基于定量統(tǒng)計議疑問語氣副詞“究竟”

許 睿 可

(復(fù)旦大學(xué) 國際文化交流學(xué)院， 上海 200433)

《現(xiàn)代漢語八百詞》(增訂本)中列出了“究竟”的兩個副詞義項：①用于問句，表示進(jìn)一步追究；②表示歸根到底，畢竟，多用于含有評價意義的陳述句[1]314?！冬F(xiàn)代漢語詞典》(第七版)中則補(bǔ)充了第三個義項：名詞，表示結(jié)果、原委[2]697。義項②在現(xiàn)代漢語中的使用頻率不高，且有接受度降低的趨勢。義項③的出現(xiàn)時間較晚[3]，多以固定結(jié)構(gòu)的形式存在，同樣用例較少。而義項①，即“究竟”為疑問語氣副詞(又稱“評注性副詞”)的用法在現(xiàn)代漢語中十分活躍，使用頻率較高。

有關(guān)“究竟”的疑問語氣副詞用法的研究，學(xué)界已有一些成果。如陸儉明(2003)[4]、姚曉霞(2007)[5]、呂萍和戴秀干(2009)[6]、王敬培(2012)[7]、許秋娟(2013)[8]、郝雪(2014)[9]對副詞“究竟”的句法、語義、語用功能進(jìn)行討論；王軍(2009)[10]、張秀松(2014)[3]圍繞“究竟”的語法化過程展開論述；王天姣(2010)[11]、趙舸(2017)[12]、樊荔紅(2019)[13]、徐佳玲(2019)[14]把“究竟”“到底”“畢竟”等副詞歸為一類，比較異同。

由于學(xué)者往往將“究竟”的多個義項合并論述，其相關(guān)性質(zhì)和功能還有待深入挖掘。鑒于此，我們在北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫中選取了605萬字當(dāng)代語料作為數(shù)據(jù)樣本，進(jìn)行定量分析。考慮到篇幅和組織布局，本文僅以疑問語氣副詞“究竟”(義項①)為研究對象，以期對該用法的句法性質(zhì)、語義內(nèi)涵、語用功能等作進(jìn)一步思考。

一、疑問語氣副詞“究竟”的句法性質(zhì)

(一)句法分布

呂叔湘先生(1999)指出，疑問語氣副詞“究竟”可用在動詞和形容詞前，也可用于主語前[1]314。具體來說，“究竟”在主語前后都可能出現(xiàn)，位于主語之后時可后面緊接動詞結(jié)構(gòu)、形容詞結(jié)構(gòu)和介詞結(jié)構(gòu)。當(dāng)代語料中也存在“究竟”直接出現(xiàn)在疑問代詞結(jié)構(gòu)前，句中無任何謂詞結(jié)構(gòu)的情況①。如果主語省略，則直接位于句首。例如：

(1)究竟皇上打算在哪兒駐蹕圍獵，尚不得知。②(名詞主語前，劉心武《紅樓望月》)

(2)徐義德不動聲色地接下：“究竟哪個公式好，不能根據(jù)多數(shù)少數(shù)來決定，應(yīng)該看哪個公式公平合理?！?疑問代詞主語前，周而復(fù)《上海的早晨》)

(3)這筆錢他究竟敢不敢花，以及如何打發(fā)王喜，叫他永世不再糾纏金枝，都是后話了。(主語后，動詞結(jié)構(gòu)前，陳建功《皇城根》)

(4)賽里木湖究竟美不美？我簡直說不上來。我只是覺得：真藍(lán)。(主語后，形容詞結(jié)構(gòu)前，汪曾祺《賽里木湖·果子溝》)

(5)我是想，讓我們都拿出面對真實的勇氣吧，讓我告訴她，我究竟從哪里走來，還要向哪里走去——(主語后，介詞結(jié)構(gòu)前，張煒《柏慧》)

(6)我問：“阿姨，究竟什么事？”她說：“法院才判了那個女人七年?！?主語省略，句首，梁曉聲《冉之父》)

我們在605萬字當(dāng)代語料中，共檢索出370例包含疑問語氣副詞“究竟”的用例，對其句法分布進(jìn)行統(tǒng)計，詳見表1。

表1 “究竟”的句法分布情況③

如表1所示，從總體分布上看，“究竟”較多出現(xiàn)在主語之后，或者在省略主語的用例中位于句首，以后接動詞結(jié)構(gòu)為主。出現(xiàn)在主語前，尤其是非疑問主語前的比例相對較低。

學(xué)界公認(rèn)疑問副詞“究竟”的句法位置存在兩條限制原則：其一，“單純針對主語提問時，只能用在主語前”(呂叔湘，1999)[1]314。其二，不可位于具體的疑問形式(疑問代詞或疑問結(jié)構(gòu))之后(陸儉明，2003)[4]。除這兩種情況外，理論上“究竟”可自由移位，如既可以說“究竟他來不來”，也可以說“他究竟來不來”。然而我們發(fā)現(xiàn)，即使是在可自由移位的情況下，“究竟”對句法位置也有一定的選擇傾向。經(jīng)統(tǒng)計，當(dāng)主語非疑問代詞，且不是提問內(nèi)容時，“究竟”位于主語之前的用例數(shù)量僅有10例，而位于主語之后的用例數(shù)量高達(dá)248例。因此，在符合句法規(guī)則的情況下，“究竟”仍傾向于出現(xiàn)在主語之后，緊靠核心謂語。

(二)與“又”的位置關(guān)系

“還”“再”“又”“都”等范圍、時間副詞與謂詞聯(lián)系緊密，易組合出現(xiàn)。當(dāng)謂詞前存在這些副詞時，“究竟”一般都位于副詞之前。然而姚曉霞(2007)指出，“究竟”有時可出現(xiàn)在“又”之后，即“又”和謂詞結(jié)構(gòu)之間[5]。例如：

(7)“那么，依您章先生，四十歲以下的工人究竟該保留多少？四十歲以上的工人又究竟該保留多少？……”(梁曉聲《鉗工王》)

姚文提出“又究竟”和“究竟又”的區(qū)別在于前者“指明事實”，后者表示對“真實情況的進(jìn)一步追究”[5]。但是我們通過對語料的分析發(fā)現(xiàn)，“究竟又”和“又究竟”都既能“指明事實”，也能表示“進(jìn)一步追問”。例如：

(8)a.她果然睜大了眼睛，罵人還好嗎？”“究竟又壞在哪里呢？”我反問。(禮平《晚霞消失的時候》)

b.這樣反反復(fù)復(fù)的動力究竟是什么？這個過程的意義又究竟何在？(《讀書》)

(9)a.但是，多數(shù)究竟多到什么程度？少數(shù)究竟又少到什么程度？(《讀書》)

b.羅維民揣摩著趙中和這句話的意思，他究竟想干什么？又究竟想跟我說什么？(張平《十面埋伏》)

例(8a)和例(8b)中言者以反問的形式闡明對現(xiàn)實情況的理解。例(9a)和例(9b)中言者對實際情況進(jìn)行追問。因此，“究竟”和“又”存在兩種位置關(guān)系并非是因為姚文所說的語義差異。

我們認(rèn)為之所以“究竟”和“又”共現(xiàn)時會出現(xiàn)兩種位置關(guān)系，實則因為“又”為多義副詞，有“重復(fù)”、“加強(qiáng)反問語氣”和“說明另一方情況”三個義項⑤，而不同義項對“又”和“究竟”之間的位置要求有所不同。由于封閉語料中的相關(guān)用例過少，我們選擇在CCL現(xiàn)代漢語總庫中進(jìn)行檢索，得到表2：

表2 “究竟”和副詞“又”的位置關(guān)系

根據(jù)表2，CCL總庫中共檢索出93例符合要求的用例，其中53例包含“究竟又”，40例包含“又究竟”，總體而言“究竟又”出現(xiàn)的頻率高于“又究竟”，這與姚文“‘又究竟’的形式在上下文中更顯連貫，所以‘又究竟’的使用頻率高于‘究竟又’”[5]的觀點也有所出入。

如表2所示，當(dāng)“又”表示重復(fù)義時，“究竟”全都位于“又”之前。例如：

(10)那餓不死的野雜種賈雨村，捏著這個把兒在手，他究竟又埋伏著什么奸計在手呢？不能不防?。　?劉心武《賈元春之死》)

當(dāng)“又”用于反問句中加強(qiáng)語氣時，“究竟”的位置較為靈活，但是大多出現(xiàn)在“又”之前，如例(8a)。

當(dāng)“又”表示“說明另一方面情況”時，“究竟”位置最為靈活，不過在我們的統(tǒng)計中，仍傾向于出現(xiàn)在“又”之前，如例(9a)。

綜上，雖然疑問語氣副詞“究竟”存在用于副詞“又”之后的用例，但是出現(xiàn)在“又”之前的概率更高。

(三)句類結(jié)合

疑問語氣副詞“究竟”不能和是非問共現(xiàn)已成共識，然而其和特指問、選擇問、正反問結(jié)合的情況有待進(jìn)一步考察。因此我們對三類疑問句與“究竟”結(jié)合的頻率進(jìn)行定量統(tǒng)計，得到表3：

表3 “究竟”與三類疑問句的結(jié)合情況

從表3可得，三類疑問句的數(shù)量有明顯差異。疑問語氣副詞“究竟”最常和特指問結(jié)合，詢問具體的時間、地點等，其次和選擇問結(jié)合。相較而言，出現(xiàn)在正反問句中的可能性最低。事實上，表3顯示出的頻率差異與“究竟”的語義和語用功能密切相關(guān)，下文將詳細(xì)論述。

(四)語氣詞共現(xiàn)

“究竟”不能出現(xiàn)在是非問中，因此其不能和“嗎”“吧”等只用于是非問中的語氣詞共現(xiàn)。而語氣詞“呢”可出現(xiàn)在特指問、選擇問和正反問中，滿足與“究竟”共現(xiàn)的條件，常出現(xiàn)在“究竟”所在句的句末。例如：

(11)她仍然不滿足，孩子氣地追問：“那么，綠色究竟是什么樣子呢？說具體些，不要書上寫的，要你自己看見過的，越具體越好！”(航鷹《明姑娘》)

考慮到包含副詞“究竟”的結(jié)構(gòu)從句化為句中成分時，會使得語氣詞的使用受限，因此，我們僅統(tǒng)計“究竟”所在部分獨立使用，或作為小句使用時出現(xiàn)語氣詞“呢”的頻率。統(tǒng)計得出，符合要求的語料共213例，其中58例含“呢”，占比約27.23%。根據(jù)陳妹金(1995)一文中疑問語氣詞“呢”的分布數(shù)據(jù)進(jìn)行測算，疑問句(無論有無“究竟”)中含語氣詞“呢”的比例約為24.28%[15]。由此可見，“究竟”的存在會一定程度上提高所在疑問句使用語氣詞“呢”的概率。至于這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，我們的解釋是，“究竟”和“呢”同屬疑問標(biāo)記，但是“究竟”的疑問語力遠(yuǎn)強(qiáng)于“呢”。二者共現(xiàn)后屬于標(biāo)記疊加，此時疑問語氣基本由“究竟”承擔(dān)，而“呢”的作用則不再是疑問標(biāo)記。其位于句末可起到舒緩語氣的作用，減少“究竟”對聽者造成的壓迫感，是言者委婉表達(dá)的方式，比起無“呢”的形式，更容易讓聽者接受。因此“究竟”和“呢”結(jié)合使用，可更好地服務(wù)于言者的表達(dá)需求。

二、疑問語氣副詞“究竟”的語義和語用功能

(一)語義內(nèi)涵

“究竟”本來是兩個語義相近的單音節(jié)動詞“究”和“竟”連用而成的謂詞性聯(lián)合結(jié)構(gòu)，后凝聚成雙音節(jié)詞并逐漸虛化成副詞[10]，用于問句中，表示“追究到底”?！熬烤埂痹诰渲兄荒苷Z義后指，有不同表現(xiàn)，具體可觀察以下例句：

(12)張小玲有意不立即表示自己的看法，對大家說：“不好講互相養(yǎng)活，總有一個為主的。究竟誰養(yǎng)活誰呢？”(周而復(fù)《上海的早晨》)

(13)我固執(zhí)地問：“你究竟罵她什么了？”(梁曉聲《表弟》)

(14)我的近視眼只看見她帶著笑臉，但看不清那究竟是嘲笑、訕笑、頑皮的笑還是善意的笑。(張賢亮《綠化樹》)

(15)您認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)的那些新大陸究竟是不是東印度呢？(劉心武《永恒的微笑》)

例(12)和例(13)中“究竟”與特指問結(jié)合，此時“究竟”語義后指，指向句中的疑問代詞，有時疑問代詞占據(jù)主語位置，如例(12)，即針對主語提問。例(14)中“究竟”與選擇問結(jié)合，語義后指向可供選擇的選項。例(15)中“究竟”與正反問結(jié)合，語義后指向疑問結(jié)構(gòu)部分，一般是由動詞或形容詞構(gòu)成的正反兩個選項。

“究竟”之所以語義后指，是因為該詞本身是一個標(biāo)明了方向的管道隱喻。“究”和“竟”都有“窮盡”“完畢”的意思，包含從無到有，從開始到結(jié)束，從未知到已知的全過程，具有朝向終點或結(jié)果的方向性。因此“究竟”一詞后指問題內(nèi)容，也暗中指向問題的答案。

上文提過“究竟”的句法位置存在兩個限制條件，而明確了“究竟”的語義后指性后則可以進(jìn)一步解釋為何具體的疑問形式必須位于“究竟”之后，以及針對主語提問時，主語必須位于疑問詞之后。沈開木(1996)提出：“一個特定的詞的‘語義指向’，就是指定并取用基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)中某個或某些個詞語的語義為焦點的能力?！盵16]因此，“究竟”語義后指則意味著在“究竟”之后必定存在著一個可成為焦點的詞語，以滿足作為“究竟”的語義指向?qū)ο蟮囊蟆Ｔ谔刂竼柧渲?，疑問詞引入的疑問點是疑問焦點；在選擇問句中(A還是B)，A和B共同做疑問焦點；在正反問句中，謂詞為疑問焦點[17]；而一旦針對主語提問，則主語必定是疑問句中的疑問焦點，因而疑問詞、疑問結(jié)構(gòu)等具體的疑問形式和承擔(dān)疑問焦點的主語只能在副詞“究竟”之后出現(xiàn)。

(二)立場表達(dá)

由于疑問語氣副詞“究竟”的存現(xiàn)與否其實并不能影響其所在部分的合語法性，因此“究竟”可以在句中使用且為常規(guī)用法，必定是本身具有某種特殊的語用功能。Du Bois(2007)提出的立場三角(stance triangle)，揭示出立場主體(stance subject)和立場客體(stance object)之間有評價(evaluate)、定位(position)等關(guān)系[18]?！熬烤埂庇迷趩柧渲?，表示進(jìn)一步追究，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的詢問意愿，反映出言者(立場主體)對其接收到的有關(guān)被談?wù)搶ο?立場客體)的信息持懷疑態(tài)度，因而探求真實情況。

一般而言，語境中會提供背景信息，表明言者存有強(qiáng)烈探究心理的合理性，例如：

(16)導(dǎo)演問：“小韓啊，你為咱們這個劇院躬盡瘁死而后已的，告訴我實話，究竟圖的什么？”(梁曉聲《激殺》)

(17)說了這么多，你究竟打算怎么辦呢？(梁曉聲《表弟》)

(18)那一次馬車究竟拉走了多少東西，已經(jīng)無法統(tǒng)計了。人說整整拉了十二車，有人說更多。(張煒《柏慧》)

例(16)中，導(dǎo)演對韓德寶平白無故鞍前馬后的舉動感到十分奇怪，于是詢問他的真實意圖。例(17)中，“我”從索瑤的講述中獲取了大量無關(guān)信息，故有此一問。例(18)中，因時代久遠(yuǎn)且眾說紛紜，所以“我”難以獲得準(zhǔn)確答案。由此觀之，“究竟”往往使用在言者無法輕易得到真相的語境中⑦，如因主客觀原因，言者無法掌握足量的信息等。

“究竟”的使用反映出言者強(qiáng)烈的探尋態(tài)度。從邏輯上講，言者在提問時認(rèn)定問題必然存在答案，但是心中并無預(yù)期答案。事實也是如此，在370例用例中共發(fā)現(xiàn)73例(19.73%)語料中明確出現(xiàn)了“不知道”“不明白”“不清楚”等表明言者對現(xiàn)實情況一無所知的提示詞，而僅有兩例與“知道”“清楚”共現(xiàn)。因此，言者在使用“究竟”進(jìn)行追問時，心中已有預(yù)期答案的可能性較低。

由此，我們可以從一個新的視角對“究竟”不能與是非問結(jié)合的情況進(jìn)行分析。以往學(xué)者對該句法現(xiàn)象的研究多從疑問域的大小(張誼生[19]，2004；樊荔紅[13]，2019)、命題信息的明確性(姚曉霞[5]，2007；王敬培[7]，2012)等角度切入，而我們認(rèn)為“預(yù)期理論”同樣可以給予解釋。站在言者的立場分析，其對命題結(jié)論一無所知，所提出的問題應(yīng)具有真性、中性的特征，傳疑且有疑有問。在是非問、特指問、選擇問和正反問四類疑問句中，特指問和選擇問是“多值變量疑問句”[20]，“問域中的命題選項數(shù)不定”[21]，即特指問和選擇問的答案范圍較為開放⑧，言者沒有事先對答案進(jìn)行預(yù)測和設(shè)定。不過由于選擇問所設(shè)立的選項給予了聽者一定提示，相較而言，特指問的回答空間更大，中性程度更高。

是非問和正反問則為“二值變量疑問句”[20]，問域中有且只有兩個命題選項，并且“解答總是直接包括在該問域中”[21]，所以是非問和正反問的回答都受到限制。不少學(xué)者認(rèn)為是非問的中性程度還比正反問低(趙元任[22]，1968；呂叔湘[23]，1985；黃國營[24]，1986；袁毓林[25]，1993；張伯江[26]，1997)，因為是非問中通常含有疑問標(biāo)記“嗎”“吧”等。“嗎”字經(jīng)常有反問義，言者期待聽到聽者說出與命題相反的回答”[24]；“吧”字帶有揣測意味，顯示出言者想讓聽者說出與命題一致的答案。因此，“嗎”“吧”兩個語氣詞提示了言者的預(yù)期答案并希望聽者與之聯(lián)盟(align)。此外，學(xué)者的研究也表明，即使是非問中無語氣詞出現(xiàn)，中性疑問的比例也在四類問句中相對較少(張伯江[26]，1997；劉月華等[27]，2001)。

綜合選項數(shù)量和中性程度，我們可以得到言者對四類疑問句存在預(yù)期回答的可能性排序，從低到高為：特指問 < 選擇問 < 正反問 < 是非問。而表3的統(tǒng)計結(jié)果表明，“究竟”與四類疑問句結(jié)合的頻率順序從高到低為：特指問> 選擇問 > 正反問 > 是非問。由此可見，“究竟”和四類疑問句共現(xiàn)的頻率與疑問句存在預(yù)期回答的可能性負(fù)相關(guān)。從預(yù)期角度不僅可以分析出“究竟”不能用于是非問的原因，也能對“究竟”出現(xiàn)在其余三類疑問句中的比例排序作出解釋。

另外，與“究竟”結(jié)合的疑問句須具有中性、真性的特點也可以說明“究竟”不能和表示原因的“怎么”共現(xiàn)，只能與“為什么”一起構(gòu)成特指問的現(xiàn)象。“為什么”和“怎么”同樣有詢問原因的功能，不同之處在于“為什么”可以是中性客觀問，言者詢問信息時無預(yù)期答案且主觀性不強(qiáng)。而使用“怎么”時言者往往會流露出責(zé)難、不滿的語氣[28]，主觀性較強(qiáng)，張秀松(2008)甚至認(rèn)為表原因的“怎么”是一種假性疑問，真正的話語功能不在于詢問而是“責(zé)備和驚嘆”[29]。由于“怎么”構(gòu)成的原因問句不符合中性、真性的條件，所以“究竟”只能和“為什么”連用，才能確保句子的主要功能仍是“問”而非“責(zé)”。

(三)互動關(guān)系

語言的結(jié)構(gòu)和意義往往在言聽雙方的互動中體現(xiàn)。由此，我們繼續(xù)對使用疑問語氣副詞“究竟”的言聽雙方關(guān)系進(jìn)行探究。根據(jù)語料可得言者和聽者之間主要存在以下三種身份關(guān)系：

其一，言者是作者，聽者是目標(biāo)讀者，作者積極地將讀者帶入討論，引發(fā)其思考和關(guān)注。例如：

(19)那么，持以作羹的葵究竟是一種什么東西呢？(汪曾祺《葵·薤》)

其二，言者和聽者是文本中的同一人物，即該人物自說自話或自我反思。例如：

(20)我和他，究竟誰高尚呢？我皺著眉頭這樣想。(張賢亮《綠化樹》)

其三，言者和作者是文本中的兩個人物，以直接對話或間接引語的形式，呈現(xiàn)一方對另一方的質(zhì)詢。例如：

(21)他氣得把講臺猛地一拍，沖著我怒吼起來：“羅世凱！你要干什么？究竟是你講課，還是我講課？”(劉心武《我可不怕十三歲》)

三種身份關(guān)系的定量結(jié)果，詳見表4。

表4 言者和聽者的身份關(guān)系

由表4可得，疑問語氣副詞“究竟”最常使用在言者自問、自我思考的情境中，而真正出現(xiàn)在對話中，用于詢問他人的情況有限。由此可見，“究竟”雖然具有“追問”的性質(zhì)，具備對話條件，但是總體而言，多使用在聽者隱去的場合，而非和他人的直接交談中。這可能是因為“究竟”多出現(xiàn)在書面語句式中，在口語句式中則傾向于使用另一疑問語氣副詞“到底”(呂叔湘[1]，1999；王天姣[11]，2010；樊荔紅[13]，2019；徐佳玲[14]，2019)，所以“究竟”在口語性較強(qiáng)的人物對話中出現(xiàn)的頻率并不高，而在具有一定的抒情性或議論性，能呈現(xiàn)出書面語特征的個人自省中更易出現(xiàn)。

“究竟”的使用表明存在阻礙信息獲取的因素，因此其本身也暗含一定的負(fù)面性，這有可能會對言聽雙方的地位關(guān)系形成一定的限制。于是我們再對107例人物對話中的言者和聽者的地位關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計，所得結(jié)果如表5。

表5 言者和聽者的地位關(guān)系

表5顯示，“究竟”最常出現(xiàn)在地位平等，或無所謂上下、沒有明確上下長幼之分的言者和聽者的對話中，也確實較少出現(xiàn)在下對上的詢問中?？梢姡捎凇熬烤埂彼哂械淖穯栃再|(zhì)和負(fù)面性使其呈現(xiàn)出一定的不禮貌性，因而言者在與上位者的對話中會回避使用該詞。

三、結(jié)語

綜上，我們基于定量的語料對疑問語氣副詞“究竟”的句法、語義和語用功能進(jìn)行了進(jìn)一步探索?！熬烤埂笔乾F(xiàn)代漢語中使用較為廣泛的副詞，常位于主語后、動詞結(jié)構(gòu)前，與特指問結(jié)合較多，易與語氣詞“呢”共現(xiàn)。語義后指，要求后續(xù)句中有明確焦點，因此不能出現(xiàn)在疑問結(jié)構(gòu)和作為疑問焦點的主語之后。具有追問語氣，語境中往往顯示出獲取答案的困難。言者對命題無預(yù)期答案，所以疑問須真性中性，這是其不能與是非問結(jié)合、不能與表原因的“怎么”共現(xiàn)的原因之一。“究竟”的書面語色彩濃厚，因而更多出現(xiàn)在言者自問、思考的情境中。由于該副詞暗含一定的負(fù)面性，因此較少使用在下對上的對話之中。本文是基于封閉語料的定量統(tǒng)計，希望可以為“究竟”的疑問語氣副詞用法提供一些新的觀點。

注釋：

① “究竟”和疑問代詞結(jié)構(gòu)之間實則省略了動詞“是”“該”等，但是此類情況在當(dāng)代存在較多用例，故單列出來，而不視為動詞結(jié)構(gòu)的省略形式。

② 文中語料全部來自北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫(CCL)，均標(biāo)注其原始出處。

③ 此處統(tǒng)計的是疑問副詞“究竟”在含有“究竟”的單句、小句或從句化的句內(nèi)成分中的位置，不以句子實際的主謂語作為判斷。譬如“我不知道究竟誰會來？”，此時“究竟”算作主語之前。

④ 包括名詞(結(jié)構(gòu))主語和非疑問的人稱代詞(結(jié)構(gòu))主語。

⑤ “又”的語義參考《現(xiàn)代漢語詞典》(第七版)。

⑥ “>”“<”表示位于某成分之前、位于成分之后。

⑦ 有時語境雖未明說，但是根據(jù)常識可以推斷。

⑧ 雖然選擇問提供了選項，但是選項并不能包括所有可能性，回答者可說出選項以外的答案。