模因論視角下《破產(chǎn)女孩》字幕翻譯中的模因幽默分析

摘 要：美國情景喜劇《破產(chǎn)姐妹》自2011年首播以來，創(chuàng)下了收視紀(jì)錄，引進(jìn)國內(nèi)后也廣受好評，其翻譯字幕內(nèi)容也常常令人忍俊不禁，引起廣泛討論。本文意在從模因論視角出發(fā)研究字幕中的模因幽默，選取第一季前五集中的片段及其翻譯，文章首先對模因論和字幕翻譯等進(jìn)行綜述，對劇中字幕及翻譯語料中的模因幽默進(jìn)行分析，探討其產(chǎn)生幽默效果的原因。

關(guān)鍵詞：模因論;字幕翻譯;情景喜劇;語言模因

作者簡介：王玟珺，西安外國語大學(xué)。

一、引言

如何在有限的語言篇幅里，盡可能達(dá)到最大化的幽默效果，在情景喜劇的字幕翻譯中是一個(gè)難題。如果成功做到在不破壞原文語義的前提條件下，利用譯入語模因進(jìn)行本地化的翻譯，產(chǎn)生幽默的效果，則海外情景喜劇在引入時(shí)較容易獲得成功。

《破產(chǎn)姐妹》這部小成本、小故事（每集只有20分鐘）、小格局（布景簡單）的美劇，充滿了帶有重口味的笑料和粗礪的紐約“下東區(qū)”生活質(zhì)感，猶如一道辛辣的墨西哥菜，給看膩了政治、歷史題材的觀眾們帶來了耳目一新的感覺。該劇創(chuàng)下了自2001年以來秋季首播集最高收視率的紀(jì)錄，曾于2012年獲得艾美獎(jiǎng)及美國人民選擇獎(jiǎng)最受歡迎電視新喜劇。引進(jìn)國內(nèi)后，國內(nèi)觀眾也對其精妙的翻譯贊不絕口，劇中畫面常常被截圖用作表情包，足可見其模因傳播效果。

通過閱讀文獻(xiàn)，鮮有研究將喜劇的字幕翻譯與模因論相結(jié)合進(jìn)行分析，且研究對象多為受眾更廣的《老友記》《生活大爆炸》。因此，本文選擇較為小眾的《破產(chǎn)姐妹》第一季前五集的部分會(huì)話作為研究對象，從模因論視角對其字幕翻譯的模因幽默展開研究。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）模因論

Meme（模因）一詞由牛津大學(xué)演化生物學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家Richard Dawkins在其著作《自私的基因》（The Selfish Gene）一書中首次提到。Meme一詞源自希臘語mimeme，指被模仿的東西，是基于生物學(xué)詞匯gene（基因）仿造而來的。模因和基因一樣，都是在不斷的復(fù)制中，并通過遺傳而繁衍、傳播。正如Darwin進(jìn)化論觀點(diǎn)所闡釋的那樣，模因論被用來解釋文化演進(jìn)的規(guī)律。模因這樣一種文化基因，通過語言載體，進(jìn)行復(fù)制和傳播，也促進(jìn)了語言的發(fā)展。

其中，莫愛屏提出語言模因論揭示了語言的規(guī)律，為研究跨文化交際提供了新的視角，他認(rèn)為模因可以通過翻譯來傳播，隨著模因的傳遞過程演進(jìn)，文化鴻溝也在逐漸彌合。何自然認(rèn)為語言模因信息的復(fù)制和傳播過程大致分為兩類，一類是內(nèi)容不變但以不同形式進(jìn)行復(fù)制的基因型模因，可以進(jìn)一步分為同形同義信息直接傳遞和異形同義傳播;另一類是形式不改卻以不同內(nèi)容加以拓展的表現(xiàn)型模因，可分為同音異義橫向嫁接、同形聯(lián)想嫁接和同構(gòu)異義橫向嫁接三種形式。

（二）字幕翻譯

字幕翻譯是一種特殊形式的翻譯。李運(yùn)興提出，字幕翻譯受時(shí)空制約，常常需要采取縮減的翻譯策略。此外，要強(qiáng)化字幕的核心信息功能。最后，對含文化因素的詞語翻譯，需要根據(jù)不同的需要及時(shí)調(diào)整策略?？偠灾?，需要強(qiáng)調(diào)的就是關(guān)于文化負(fù)載詞的翻譯以及核心概念的提煉刪減。

（三）語言模因幽默

具體到情景喜劇的翻譯，董海雅總結(jié)了情景喜劇的幾個(gè)典型特點(diǎn)，除了罐頭笑聲和情節(jié)上的喜劇沖突外，情景喜劇的喜劇性還依賴于人物之間的口語化、個(gè)性化、幽默化的對白和行為舉止，足可見翻譯語言幽默的重要性。蘇奕華提出，出現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的時(shí)尚表達(dá)往往是模因幽默的主要套用對象，套用的方式有二：一是進(jìn)行變異，貶詞褒用或是褒詞貶用;二是進(jìn)行諧音或是多義的曲解。模因幽默的改編通常是對源語言的表達(dá)形式進(jìn)行篡改，在新的語境中進(jìn)行新的變體。模因幽默的原創(chuàng)就是原創(chuàng)的幽默形式，董海雅提出，成功的情景喜劇會(huì)在今后對口語的流行趨勢產(chǎn)生很大影響，就是對原創(chuàng)模因幽默的影響力的解讀。

三、模因論視角下《破產(chǎn)姐妹》字幕翻譯中的模因幽默

（一）模因幽默的套用

通過套用語言模因，在新的語境下產(chǎn)生新的語義理解，常常以改變詞語的感情色彩或者曲解語言因素的方式進(jìn)行模因的復(fù)制和傳播，有模因基因型話語的翻譯，也有模因表現(xiàn)型話語的翻譯，通常以異形同義、同音異義和同形聯(lián)想嫁接的方式進(jìn)行傳遞。

1.感情色彩變異。感情色彩變異，顧名思義是將詞語的褒貶色彩、正負(fù)面情緒、正式非正式文體等進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通常是一種自我調(diào)侃、諷刺的形式。

【例1】Caroline： “Oh That stings. I've lost like 300 Facebook friends since my father was arrested.”

卡洛琳：“太傷人了！我爸鋃鐺入獄后，我的臉書好友驟減了三百人?！?/p>

Max： “Well， your father's probably made that many new friends in prison， so it all evens out.”

麥克斯：“沒準(zhǔn)你爸在牢里也交了這么多新好友呢，有失必有得嘛！”

在這一個(gè)例子中，卡洛琳本是一個(gè)家境優(yōu)渥的富家女，由于父親涉嫌詐騙鋃鐺入獄而家道中落，頃刻間之前的好友紛紛翻臉不認(rèn)人，刪除了她的臉書好友，她正為此而感到難過，而麥克斯用一句“so it all evens out”“這都扯平了”安慰她，縱使她失去了曾經(jīng)的朋友，可是她的父親可以認(rèn)識(shí)新朋友。但是有意忽視了父親鋃鐺入獄的預(yù)設(shè)，實(shí)際上都是令人悲傷的境況，而麥克斯有意提取了“新交朋友”這一積極信息。翻譯時(shí)，作者利用漢語俗語“有失必有得”這一語言文化模因，表面上是“有失必有得”，實(shí)際上并沒有得到什么，自嘲式的話語寬慰了朋友，又不顯直接，還平添風(fēng)趣。

2.諧音、多義等曲解。通過諧音和利用詞語一詞多義的現(xiàn)象，故意地對某個(gè)語言概念的內(nèi)涵、外延進(jìn)行錯(cuò)誤的解釋，或是形成一語雙關(guān)的結(jié)構(gòu)，達(dá)到幽默的效果，這樣的曲解可以算是喜劇效果最常用的手段之一了，主要是模因表現(xiàn)型的話語翻譯。

【例2】Han： “Look！ This week's new Ipad just came out. Spread the words.”

憨：“瞧！這周Ipad2上市了，趕緊去廣而搞之吧”

Max： “Word.”

麥克斯：“是‘告啊”

Han： “Word.”

憨：“‘高啊”

此處運(yùn)用了word的一詞多義，word有“詞語”和“同意”兩個(gè)意思。在源語言當(dāng)中，李憨誤用了word一詞的單復(fù)數(shù)，原義想表達(dá)趕緊去傳播這個(gè)消息吧，而word作“消息”的意思時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用單數(shù)，而李憨使用了復(fù)數(shù)。麥克斯糾正他應(yīng)該是單數(shù)的word，而李憨再度回應(yīng)word，一方面利用了word一詞“同意”的意思，表示“是的，我同意你說的?！绷硪环矫?，也可能李憨依舊沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，意思是“沒錯(cuò)，我說的是word??？”所以在源語言中，利用了word一詞的多重含義及用法，結(jié)合語境進(jìn)行了模因。

而在翻譯時(shí)，首先是把傳播消息套用到中文成語廣而告之，變異為了廣而“搞”之，傳遞出一方面希望大家快點(diǎn)散播這個(gè)消息，另一方面希望大家快點(diǎn)去購買，這是跨文化進(jìn)行傳播的模因。此外，接下來在麥克斯糾正李憨的用詞問題部分，譯者也使用了同音異義的模因。最后李憨的回復(fù)也繼續(xù)使用了這一同音異義的模因，一方面延續(xù)了源語言李憨對麥克斯的話表示同意和稱贊，說了一句“高啊”，另一方面延續(xù)了源語言李憨可能沒有理解到自己的錯(cuò)誤使用，并持續(xù)地犯了錯(cuò)。雖然在意思上word和“告”“搞”“高”等并不完全對應(yīng)，但是譯者翻譯出了其中神韻，令人贊嘆。

（二）模因幽默的改編

模因幽默的改編即是通過對源語言表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行修改或者替換，形成模因新的變體，在新的語境中產(chǎn)生新的語義聯(lián)想從而達(dá)到幽默的效果，往往是一種模式化的過程。這種形式主要是模因表現(xiàn)型話語的翻譯中同構(gòu)異義的橫向嫁接，以及模因基因型話語的翻譯中的異形同義傳遞。

【例3】Caroline： “You sleep with a knife under your pillow？”

卡洛琳：“你睡覺時(shí)，枕頭底下還藏把刀??？”

Max： “It's the only home security system I can afford. And I'm a cutter.”

麥克斯：“這是我唯一付得起的家庭安保項(xiàng)目。 而且割腕兒童歡樂多嘛！”

在這里，幽默之處在于麥克斯對目前自己的生活條件的自嘲，家庭安保只能靠這種非常危險(xiǎn)的方式，且自己除了一把刀，雇傭不了別人來保護(hù)自己。其次，字幕翻譯中值得注意的是后半句“I'm a cutter.”。直譯過來意思是“我是一個(gè)切割者”，這樣翻譯顯得就有一些生硬，這里譯者通過同構(gòu)異義進(jìn)行嫁接，把當(dāng)年大熱的網(wǎng)絡(luò)流行語“精神病人思路廣，弱智兒童歡樂多”模因的后半句進(jìn)行改編，觀眾很自然就會(huì)聯(lián)想到這句流行語，另外對cutter也做了更具體的解釋，在貧瘠的生活條件下，容易有割腕自殺的傾向，這其實(shí)也是延續(xù)了前面麥克斯的自嘲心理。

（三）模因幽默的原創(chuàng)

顧名思義，模因幽默的原創(chuàng)即是原創(chuàng)的幽默模因，常常是出于說話人自身的幽默性格，創(chuàng)造出的模因幽默模型。成功的模因幽默往往會(huì)被廣為流傳，成為模因幽默改編的源泉。原創(chuàng)的模因幽默，其持久度往往依賴于自身是否具有廣泛的適用度。

【例4】Max： “What？ No way. No way. Is this Narnia？”

麥克斯：“我靠！不可能！絕不可能！這是納尼亞王國嗎？”

本例中，是兩位女主人公剛剛回到卡洛琳曾住的豪宅中，麥克斯身為一個(gè)草根，第一句發(fā)出的what，是不可置信的情緒，譯者也根據(jù)主角出身貧寒但大膽敢言的設(shè)定，直接翻譯出普通人面對不可置信可能會(huì)說臟話的情況。

更值得分析的在于后半句“Is this Narnia？”，中國觀眾或許會(huì)對這樣的文化模因感到陌生，于是譯者在屏幕的最上方補(bǔ)充了一行關(guān)于納尼亞王國的字幕，進(jìn)行了翻譯上的補(bǔ)償。它源于英國作家C.S.Lewis的兒童小說《納尼亞傳奇》（ The Chronicles of Narnia），講述了一群孩子從衣柜進(jìn)入了仙境。這樣讀者就會(huì)領(lǐng)悟到，此處麥克斯把自己進(jìn)入卡洛琳曾經(jīng)的豪宅比作這群小孩進(jìn)入了仙境一般，自嘲見識(shí)淺薄，令人發(fā)笑。這個(gè)文化模因不僅在《破產(chǎn)姐妹》中存在，而且在另外的大熱情景喜劇《老友記》及其漢化后國內(nèi)的情景喜劇《愛情公寓》中都有涉及類似的表達(dá)，中國觀眾會(huì)逐漸接受這一文化模因，也促進(jìn)了跨文化交際。

（四）模因論視角下情景喜劇翻譯的處理技巧及策略

Waard 和Nida認(rèn)為，對于一個(gè)成功的譯者，熟悉兩種語言背后的文化甚至比掌握好兩種語言要更為重要。魏李隼提出，模因是文化翻譯的基本翻譯。翻譯本身是一種跨文化交際活動(dòng)。翻譯是模因的一種傳播方式，翻譯的過程自然而然也是一個(gè)模因的傳播過程。海外的情景喜劇要做到成功引進(jìn)，其中人物對白的翻譯至關(guān)重要。綜合上述實(shí)例的分析，筆者簡單提出一些情景喜劇翻譯的處理原則及翻譯策略。

從大的策略層面來說，應(yīng)該根據(jù)譯入語讀者對于異語文化已有的接受度，合理選擇歸化或異化的翻譯策略。如果譯入語讀者已經(jīng)對異語文化中的表達(dá)較為熟悉，則可以采取異化翻譯，最大限度地去保留源語的模因，提高模因的保真度，同時(shí)還能給不知道出處的讀者造成一定程度的好奇，引起其探索興趣。具體到方法技巧來說，以直譯為主，或是引用異語文化的習(xí)語、諺語，在直譯加字幕內(nèi)拓展或者上方注釋。

而如果譯入語讀者已經(jīng)對異語文化中的表達(dá)較為陌生，則譯者可以試圖在源語文化中找尋一些近似、等值的表達(dá)方式，進(jìn)行歸化處理，消除一些讀者對異質(zhì)文化的陌生感。具體到方法技巧來說，以意譯為主，移植或嫁接一些文化模因，進(jìn)行一些詞語短語的變形等。

四、結(jié)語

本文從模因論視角出發(fā)，將模因的復(fù)制、傳播過程與海外情景喜劇引進(jìn)后的字幕翻譯過程進(jìn)行了類比，具體分析了美國情景喜劇《破產(chǎn)姐妹》第一季前五集中的部分字幕翻譯中模因幽默的成因，并試圖從模因論視角探討情景喜劇翻譯的技巧和策略。但筆者學(xué)識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足，對翻譯及語言學(xué)理論研究有不當(dāng)之處，還請多多給予批評指正。

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