造性地利用了H5產(chǎn)品的互動性和體驗感，獲得了較好的傳播效果。

二、渠道聚合：多平臺內容分發(fā)與合作

在新媒體背景下，人們所熟知的“兩微一端”已經(jīng)成為各類媒體報道新聞事件的主戰(zhàn)場，主流媒體憑借自身的影響力、公信力，制作適合移動端傳播的各類新聞產(chǎn)品，在這些平臺上完成多渠道分發(fā)，大大提升傳播力度。

黨的十九屆六中全會期間，主流媒體在微博平臺圍繞全會建立相關話題并及時更新報道內容，截至11月30日，@《人民日報》主持的話題#十九屆六中全會#閱讀量突破9億，討論次數(shù)超過23萬;@央視新聞主持的話題#一圖看懂十九屆六中全會#閱讀量達4.4億，討論量4.7萬。微信公眾號方面，主流媒體發(fā)布的相關推送被用戶在朋友圈廣泛轉發(fā)，“人民網(wǎng)評”還在公眾號設立“論學習貫徹黨的十九屆六中全會精神”專欄，開設“文件合集”“系列評論”“系列網(wǎng)評”“偉大成就”子欄目分門別類地匯總相關信息，便于用戶點擊查看。而在媒體客戶端，主流媒體紛紛開設專題，集中整合各類信息。新華社客戶端相關專題下設置“焦點新聞”“視頻報道”“圖片報道”“滾動新聞”“各方聲音”“評論”等欄目，整合多種形式介紹六中全會;央視新聞客戶端、人民網(wǎng)+客戶端、新華網(wǎng)客戶端等也都開設了相關專題。

除了利用全平臺進行內容分發(fā)，主流媒體也在積極尋求跨平臺合作，借助雙方優(yōu)勢實現(xiàn)共贏。為做好全會新聞報道，主流媒體依托自身的權威性與技術領先的商業(yè)平臺合作，創(chuàng)作出一批“叫好又叫座”的內容產(chǎn)品。全會召開前期，小央視頻聯(lián)合騰訊新聞制作的短視頻《100秒了解六中全會》在全網(wǎng)廣泛傳播，該視頻以動態(tài)漫畫的形式和輕松活潑的語言向用戶進行科普，在100秒時間里回答了什么是中央全會以及六中全會一般研究哪些問題。新華網(wǎng)聯(lián)合中共北京市委前線雜志社和中央美術學院，借助后者的設計創(chuàng)意出品《答卷人——致敬“七一勛章”獲得者》，該作品分為五大華章介紹七一勛章的29位共產(chǎn)黨人的先進事跡，包含動畫視頻、人物繪畫等多種形式。央視新聞則聯(lián)合網(wǎng)易文創(chuàng)噠噠制作H5《我的驕傲》，作品通過央視新聞公眾號進行發(fā)布，用戶掃碼參與可生成個性化海報。

三、柔性表達：共情內容貼近用戶

長期以來，會議報道給人艱深晦澀、單調乏味的主觀感受，受眾對于這類新聞也較少關注。在新媒體背景下，技術為會議報道帶來的不僅是傳播形式和手段的革新，還有報道內容上的轉變。

擴展選題，強化故事吸引。全會報道中，主流媒體的目光不僅僅聚焦在會議本身，同時將視角向外延伸，創(chuàng)作出多樣化的故事性報道。比如，人民網(wǎng)特別策劃一組系列報道《出卷·答卷·閱卷——時代之問，總書記這樣回答》，以習近平總書記的親身經(jīng)歷回答時代之問，并配以圖片、視頻等豐富報道內容。中央廣播電視總臺新聞中心中國之聲也策劃了一組專題——《在這里，找到答案》。該專題選擇六個代表性的地方，通過講述樸素的日常故事找到“中國共產(chǎn)黨為什么能”的答案，內容貼近用戶生活，同時配以記者朗讀音頻便于用戶收聽。

巧用數(shù)字，提高傳播效率。黨的十九屆六中全會內容豐富，主流媒體巧用數(shù)字精準梳理和提取會議要點，便于用戶從繁雜的信息中直接快速獲取核心內容，迎合了當下受眾快節(jié)奏的閱讀習慣。比如，央視新聞在微博平臺推出《一組數(shù)字速讀六中全會精神》 系列圖片，截至11月30日轉贊人數(shù)超過4萬，相關話題閱讀量也超過2.4億，討論量達2.6萬。《人民日報》客戶端也采用數(shù)字表述的方式，推出長圖《十三個方面總結新時代歷史性成就和歷史性變革》《8個數(shù)字，帶你學習六中全會公報》《百年奮斗歷史經(jīng)驗！這10個“堅持”要牢記》一組圖片，這些精準生動的表述強化報道的感染力，給用戶留下了深刻印象。

全程報道，打造長期熱度。會議召開之前，《人民日報》微信公眾號推出《十九屆六中全會是個什么會》《召開在即！提前了解十九屆六中全會有多重要》，微博上則設立#十九屆六中全會知識點#、#一圖了解六中全會#等話題，均采用圖片的形式介紹全會議程、召開時間地點、重要性等關鍵信息，為全會召開進行預熱，引導用戶及時關注。會議召開期間，主流媒體通過開設直播間、總結會議內容進行報道等方式，將會議相關信息完整呈現(xiàn)給用戶，如新華社在新聞發(fā)布會當天推出文章《信息量很大！六中全會精神新聞發(fā)布會實錄來了》，對會議內容進行了文字整理。會議結束后，主流媒體報道則從即時新聞轉向深度報道，或發(fā)表評論文章，或訪談專家進行解讀。如《人民日報》八論六中全會，新華社圍繞全會重點和我國經(jīng)濟發(fā)展成功經(jīng)驗專訪外經(jīng)濟貿(mào)易大學中國WTO研究院院長屠新泉，發(fā)表視頻報道《權威訪談|屠新泉：汲取百年歷史偉力，開啟新的偉大征程》，引導用戶更深入地學習領會六中全會精神。

用戶思維，轉變話語體系。以往會議報道不接地氣的表達最終導致媒體往往自說自話，用戶對報道內容并不關注。新媒體環(huán)境下為了贏得用戶，主流媒體也嘗試轉變話語體系，站在受眾視角提供滿足用戶多樣化需求的內容產(chǎn)品。除了在形式上采用圖片、視頻等多種形態(tài)，在內容上也采用與這些形態(tài)更為契合的話語表達。比如，《人民日報》微信公眾號《學習六中全會精神，這些表述要精讀》《快來測試！學習六中全會精神，一起答題》等文章標題，均借助新媒體的話語表達引導用戶參與到全會的學習當中。在微博上，各大主流媒體也常常采用“轉存了解”“收藏學習”“詳戳”“一圖帶你看”等通俗化、情感化的互動性表達方式，深刻體現(xiàn)了主流媒體的用戶思維，凸顯報道的生動性和人情味，拉近了年輕用戶與國家重大會議之間的距離。

作者簡介：羅江，中國人民大學新聞學院碩士研究生

（指導老師? ?匡文波）

編輯：徐? 峰