論朱湘詩歌《催妝曲》的音樂美

[ 摘要 ]朱湘是“新月派四大詩人”之一，《催妝曲》體現(xiàn)了新月詩派“三美”的創(chuàng)造主張。詩歌節(jié)奏采用了一句三頓的音步，又以七字、八字的長句居多，語速悠揚;逗號、感嘆號等標點的運用使詩歌間歇有序，層次分明，顯示了詩歌的外部節(jié)奏，詩歌內在情感的流動也增強了詩歌的節(jié)奏感。變換的押韻方式、舌尖前音以及純凈的口語入詩，使詩歌的韻律回環(huán)往復。古典的遣詞造句，交互出現(xiàn)的平仄、復沓凸顯了詩歌抑揚頓挫的音樂美。

[ 關鍵詞 ]朱湘;節(jié)奏;韻律;古典

中圖分類號：I122

文獻標識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.055

朱湘（1904-1933），我國現(xiàn)代新月派著名詩人、散文家、翻譯家，原籍安徽，1904年生于湖南，故名為“湘”。新月派詩人反對“五四”以來一些詩人散漫自由的創(chuàng)作原則，遵循聞一多提出的音樂美、繪畫美和建筑美主張，推動了新格律詩的發(fā)展。但朱湘并不是盲目地奉行“三美”原則，而是融入自己的創(chuàng)作理念，立足我國古代詩歌傳統(tǒng)，呼吁新詩在向民歌學習的同時借鑒外國的藝術形式，延續(xù)中國古典詩歌的溫婉和民歌的清麗，用舊有的元素去開拓新詩，為中國詩歌發(fā)展做出了極大貢獻?！洞邐y曲》是他于20世紀20年代被清華開除學籍后創(chuàng)作而成，詩中充滿了裊裊不絕而又婉轉悠揚的音樂美。

1? ? 節(jié)奏與旋律之美

1.1? 外在的節(jié)奏

1.1.1? 錯落有致的音步

聞一多曾提出“音尺”的概念，音尺由音節(jié)組成，在古典詩詞中叫“頓”，在西方十四行詩中被稱為“音步”。將詩歌劃分出音步，以音步來控制詩歌的節(jié)奏是新月派詩歌的一大特點。《催妝曲》一詩用五個詩節(jié)描繪了“催妝”的過程，詩歌一節(jié)四行，每節(jié)每行字數(shù)相當，都以七字句和八字句交叉出現(xiàn)，詩節(jié)勻稱，詩句均齊，在詩節(jié)的建構上體現(xiàn)出整齊而有變化的特點。全詩采用的是一句三頓的形式，每一句都是由三個音步構成，以二字尺和三字尺居多，其中還使用了2個一字尺和7個四字尺，于整齊的音頓中出現(xiàn)音尺數(shù)的變化，不僅在視覺上構成一種美感，而且也可以形成曼妙輕快、生動活潑的節(jié)奏，顯示了靈動悠然的音樂美。

醒呀，/從睡鄉(xiāng)/醒回，? ? ?uei? ? ? ? A? ? ?232

晨雞聲/嚦嚦/在相催。? ? ?uei? ? ? ? A? ? ?323

看呀，/鴿子/起來了，? ? ?e? ? ? ? ? ?B? ? ?223

她們在/碧落里/翻飛。? ? ?ei? ? ? ? ? A? ? ?332

霞織的/五彩/衣裳，? ? ? ? ?nɡ? ? ? ?A? ? ?322

懸掛在/彎彎/月鉤上;? ? ?nɡ? ? ? ?A? ? ?323

日神/也捧著/金鏡，? ? ? ? ?nɡ? ? ? ?A? ? ?232

等候你/起來/梳早妝。? ? ?nɡ? ? ? ?A? ? ?323

畫眉/在杏枝上/歌，? ? ? ? ?e? ? ? ? ? ?A? ? ?241

畫眉人/不起/是因何？? ? ?e? ? ? ? ? ?A? ? ?323

遠峰尖/滴著/新黛，? ? ? ? ɑi? ? ? ? ?B? ? ?322

正好/蘸來/描畫雙蛾。? ? ?e? ? ? ? ? ?A? ? ?224

楊柳的/絲發(fā)/飄揚，? ? ? ? ? ? ɑnɡ? ? ? A? ? ?322

她對著/如鏡的/池塘;? ? ? ? ɑnɡ? ? ? A? ? ?332

百花是/熏沐/已畢，? ? ? ? ? ? ?i? ? ? ? ? ? ? B? ? ?322

她們身上/噴出/芬芳。? ? ? ? ɑnɡ? ? ? A? ? ?422

起呀！/趁草際/珠垂，? ? ? ? ?uei? ? ? ? ? A? ? ?232

春鶯兒/銜了/額黃歸，? ? ? ? ?uei? ? ? ? ? A? ? ?223

趕快/拿妝/梳理好，? ? ? ? ? ? ɑo? ? ? ? ? B? ? ?223

起呀！/雞聲/都在相催！[1]? ?uei? ? ? ? ? A? ? ?224

1.1.2 輕快的語速

朱湘也善于根據(jù)詩歌的不同內容和情感使用不同的語速，以更好地表達自己的情感，表達作品的主題?！洞邐y曲》一詩描寫了殷勤勸說畫眉人起床梳妝的情態(tài)以及畫眉人起床準備梳妝的慵懶之姿，在《催妝曲》中，為了表現(xiàn)熱情、悠閑的內容，詩人采用的都是七字句、八字句。長句能表現(xiàn)催促畫眉人起床梳妝的熱切以及畫眉人早起的慵懶，體現(xiàn)一種幽靜、舒緩的氣氛，所以全詩的語速就顯得比較輕快。

1.1.3 巧妙的標點

標點符號不僅能為詩人的表情達意起到輔助作用，還能從聽覺和視覺兩個方面產生效果。如《催妝曲》第一節(jié)中的“醒呀”和“看呀”這兩個詞后都有一個逗號把它們和后面的詩句隔開，還有最后一節(jié)中的兩個“起呀”后面都有一個感嘆號將它們與后面的詩句隔開，在這兩節(jié)詩中的逗號和感嘆號所構成的停頓，在視覺和聽覺上都給人一種強調之感，只是感嘆號表示的強調更為明顯，將等待畫眉人起床到催促畫眉人梳妝的急切心情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。這首詩中的逗號和感嘆號自然而然地表達了一種強調，全詩恰當?shù)靥幚硗ｎD，使詩歌語言顯得間歇有序，節(jié)奏自然，語意層次分明，使詩歌的音樂美感表現(xiàn)得更為明顯。

1.2? 內在的詩情

詩歌的節(jié)奏同時也體現(xiàn)在內在的旋律上，詩篇節(jié)奏感主要受內在詩情的影響?！洞邐y曲》這首詩傳達了歡樂明媚的情緒，其詩情是輕松活潑的。如第一節(jié)用晨雞不休的鳴聲和鴿子們在藍天白云中自由翱翔的一片生機勃勃的情景來暗示時間已然不早，閨中人是時候起床梳妝了。第二節(jié)直接將“日神”擬人化，通過描寫它捧著金鏡等候“你”的情態(tài)來表明萬事俱備，只待閨中人起床梳早妝的現(xiàn)實場景，表現(xiàn)出等待閨中人起床梳妝的殷切之情。最后一節(jié)又與第一節(jié)相呼應，通過“春鶯兒銜了額黃歸來，雞聲仍在聲聲相催”進一步強調了催促閨中人早起梳妝的主題。詩歌活潑明朗的氛圍透露出那種歡樂美妙的情感和輕快跳動的節(jié)奏，使詩歌婉轉悠揚，具有音樂美。

2? ? 回環(huán)的韻律

2.1? 押韻的多樣化

第一是尾韻，詩歌共五節(jié)，除了第二節(jié)詩歌外，其余四節(jié)詩歌的韻式都是相同的。在第二節(jié)詩歌中，這四句詩末尾的“裳”“上”“鏡”和“妝”都是押“nɡ”韻，是AAAA式的韻式結構，屬于排韻，其余四節(jié)則是AABA的韻式，這兩種韻式結構的運用增強了詩歌的音樂性。第二是間韻。間韻是指在同一個句中出現(xiàn)兩個或多個詞語形成的押韻關系。如“醒呀，從睡鄉(xiāng)醒回”中的“睡鄉(xiāng)”和“醒”押“nɡ”韻，“晨雞聲嚦嚦在相催”中的“雞”和“嚦嚦”押“i”韻。第三是蟬聯(lián)韻。所謂“蟬聯(lián)韻”，是指兩句詩中前一句末尾的詞語與后一句開頭的詞語彼此構成押韻關系。如《催妝曲》第二節(jié)中第三句“日神也捧著金鏡”中的“鏡”和第四句“等候你起來梳早妝”中的“等”押“nɡ”韻。詩人朱湘不僅在詩節(jié)內使用蟬聯(lián)韻，而且在節(jié)與節(jié)的銜接處也使用了這種韻，例如詩歌第三節(jié)第四句“正好蘸來描畫雙蛾”中的“雙”和第四節(jié)第一句“楊柳的絲發(fā)飄揚”中的“楊”押“ɑnɡ”韻。朱湘在《催妝曲》一詩中通過對音韻的安排，蟬聯(lián)反復，一詠三嘆，不僅將等候畫眉人早起梳妝的殷切心情表達出來，也使詩歌的意境美與音樂美完美交融。

2.2? 輕柔的舌尖前音

反復運用聲母也可以形成一種回環(huán)復沓的韻律美。朱湘喜歡在詩中集中運用zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x和零聲母y?！洞邐y曲》一詩亦是如此，經統(tǒng)計：全詩總計150字，21個聲母中的每個聲母在這首詩中的平均占字數(shù)為6.25，聲母為zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x的字有66個。z、c、s是舌尖前音，zh、ch、sh是舌尖后音，j、q、x是舌面音。朱湘是安徽太湖人，太湖一片屬于吳方言區(qū)。在吳方言中，“沒有翹舌音”，即沒有舌尖后音聲母[2]。另外，在現(xiàn)代漢語的語音演變過程中，“尖團合流”，即把方言中跟齊齒呼、撮口呼韻母相拼的z、c、s、ɡ、k、h改成j、q、x。在吳方言中，j、q、x也發(fā)成z、c、s。因此zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x的發(fā)音都是舌尖抵住上齒背。按發(fā)音方法來分：zh、ch、z、c、j、q為塞擦音，sh、s、x為擦音。相對而言，擦音和塞擦音的開口度比較小，與塞音、鼻音、邊音聲母的發(fā)音相比更溫柔婉轉，詩中大量使用擦音和塞擦音，營造了一種和諧、溫婉、輕柔的氛圍，加強了詩歌的音樂美。

此外，零聲母y在《催妝曲》中的使用頻率也很高。該詩中以y為聲母的字有13個，約占8.6%，“零聲母字的開頭雖然說是元音，但在實際發(fā)音上往往帶有那么一點同部位的摩擦成分，例如‘衣‘鴉的開頭就帶有與i同部位的摩擦成分?！币虼耍懵暷竬是一個半元音，與詩中的zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x這些擦音、塞擦音形成一種呼應，使得《催妝曲》中有一種回環(huán)往復的旋律美，語音輕柔婉轉，更顯示出此詩的飄逸柔美。

2.3? 淳樸自然的口語

“沈從文指出，朱湘的詩歌‘全部調子建立于平靜之上，整個的寧靜，在平靜中觀照一切，用舊詩中屬于平靜的情緒中所產生的柔軟的調子……”。[3]朱湘的《催妝曲》是基于平靜的詩調來進行創(chuàng)作的，詩人在營造這種安和寧謐的氛圍中融入許多具有口語化色彩的語言，通俗易懂，使詩歌貼近現(xiàn)實，令人倍感親切。如“醒呀，從睡鄉(xiāng)醒回”，“看呀，鴿子起來了”這兩句詩就是以自然的口語打開詩歌全篇，讀起來朗朗上口又兼?zhèn)渥匀缓椭C的律動感，表達更為真切、強烈。詩句“楊柳的絲發(fā)飄揚”和“她們身上噴出芬芳”更是日常生活口語化的真實寫照，凸顯淳樸自然的情調。另外，詩歌當中還使用了本身就帶有口語色彩的詞匯，如“醒呀”“五彩衣裳”和“趕快”等詞語雜糅到詩歌里面就更加具有平樸自然之美。詩歌通過簡單鮮明的語言，使事物更加真實可感，如詩句“畫眉人不起是因何”就同日常生活問答一樣，拉近了與現(xiàn)實生活的距離。

3? ? 古典的遣詞造句

3.1? 化用古典題材

朱湘出生在一個官宦之家，其父朱延熹出身翰林，后又連任江西學臺和湖南道臺等官職，母親也是清代名臣之女。朱延熹主張以詩書理家，因此朱湘從六歲起就開始學習《詩經》“四書”等古籍，深厚的古詩文修養(yǎng)使他的詩歌蘊含著古典意蘊。蘇雪林曾評價他“善于融化舊詩詞，舊詩詞的文詞、格調、意思他都能夠隨意取用而且安排得非常之好。[4]”《催妝曲》一詩便是化用了古典題材，畫眉人早起慵懶弄妝的姿態(tài)很容易讓人聯(lián)想到唐代詩人溫庭筠在《菩薩蠻》中描寫的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映”的情景，使人感受到一種古典美。溫庭筠作為花間詞派的代表作家，被稱為“花間鼻祖”，《菩薩蠻》描寫了女子起床梳洗時的嬌慵姿態(tài)，以及妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨寂寞的心境。受《菩薩蠻》的影響，朱湘在《催妝曲》中不僅化用了《菩薩蠻》的古典意境，在詩中表現(xiàn)出等候畫眉人早起梳妝的殷切心情以及畫眉人早起慵懶的姿態(tài)，也在詩歌中運用了不少帶有古典韻味的字詞，比如“碧落”“新黛”“雙蛾”“熏沐”等。通過這些古典字詞的運用，給全詩增添了一種和諧柔婉的氣氛。

3.2? 聲調的平仄相間

朱湘認為“平仄是新詩所有的一種珍貴的遺產，也是中文音律學中的一種特象，不可忽視或拋置。[5]”平聲高揚、開朗、綿長，所以是揚;仄聲低沉、收斂、短促，所以是抑?！洞邐y曲》一詩分為五節(jié)，每節(jié)四行，共20行詩。這首詩的詩行大部分采用的是“仄起平收”式，比如第一節(jié)中的“醒呀，/從睡鄉(xiāng)/醒回”是“仄仄/平仄平/仄平”，詩句感情先是內斂的，然后又轉向開朗，循序漸進地表現(xiàn)了等待閨中人起床梳妝的殷切之情。另外，《催妝曲》一詩還采用了“仄起仄收”和“平起平收”的格式。如第二節(jié)中的“日神/也捧著/金鏡”是“仄平/仄仄仄/平仄”，第四節(jié)中的“她對著/如鏡的/池塘”是“平仄仄/平仄仄/平平”，雖然這兩句詩都有些出律，但它們都是平仄交替出現(xiàn)，聲高聲低，錯落有致，將催促畫眉人早起梳妝的懇切以及畫眉人早起梳妝的慵懶之姿都顯露出來。朱湘在《催妝曲》這首詩的韻腳的使用上產生一種樂感，將平聲和仄聲這兩個不同的聲調交互出現(xiàn)，使詩歌的語言形成了一種抑揚頓挫的聲律美，增強詩歌的音樂美。

3.3? 疊字的復沓

復沓又稱復唱、重疊、疊章等，指詩中對某些字句有意識地重復出現(xiàn)，是詩歌典型的表現(xiàn)手法。復沓既能幫助詩歌內在情感的表現(xiàn)，又能增強詩歌的節(jié)奏感，在《詩經》中就已成為一種重要的表現(xiàn)技巧?！洞邐y曲》中的“晨雞聲嚦嚦在相催”中的“嚦嚦”是疊字，這兩個相同的字音進行重疊后，聲母相同、韻母相同，形成婉轉回環(huán)之美?！皣硣场庇脕硇稳蔌B類清脆的叫聲，用這個詞語可以營造出一種綿延而又久遠的語調和氛圍，描繪了清晨時分、太陽初升，連綿不斷的鳥叫聲和雞鳴聲互相應和，在催著美麗的新娘起床這一情景。還有“懸掛在彎彎月鉤上”中的“彎彎”也是疊字，月亮的“彎彎”有一種俏皮又悠遠的意蘊，又巧妙地刻畫了當時的場景。嚦嚦和彎彎為這首詩歌蒙上一層綿延婉轉的面紗，增加了音樂的美感。

參考文獻

[1]朱湘.草莽集[M].北京：人民文學出版社，1998：15-16.

[2]趙元任.現(xiàn)代吳語的研究[M].北京：科學出版社，1956：106.

[3]繆麗芳.朱湘其人與詩[J].江淮文史，2017，（2）：104.

[4]蘇雪林.論朱湘的詩[M].北京：人民文學出版社，1985：263.

[5]朱湘.詩的產生，朱湘散文（上）[M].北京：中國廣播電視出版社，1994：293.

[ 作者簡介 ]廖玉萍，女，江西萍鄉(xiāng)人，鄭州師范學院，教授，本科，研究方向：語言學及語言運用學。