淺談高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生的思想政治教育工作

[ 摘要 ]思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。黨的十八大以來(lái)，高校思想政治教育愈加被重視，輔導(dǎo)員作為思想政治工作的主導(dǎo)者，其角色顯得尤為重要。尤其是隨著大學(xué)的學(xué)生主體越來(lái)越低齡化，受社會(huì)中不良風(fēng)氣的影響，思想越來(lái)越多元化，以及近年來(lái)層出不窮的大學(xué)校園不良事件高發(fā)等。在這些因素的共同作用下，大學(xué)生思想政治教育工作的形勢(shì)也顯得越來(lái)越嚴(yán)峻。輔導(dǎo)員是接觸大學(xué)生最多的教師群體，也是大學(xué)生接納的群體。本文針對(duì)目前部分高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，根據(jù)思想政治教育工作中存在的問(wèn)題提出建議。

[ 關(guān)鍵詞 ]高校輔導(dǎo)員;學(xué)生;思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.040

大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作[1]。思想教育工作的實(shí)施要依賴(lài)于學(xué)生的教育管理工作，通過(guò)學(xué)生的教育管理工作來(lái)強(qiáng)化思想教育的效果。高校思想政治教育應(yīng)該結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義理論和十九大精神，堅(jiān)持思想政治教育，筑牢高校思想政治工作這條“生命線”[1]。如果高校想要突破重圍，需要進(jìn)一步重視大學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增加思想政治教育的實(shí)效性，促進(jìn)高校健康、快速地發(fā)展[2]。

1? ? 高校學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀

對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是高校教育開(kāi)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，這些工作對(duì)于學(xué)生的心智和思想有著重要的促進(jìn)作用[3]。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，將兩者有機(jī)的融合起來(lái)，不僅需要強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，更需要凸顯高校教育的育人職能，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，幫助他們成為更有才干的人。習(xí)近平總書(shū)記提出，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育的地位和作用都不可忽視，推動(dòng)高校思想政治教育工作必須要實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興，關(guān)系到社會(huì)主義辦學(xué)方向，關(guān)系到一代大學(xué)生是否能夠承擔(dān)時(shí)代發(fā)展使命。

高校輔導(dǎo)員是思想政治教育工作中的主要角色，輔導(dǎo)員在學(xué)?？梢陨钊雽W(xué)生的內(nèi)心，與學(xué)生建立親密關(guān)系，在大學(xué)生的思想政治教育工作中占據(jù)非常重要的位置。輔導(dǎo)員指導(dǎo)教育作用主要是指輔導(dǎo)員在日常工作中，讓大學(xué)生接受思想政治教育，減少大學(xué)生的抵觸心理。

輔導(dǎo)員是直接接觸大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的群體。輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)于大學(xué)生而言至關(guān)重要。輔導(dǎo)員的思想政治教育水平關(guān)系到大學(xué)思想政治教育工作的開(kāi)展情況。大學(xué)生在生活中遇到問(wèn)題之后樂(lè)于找到自己的輔導(dǎo)員傾訴，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的理解比別人更多，能更迅速地了解大學(xué)生的動(dòng)態(tài)理念、生活狀況以及心理狀況，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)的引導(dǎo)，并取得較好的效果。

2? ? 學(xué)生教育管理與高校思想政治教育融合存在的問(wèn)題

2.1 高校思想政治工作模式落后

在傳統(tǒng)教育體制下，部分高校輔導(dǎo)員對(duì)思想政治教育工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得高校思想政治工作是可有可無(wú)的，只重視思想政治理論的學(xué)習(xí)，而忽視了與社會(huì)生活實(shí)踐的結(jié)合。思想政治教育內(nèi)容千篇一律，針對(duì)性不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。當(dāng)代大學(xué)生思想變化很大，單純的理論教學(xué)無(wú)法使其做出深刻的洞察，行動(dòng)滯后，效果不佳。面對(duì)高校青年多元化的價(jià)值觀，思想政治教育存在強(qiáng)制性的色彩，高校思想政治教育理念不全面，教育者思想政治教育觀念參差不齊，導(dǎo)致思想政治教育工作無(wú)法有效開(kāi)展，沒(méi)有采取任何行動(dòng)落實(shí)思想政治教育工作[4]。

2.2? 思想政治工作觀念薄弱

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在大學(xué)得到了廣泛普及，大學(xué)生能夠隨時(shí)接受思想政治教育知識(shí)，并且接受信息的方式變得多元化。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，部分教師直接灌輸知識(shí)，難以受到大學(xué)生的歡迎。部分高校的輔導(dǎo)員思想政治教育工作不重視，覺(jué)得思想政治教育工作不重要，以為思想政治教育完全是學(xué)校的事情，跟自己沒(méi)有關(guān)系。很多任課教師也只強(qiáng)調(diào)對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培育，忽視了思想政治教育素質(zhì)的提高。

2.3? 思想政治教育工作人員素質(zhì)不齊

高校輔導(dǎo)員的個(gè)人素質(zhì)參差不齊，思想政治教育工作缺乏創(chuàng)新，無(wú)法達(dá)到新時(shí)期高校思想政治教育工作的要求。主要表現(xiàn)在對(duì)高校思想政治教育工作的認(rèn)知不到位，很多輔導(dǎo)員覺(jué)得思想政治教育工作就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論體系，對(duì)大學(xué)生的教育作用是很少的，基本上起不到良好的效果。采用的思想政治教育方法單一，難以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)[5]。部分高校思想政治教育工作形式單一，過(guò)于重視形式主義，忽視了思想政治理論的效果，采取傳統(tǒng)的思想政治教育方法，一味唯道理而論。其實(shí)，從事思想政治教育工作的教師需要具備很高的綜合素質(zhì)，儲(chǔ)備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科，利用多種學(xué)科知識(shí)開(kāi)展思想政治教育工作，如果思想政治教育工作者達(dá)不到這一要求，就無(wú)法科學(xué)有效地開(kāi)展教育工作。

2.4? 理論研究不夠完善

我國(guó)高校思想政治教育理論大多數(shù)來(lái)自于國(guó)外，這對(duì)于提升大學(xué)生思想政治教育而言幫助是有限的。因?yàn)橹袊?guó)與西方國(guó)家的發(fā)展路徑是不同的，中國(guó)的發(fā)展需要特色社會(huì)主義的支持?，F(xiàn)階段部分輔導(dǎo)員對(duì)思想政治教育理論研究不足，研究方法比較單一，甚至一部分理論研究專(zhuān)家簡(jiǎn)單地把“思想政治教育理論”和“思想政治教育接受理論”混為一談，不重視思想政治教育的效果，這樣看待問(wèn)題是單一的，也很難突破。

3? ? 學(xué)生教育管理與高校思想政治教育融合措施

3.1? 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作，做好大學(xué)生的思想政治教育工作，讓學(xué)生意識(shí)到思想政治教育的重要性，提高對(duì)思想政治教育的重視。一方面，學(xué)校通過(guò)定期或不定期地開(kāi)展思想政治教育工作培訓(xùn)，幫助輔導(dǎo)員認(rèn)清思想政治教育的實(shí)質(zhì)，促使他們轉(zhuǎn)變思想觀念。另一方面，搭建輔導(dǎo)員和學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，讓學(xué)生和輔導(dǎo)員經(jīng)常交流，保持聯(lián)系，重視對(duì)大學(xué)生人格的塑造，減少學(xué)生對(duì)思想政治教育的偏見(jiàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作力度，使思想政治教育工作不再拘泥于形式。高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的聯(lián)系應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)，加強(qiáng)以集體主義為原則的社會(huì)主義道德建設(shè)。

3.2? 利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育工作

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面，高校教職員工的年齡趨向于年輕化，高校應(yīng)該對(duì)青年教職群體開(kāi)展思想政治教育工作，充分利用新技術(shù)和新手段提高輔導(dǎo)員的思想政治教育工作效率[6]。提高教育內(nèi)容的多樣性和感染力，使高校政工部門(mén)員工能夠掌握思想政治教育工作的控制權(quán)，引導(dǎo)師生正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正面引導(dǎo)，讓專(zhuān)業(yè)人員管理校園網(wǎng)[7]。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，輔導(dǎo)員可以充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用微信、QQ群等方式建立與大學(xué)生溝通的平臺(tái)。

3.3? 完善高校思想政治工作制度化

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該進(jìn)一步明確自己的職責(zé)范圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的引導(dǎo)，高度重視思想政治教育工作，并建立一套完善的思想政治工作制度體系，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和校園風(fēng)尚。加強(qiáng)高校思想政治教育工作不僅要依靠科學(xué)規(guī)范的管理，也要堅(jiān)持教育的導(dǎo)向作用，在全校上下形成一體化的思想政治工作體系，讓思想政治工作滲透到每一個(gè)學(xué)生[8]?，F(xiàn)階段高校思想政治教育工作制度對(duì)于大學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要，高校應(yīng)建立健全思想政治教育工作制度，為大學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)大的精神榜樣，幫助大學(xué)生形成良好的精神信仰，明確大學(xué)生的理想信念和目標(biāo)，提升大學(xué)生的進(jìn)取心，讓大學(xué)生排除萬(wàn)難、自強(qiáng)不息、奮斗不止。

3.4? 提升思想政治教育工作的主動(dòng)性和積極性

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該提升思想政治教育的主動(dòng)性和積極性，認(rèn)識(shí)到思想政治教育中最重要的目標(biāo)就是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，尤其是在西方思想文化不斷滲透的情況下，更要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作。高校仍是各國(guó)思想文化比拼的前沿陣地，積極開(kāi)展思想政治教育工作有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，也是在新時(shí)代提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舉措。思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該深入到學(xué)生中，明確思想政治教育理念，解決思想觀念的深度和廣度問(wèn)題，明確思想政治教育是時(shí)代的需要。

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該保證思想政治教育的效果，注重學(xué)生的感受，一方面要及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾;另一方面要積極到學(xué)生中去，通過(guò)深入學(xué)生開(kāi)展工作，掌握做好新時(shí)期學(xué)生思想政治教育工作的要領(lǐng)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。輔導(dǎo)員應(yīng)將占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地作為自己的任務(wù)和目標(biāo)，積極主動(dòng)地深入到學(xué)生中去做思想政治工作。通過(guò)一系列的活動(dòng)以及同學(xué)生談心、交朋友、做心理輔導(dǎo)等形式取得學(xué)生的信任與尊敬，從而穩(wěn)定學(xué)生思想，糾正問(wèn)題學(xué)生，做好大學(xué)生思想政治教育工作，構(gòu)建和諧校園，真正發(fā)揮自己主力軍的作用。

3.5? 注重道德素質(zhì)的培養(yǎng)

做好學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)思想政治教育工作的基本要素，也是接觸學(xué)生最多的教師群體。輔導(dǎo)員應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的重視，提升自身的思想政治教育水平，探索有益于學(xué)生思想政治教育工作的相關(guān)策略，提升高校思想政治教育水平。輔導(dǎo)員的主要工作就是塑造學(xué)生高尚的靈魂，培養(yǎng)他們健全的人格。思想政治輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)更是不可或缺，面對(duì)學(xué)生時(shí)散發(fā)出的應(yīng)該是育人的正能量。只有這樣，才能將學(xué)生教育好，才能將他們的思想引導(dǎo)到符合人類(lèi)道德和國(guó)家需要的軌跡上。思政輔導(dǎo)員在平時(shí)生活和工作中要注意細(xì)節(jié)，注意自己的言行，樹(shù)立良好形象，做到正人先正己，要求學(xué)生做到的自己就要先做好，從而真正成為學(xué)生的良師益友和道德楷模。作為思想政治教育工作者，以良好的道德和崇高的個(gè)人職業(yè)理想真正為全院教師帶好頭，做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

綜上所述，輔導(dǎo)員是接觸大學(xué)生最多的教師群體，也是高校思想政治教育的重要執(zhí)行者，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，承擔(dān)起思想政治教育的重任，提升自身的綜合素質(zhì)，提升思想政治教育的效果。在思想教育課程中有更豐富的展現(xiàn)，以思想教育的課程作為承載，推進(jìn)正能量和正確價(jià)值觀的發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，高校應(yīng)重視學(xué)生的教學(xué)管理模式和思想教育的內(nèi)容相結(jié)合，尊重大學(xué)生的主體地位，合理開(kāi)展思想政治教育。輔導(dǎo)員應(yīng)該依照學(xué)生的發(fā)展需求，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育工作，進(jìn)而全面推進(jìn)學(xué)生發(fā)展。當(dāng)下，高等教育正向著學(xué)習(xí)化、信息化和知識(shí)化的方向發(fā)展，新時(shí)期對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作提出了新的要求，也努力開(kāi)拓了高校思想政治教育工作新思路以及方法。高校應(yīng)該不斷提升大學(xué)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，提升思想政治教育的科學(xué)性和合理性，利用發(fā)達(dá)的傳媒技術(shù)和信息技術(shù)，提升大學(xué)輔導(dǎo)員對(duì)思想政治教育的主動(dòng)性和積極性。

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[ 作者簡(jiǎn)介 ]?張薇，女，四川成都人，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，初級(jí)助教，本科，研究方向：輔導(dǎo)員學(xué)生日常管理。